Word第第頁小學語文遠程培訓學習總結(jié)（10篇）學校語文遠程培訓學習總結(jié)篇1

一、學習基本狀況

為了適應新課程背景下中學校語文老師日益增長的專業(yè)進展需要，促進我們的專業(yè)成長和終身進展，我有幸參與了這次為期2個月的學習培訓活動。在此期間，我網(wǎng)上觀看課程視頻、聽專家講解報告、自學文本資料的學習時間近600多分鐘；選作提交1篇課程作業(yè)，發(fā)帖跟帖、留言溝通20余條，發(fā)起話題5篇，寫日志2篇。

二、學習過程

1、利用周末和晚上空余時間學習。在一個多月的學習時間里，每有空閑就上網(wǎng)登錄“遠程教育培訓網(wǎng)”，參與遠程培訓幾乎成了一種習慣。

2、主動參與網(wǎng)上研討。在近些年的教育實踐中，我們或多或少都存在著一些困惑。如何解決這些困惑？這次的遠程培訓活動給了我們商量溝通的平臺。

三、學習的收獲

1、進一步體會到了老師的美好感。毋庸置疑，在物欲橫流是時代，老師作為一種職業(yè)，其社會地位是低下的，其收入是卑微的，其超負荷的工作量也是令人畏懼的。因此長期以來，老師職業(yè)有了一個不太好的外號。但是假如我們把自己的工作當做一種事業(yè)，那驕傲感和愉悅感便會油然而生。就像肖川博士說的“接受現(xiàn)實、悅納自我、心存感謝、追求卓越”的主動心態(tài)，就會引領我們在教育的芳草地上播種盼望、收獲光明。這樣我們的心靈就會變得真誠、豐富和深刻，就能捕獲到稍縱即逝的每一次感動，就會覺得“我是重要的！我是能干的！我是歡樂的！我是美妙的！”就會賜予同學更多真誠的關心與鼓舞。當這樣的老師便會覺得美好無比。

2、進一步提高了自己的專業(yè)水平。在視頻上學習使我熟悉到，平常我們在識字教學中，為了提高同學學習的主動性，一般采納的都是語言鼓舞、物質(zhì)嘉獎的外在形式，這些形式雖也有用，但很難長期使用。而薛老師提倡的以字理分析為基礎的識字教學能夠開掘漢字文化，提高識字教學的品質(zhì)，提高同學的識字力量。在語文的作文三步法教學中，讓同學在露天野外從如何感知事物、如何思維、如何表達情感三方面對同學進行一系列的作文訓練以形成作文的基本力量結(jié)構(gòu)。這樣的作文教學給我們這些習慣于在封閉的課堂中通過用詞、煉句、語法、修辭和布局謀篇等方面的形式主義訓練是一劑糊涂劑。

3、進一步提高了自己現(xiàn)代信息技術應用力量。通過學習，自己學習信息技術的愛好增加了，應用現(xiàn)代教育技術的水平提高了。在教學實踐中，我大膽嘗試使用現(xiàn)代教育技術轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，提高教學效率，取得了良好的效果。

總之，通過這次遠程教育培訓，我體會到新課程教學應當是：同學在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來漸漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培育同學探究事物的愛好和主動的看法，以同學為主體，老師盡量只起到指導的作用，以培育同學的力量為中心，為重點。上課的老師自身素養(yǎng)要高，駕馭課堂力量要強，對于同學錯誤性的熟悉，老師能夠準時予以講解、訂正。另外老師要擅長運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓同學有的放矢；幽默、流暢、美麗的語言也很有吸引力。老師要注意同學探究力量的培育，讓每個同學都有展現(xiàn)自我的機會等等。

學校語文遠程培訓學習總結(jié)篇2

短短的培訓使我們有了很大的收獲，這次培訓活動，進一步提升老師的教育教學水平，促進老師專業(yè)化進展水平的提高，進一步培植健康、和諧的教育文化。本次培訓中兩位老師以她們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們溝通學習中，大家共同思索，發(fā)表自己的見解，從中也學到了不少東西，真是受益匪淺。下面我詳細總結(jié)如下：

一、踐行師德規(guī)范，履行教書育人職責，彰顯為師的德性魅力

所謂“學高為師，身正為范”，即老師不但要傳授學問還要通過自己的言行和示范去塑造、教育同學。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的將來，我們不但要傳授學問和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學會做一個主動向上的時代新人。老師是種特別的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授學問，還要以自己的典范的作用去影響、感化、引導她們。

現(xiàn)實生活中，孩子接觸的社會越來越冗雜多樣，而她們此時正是人格塑造的關鍵期。老師作為一個對她們影響頗為深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給同學以巨大的的啟迪和激勵，甚至使同學終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“假如一個老師很有威信，那么這個老師的影響就會在某些同學身上永久留下痕跡?！北确紧斞赶壬艹蔀橐粋€筆耕不輟的正義大文豪，很大程度上與他在日本留學時受藤野先生的影響有關；而作家“三毛”的自殺，則很難說那個給她陰影的老師沒有很大的責任。

老師是個特別的、被給予光芒責任的工，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為老師要在平常的工作中要呈現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、愛崗敬業(yè)，在教學和平常的生活中做一個正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關愛同學，公平對待同學，真正地做到為人師表，用學問去傳授、用言行去引導、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)悄悄奉獻自己，升華自己。

二、細心鉆研、打造高效課堂

課堂教學是教學的主陣地，課堂教學是教育教學工作中的一個重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學的生命線。老師只有深化鉆研教材、仔細備課、細心設計課堂教學，才能取得良好的教學效果。

為了提高課堂教學效率，我們應從備教材、備同學、備教學方法、創(chuàng)設課堂教學情境和精確把握課堂教學節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學效率。老師作為課堂教學的主導，應細心預備、仔細分析教材，并結(jié)合同學實際和現(xiàn)實中與生物教學有關的例子，對教學進程進行細心編排，設計中堅持在課堂上以同學為主，全方位、多渠道為同學制造學習條件，營造氣氛，努力使課堂布滿活力，讓同學在老師設計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動她們的主動性、主動性，激發(fā)同學的想象力、制造力，進展她們的發(fā)散思維，順當完成教學任務，讓同學的確學到了學問并提升了力量。

高效課堂的實現(xiàn)，不光靠老師自己設計，這樣是閉門造車。備好課后應主動與本教研組同仁主動溝通、探討，準時改良，以使設計到達最優(yōu)。另外，課下還應準時收集反饋信息，并準時結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣老師才能咋自己不斷地成長的同時，上好每一節(jié)課，實現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標。

三、樹立終身學習理念，永葆老師職業(yè)活力

時代不斷進步，學問不斷更新，老師必需樹立終身學習的思想。自省之后我明白，作為一名老師，應不斷學習，不斷完善學問結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標下的老師，既是教者又是學者。我們的學問內(nèi)存是有限的，通過對專業(yè)學問和其它相關學問的學習可以增加我們的學問儲備，以使我們在老師的崗位上會更得心應手。

記得最早的說法是“要給同學一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今日，老師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必需應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和學問，不斷地在實踐中總結(jié)閱歷教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的力量。隨著教學實踐的增加，新問題、新沖突也接連不斷的消失，要想自己成為一名真正合格的老師，要學的東西還有許多許多，要走的路還有很長很長。所以，老師必需不斷學習，從中總結(jié)更多閱歷，發(fā)揚優(yōu)點，改良缺點，不斷探究新的學問、教學方法和教學手段，提高教學質(zhì)量，取得更好成果。

現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步轉(zhuǎn)變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上轉(zhuǎn)變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們老師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學習的新觀念。要趕上進展地區(qū)就必需不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現(xiàn)實的社會。

通過這短短培訓使我們有了很大的收獲，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性。作為老師，我還體會到要終身學習，平常要勤讀書、勤思索、勤動筆。只有準時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。通過學習把握學習技巧、策略，最終學會學習。

學校語文遠程培訓學習總結(jié)篇3

通過此次學習，我心中感受很深。首先，增添了我的責任意識。俗話說：責任重于泰山。作為一名老師，同學是我們直接的教育對象，老師的一言一行都直接影響到同學身心的健康進展，要想教育好同學，增添責任意識是至關重要的，沒有劇烈責任心是無法教育好同學的。教育是一個長期進展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)消失缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響同學的正常成長。我們老師應當立足現(xiàn)今，著眼將來，以苦為樂，甘于孤獨，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個榮耀而艱難的任務，為后代著想，為家長負責，為同學負責，為我們祖國千秋大業(yè)負責。其次，要提升老師的素養(yǎng)，懂得敬重和激勵同學。敬重和激勵同學，可以啟發(fā)同學的心靈、思維。有名的心理學家雷耳評論說：贊揚對暖和人類的靈魂而言，就象陽光一樣，沒有他，我們就無法成長開花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝于把贊許的暖和陽光給與別人。

這也是一次遠程教育培訓，我體會到新課程教學應當是：“同學在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來漸漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面來培育同學探究事物的愛好和主動的看法，以同學為主體，老師盡量只起到指導的作用，以培育同學的力量為中心，為重點。上課的老師自身素養(yǎng)要高，駕馭課堂力量要強，對于同學錯誤性的熟悉，老師能夠準時予以講解。

另外老師要擅長運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓同學有的放矢；幽默、流暢、美麗的語言也很有吸引力。老師要注意同學探究力量的培育，讓每個同學都有展現(xiàn)自我的機會等等?！泵恳晃焕蠋煹闹v座，都有很多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，全部的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了壓力：假如自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私關心我們的前輩；然而同時，我更覺得渾身布滿了力氣：在附中這樣一個寬闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我肯定可以盡情施展，干一番事業(yè)！是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”。

我漸漸明白：語文姓“語”，語文教學要表達“一個中心”“兩個基本點”：“一個中心”即以語言練習為中心，特殊是要加強語言的運用?！皟蓚€基本點”即培育語文力量〔聽、說、讀、寫、書〕，提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”；由“教課文”變成用課文學語言、用語言。閱讀教學重視“表達”，最好的方法是結(jié)合課文教學，設計各種形式的表達練習，讓同學在表達過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進同學對課文語言的積累，使理解和表達、積累和表達獲得多贏。

我們也深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔負著自己的職責和責任；工作中任何一個環(huán)節(jié)消失任何失誤，都可能給教育教學工作帶來影響，造成同學終生圓滿，甚至釀成事故。為此，對待每一項工作，學校每位教職員工都要努力做到當心示范，仔細育人。永久記?。簩W校無小事，事事是教育；老師無小節(jié)，樣樣做楷模。其次，我們還應學習教育理念，更新教育觀念，聯(lián)系各界教育力氣做好各方面的協(xié)調(diào)進展，也只有這樣，我們學校的教育教學工作才能得到健康和諧、又好又快地進展，我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”。教育改革的浪潮正向我們涌來，我們將面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，我情愿在學校教育這塊布滿生命力的園地里努力耕耘，為教育事業(yè)作出自己的奉獻。

作為老師，我們應當用自己的愛心去關愛每一名同學，讓他們學會做人，學會溝通，歡樂成長。有人說，老師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，老師是人類靈魂的工程師；我說，老師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責任。我們將永久靠著這顆良心，把無私的愛和無限的責任奉獻給同學！

在以后的教學中，我要做的是：

第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)閱歷得失。

其次，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學的需求了，我要不斷學習，成為長流水。

第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺缺乏、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。

百年大計，教育為本。教育大計，老師為本。我們必需是著眼于將來，實行科學的方法應對隨時消失的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必需給自己定好位，必需走“學習、反思、討論、實踐”相結(jié)合的專業(yè)進展之路。

這次培訓讓我受益匪淺，感謝為我們供應這么好的學習空間，感謝本次培訓為我們供應這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！

學校語文遠程培訓學習總結(jié)篇4

在這次培訓的過程中，我利用工作之余傾聽了多位教育專家生動、形象而有精彩的講座。他們以深化淺出的方式把很多教育理論讓我們能夠輕松地接受。各位名師的展現(xiàn)課啟發(fā)了我，讓我心智的點點火花也如滿天繁星，在我的心際閃耀。我確定細品所學，總結(jié)所得，把此次培訓的所學、所得用于教學中?，F(xiàn)將學習狀況總結(jié)如下：

一、聽名師講座，讓我獲益匪淺。

由于機會難得，所以我特別珍惜，始終以仔細、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，主動參與培訓，仔細聽每一個講座，看名師的每一個課堂實錄。各位專家、名師為我們的語文學科教學注入了新奇水源。給我們帶來了啟迪、熏陶和精神的享受，讓我們飽享難得的文化大餐。通過培訓，讓我熟悉到了在閱讀教學中，如何培育同學提問，如何引導同學學會提問的方法，以及如何珍視同學閱讀中遇到的問題；我明白了在寫作教學中，如何有效地引導同學寫作，如何讓同學的習作貼近生活、讓習作滿意同學的需要、讓同學獲得習作的勝利，等等。我明白了在綜合型教學中，如何結(jié)合農(nóng)村地區(qū)學校語文教學的實際狀況，進行綜合性語文教學的方法和途徑。

二、互動的溝通商量，讓學員能共同進步。

在每一次的溝通商量中，學員們都會依據(jù)自己的實際狀況發(fā)出自己的主題帖，談出自己的體會。每一個話題都會引發(fā)熱議，每天都有不小的收獲。在溝通中大家各抒己見，使我學到了更多的學問，把握了更多的教學技能。我將學到的、感悟到的應用于實踐，感慨良多。

三、更新理念、提高熟悉。

通過培訓學習，使我清晰的熟悉到新課程內(nèi)容的增減與學問的分布；怎樣把握學問的深度與廣度，即專家們所提示的在對同學講解時應當把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上熟悉到新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的學問儲備上為新課程改革作好對于一個學校老師，要想教給同學一碗水，自己必需成為源源不斷的自來水。學問的更新與深化也是為了更好的服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的進展與需求的。對于不同的內(nèi)容應當分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、鎮(zhèn)定自若、不至于面對性問題產(chǎn)生生疏感和緊急感。通過學習，使我清晰地熟悉到新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些學問點組成的，以及各學問點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)分。對于必修課程必需講深講透，對于部分選學內(nèi)容，應適學校和同學的詳細狀況而定。新課程的改革是為了更好的適應社會進展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會進展與需求，作為老師理應先行一步，為社會的進展與變革做出自己的一份奉獻。

四、改良方法、提高效率。

通過培訓學習，使我清晰地熟悉到整體把握學校語文新課程的重要性及其常用方法。整體把握學校語文新課程不僅可以使我們清晰地熟悉到學校語文的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿勢來面對新課程。整體把握新課程不僅提高老師自身的素養(yǎng)，也有助于培育同學的語文素養(yǎng)。只有讓同學具備良好的素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的進展和進步。只有清楚地熟悉并把握好主線，才能更好地將學問有機地聯(lián)系起來。

所謂的主線即貫穿于某一階段的某個學問點，或者是某種思想方法等等。這條主線或許只貫穿于我們的新課程、清楚地熟悉并把握好語文的主線，對于一個學校語文老師是特別有必要的，也是特別有意義的。將個人的才智與集體的才智融于一體是把握語文中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使同學輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使同學左右逢源，事倍功半；恰當?shù)那榫皩W可以激發(fā)同學自主學習的愛好和動力。因此將個人的才智與集體的才智融于一體進行歸納、總結(jié)、溝通能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質(zhì)量具有特別現(xiàn)實而深遠的意義。

五、不斷反思、積累閱歷。

通過網(wǎng)絡上一些老師詳細的課堂案例學習、專家的經(jīng)典點評，使我熟悉到應當如何把握學校語文課堂教學。通過網(wǎng)絡上一些老師詳細的課堂案例學習、專家的經(jīng)典剖析，使我們熟悉到應當怎樣突破教材的重點難點；怎樣才能深化淺出；怎樣才能順當打通同學的思維通道、把握肯定的學習要領，形成良好的數(shù)學素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。新教材的支配與設計充分表達了編者的良苦專心。作為老師，應當通過自己與集體的制造，更好地為我們的同學和社會服務。

六、主動參加學習，享受學習的歡樂。

這段時間的課余學習，雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了歡樂。只有不斷地學習，才能進步，才能適應現(xiàn)代化的教學。

此次遠程全員培訓，讓我感受到“活到老，學到老”的重要性?！盎畹嚼?，學到老”。不學習就跟不上時代的進展要求?！皣唷表槕獣r代要求，給廣闊一線老師，特殊是農(nóng)村的老師的久旱的心田下了一場準時雨。我們在教學的困惑中得到指教，關心我們解決了很多教學中的困惑和難題。細數(shù)研修生活的點點滴滴，我學到了學問，提升了自己的教育教學水平，也收獲了歡樂。

學校語文遠程培訓學習總結(jié)篇5

20xx年暑假，我們又參與了河北省中學校老師素養(yǎng)提高遠程培訓，通過聽金老師的講座，使我明白了：我們應轉(zhuǎn)變?nèi)缃袢耘f存在的，用一言堂的形式教學的習慣，應把課堂這個平臺交給同學，由于同學是學問的主動建構(gòu)者，而不是外界刺激的被動接受者。針對這些問題結(jié)合自己的實踐談幾點收獲。

1、老師主體轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W主體。

給孩子們供應學習場所和學習機會，培育他們的學習性。比方在課堂活動中，給孩子們供應對自己的學習自行選擇的機會或者是對自己的學習做確定的機會，參與一些由他們自己組織的課外學習項目。在沒有老師的關心下，確定自己該學什么，如何查找相關的資料，有規(guī)律性地完成自己的學習任務，對自己的學習效果進行自我評價。

2、一言課堂變?yōu)槎嘌哉n堂。

也就是老師把課堂交給同學。比方對于字的教學，低班級識字、寫字的方法都已經(jīng)學會，中高班級老師就不必要講解，老師就應當坐在孩子們中間，鼓舞孩子們讓他們各抒己見，說出每個字應怎樣熟悉，如何記住。這樣每個孩子都成為了老師，他們在愉悅的氣氛中又學到了學問。

3、細心設計導語，新課開頭就吊起同學的胃口。

導語的形式多種多樣，比方，開門見山式，情景創(chuàng)設式，故事引入等。新奇的課堂導入有利于激發(fā)同學的學習愛好，能夠勾住同學的魂魄，吸引同學的留意力，能夠讓同學綻開想象的翅膀，去探求學問的神秘，一堂課每個環(huán)節(jié)都很重要，但是讓同學至始至終都處在主動的自主學習狀態(tài)，一席好的導語極為重要，我在上《金色的蒲公英》一課時，上課開頭時先讓同學畫畫自己心中最喜愛的蒲公英，同學想怎么畫都行，讓他們在畫蒲公英的過程中經(jīng)受一番獨特的體驗，通過繪畫導入新課，啟迪了同學的才智，激發(fā)了學習的愛好，活躍了思維，開啟了想象，同學學習自主性更強了。

4、給同學多供應思索的機會。

思維是培育自主學習力量，開發(fā)智力的襁褓，教學時應讓思維的絢麗花束絢爛地開放在每個同學的心中，教會同學學會思索，擅長思索，擅長帶著學習中的問題思索，擅長從同學的發(fā)言中啟發(fā)自己思索，擅長多角度思索，擅長縱深思索，如《跳水》一課，小男孩踩在桅桿頂端的橫木上，境況是多么的危急??！大家快來想想方法救救小男孩吧！這個問題新奇，激發(fā)了同學們主動思索的熱忱，而且培育同學解決問題的力量。

5、閱讀教學讓同學充分讀書。

閱讀教學是學校語文中高班級的一個重要方面，教材可讀性為閱讀教學供應文質(zhì)兼美的范例。老師要給同學供應自主閱讀的機會，讓同學自己讀書、自己分析、自行理解和感悟。教讀一篇課文時，引導同學以讀為主，依據(jù)不同的閱讀目的實行相應的閱讀方式，針對不同閱讀方式提出不同的要求，從“讀”入手，以讀帶思想，把“讀”貫穿于閱讀教學的始終。

總之，為同學供應自主學習平臺，培育同學自主學習的力量，必需堅固地樹立“以同學為主體”的教學思想，同時還要不斷地為同學制造一種主動參加，合作學習，主動探究的寬松、和諧、愉悅的良好學習氣氛，學到更多的學問。

學校語文遠程培訓學習總結(jié)篇6

從暑假到如今，我和老師們一起，有幸走進了學校語文學科遠程培訓平臺。在這里，我們觀看課程視頻、傾聽專家講座、反思教學實踐、撰寫研修作業(yè)、溝通心得體會，匆忙有序，受益匪淺。通過與同行們的商量、溝通，思維的碰撞，發(fā)覺了教育教學過程中的一些缺乏，也找到了很多解決問題的方法?，F(xiàn)將這段時間參與遠程培訓的狀況總結(jié)如下：

一、全神貫注，抓住機會仔細學習。

我非常珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，主動仔細地參加了培訓全過程。本次培訓我在網(wǎng)上學習的時間始終沒有間斷。傾聽專家的談話，與特級老師近距離的對話，與學員之間的互相溝通、切磋，使自己對老師這個職業(yè)進行了重新的熟悉，在語文教學的學問、科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了每一個專題的講座，仔細聽取了專家們對學校語文教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本校的同行們進行了探討和商量，同時按時仔細完成了作業(yè)。主動參加溝通，廣泛閱讀了同行們發(fā)表的文章并準時做出評論。仔細閱讀了每一期班級簡報。反復討論了各個專題中的每一個案例，對案例中老師所講的內(nèi)容和授課形式都作了仔細的記錄。在學習過程中，我傾聽了眾位教育專家的精彩講座，領會了他們幽默幽默的教育風格、先進的教育理論，通過與特級老師近距離的對話，與學員之間的互相溝通、切磋，使自己對老師這個職業(yè)進行了重新的熟悉;在培訓中，大量的先進材料被我一一閱讀，先進的理論與方法也被我一一記錄。我更要把這些科學的理論與方法應用于我的教同學活中?？茖W的方法會讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)，更有信念。

二、對自己的教學水平和科研水平有了新的熟悉。

通過學習，真正體會到課堂教學其實也是一種藝術，它需要我們老師專心去澆灌，才會開出美妙的藝術之花，同時也使我熟悉到了自己的教學水平距離名優(yōu)老師還有很大差異。培訓中，教育名家的講座為教育科學理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們共享了高規(guī)格的“文化大餐”。我雖然教過不同的班級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強教材的分析，利用所學理論去備課、備同學，去討論習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使同學在課堂四非常鐘能充分接收新的信息，削減課業(yè)負擔，多一些時間去體會。由此需要老師不斷學習，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學價值，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，從而真正成為一名優(yōu)秀的老師，讓自己的教同學涯也因此而更精彩。

三、主動實踐，不斷提高自己的教學水平。

“同學是學習和進展的主體。要關注同學的個體差異和不同的學習需求，充分激發(fā)同學的主動參加意識和進取精神，主動提倡自主、合作、探究的學習方式，為同學全面進展和終身進展奠定基礎”。通過這次研修，我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，把課堂的大多數(shù)空間和時間都交給同學，充分發(fā)揮同學的主動性，使同學在這種寬松自由的學習氣氛中學到學問，提高課堂效率?？傊?，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我歡樂!

通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題培訓雖然結(jié)束了，但學習和思索并沒有停止，也不能停止!我們將不辜負學校領導的關懷關心和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，英勇迎接更多挑戰(zhàn)。我將盡最大努力，抓住這次研修學習的機會，使自己各方面的綜合素養(yǎng)得到進，促進自己的健康成長，切實提高教學力量和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染同學，以生動、精彩的授課吸引同學，以扎實、創(chuàng)新的工作看法打動同學，做讓自己滿足、受同學歡迎的老師。

學校語文遠程培訓學習總結(jié)篇7

這是我上崗以來第一次遠程培訓，作為一名新老師，我很珍惜每次學習機會。本次培訓對象都是今年新招老師，培訓課程主要分為兩大板塊：

1、專業(yè)理念與師德；

2、專業(yè)學問與專業(yè)力量。

同時為每位老師供應平臺，可以就教學上的問題進行溝通商量。本次培訓使我獲益頗多，下面就此淺談幾點看法：

我認為作為一名老師最基本的不是專業(yè)學問而是師德，是的，師德是老師的靈魂！培訓中也多次提到“學高為師，身正為范”，老師的師德師風直接關系到青少年的健康成長。都說老師是為人師表應當以身作則，特殊作為一名學校老師，我也深深的明白老師在學校生心中的地位非同一般，因此更應當從自身做起為同學樹立典范，推動同學的全面進展。其次，專業(yè)學問與力量的培育也是對一名老師最基本的要求。通過這次培訓我熟悉到，一名語文老師的專業(yè)學問力量主要表達在三個方面：一、要有扎實的漢語言文學學問與閱讀寫作力量二、要有肯定的語文課堂教學理論和課堂的駕馭技巧及力量三、要擅長揣摩同學的心理把握正確的教學方法，這也都是我需要加強的地方。

此外，通過本次培訓熟悉了很多志趣相投的伴侶。通過這個平臺我們可以共享自己的教學閱歷與技巧，同時還可以提出教學中所遇到的一些問題，與其他老師溝通共同解決。每位老師對教學都有著不同的見解，許多都值得我去學習。我信任，博采眾長，在今后的教學道路上我肯定會有所進步。在觀賞學習他人文章的同時，我也在不停的思索，自己有何缺乏，哪里有待提高。始終覺得我不是從學校畢業(yè)了，而是進入了另一所學校。作為一名老師，隨著時代的進展，我們必需不停的刷新自己，那就意味著我們要不停地學習。作為一名新老師，我的教學閱歷還是比較缺乏的，我不知道如何將各種學問傳授給同學使他們又快又完好的汲取。我想這不僅需要求教于他人，還要自己不斷地探究，在探究的道路上總結(jié)方法。

首次參與網(wǎng)絡培訓，在不耽擱工作的狀況下進行學習，即取了經(jīng)，還豐富了課外的生活。在今后的教學中我也將不斷的學習、摸索，使自己進步也為了使孩子們有更大的進步。

學校語文遠程培訓學習總結(jié)篇8

在這片屬于我們的天空里，我體驗著遠程研修的耳目一新，我傾聽了各位專家學者們的精彩闡釋和真知灼見，傾聽了各位老師的親切點評，在線研討領會了各位同仁激烈的商量，傾聽一線老師的很多心聲，同時也讓我有幸結(jié)識了許很多多的同行，領會了他們的風采。在網(wǎng)絡研修的日子里，大量的先進材料被我一一閱讀，先進的理論與方法也被我一一記錄。科學的方法讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)。遠程教育研修也激發(fā)了我對教育事業(yè)更加真實的愛戀，也為我們一線老師的溝通搭建了一個很好的平臺，讓我們與專家老師的`教學理念進行了一次親熱接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合力量，對于個人今后的進展起到了主動的促進作用，在教育科研的方法、課堂教學的藝術、教研活動的形式方面都獲益匪淺

一、遠程教育培訓使我懂得了老師終身學習的重要性

遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網(wǎng)上探討查找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震驚就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學

方法、新的評價體系都使自己對語文教學與教研工作不得不重新端詳和重新思索。在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無打算、力求有打算；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學力量和業(yè)務水平，使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友,是提高教育教學的水平的一大基石。我堅信：我研修、我進步、我歡樂！因此，學習本身還在挽救老師自己。學習可能就是這樣一種東西，它使同學親和你，使你永葆活力，使你有魅力。最終，由于學習，你擁有你的工作，你將學習與工作合在了一起，甚至你的美妙生活有一大半在工作中實現(xiàn)。

二、這次遠程教育培訓，使我增長了見識，轉(zhuǎn)變了觀念，提高了教學力量和水平

通過這次培訓，使我真正體會到講課是一種藝術、教書也是一門藝術，總感到還有很多需要學習的地方。我主動投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個自覺：自覺參與上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參與商量，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于老師提出了什么樣的素養(yǎng)要求。我通過深化學習，我體會到新課程教學應當是“同學在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來漸漸打下學會生活、學會學習的基礎，從各個方面

來培育同學探究事物的愛好和主動的看法，以同學為主體，老師盡量只起到指導的作用，以培育同學的力量為中心，為重點”。上課的老師自身素養(yǎng)要高，駕馭課堂力量要強，對于同學錯誤性的熟悉，老師能夠準時予以講解。另外老師要擅長運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓同學有的放矢；幽默、流暢、美麗的語言也很有吸引力。老師要注意同學探究力量的培育，“讓每個同學都有展現(xiàn)自我的機會等等?！睆亩鞔_了作為一名老師必需不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的學問含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增添了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以同學進展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和同學的學習方式也有了根本性的轉(zhuǎn)變。

三、遠程教育培訓使我拓寬了學習形式、加強了學習溝通、培育了學習自主性

遠程教育培訓大大轉(zhuǎn)變了我們的學習環(huán)境。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，把握學習技巧、策略，最終學會學習。它把教育培訓從實際課堂搬到的網(wǎng)絡溝通空間里，通過網(wǎng)絡平臺上的博客和多媒體課件和專家學者的講課，為我們制造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。在這樣的學習環(huán)境里，我除了能閱讀相關理論學問的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課

的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過博客論壇跟自己同專業(yè)的不同學區(qū)的老師們溝通學習體會，共同學習，加強老師之間的溝通。遠程教育在轉(zhuǎn)變了我們的學習環(huán)境和學習方式的同時，更加強調(diào)參加學習的自主性和能動性，充分發(fā)揮學員的主體作用，不斷培育學習者的主體意識，不斷擺脫原有的依靠性被動性，使學習者能夠進行自主學習，強化學習力量的培育、訓練，著眼于調(diào)動參訓者的學習主動性、主動性，不斷提高自主學習的性和自覺性，從而提高教育培訓的效果。

總之，參與這次培訓對提高老師素養(yǎng)，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用。感謝中國老師研修網(wǎng)為我的語文教學供應了學習的平臺，指明白教學的方向。

學校語文遠程培訓學習總結(jié)篇9

我有幸參與了江西省學校語文骨干老師遠程培訓在職研修，為期幾個月的培訓，時間雖然短暫，但我受到了很大的啟發(fā)和教育。深深感受到教育是一門科學；教育是一門藝術；教育是一個值得為之奉獻一生的宏大事業(yè)。在學習培訓期間，專家教授的精彩講演，如在耳畔，給我很大鼓舞和激勵，令我不斷反思，使我看到了教改的前途和盼望。下面，我就這次培訓學習及回工作單位后連續(xù)研修和努力改良工作等方面總結(jié)如下：

一、努力學習，不斷反思，聯(lián)系實際撰寫博文，完成研修任務

在遠程培訓期間，我仔細記錄專家、教授的講演要點，利用休息時間整理筆記，并向室友學習在電腦上撰寫博客文章。我經(jīng)常為了寫好一篇博文弄到次日凌晨2~3點。我的博文親密聯(lián)系實際，不人云亦云，觀點鮮亮。我一方面將學習到的新理念新方法運用到實際工作中，一方面連續(xù)撰寫博文。一同參與培訓學習的很多學員及全國各地很多網(wǎng)友對我的博文發(fā)表了很多好的評論，也引起了一些網(wǎng)友的爭議。省級培訓中心為我們學員開通的博客綠色通道，成為我與全國教育基層的廣闊老師溝通思想和我不斷學習的無邊平臺。

二、主動宣揚并努力實踐，力爭發(fā)揮“火種”作用

在職研修的過程中，我一方面根據(jù)培訓中心的布置加緊研修，一方面將學習到的新思想新理念新的教學法進行努力宣揚。我向單位領導匯報了我的培訓學習狀況，要求單位支配適當時間讓我進行一次匯報講座。20xx年9月12日上午，我進行了匯報講座，全校語文老師共享了我的學習收獲。雖然有些爭議，但普遍反映良好。20xx年9月25日上午第四節(jié)課，我進行了一堂公開教學匯報課，受到全體語文老師的好評。

我一方面利用各種場合宣揚教育改革的新思想新理念新方法，一方面努力排解不利因素改良自己的實際工作。

20xx年9月，我擔當五班級班主任工作兼語文教學工作，我將培訓學習期間學到的教改新理念新方法，結(jié)合實際制造性地開展工作。通過近兩個月的努力，我的工作有了明顯的效果，令本單位老師們刮目相看。

我把同學從以往的題海戰(zhàn)術中解脫出來，讓他們在輕松開心的學習環(huán)境中進行好玩地自主學習。我利用各種有利條件，想方設法激發(fā)同學的學習愛好。

我把教室后面以前每學期就出一期黑板報的黑板利用起來，開拓為同學們自我展現(xiàn)的平臺，做到了每周出兩期黑板報。每期黑板報由四名同學收集撰寫設計，全班同學輪番參加，一個學期每個同學都可以輪到兩次。同時開拓了一個“才藝展現(xiàn)”專欄，同學們把課外時間創(chuàng)作的繪畫及其他圖文手工作品自己貼掛在專欄里，形成一個同學踴躍參加的琳瑯滿目的學習園地。我還在前面黑板的一角開拓了一個“課外閱讀輪番展現(xiàn)”平臺，每天由2名同學將課外閱讀的收獲和啟發(fā)寫成精簡的語句展現(xiàn)出來。全班同學輪番，一個學期每人均可以展現(xiàn)兩次。

我努力將在培訓期間被點燃的并珍藏在心中的教改“火種”燃燒起來，排解萬難努力進行教育改革試驗。

三、堅持正確方向，不斷努力

雖然我已經(jīng)將在培訓期間所學到的新理念新方法緊密聯(lián)系實際工作漸漸付諸行動，但我感到阻力巨大壓力不小，應試教育的無形魔棒照舊在敲打每所學校每個老師。因此，我的教改實踐工作任重而道遠，前途布滿很多艱辛。因此，盡管實際工作難度很大，但實施教改的思想毫不動搖。雖然我無力量化解教改中眾多沖突和不利因素，但我會努力地堅持每天一小步。我堅信，中國的教育肯定要實施改革，否則前途將是黑暗的。只要堅持不渝地進行改革，中國的教育事業(yè)前途肯定是光明的。

學校語文遠程培訓學