細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與基本功能考能專項突破第一頁，共二十九頁，2022年，8月28日如圖為動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)

構(gòu)模式圖的部分綜合，請回答下列

問題([]填圖中的序號)：

(一)植物細(xì)胞

⑴如果A圖是藍(lán)藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模

式圖，除了沒有[8]＿＿＿＿外，在

細(xì)胞質(zhì)中應(yīng)只有＿＿＿＿一種細(xì)胞器。

⑵如果A圖是根尖生長點(diǎn)細(xì)胞，細(xì)胞的形狀應(yīng)為＿＿＿，同時還應(yīng)沒有圖中的[]、[]等結(jié)構(gòu)。此類細(xì)胞分裂時，代謝特別旺盛的是[]、[]、[]等細(xì)胞器?！Ｊ綀D類解題典例重點(diǎn)題型研析2細(xì)胞核核糖體正方形411367第二頁，共二十九頁，2022年，8月28日⑶若A圖為洋蔥表皮細(xì)胞，B圖是口腔上皮細(xì)胞，將其同時置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，將分別發(fā)生＿＿＿＿＿和＿＿現(xiàn)象。

⑷若A圖為小麥成熟區(qū)細(xì)胞，其吸水的主要方式為＿＿＿＿，吸收Mg2＋的方式為＿＿＿＿。如果一次性施肥過多就會造成細(xì)胞中[]大量失水而造成＿＿＿現(xiàn)象，應(yīng)立即采取＿＿＿措施來緩解；若被水淹，小麥根部細(xì)胞內(nèi)[]得不到充足的氧氣而造成營養(yǎng)物質(zhì)在[]中進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生＿＿＿，導(dǎo)致小麥根部細(xì)胞中毒死亡。

⑸在生物工程中，植物體細(xì)胞雜交過程中應(yīng)首先用＿＿＿＿＿＿酶去掉[]，得到＿＿＿＿體。

⑹科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫的淀粉酶(Amy)基因a，通過基因工程將基因a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯中。經(jīng)檢測，淀粉酶(Amy)存質(zhì)壁分離皺縮滲透吸水主動運(yùn)輸11燒苗灌溉312酒精纖維素酶和果膠1原生質(zhì)第三頁，共二十九頁，2022年，8月28日在于成熟塊莖細(xì)胞的間隙中。若A圖為塊莖細(xì)胞，則基因a被整合到圖中[]結(jié)構(gòu)中，并以基因a為模板合成Amy的＿＿＿＿。Amy合成后，經(jīng)[]加工并分泌到細(xì)胞外。此圖作為塊莖細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，缺陷是多畫了[]。

(二)人體細(xì)胞或動物細(xì)胞

⑴若B圖為人體漿細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)：

①圖中的[2]、[3]、[6]、[8]、[9]主要由＿＿＿和＿＿成分組成，它們形成的結(jié)構(gòu)體系稱為＿＿＿＿＿＿。

②該細(xì)胞應(yīng)由＿＿＿＿＿＿＿＿分化而來，其產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是＿＿＿，它能與＿＿＿＿＿發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)，該過程屬于＿＿免疫的＿＿階段?？贵w從開始合成到分泌出細(xì)胞依次經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(寫標(biāo)號)＿＿＿＿＿。

③該細(xì)胞在體外與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合形成的細(xì)胞所產(chǎn)8信使RNA64蛋白質(zhì)脂類生物膜系統(tǒng)B細(xì)胞或記憶細(xì)胞球蛋白相應(yīng)的抗原體液效應(yīng)7→9→6→2第四頁，共二十九頁，2022年，8月28日生的抗體叫做＿＿＿＿＿，該過程中用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

⑵若B圖為人體胰島B細(xì)胞，則與其分泌物合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器[]和[]較多。

⑶若B圖是人體內(nèi)最大的細(xì)胞，它應(yīng)位于＿＿(填器官名稱)內(nèi)，是由＿＿＿＿分裂產(chǎn)生的，其內(nèi)的DNA分子數(shù)應(yīng)為＿個。

⑷若B圖是一只綿羊的乳腺細(xì)胞，在培養(yǎng)克隆羊的過程中，取乳腺細(xì)胞中的[]，移植到另一只綿羊的＿＿＿細(xì)胞內(nèi)，該細(xì)胞發(fā)育成的綿羊與提供＿＿細(xì)胞的綿羊性狀最相似。這種生殖方式屬于＿＿＿＿。

⑸若B圖是人的大腿肌肉細(xì)胞，在人體進(jìn)行長跑時，大腿肌肉感到酸痛，這是由于[]產(chǎn)生＿＿所引起的。單克隆抗體動物細(xì)胞融合動物細(xì)胞培養(yǎng)76卵巢卵原細(xì)胞238去核卵乳腺無性生殖12乳酸第五頁，共二十九頁，2022年，8月28日解析本題是一道綜合題，解題時看清題中各標(biāo)號所示的名稱及功能是解答本題的關(guān)鍵。對于本題，首先要識別A、B兩細(xì)胞是何種生物細(xì)胞，其判斷的主要依據(jù)是有無細(xì)胞壁、大液泡、中心體；其次是識別各細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能：原生質(zhì)是細(xì)胞中的活性物質(zhì)，細(xì)胞壁不屬于原生質(zhì)；葉綠體能通過光合作用制造葡萄糖，動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中具有不同功能的同種細(xì)胞器是高爾基體；DNA儲存在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體中；對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器主要是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；既能產(chǎn)生水又能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體。本題分別從動物細(xì)胞和植物細(xì)胞的角度，將細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識進(jìn)行相互遷移，綜合考查了植物細(xì)胞的有絲分裂、質(zhì)壁分離、一次性施肥過多造成燒苗現(xiàn)象的原因、植物體細(xì)胞雜交以及轉(zhuǎn)基因作物等知識；人與動物細(xì)胞中的物質(zhì)和能量代謝、與其免疫機(jī)第六頁，共二十九頁，2022年，8月28日能有關(guān)的漿細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、生物膜系統(tǒng)、與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的胰島B細(xì)胞、動物細(xì)胞的培養(yǎng)、克隆技術(shù)等相關(guān)知識，要求同學(xué)們具有識圖析圖、綜合判斷及知識遷移的能力。第七頁，共二十九頁，2022年，8月28日1．模式圖的來源與變形

絕大多數(shù)題目中模式圖是教材中原圖的變形，遵循萬變不離其宗的真理，把教材中原圖相關(guān)知識掌握扎實到位是做好該類題型的關(guān)鍵。例題中的圖解可追溯到教材中的原圖如下：方法技巧第八頁，共二十九頁，2022年，8月28日2．解題方法

此類題目的一般解題方法可歸納如下：首先要知道題中的圖像源于教材中的何種模式圖，學(xué)會剖析方法，從局部到整體或整體到局部，識別各部分名稱，抓住突破口。然后根據(jù)題干和設(shè)問的要求，理清知識點(diǎn)，如該圖涉及哪幾個知識點(diǎn)？兩個或兩個以上知識點(diǎn)的圖解需要思考這些知識點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系。最后在作答時一定要根據(jù)圖中的序號或結(jié)構(gòu)，應(yīng)用教材中的相關(guān)生物名詞作答。

3．答題規(guī)范

⑴按要求作答——用序號還是文字還是兩者都填寫，序號是⑴⑵⑶還是①②③。

⑵回答問題要完整——例產(chǎn)生水的細(xì)胞器、堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)都不止1個。

⑶不要寫錯別字——葉(液)泡等。第九頁，共二十九頁，2022年，8月28日

跟蹤訓(xùn)練核糖體、中心體

⑦核膜RNA、組成染色體的蛋白質(zhì)、DNA聚合酶、解旋酶(舉一例即可)第十頁，共二十九頁，2022年，8月28日

③

高爾基體④

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與核糖體的合成(合成核糖體RNA)

保證細(xì)胞內(nèi)各種代謝有序進(jìn)行第十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日

第十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日

——觀察類實驗的應(yīng)用

典例實驗技能突破2

第十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日

第十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日

能力提升第十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日

第十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日

第十七頁，共二十九頁，2022年，8月28日實驗名稱觀察方式觀察對象顯微鏡玻片標(biāo)本染色劑生物材料觀察幾種細(xì)胞原色觀察細(xì)胞高倍臨時裝片無多種生物細(xì)胞觀察葉綠體葉綠體高倍臨時裝片無菠菜葉或黑藻嫩葉觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原紫色大液泡及原生質(zhì)層的位置低倍臨時裝片無洋蔥紫色外表皮細(xì)胞觀察細(xì)胞中的DNA、RNA染色觀察DNA、RNA的分布高倍臨時裝片綠、吡羅紅染色劑人口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體線粒體高倍臨時裝片健那綠人口腔上皮細(xì)胞觀察細(xì)胞有絲分裂染色體高倍臨時裝片(壓片)龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片蝗蟲精母細(xì)胞第十八頁，共二十九頁，2022年，8月28日3.注意此類實驗的拓展

從全新的、應(yīng)用的角度去重新分析已做過的每一個實驗，從中提取出真正要掌握的重要內(nèi)容。主要包括兩部分內(nèi)容：一是每個實驗的設(shè)計思想、設(shè)計思路；二是每個實驗中最基本的實驗方法和技術(shù)(如顯微鏡、徒手切片、臨時裝片的制作等)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，如2006年江蘇高考題關(guān)于“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗的拓展：題中繪制了細(xì)胞分裂期的三個時期模式圖(如下圖中1、2、3所示)，請考生畫出細(xì)胞分裂期中所缺時期的模式圖。這就要求考生首先要識別題中的三幅圖，根據(jù)課本中高等植物細(xì)胞的有絲分裂圖，可確定這三幅圖分別是前期、末期、中期，并知道體細(xì)胞中有四條染色體，再根據(jù)高等植物細(xì)胞的有絲分裂圖畫出后期的分裂圖(如圖中4所示)。第十九頁，共二十九頁，2022年，8月28日所以，提醒同學(xué)們要特別關(guān)注教材中有關(guān)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)，特別是極容易被忽略掉的知識點(diǎn)，要求對課本中的每個知識點(diǎn)不但要知道“是什么”，還要理解“為什么”。第二十頁，共二十九頁，2022年，8月28日即時鞏固下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，有關(guān)敘述正確的一組是()

①A過程叫分離，作用是使根尖組織細(xì)胞分散開②B過程叫漂洗，主要目的是洗凈解離液③D過程中需要對載玻片上的根尖進(jìn)行按壓，使細(xì)胞相互分散開④E過程中需要先在高倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞，才能繼續(xù)觀察

A．①②B．②③C．③④D．①④第二十一頁，共二十九頁，2022年，8月28日解析A過程叫解離不叫分離，注意規(guī)范做答；E過程先低倍鏡找再高倍鏡觀察。

答案B第二十二頁，共二十九頁，2022年，8月28日——獲取題干信息分析推斷細(xì)胞器的功能答卷投影規(guī)范答題2

規(guī)范審題——抓關(guān)鍵詞信息1

依據(jù)酶的特性確定，能有一種化合物水解，水解產(chǎn)物主要為葡萄糖且位于細(xì)胞最外面。由此可判斷該結(jié)構(gòu)為細(xì)胞壁，該細(xì)胞為植物細(xì)胞。

第二十三頁，共二十九頁，2022年，8月28日——獲取題干信息分析推斷細(xì)胞器的功能答卷投影規(guī)范答題3

規(guī)范答題——規(guī)范書寫答其所問信息2

細(xì)胞器含有尿嘧啶，則說明該細(xì)胞器中含有RNA，該細(xì)胞器可能是核糖體、葉綠體、線粒

體。

第二十四頁，共二十九頁，2022年，8月28日——獲取題干信息分析推斷細(xì)胞器的功能答卷投影規(guī)范答題3

規(guī)范答題——規(guī)范書寫答其所問信息3

審準(zhǔn)“不可能完成”。

第二十五頁，共二十九頁，2022年，8月28日批注1

光合作用在葉綠體中完成由信息1、2、3得出A項不符合題意，忽視其中一項信息會錯選A。第二十六頁，共二十九頁，2022年，8月28日批注2

脫水縮合在核糖體上完成，有氧呼吸第二階段在線粒體中完成，由信息2、3得出B、C項不符合題意。