《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：自學(xué)本課生字及新詞，積累詞語(yǔ)。了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法。了解頤和園的景物特點(diǎn)及地位，產(chǎn)生熱愛首都之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解頤和園的景物特點(diǎn)及地位，感受頤和園的宏偉美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：.CAI課件、展板。.有關(guān)頤和園的資料。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過程：一.導(dǎo)入新課（出示頤和園全景圖）同學(xué)們，在我們首都北京的西北郊有一座世界聞名的皇家園林，你們知道是哪里嗎？教師板書課題并強(qiáng)調(diào)“頤”的筆順。二.交流資料，了解頤和園概況。通過查閱資料，你對(duì)頤和園都有了哪些了解？指名說。三.初讀課文：1,自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。提出不懂的問題。.前后桌四人一組互相交流不懂的問題。.通過交流還有沒解決的問題嗎？如果有，板書問題。四.自由結(jié)組，合作交流：.瀏覽課文，用畫出課文比擬詳細(xì)地介紹了頤和園的哪些景物。學(xué)生板書：仁壽殿佛香閣大戲樓長(zhǎng)廊十七孔橋銅牛課件出示頤和園的地圖，閃爍這六個(gè)景物，使學(xué)生了解其位置。.自由結(jié)組：通過讀課文、查閱資料，你對(duì)哪個(gè)景物最感興趣，根據(jù)興趣重新結(jié)組。要求“快、靜”。然后快速選出你最信任的組長(zhǎng)。.合作交流：由組長(zhǎng)組織活動(dòng)。在組內(nèi)交流查閱的資料，結(jié)合課文及資料，準(zhǔn)備用你們喜歡的方式向大家介紹你們喜歡的景物。.小組匯報(bào)，全班交流：（1）請(qǐng)各組進(jìn)行匯報(bào)，同時(shí)，課件出示頤和園景物的相應(yīng)圖片，并配以古箏音樂。（2）小組匯報(bào)的同時(shí)，其它組認(rèn)真聽，聽后談?wù)劯惺?，也可向這組進(jìn)行提問。（3）教師進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)、點(diǎn)撥。五.學(xué)習(xí)第七自然段：.自由讀第七自然段，用“一一”畫出課文還向我們介紹了哪些景物？學(xué)生板書：諧趣園“買賣街”廓如亭知春亭課件閃爍這四個(gè)景物在地圖中的位置。.課件顯示這四個(gè)景物的圖片，教師加以聲情并茂的介紹。.欣賞后你有什么感受？把你的感受讀出來。六.課外延伸，補(bǔ)充資料（師生共同交流）。.通過查資料，你還知道頤和園的哪些景物？.老師也查到了一些資料，你們想看看嗎？（課件出示頤和園的一些景物圖片，并加以簡(jiǎn)單介紹。）.學(xué)生把提供的資料貼到展板上。.小結(jié)：頤和園的景物真是數(shù)不勝數(shù)，各具特色，就是看上幾天也看不完看不厭。板書：.齊讀最后一個(gè)自然段，談感受。激發(fā)熱愛首都之情，產(chǎn)生自豪感。.了解本文寫作方法：.二至六自然段與第七自然段都是在介紹頤和園的景物，在寫法上有什么不同？板書：詳、略。.課文是怎樣連段成篇的？與《記金華的雙龍