河北省張家口市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)知識(shí)》教師教育招聘考試《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。A、教育思想

B、教育制度C、教育目的D、教育方法【參考答案】B2.短時(shí)記憶是指（

）分鐘以內(nèi)的記憶。A、0.5B、1C、2D、2.5【參考答案】B3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特征及身心健康發(fā)展的需要，促進(jìn)每個(gè)幼兒園全面和諧的發(fā)展。這主

要體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（

）。A、環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則B、發(fā)展適宜性原則C、幼兒參與性原則D、開(kāi)放性原則【參考答案】B4.嬰幼兒在與成人的交往中，學(xué)習(xí)區(qū)分“你”、“我”、“他”，根據(jù)奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是（）。A、符號(hào)表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)【參考答案】B5.20、30年代在山東鄒平縣開(kāi)展“鄉(xiāng)村建設(shè)”實(shí)驗(yàn)的教育家是（

）。A、陶行知B、梁漱溟C、晏陽(yáng)初D、陳鶴琴【參考答案】B6.某公司在初秋以每公斤

1元的價(jià)格收購(gòu)鮮玉米，采取保鮮技術(shù)處理，于冬春季出庫(kù)上市，每公斤

12元還供不應(yīng)求。造成這種價(jià)格差異的原因是（

）。A、生產(chǎn)玉米的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間發(fā)生了變化B、玉米的價(jià)值和供求關(guān)系發(fā)生了變化C、市場(chǎng)玉米的供求關(guān)系發(fā)生了變化D、經(jīng)過(guò)處理后的玉米價(jià)值發(fā)生變化【參考答案】B7.哲學(xué)基本問(wèn)題的第一方面即物質(zhì)和精神何者為第一性問(wèn)題是（

）。A、區(qū)分唯物主義與唯心主義的標(biāo)準(zhǔn)B、區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的標(biāo)準(zhǔn)

C、區(qū)分辯證法與形而上學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)D、區(qū)分一元論與二元論的標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】A8.英國(guó)教育家洛克的“白板說(shuō)”屬（）。A、父母決定論B、教師決定論C、環(huán)境決定論D、遺傳決定論

【參考答案】C9.生效的執(zhí)法行為,具有依法采取一定手段,使其內(nèi)容完全實(shí)現(xiàn)的效力。這種效力稱為（

）。A、確定力B、拘束力C、執(zhí)行力D、強(qiáng)制力【參考答案】C10.下列認(rèn)為人的身心發(fā)展主要依靠外在的力量的教育者是（

）。A、威爾遜B、格塞爾C、弗洛伊德D、華生【參考答案】D11.溫某在一家醫(yī)院偷了一老人攜帶的

400元錢，當(dāng)他準(zhǔn)備離開(kāi)醫(yī)院時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)被偷老人在醫(yī)院大門口大哭，向周圍的人訴說(shuō)自己用來(lái)給孫子看病的錢被人偷了。溫某動(dòng)了惻隱之心，將偷來(lái)的錢還給了老人。對(duì)溫某的違法行為，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)（

）。A、不予處罰B、從輕處罰C、減輕處罰D、給予處罰【參考答案】A12.地方政府對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施的投資包括（）。

A、地方政府直接生產(chǎn)B、地方政府間接生產(chǎn)C、地方政府控制生產(chǎn)D、A

和

B【參考答案】D13.科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)始人是（）。A、圣西門和歐文B、馬克思和恩格斯C、列寧和斯大林D、毛澤東和鄧小平【參考答案】B14.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)認(rèn)為（）。A、全球陸地共分為六大板塊B、板塊在軟流層之上滑動(dòng)C、板塊張裂地區(qū)常常形成很深的海溝D、板塊碰撞地區(qū)常常形成較高的海嶺【參考答案】B15.教學(xué)評(píng)價(jià)范圍不包括（

）。A、教師教學(xué)行為B、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為C、知識(shí)的掌握D、教學(xué)的過(guò)程【參考答案】C16.讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做，這主要體現(xiàn)了學(xué)前教育中的（

）原則。A、獨(dú)立自主性B、發(fā)展適宜性C、活動(dòng)性D、綜合性【參考答案】A17.兒童心理發(fā)展與（

）的增長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。A、兒童年齡B、兒童身高C、兒童體重D、兒童發(fā)育【參考答案】A18.公文正文的字體應(yīng)該是（

）。A、仿宋體B、宋體C、楷體D、黑體【參考答案】A19.關(guān)于天文，下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是（

）。A、中國(guó)農(nóng)歷紀(jì)年的閏年一般為

383、384或

385天B、根據(jù)小孔成像的原理，日偏食的時(shí)候樹(shù)蔭下的光斑也會(huì)缺一塊C、黑洞巨大的引力場(chǎng)使得包括光子在內(nèi)的任何物質(zhì)只能逃逸而無(wú)法進(jìn)入D、北斗七星的勺柄一年四季指北，可據(jù)此在夜間辨明方向【參考答案】B20.“經(jīng)驗(yàn)的獲得與智力的發(fā)展是相互促進(jìn)的關(guān)系”，這是（

）教學(xué)規(guī)律提示我們的。A、直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B、掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C、知情意統(tǒng)一D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合【參考答案】B21.下列關(guān)于電子政務(wù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（

）。A、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)建立和完善有關(guān)制度，推行電子政務(wù)B、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在行政機(jī)關(guān)的網(wǎng)站上公布行政許可事項(xiàng)，方便申請(qǐng)人采取數(shù)據(jù)電文等方式提出行政許可申請(qǐng)C、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)與其他行政機(jī)關(guān)共享有關(guān)行政許可信息，提高辦事效率D、行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將所有有關(guān)行政許可的信息都在網(wǎng)站上予以公布，加強(qiáng)交流【參考答案】D22.下列內(nèi)容不符合我國(guó)東南區(qū)的是（

）。A、雨熱同期B、經(jīng)濟(jì)特區(qū)C、魚(yú)米之鄉(xiāng)D、水田農(nóng)業(yè)【參考答案】C23.下列（

）不是法定可以從輕或者免予行政處罰的情形。A、情節(jié)特別輕微的B、初犯、偶犯C、主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的D、由于他人脅迫或誘騙的【參考答案】B24.正確認(rèn)識(shí)資本主義的歷史過(guò)渡性要（）。A、否定資本主義生產(chǎn)關(guān)系的一切改良B、對(duì)資本主義采取全面肯定的態(tài)度C、借鑒資本主義社會(huì)中反映人類文明進(jìn)步的改良D、借鑒并發(fā)展資本主義的經(jīng)濟(jì)制度【參考答案】C25.關(guān)于行政處罰的執(zhí)行，下列說(shuō)法正確的是（）。A、作出行政處罰決定的行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員一律不得自行收繳罰款。B、銀行收受罰款后，應(yīng)將罰款直接上繳國(guó)庫(kù)。C、在邊遠(yuǎn)、水上、交通不便地區(qū)，當(dāng)事人向指定的銀行繳納罰款確有困難，經(jīng)當(dāng)事人提出，行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員可以當(dāng)場(chǎng)收繳罰款D、財(cái)政部門可以按照相關(guān)規(guī)定，向作出行政處罰決定的行政機(jī)關(guān)返還罰款、沒(méi)收的違法所得或者返還沒(méi)收非法財(cái)物的拍賣款項(xiàng)。【參考答案】B26.保育員是幼兒園中主要負(fù)責(zé)幼兒的（

）。A、教育教學(xué)的人B、上課的人C、衛(wèi)生保健，生活管理的人D、組織游戲的人【參考答案】C27.在字體字號(hào)的選用上，公文的正文一般用（

）。A、三號(hào)仿宋體字B、四號(hào)宋體字C、四號(hào)楷體字D、五號(hào)黑體字【參考答案】A28.幼兒園教育工作的原則是（

）諸方面的教育應(yīng)相互滲透，有機(jī)結(jié)合。A、德、智、體、美B、體、智、德、美C、智、體、德、美D、德、智、美、體【參考答案】B29.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。A、杜威

B、懷特海C、布魯納D、克伯屈【參考答案】C30.蘋果相克的是以下哪種（

）。A、牛奶B、洋蔥C、魚(yú)肉D、蘿卜【參考答案】D31.下列描寫(xiě)節(jié)氣的詩(shī)句中，節(jié)氣最靠后的是（

）。A、小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花B、獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪C、一二三四五六七，萬(wàn)木生芽是今日D、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅【參考答案】B32.機(jī)器思維即人工智能（）。A、能夠完全代替人類的思維B、能夠部分代替人類的思C、能夠超過(guò)人類思維并統(tǒng)治人類D、對(duì)人類思維不起作用【參考答案】B33.法以其自身特有的規(guī)范作用和社會(huì)作用對(duì)人類生活發(fā)生著重要的影響，但法也具有局限性。下列哪一項(xiàng)是其局限性的突出表現(xiàn)?（

）A、法主要體現(xiàn)的是國(guó)家統(tǒng)治階級(jí)的意志，一定程度上會(huì)忽視被統(tǒng)治階級(jí)的意志B、法只是社會(huì)調(diào)整方法中的一種，其調(diào)整范圍是有限的C、法具有概括性，主要針對(duì)的是一類人和一類事，在個(gè)案上相對(duì)缺乏針對(duì)性D、法律能否發(fā)生作用，光憑法本身不能決定，它需要很多物質(zhì)支持和配套措施【參考答案】B34.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（

）。A、從課程制定者或管理層次角度劃分的B、從課程的功能角度劃分的

C、從課程的組織核心角度劃分的D、從課程的任務(wù)角度劃分的【參考答案】D35.直觀行動(dòng)思維活動(dòng)的典型方式是（

）。A、強(qiáng)化B、模仿C、核誤D、試誤【參考答案】D36.以下對(duì)交通運(yùn)輸業(yè)地位和作用的敘述，錯(cuò)誤的是（

）。A、交通運(yùn)輸業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

B、交通運(yùn)輸業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)C、交通運(yùn)輸業(yè)是現(xiàn)代化建設(shè)的“先行官”D、交通運(yùn)輸是實(shí)現(xiàn)社會(huì)勞動(dòng)地域分工的物質(zhì)基礎(chǔ)【參考答案】B37.中共在大革命失敗后，將工作重心由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村的起點(diǎn)是（

）。A、南昌起義后部隊(duì)轉(zhuǎn)入農(nóng)村B、秋收起義后建立了井岡山根據(jù)地C、中央革命根據(jù)地的創(chuàng)建D、第五次反“圍剿”的失敗【參考答案】B38.全體一致原則從公平角度而言具有很多誘人之處，但它為什么不是應(yīng)用最廣泛的擇案形式？（

）A、因?yàn)橥ㄟ^(guò)全體一致原則作出一項(xiàng)決策需要很多的時(shí)間B、在決策中存在“討價(jià)還價(jià)”的難題C、會(huì)導(dǎo)致少數(shù)人的利益得不到保障D、因?yàn)樗诂F(xiàn)實(shí)中根本不可能實(shí)現(xiàn)【參考答案】B39.班級(jí)授課制的最大缺點(diǎn)在于（）。A、對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生不利B、對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生不利C、對(duì)教學(xué)任務(wù)的高質(zhì)量完成不利D、不利于實(shí)施因材施教

【參考答案】D40.對(duì)各級(jí)機(jī)關(guān)違反公務(wù)員管理制度的行為負(fù)有監(jiān)管責(zé)任的部門是（

）。A、行政監(jiān)察機(jī)關(guān)B、原處理機(jī)關(guān)的上級(jí)機(jī)關(guān)C、原處理機(jī)關(guān)的人事部門D、公務(wù)員主管部門【參考答案】D41.下列公文屬于平行文的是（

）。

A、報(bào)告B、請(qǐng)示C、函D、通報(bào)【參考答案】C42.一名中學(xué)生在記憶陳勝吳廣在公元前

209年起義時(shí)，用了聯(lián)想的方式，這一學(xué)習(xí)策略屬于（

）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工C、組織D、元認(rèn)知【參考答案】B43.以下哪一項(xiàng)不屬于行政強(qiáng)制措施的種類？（）A、限期出境B、收容教養(yǎng)C、強(qiáng)制隔離戒毒D、強(qiáng)制傳喚【參考答案】A44.加拿大心理學(xué)家布里奇斯通過(guò)對(duì)

100多個(gè)嬰兒的觀察指出，兒童出生時(shí)的情緒反應(yīng)是（）的。A、完全未分化B、高度分化C、相繼分化D、基本分化【參考答案】A45.實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于（

）。A、中小學(xué)教育B、社會(huì)教育C、成人教育D、家庭教育【參考答案】D46.行政執(zhí)法文書(shū)敘事要求客觀真實(shí)、（）。A、描寫(xiě)生動(dòng)

B、干脆利落C、明晰清楚D、語(yǔ)言風(fēng)趣【參考答案】C47.根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于實(shí)行憲法宣誓制度的決定，實(shí)行憲法宣誓的人員不包括（

）。A、各級(jí)人民政府任命的國(guó)家工作人員B、各級(jí)人民法院、人民檢察院任命的國(guó)家工作人員C、黨的機(jī)關(guān)、政協(xié)機(jī)關(guān)、民主黨派和工商聯(lián)等機(jī)關(guān)的工作人員D、各級(jí)人大及縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)選舉或決定任命的國(guó)家工作人員【參考答案】C48.洛克主張紳士教育應(yīng)在什么中實(shí)施（）。A、學(xué)校B、社會(huì)C、家庭D、自然【參考答案】C49.某市人民政府按照法律程序向該市人民代表大會(huì)提審審議關(guān)于規(guī)范全市物業(yè)管理的事項(xiàng)，其適用的公文是（

）。A、報(bào)告B、議案C、決定D、請(qǐng)示【參考答案】B50.甲市新華區(qū)人民政府決定將其管理的國(guó)有電纜廠出售，該廠的承包人張某以侵犯其經(jīng)營(yíng)自主權(quán)為由，提出行政復(fù)議。張某可以提請(qǐng)行政復(fù)議的機(jī)關(guān)是（

）。A、甲市人民政府B、甲市新華區(qū)國(guó)資委C、甲市新華區(qū)人民政府D、甲市國(guó)資委【參考答案】A二、多選題51.班集體的培養(yǎng)工作主要包括（

）等。A、組織集體活動(dòng)B、確定奮斗目標(biāo)C、制定集體規(guī)范D、形成集體核心E、建立正確輿論【參考答案】ABCDE52.隨著課程的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu)，包括（

）。A、教學(xué)計(jì)劃B、教學(xué)大綱C、教育目標(biāo)D、教科書(shū)E、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】ABD53.20世紀(jì)

70年代初幾乎同時(shí)提出金融深化和金融抑制理論的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是（

）。A、愛(ài)德華?肖B、羅伯特?麥金農(nóng)C、菲利普斯D、赫爾希曼【參考答案】AB54.

根

據(jù)

目

標(biāo)

的

性

質(zhì)

及

其

與

課

程

的

關(guān)

系

，

課

程

目

標(biāo)

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以

進(jìn)

行

垂

直

分

類

，

以

下

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于

這

種

分

類

方

法

的

是（

）。A、教育目的B、認(rèn)知領(lǐng)域C、學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo)D、課程目標(biāo)E、情感領(lǐng)域【參考答案】ACD55.價(jià)值規(guī)律之所以會(huì)刺激商品生產(chǎn)者改進(jìn)技術(shù)，改善經(jīng)營(yíng)管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率是因?yàn)椋?/p>

）。A、可以使商品生產(chǎn)者在單位時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出更多的商品B、個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間，對(duì)生產(chǎn)者有利C、個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，可使商品價(jià)格提高D、商品的價(jià)值量是由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間所決定【參考答案】ABD56.馬克思主義產(chǎn)生的直接理論淵源是（）。A、德國(guó)古典哲學(xué)B、英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)

C、法國(guó)英國(guó)的空想社會(huì)主義D、法國(guó)啟蒙思想【參考答案】ABC57.社會(huì)主義民主不同于資本主義民主，主要表現(xiàn)在（

）。A、民主和專政緊密地聯(lián)系在一起B(yǎng)、多數(shù)人享有民主代替了少數(shù)人享有民主C、憲法規(guī)定了公民選舉權(quán)和被選舉權(quán)D、具有廣泛性和真實(shí)性【參考答案】BD58.學(xué)生個(gè)體認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、認(rèn)識(shí)的間接性B、認(rèn)識(shí)的交往性

C、認(rèn)識(shí)的教育性D、認(rèn)識(shí)的直接性E、認(rèn)識(shí)的有領(lǐng)導(dǎo)性【參考答案】ABDE59.泰勒認(rèn)為，不同的教育流派、學(xué)者和學(xué)校在教育目標(biāo)的來(lái)源上往往強(qiáng)調(diào)某個(gè)方面，而任何單一的來(lái)源都不足以成為課程目標(biāo)的基礎(chǔ)，課程目標(biāo)應(yīng)當(dāng)來(lái)源于以下方面（

）。A、對(duì)學(xué)生的研究

B、對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的研究C、學(xué)科專家對(duì)目標(biāo)的建議D、國(guó)家的需要E、教師的教學(xué)水平【參考答案】ABC60.教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在：（

）。A、教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段B、教育是科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的重要手段C、教育可以促進(jìn)社會(huì)民主D、教育促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展E、教育促進(jìn)文化的延續(xù)

【參考答案】AB61.行政執(zhí)法文書(shū)格式包括（

）等。A、敘事要素B、結(jié)構(gòu)C、稱謂D、格式化用語(yǔ)【參考答案】BCD62.教師要確立的現(xiàn)代教育思想觀念，最為主要的內(nèi)容是指（

）。A、教育觀B、人才觀C、應(yīng)試升學(xué)觀D、教育質(zhì)量觀E、精英教育觀【參考答案】ABD63.行政機(jī)關(guān)解除查封、扣押后對(duì)查封、扣押的財(cái)物應(yīng)該怎么處理（

）。A、解除查封、扣押應(yīng)當(dāng)立即退還財(cái)物B、已將鮮活物品或者其他不易保管的財(cái)物拍賣或者變賣的，退還拍賣或者變賣所得款項(xiàng)C、變賣價(jià)格明顯低于市場(chǎng)價(jià)格，給當(dāng)事人造成損失的，應(yīng)當(dāng)給予補(bǔ)償D、查封、扣押的財(cái)物毀損的，應(yīng)該給予賠償【參考答案】ABCD64.組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可以說(shuō)就是完成學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)從最高單元到最低單元的編制程序。泰勒陳述了這一程序的具體步驟，包括（

）。A、對(duì)課程組織的總體框架取得一致的看法。B、對(duì)已確定的每一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)所要遵循的一般組織原則，取得一致的看法。C、對(duì)采用的低層次單元的種類，取得一致的看法。

D、指定一些靈活的反感或所謂的‘資源單元’，供每位教師在與某一組學(xué)生打教道時(shí)使用。E、由學(xué)生與教師共同設(shè)計(jì)班上從事的特定活動(dòng)?！緟⒖即鸢浮緼BCDE65.按照環(huán)境的性質(zhì)來(lái)分，環(huán)境分為（）。A、自然環(huán)境B、社會(huì)環(huán)境C、大環(huán)境D、小環(huán)境E、人文環(huán)境【參考答案】AB66.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本思想是（

）。A、正確處理速度、比例、效益的關(guān)系，走一條速度快、效益好、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路子B、切實(shí)實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型

轉(zhuǎn)變C、正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人、資源、環(huán)境的關(guān)系，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)D、把發(fā)展問(wèn)題放在優(yōu)先考慮的地位，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合【參考答案】CD67.義務(wù)教育是一種（

）。A、普及性教育B、自愿性教育C、強(qiáng)制性教育D、淘汰性教育E、選拔性教育【參考答案】AC68.課程現(xiàn)代化的代表人物有（

）。A、布魯納B、贊可夫C、杜威D、克伯屈E、瓦?根舍因【參考答案】ABE69.影響遷移的因素包括（

）。A、相似性B、原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)D、年齡E、智力【參考答案】ABCDE70.對(duì)于獲得知識(shí)的理解，墨家認(rèn)為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說(shuō)知B、見(jiàn)知C、親知D、聞知E、聽(tīng)知【參考答案】ACD71.根據(jù)我國(guó)行政訴訟法的規(guī)定,訴訟期間不停止具體行政行為的執(zhí)行。但是,（

）的,可以停止執(zhí)行。A、原告申請(qǐng)停止執(zhí)行B、上級(jí)要求停止執(zhí)行C、被告行政機(jī)關(guān)認(rèn)為需要停止執(zhí)行D、原告申請(qǐng)停止執(zhí)行,人民法院認(rèn)為該具體行政行為的執(zhí)行造成難以彌補(bǔ)的損失,并且停止執(zhí)行不損害社會(huì)公【參考答案】CD72.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、相同要素說(shuō)C、概括說(shuō)D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)【參考答案】ABCD73.課程編制模式之目標(biāo)模式的代表人物有（

）。A、艾斯納B、塔巴C、泰勒D、斯藤豪斯E、瓦?根舍因(范例教學(xué)法創(chuàng)始人)【參考答案】ABC74.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用B、堅(jiān)持人具有一種天賦的自我實(shí)現(xiàn)趨向C、大力倡導(dǎo)民主的德育觀D、堅(jiān)持性善論,尊重兒童發(fā)展需求E、強(qiáng)調(diào)按道德認(rèn)知能力發(fā)展的要求進(jìn)行學(xué)校道德教育【參考答案】BCD75.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）。A、互訪B、民主評(píng)議C、家長(zhǎng)會(huì)D、家長(zhǎng)委員會(huì)E、校外指導(dǎo)【參考答案】ACD76.小學(xué)生小甲6歲，父母離異，由其母撫養(yǎng)并與之共同生活。小甲在上課時(shí)與小朋友小乙發(fā)生打斗，在場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師丙未及時(shí)制止。小甲將小乙推倒在地，造成嚴(yán)重骨折以及眼球破裂，花去醫(yī)藥費(fèi)1000元。小乙的父母欲以小甲的父母、學(xué)校及丙為被告，要求賠償。本案侵權(quán)賠償責(zé)任如何承擔(dān)?（

）

A、小甲之母應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但首先從小甲的財(cái)產(chǎn)中撥付B、小甲之父應(yīng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，但首先從小甲的財(cái)產(chǎn)中撥付C、學(xué)校有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)與其過(guò)錯(cuò)相應(yīng)的賠償責(zé)任D、丙應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任【參考答案】AC77.下列哪些教育家對(duì)分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)（

）。

A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、斯賓塞E、贊可夫【參考答案】BCD78.社會(huì)主義教育事業(yè)的階級(jí)性主要體現(xiàn)在（

）。A、社會(huì)主義主義教育與宗教分離B、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為人民所有C、教育目的是為社會(huì)主義培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相分離E、教育內(nèi)容共享【參考答案】ABC79.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門融合了（

）基本理論的應(yīng)用性經(jīng)濟(jì)學(xué)科。A、經(jīng)濟(jì)學(xué)B、管理學(xué)C、文化學(xué)D、倫理學(xué)【參考答案】ABC80.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC81.瓦?根舍因范例教學(xué)法中范例的基本特征有（）。A、基本性B、基礎(chǔ)性C、差異性D、范例性E、可控性【參考答案】ABD82.下列文種屬于狹義司法文書(shū)的是（

）。A、刑事裁定書(shū)B(niǎo)、民事起訴書(shū)C、刑事上訴書(shū)D、行政判決書(shū)【參考答案】AD83.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、目的性E、開(kāi)放型【參考答案】ABC84.下列各組中全都屬于行政公文的是（

）。A、請(qǐng)示、決議B、公告、通告C、命令、議案D、公報(bào)、指示【參考答案】BC85.專業(yè)化的職業(yè)應(yīng)符合下列哪些基本條件？（

）A、具備專門的知識(shí)技能，這些知識(shí)技能需要上崗前經(jīng)過(guò)學(xué)校專門長(zhǎng)期的培訓(xùn)，上崗后需要繼續(xù)進(jìn)修和發(fā)展B、具有相應(yīng)的制度和資格認(rèn)證予以保證C、以服務(wù)為核心理念的職業(yè)道德，不以贏利和謀生為目的D、具有為顧客和社會(huì)所公認(rèn)的復(fù)雜知識(shí)技能權(quán)威和影響力E、具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對(duì)行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認(rèn)證進(jìn)行管理

"/>【參考答案】ABCDE86.（）是先進(jìn)文化基本組成部分。A、優(yōu)秀傳統(tǒng)道德

B、社會(huì)主義思想道德C、優(yōu)秀傳統(tǒng)科學(xué)文化

D、現(xiàn)代科學(xué)文化【參考答案】BD87.選擇教學(xué)方法的依據(jù)有（

）。A、依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)的要求B、依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C、依據(jù)學(xué)生的年齡特征D、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐、設(shè)備、條件E、教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)【參考答案】ABCDE88.馬克思把商品轉(zhuǎn)換成貨幣稱為“商品的驚險(xiǎn)的跳躍”，“這個(gè)跳躍如果不成熟，壞的不是商品，但一定是商品占有者”。這是因?yàn)橹挥猩唐纷優(yōu)樨泿牛?/p>

）。A、貨幣才能轉(zhuǎn)化為資本B、使用價(jià)值才能轉(zhuǎn)化為價(jià)值C、具體勞動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為抽象勞動(dòng)D、私人勞動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為社會(huì)勞動(dòng)【參考答案】BCD89.班級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是（

）。A、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)B、班集體的民主領(lǐng)導(dǎo)方式C、班級(jí)群體的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平

D、國(guó)家的教育方針E、學(xué)生的個(gè)性特征【參考答案】ACD90.赤潮作為一種自然現(xiàn)象雖然自古就有，但是隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重。近年來(lái)，人們采取了一系列治理措施，取得了明顯效果。從尊重客觀規(guī)律與發(fā)展主觀能動(dòng)性的角度看（

）。A、赤潮不能消失但能有效遏制B、赤潮治理必須尊重客觀規(guī)律C、人類總有一天能夠消滅赤潮D、赤潮不能消滅也不能遏制【參考答案】AB91.馬克思認(rèn)為:“辯證法在對(duì)現(xiàn)存事物的肯定的理解中同時(shí)包含對(duì)現(xiàn)存事物的否定的理解，即對(duì)現(xiàn)存事物的必然滅亡的理解”。這表明（

）。A、任何事物內(nèi)部都孕育著否定的因素B、任何事物都不可避免地要走向滅亡C、事物只有到了失去了存在條件的時(shí)候才能夠被否定掉D、正在成長(zhǎng)中的新事物也應(yīng)當(dāng)被否定掉【參考答案】ABC92.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強(qiáng)化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE93.探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認(rèn)識(shí)的不同特征，形成了哪些突出的教學(xué)特點(diǎn)（）。A、充分利用各種藝術(shù)手段

B、從具體的材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷C、通過(guò)集體交流和研討促進(jìn)學(xué)習(xí)D、鼓勵(lì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)E、肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的犯錯(cuò)誤的意義【參考答案】BCDE94.教與學(xué)的矛盾兩方面的同一性具體體現(xiàn)在（

）。A、它們互為存在的依據(jù)B、教是為了學(xué)，學(xué)的前提是有了教C、教與學(xué)在范圍和程度上相同D、它們互為存在的條件E、教與學(xué)有著共同的指向?qū)ο蟆逃齼?nèi)容【參考答案】ABD95.教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)是（

）。A、激發(fā)動(dòng)機(jī)B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)C、鞏固知識(shí)D、運(yùn)用知識(shí)E、檢查知識(shí)【參考答案】ABCDE96.代履行完畢，哪些人需要在執(zhí)行文書(shū)上簽名或者蓋章（

）。A、代履行人B、當(dāng)事人C、見(jiàn)證人D、行政機(jī)關(guān)到場(chǎng)監(jiān)督的工作人員【參考答案】ABCD97.根據(jù)《民法總則》規(guī)定，以下哪些民事法律行為可以請(qǐng)求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)予以撤銷？（

）A、一方利用正確方處于危困狀態(tài)、缺乏判斷能力等情形，致使民事法律行為成立時(shí)顯失公平的B、第三人實(shí)施欺詐行為，使一方在違背真實(shí)意思的情況下實(shí)施的民事法律行為，正確方知道或者應(yīng)當(dāng)知道該欺詐行為的

C、一方或者第三人以脅迫手段，使正確方在違背真實(shí)意思的情況下實(shí)施的民事法律行為D、一方以欺詐手段，使正確方在違背真實(shí)意思的情況下實(shí)施的民事法律行為【參考答案】ABCD98.乙是

A工廠負(fù)責(zé)生產(chǎn)的副廠長(zhǎng)。A工廠決定由乙牽頭開(kāi)發(fā)一項(xiàng)該工廠急需的新技術(shù)。乙為此成立了項(xiàng)目攻堅(jiān)小組，由

A工廠的技術(shù)骨干甲擔(dān)當(dāng)該小組的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主要負(fù)責(zé)技術(shù)開(kāi)發(fā)。后來(lái)，由于

A工廠的技術(shù)

設(shè)施不夠完備，乙又經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，找到

B工廠合作開(kāi)發(fā)該項(xiàng)新技術(shù)。甲帶領(lǐng)幾個(gè)輔助人員到

B廠去研發(fā)。開(kāi)發(fā)完成以后，甲被調(diào)往

A廠的人事部門任人事主管。A廠就該項(xiàng)新技術(shù)單獨(dú)向國(guó)家專利行政管理部門申請(qǐng)專利權(quán)，并且發(fā)明人署名為乙。因此，引起糾紛。后查證，AB兩廠當(dāng)初簽訂了合作開(kāi)發(fā)協(xié)議，但并沒(méi)有約定專利申請(qǐng)權(quán)的歸屬。請(qǐng)問(wèn)，下列說(shuō)法正確的是（

）。A、專利申請(qǐng)人應(yīng)該是

A工廠B、專利申請(qǐng)人應(yīng)該是

A工廠和

B工廠C、發(fā)明人應(yīng)該是甲D、發(fā)明人應(yīng)該是乙【參考答案】BC99.教學(xué)目標(biāo)的作用有（ACD）。A、導(dǎo)向作用B、保障作用C、標(biāo)準(zhǔn)作用D、激勵(lì)作用E、提高作用【參考答案】ACD100.下面屬于班級(jí)授課的組織形式有（）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)

C、個(gè)別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD判斷題101.課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、因材施教的主要途徑和措施。（

）【參考答案】正確102.當(dāng)事人主動(dòng)消除違法行為危害后果的，免于行政處罰。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.少先隊(duì)陣地活動(dòng)是指在少先隊(duì)建設(shè)的過(guò)程中以陣地的形式經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)的陣地形式有很多，一般情況下可以分為以下四種：少先隊(duì)室、少先隊(duì)報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、中隊(duì)活動(dòng)角。（

）【參考答案】正確104.法律責(zé)任就是一般意義上的法律義務(wù)，即法律對(duì)社會(huì)主體應(yīng)為和勿為的命令和禁令。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.興趣是最好的學(xué)生，教師必須學(xué)會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（）【參考答案】正確106.依據(jù)法定條件和程序，簡(jiǎn)單的行政許可決定，需要對(duì)申請(qǐng)材料的實(shí)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行核實(shí)的，行政機(jī)關(guān)可以指派一名工作人員進(jìn)行核查。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.在古埃及學(xué)校中，設(shè)置最多的是文士學(xué)校。（

）

"/>【參考答案】正確108.從教學(xué)技能發(fā)展曲線來(lái)看，由教學(xué)技能發(fā)展到教學(xué)技藝的難度不大，所需的時(shí)間較長(zhǎng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.法理學(xué)的使命不僅在于認(rèn)識(shí)和理解法律現(xiàn)象、為人們提供法的理論、思想，而且在于支配和指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)和理解法律現(xiàn)象的活動(dòng)。（）【參考答案】正確110.試題難度直接影響區(qū)分度，特別難的題目大家都不會(huì)做，特別容易的題目大家都會(huì)做，這兩種題目的區(qū)分度都很低，反之，中等難度的試題的區(qū)分度比較高，難度為

0.5的題目，區(qū)分度最大。（

）【參考答案】正確111.宋代以后，程朱理學(xué)成為國(guó)學(xué)。當(dāng)時(shí)教學(xué)的基本教材和科舉考試的根據(jù)是《四書(shū)》。（

）【參考答案】正確112.“體諒模式”，這種模式的理論假設(shè)是很可靠的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.要尊重世界的多樣性。（

）【參考答案】正確114.“經(jīng)濟(jì)上落后的國(guó)家在哲學(xué)上仍然能演奏第一提琴”。（

）【參考答案】正確115.各級(jí)行政機(jī)關(guān)的法制部門是具體辦理行政復(fù)議案件事項(xiàng)的法定機(jī)構(gòu)。（

）【參考答案】正確116.在世界教育史上赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”。（

）【參考答案】正確117.兒童時(shí)期是一個(gè)人生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時(shí)期。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.確定主題、布置任務(wù)、制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和展示與交流是迄今為止我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作實(shí)施最常見(jiàn)、最普遍的過(guò)程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.氏族習(xí)慣對(duì)人們行為的調(diào)整屬于個(gè)別性調(diào)整，法對(duì)人們行為的調(diào)整屬于規(guī)范性調(diào)整。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.在法理學(xué)中，人們?cè)谘芯糠ǖ淖饔脮r(shí)，以往僅注意了法的規(guī)范作用而忽視了法的社會(huì)作用，這是因?yàn)榉ǖ囊?guī)范作用直接體現(xiàn)了法的本質(zhì)和目的。（）【參考答案】錯(cuò)誤121.智育是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，主要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。（

）【參考答案】錯(cuò)誤122.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)力。（

）【參考答案】正確123.德國(guó)是世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家。（

）【參考答案】正確124.突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的行政決策程序，適用《中華人民共和國(guó)處罰法》等有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定。（）【參考答案】錯(cuò)誤125.公民、法人或者其他組織未經(jīng)行政許可，擅自從事依法應(yīng)當(dāng)取得行政許可的活動(dòng)的，行政機(jī)關(guān)可以依法采取措施予以制止，并視情節(jié)依法給予行政處罰。（

）【參考答案】正確126.夸美紐斯被看作是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.教師職業(yè)良心同教師權(quán)利相聯(lián)系，并從教師的教育教學(xué)