2019（秋季版）比賽累積六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷A卷練習(xí)時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)看拼音寫詞語dǒuqiàoníjiāngkuíwǔjuànlinà________________________késoucìwēirìkòutáozuì________________________比一比，再組詞撓______睹______艱______篇______繞______堵______銀______遍______燒______諸______跟______翩______找出以下沒有錯(cuò)別字的一組，并更正其余組的錯(cuò)別字。①奧秘包含吟誦德高望尊②泥漿模糊艱巨義味深長

③抱欠擱板倒運(yùn)戀戀不舍④依戀賞賜威迫作法自斃4.下邊反義詞中，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.輕松——深重B.正確——錯(cuò)誤C.抽象——詳細(xì)D.責(zé)備——夸獎(jiǎng)E.擁戴——贊同F(xiàn).冷漠——熱忱按要求填空（1）“塑料”的“塑”應(yīng)讀______，用部首查字法，應(yīng)查部首______，用音序查字法，應(yīng)查音序______。（2）“眷”用音序查字法應(yīng)查大寫字母______，用部首查字法應(yīng)查______部，再查______畫。它在詞典中的解說有：①愛戀；②家屬。用這兩個(gè)意思分別組詞______、______。按要求寫句子。①五年的時(shí)間過得很快。（改為夸張句）______②獨(dú)腳海鷗有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持均衡。（改為兩重否認(rèn)句）______③全校師生和全班同學(xué)都參加了慶賀活動(dòng)。（改正病句）______“迎著刺眼的旭日，狐貍們的腳跡閃著金色的光輝，向來延長到密林深處。”是課文《金色的腳跡》的結(jié)尾段，描繪了狐貍們返回叢林時(shí)的情形，用“旭日”“金色光輝”這樣絢爛光亮色彩的詞語融入人和動(dòng)物和睦相處的深情，做到了情形交融，比“狐貍們的腳跡向來延長到密林深處”這樣純真表達(dá)要好，也比再另用一句來抒懷更有神韻。請(qǐng)回憶自己印象深刻的某一瞬時(shí)，模仿這類方式寫一兩句話。第1頁/共4頁看拼音，寫詞語。àomìmiǎnlìwēixiésùlioà________________________yìwèishēnchángpángrándàwù____________看拼音寫漢字。詹天佑不介不測國人的jīxiào______，不恐懼環(huán)境的liè______，也不bàoyuàn______工作的艱辛，他用踴躍的態(tài)度去對(duì)待碰到的cuózhé______和困難，jiéjìn______全力地把鐵路修睦。10.寫出兩句含“春”字的古詩。______用適合的關(guān)系詞把“下了一番苦功”和“能練出一手好字”連成兩個(gè)不一樣的句子。____________二、閱讀理解(30分)判斷正誤。（1）《赤壁之戰(zhàn)》選自明朝小說家羅貫中所著的小說《三國演義》。赤壁之戰(zhàn)是我國歷史上出名的以少勝多的戰(zhàn)例之一。（2）本冊(cè)教材中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有寬弘大度的廉頗、熱愛自由的斯巴達(dá)克、百折不撓的魯濱孫、堅(jiān)強(qiáng)英勇的老漁夫，還有忠誠盡責(zé)的稻草人等等。（3）愛是永久的，也是偉大的，本冊(cè)有很多課文表現(xiàn)了

“愛”這個(gè)主題:《永久的歌聲》表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛，《秋季的》表達(dá)了父親母親對(duì)兒子的愛等。讀課文《愛之鏈》句子品讀?！班l(xiāng)下公路、已經(jīng)是傍晚、喬伊工廠破產(chǎn)、內(nèi)心特別悲涼”這句話在文中起到了什么作用？閱讀短文，回答以下問題放學(xué)龍應(yīng)臺(tái)①安安上小學(xué)了。半年以后，媽媽感覺他能夠自己走回家，不用再接了，畢竟不過十五分鐘、拐三個(gè)彎的行程。②十五分鐘過去了，又過了一個(gè)十五分鐘。媽媽開始不安。③一個(gè)小時(shí)零十分以后，媽媽拎起汽車鑰匙，準(zhǔn)備出門找安安。門鈴響了，安安進(jìn)門，看見媽媽生氣的面貌，吃驚地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸掉背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全部是黑的。“你到哪里去了？”審訊開始?！皼]有呀?！卑舶脖牬笱劬??！爸恍枋宸昼姷穆?，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安逐漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一同走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他生氣地站了起來。看樣子孩子沒謊話?！鞍舶?，媽媽不過擔(dān)憂，怕你被車子撞了，被歹人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，但是我真的哪里都沒有去?！雹艽撕蟮娜兆永?，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，而后安安又一臉無辜地出此刻門口。⑤媽媽決訂婚眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的行程。1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋沸水。孩子往千百個(gè)不一樣的方向奔跑跳躍，坐第2頁/共4頁在長凳上的媽媽好不簡單才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后面隨著，隔著一段距離。⑦經(jīng)過一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來11點(diǎn)45分。⑧經(jīng)過一個(gè)大鐵門，里頭傳出威嚴(yán)的狼狗喊聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，此刻只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生輕手輕腳地走向大鐵門，一靠近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤離，尖喊聲中混著刺激的狂喜。狼狗寂靜下來，小男生又開始輕手輕腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤離。媽媽看看手段，12點(diǎn)整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方忽然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻?zhàn)钌俅笊?0倍．螞蟻工作得特別辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不可調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是我們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上烏七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去，全神貫注地搜尋寶藏。他終于看中了什么——一根約兩米長的木條。他握住木條中段，持續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。在離家還有三個(gè)門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上觀望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們常常在樹干上來往來去地追趕。有時(shí)，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來常常的路人。此刻，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們相互用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，寂靜得仿佛能夠聽到相互的心跳。在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分以后，七歲半的安安到達(dá)了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴?！咀ⅰ旷狨幔╦ǔjǔ）：只身一人獨(dú)行、孤單無依的樣子。

（1）放學(xué)回家的路上，媽媽看見安安忙著做了哪些事？依據(jù)示例簡要?dú)w納：①爬短墻、②______、③______、④找木棍和⑤______。2.（2）第⑧段畫線句子中省略號(hào)的作用是（）A.表示列舉的省略B.表示重復(fù)內(nèi)容的省略C.表示話沒有說完（3）第⑨段畫線句子作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪，目的是（）A.表現(xiàn)螞蟻的風(fēng)趣B.表現(xiàn)螞蟻工作的辛苦C.表現(xiàn)孩子們察看的仔細(xì)專注（4）全文十多次寫表示時(shí)間的詞句，作用是______。（5）讀句子，注意劃線的詞句，領(lǐng)會(huì)這樣寫的利處，并把你的領(lǐng)會(huì)寫下來。①11點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋沸水。②三個(gè)男生輕手輕腳地走向大鐵門，一靠近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤離，尖喊聲中混著刺激的狂喜。狼狗寂靜下來，小男生又開始輕手輕腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤離。（6）你感覺文中安安是個(gè)如何的孩子？請(qǐng)聯(lián)合短文內(nèi)容從不一樣角度寫寫你的見解。