需求和供給的基本知識第二講每桶石油價格2008年?2015,Inc.QuotedataprovidedandhostedbyBarchartMarketDataSolutions.2013年10月份~2015年初每桶石油價格動蕩的世界石油市場原油價格歐佩克卡特爾和政治運動導(dǎo)致石油價格時而劇烈上升。由于供給和需求因素的調(diào)整，價格又會下降。自1970年代初起,世界石油市場不斷受著OPEC卡特爾和海灣地區(qū)政治動蕩的沖擊?2005PearsonEducation,Inc.Chapter25銅的實際價格和名義價格名義價格實際價格2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院6市場機制

市場是由供給和需求兩個方面組成其中的聯(lián)系是價格需求遵循需求法則需求量與價格成反向變動關(guān)系供給遵循供給法則供給量與價格成正向變動關(guān)系競爭型市場（完全競爭與壟斷競爭型）：

個人電腦、電視、啤酒……非競爭型（完全壟斷市場與寡頭壟斷）市場：

石油、電信……

一些基本概念需求量供給量需求函數(shù)（曲線）供給函數(shù)（曲線）需求法則供給法則?2005PearsonEducation,Inc.Chapter29TheMarketMechanism

市場機制DS曲線相交在市場均衡處，或稱市場出清。在價格P0的位置，需求量等于供給量。P0Q0Quantity/數(shù)量

Price($perunit)每單位的價格?2005PearsonEducation,Inc.Chapter210TheMarketMechanism

市場機制DSP0Q0價格高于市場出清價格，為P1時QS>QD。價格下降至市場出清價格，市場自動調(diào)節(jié)到均衡狀態(tài)。P1剩余Quantity/數(shù)量

Price($perunit)每單位的價格QSQD?2005PearsonEducation,Inc.Chapter211TheMarketMechanism

市場機制DSQSQDP2Quantity（數(shù)量）

Price($perunit)每單位的價格

價格低于市場出清價格，為P2時，QD>QS。價格上升至市場出清價格，市場自動調(diào)節(jié)至均衡。Q3P3短缺Interferencewithfreemarket對自由市場的干預(yù)PriceCeiling/價格上限

例子:租金控制獲利者：那些租到房子的人受損者：那些沒有租到房子的人

出租房子的人價格上限需要采用一些非價格調(diào)配機制：Queuing/排隊Most-favoredcustomers/最惠客戶（走后門）Lotteries/抽獎Blackmarkets/黑市coupons/票證?2005PearsonEducation,Inc.Chapter215S’

市場均衡的變化原材料價格下降S移動到S’在P1處，供給大于需求市場調(diào)節(jié)至新的均衡狀態(tài)： P3和Q3PQSDP3Q3Q1P1Q2?2005PearsonEducation,Inc.Chapter216D’SDQ3P3

市場均衡的變化收入水平增加

需求曲線移動至D’在P1處，需求大于供給市場調(diào)節(jié)至新的均衡狀態(tài)：P3和Q3PQQ1P1Q2?2005PearsonEducation,Inc.Chapter217D’S’

市場均衡的變化收入水平上升，同時原材料價格下降均衡數(shù)量增加如果需求曲線的移動幅度大于供給曲線的移動幅度，均衡價格也會增加PQSP2Q2DP1Q1?2005PearsonEducation,Inc.Chapter218

供給和需求的移動當(dāng)供給和需求同時變化時，對均衡價格和均衡數(shù)量的影響取決于：變化的相對大小和變化方向模型中供給曲線和需求曲線的形狀例子

雞蛋和大學(xué)教育的價格雞蛋市場的動態(tài)變化大學(xué)教育市場的動態(tài)變化?2005PearsonEducation,Inc.Chapter220

大學(xué)教育的價格

美國的大學(xué)教育的實際價格從1970年到2010年上升了82%。成本不斷上漲的現(xiàn)代化教室和工資增加了生產(chǎn)成本，從而導(dǎo)致供給曲線下降。由于越來越多的高中畢業(yè)生進入大學(xué)學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致需求曲線上升。?2005PearsonEducation,Inc.Chapter221MarketforUniversityEducation

大學(xué)教育市場Q(millionsenrolled))

P(annualcostin1970dollars)

D1970S1970S2010D2010$3,83512.5新的均衡達到了3835美元的價格，同時達到了1250萬人的數(shù)量。$2,1126.9?2005PearsonEducation,Inc.Chapter222

銅1965年-2002年的實際價格與名義價格S1998D1998D1900S1900S1950D1950銅價格和消費量的走勢數(shù)量

價格?2005PearsonEducation,Inc.Chapter224

銅的消費從1880年到2002年已經(jīng)翻了100番。從長期來看，銅的實際價格保持了相對穩(wěn)定。一方面，隨著世界經(jīng)濟的發(fā)展，銅的需求不斷增加。另一方面，不斷下降的生產(chǎn)成本提高了供給。結(jié)論生產(chǎn)成本的下降而引起的供給增加，與需求的增加基本同步?2005PearsonEducation,Inc.Chapter226需求下滑和原銅價格的表現(xiàn)近年來，銅經(jīng)歷了困難的市場變化，

導(dǎo)致價格的顯著下降，而這主要是

因為銅的需求的下降。

原因有如下兩點：

發(fā)電量增長率的下降

替代品的發(fā)展：光纖和鋁Elasticities彈性Elasticities/彈性

彈性是衡量變量A對變量B變化的敏感程度的。需求的價格彈性需求的價格彈性

一些特殊的彈性完全彈性完全無彈性

影響需求的彈性的因素替代品越容易得到，需求的彈性越大。物品的重要性對需求的彈性影響較大。需求的彈性在短期與長期可能會不同。對“禁毒（上癮物品）”后果的分析成本與供給中的幾個問題

2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院34供給

市場供給供給是要從生產(chǎn)者角度來研究可分為兩個方面實物形態(tài)和貨幣形態(tài)實物形態(tài)是研究投入和產(chǎn)出的關(guān)系希望在投入一定時產(chǎn)出盡可能的多或在產(chǎn)出一定時投入盡可能的少貨幣形態(tài)是研究成本成本盡量的低這里有幾個注意的問題2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院35供給1.生產(chǎn)要素生產(chǎn)要素一般分為三類

1.)自然資源

2.)資本投資

3.)勞動2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院36供給2.邊際實物報酬遞減法則生產(chǎn)要素按貢獻參與分配:

增加的要素投入帶來的產(chǎn)量的增加為要素的邊際產(chǎn)量(MP);

帶來的產(chǎn)值的增加為要素的邊際產(chǎn)值(VMP);2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院37供給一般說來，在一定的技術(shù)條件下，只是一種生產(chǎn)要素的投入連續(xù)增加，而其它諸要素投入量均保持不變，那末，當(dāng)這種要素投入量增加到一定程度以后，若再繼續(xù)增加該要素的投入，該要素的邊際產(chǎn)量會逐步減少。這就稱邊際實物報酬遞減法則

這是一個普遍存在的現(xiàn)象不尊重就要受到懲處2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院38

這是中央辦公廳派往山東壽張縣了解情況的同志寫回的信2023/3/9生產(chǎn)函數(shù)分析39馬爾薩斯（Malthus）預(yù)言隨著人口的不斷增長，糧食生產(chǎn)中的邊際報酬遞減會帶來饑荒。馬爾薩斯（Malthus）的預(yù)言為什么沒有應(yīng)驗？馬爾薩斯（Malthus）和糧食危機2023/3/9生產(chǎn)函數(shù)分析40世界人均糧食消費指數(shù) 1948- 115 128 135 1998 140Year Index2023/3/9生產(chǎn)函數(shù)分析41數(shù)據(jù)顯示產(chǎn)量的增長超過了人口的增長馬爾薩斯（Malthus）沒有考慮到技術(shù)的增長會使的糧食的供給增長超過需求的增長馬爾薩斯（Malthus）和糧食危機2023/3/9生產(chǎn)函數(shù)分析42技術(shù)帶來了剩余，并使價格不斷下降問題？既然存在糧食過剩，為什么還有饑餓存在?馬爾薩斯（Malthus）和糧食危機2023/3/9生產(chǎn)函數(shù)分析43技術(shù)進步的效果單位時間內(nèi)的勞力投入單位時間內(nèi)的產(chǎn)出50100023456789101AO1CO3O2B雖然給定技術(shù)條件下有實物報酬遞減規(guī)律，但勞動生產(chǎn)率可以隨技術(shù)進步而提高，2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院44供給

但要說明三點1.)是以經(jīng)驗為依據(jù)的一般性概括絕大多數(shù)情況都適用2.)法則作了技術(shù)不變的假定3.)強調(diào)其它投入要素都不變2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院45供給3.規(guī)模報酬原理所有的要素按一定比例變動實際上是生產(chǎn)的規(guī)模在變動生產(chǎn)規(guī)模的變動與產(chǎn)量變動之間的關(guān)系規(guī)模報酬產(chǎn)量的變動大于規(guī)模的變動規(guī)模報酬遞增產(chǎn)量的變動小于規(guī)模的變動規(guī)模報酬遞減產(chǎn)量的變動等于規(guī)模的變動規(guī)模報酬不變2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院46供給

由于大規(guī)模生產(chǎn)帶來明顯的規(guī)模上的好處稱規(guī)模經(jīng)濟大規(guī)模生產(chǎn)也有不利因素這稱規(guī)模不經(jīng)濟有利因素專業(yè)化分工采用先進技術(shù)先進設(shè)備好的聲譽可吸引優(yōu)秀人才

2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院47供給不利因素管理層次增加帶來管理困難投入的供給和產(chǎn)出的銷售困難要適度規(guī)模經(jīng)營不同行業(yè)的規(guī)模適度是不一樣的生產(chǎn)性質(zhì)技術(shù)不同管理者的規(guī)模適度也是不一樣的2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院48供給

實際上一個企業(yè)往往不只生產(chǎn)一種產(chǎn)品而生產(chǎn)多種產(chǎn)品同時生產(chǎn)多種產(chǎn)品所產(chǎn)生的節(jié)約稱作范圍經(jīng)濟

2023/3/9清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院49供給4.學(xué)習(xí)效應(yīng)

生產(chǎn)運作經(jīng)驗的積累可以帶來效率的提高學(xué)習(xí)效應(yīng)顯著的發(fā)生在經(jīng)驗積累的初始階段有一個批量和批次的關(guān)系前者規(guī)模經(jīng)濟后者學(xué)習(xí)效應(yīng)

學(xué)習(xí)曲線（經(jīng)驗曲線）學(xué)習(xí)曲線（Learningcurve）度量經(jīng)驗對于降低生產(chǎn)成本的影響首先由波音公司于1930年代應(yīng)用于飛機制造行業(yè)：累積產(chǎn)量增倍，單位成本下降20％，直到某一水平后，就基本維持不變。累積的產(chǎn)量單位產(chǎn)品所需要的勞力投入10203040500246810學(xué)習(xí)曲線（Learningcurve）度量工人經(jīng)驗對于降低生產(chǎn)成本的影響

學(xué)習(xí)曲線可以用下面公式來模擬:

L=A+B，生產(chǎn)第一單位產(chǎn)品所需要的勞力投入

不管生產(chǎn)了多少產(chǎn)品，每單位產(chǎn)品需要的勞力投入恒等于A+B，沒有學(xué)習(xí)效應(yīng)學(xué)習(xí)曲線

L

趨近于A學(xué)習(xí)曲線學(xué)習(xí)曲線與規(guī)模經(jīng)濟產(chǎn)出單位產(chǎn)品的成本AC1B規(guī)模經(jīng)濟AAC2學(xué)習(xí)效應(yīng)C一個新進入化學(xué)處理（chemicalprocessing）行業(yè)的企業(yè)，應(yīng)該選擇：低產(chǎn)量，高價格?還是2) 高產(chǎn)量，低價格？學(xué)習(xí)效應(yīng)在企業(yè)實踐中的應(yīng)用對37家企業(yè)的實證研究標(biāo)明平均成本每年下降5.5%工廠規(guī)模擴大一倍，平均成本下降11%保持工廠規(guī)模不變，而累積產(chǎn)量增加一倍，平均成本下降27%是規(guī)模效應(yīng)大還是學(xué)習(xí)效應(yīng)明顯?學(xué)習(xí)效應(yīng)在企業(yè)實踐中的應(yīng)用其他發(fā)現(xiàn)通過對1974-1992年間7代半導(dǎo)體行業(yè)（semi-conductor）DRAM產(chǎn)品的研究表明，學(xué)習(xí)率＝20