從百草園到三味書屋第一課時【學習目標】：了解作者及?朝花夕拾?的有關常識。有感情的朗讀課文，積累文中的字詞句。整體把握文章結構，理解課文內(nèi)容。熟讀課文，且能背誦第二段。學習寫景狀物的方法。【學習重難點】：學習課文第二段，掌握方法并能仿寫?！菊n前導學】利用工具書收集作者的相關資料后填空。魯迅，原名，字豫才，浙江紹興人，我國偉大的家家和家。他的小說集有????等散文詩集??，我們學習的這篇課文選自他的唯一一部??。大聲有感情朗讀課文，找出課文中的這些詞語，并注音解釋。攢〔〕拗〔〕確鑿〔〕菜畦〔〕桑葚〔〕輕捷〔〕蟋蟀〔〕臃〔〕腫腦髓〔〕書塾〔〕博〔〕學蟬蛻〔〕人跡罕〔〕至人聲鼎〔〕沸秕〔〕谷收斂〔〕珊〔〕瑚確鑿：菜畦：人跡罕至：人聲鼎沸：快速閱讀課文后思考：你從標題“從百草園到三味書屋〞得到了哪些信息？分別找出寫百草園和三味書屋兩局部起止段落以及中間的過渡段。熟讀課文第二段后，默寫。不必說的菜畦，的石井欄，的皂莢樹，的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里，的黃蜂在菜花上，的叫天子〔云雀〕突然從草間向云霄里去了。單是短短的一帶，就有。油蛉在這里，蟋蟀們在這里……積累課文中的優(yōu)美語句?！仓辽賰商帯澄业囊蓡枴！苍陬A習過程中遇到的一些疑難問題〕【課中導學】導入新課。整體感悟。簡介作者。學習字詞?！苍谡n文中勾畫出來，并注上拼音〕快速默看課文，思考：〔1〕你從標題“從百草園到三味書屋〞得到了哪些信息？〔2〕分別找出寫百草園和三味書屋兩局部起止段落以及中間的過渡段。三、研讀與賞析“百草園〞局部。1、百草園為什么是我的樂園？2、齊讀課文第二段，思考作者是怎么寫景的？掌握寫作技巧，并能仿寫。3、長媽媽講美女蛇的故事有什么作用？4、找出雪地捕鳥的一系列動詞？四、小結。【課后導學】抄寫生字詞?！惨粋€兩遍〕背誦課文第二段。用“不必說……也不必說……單是……〞仿寫一段話。4、熟讀課文第九段，答復下列問題。〔1〕這一段在全文結構上起什么作用？對你寫作有什么啟示？〔2〕這一段流露了作者對百草園和三味書屋各是什么樣的感情？〔３〕為什么在“蟋蟀〞“覆盆子〞和“木蓮〞前面加上“我的〞，在后邊加上“們〞？〔４〕三個“也許〞表現(xiàn)作者什么樣的心態(tài)？5、準備說說自己的童年趣事?！菊n后反思】第二課時【學習目的】：課文第二局部。體會作者對三味書屋的感受。理解比照與過渡的作用。理解文章主題?！緦W習重點】：體會作者對三味書屋的感受。引導學生結合自身經(jīng)歷，體會課文表現(xiàn)出的童真和童趣?！緦W習難點】：作者對三味書屋的感受；理解文章主題?！捕嘟嵌取场菊n前導學】1、課文兩局部內(nèi)容是怎樣銜接的？表達了作者怎樣的思想感情？2、第二局部是從哪些方面寫三味書屋的？表達了作者對三味書屋怎樣的情感？3、概括課文的中心思想〔主旨〕：本文通過寫，表現(xiàn)了?！菊n中導學】一、導入。二、整體感悟。默讀課文后思考：1、課文兩局部內(nèi)容是怎樣銜接的？表達了作者怎樣的思想感情？2、第二局部是從哪些方面寫三味書屋的？三、問題探究。1、本文寫“百草園〞和“三味書屋〞的兩局部之間有什么關系？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？2、童年魯迅對本文所提到的先生是什么態(tài)度？四、體驗與反思。1、你喜歡怎樣的教學內(nèi)容和教學方式？2、你喜歡什么樣的老師？3、你認為游戲與學習之間是矛盾的嗎