Unit5Thereisabigbed單元教課目的：1.能夠掌握A、B部分的四會單詞，做到會聽、說、讀、寫。2.能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分的三會單詞和句型。3.能夠運(yùn)用句型：Isthisyourbedroom?Where’sthetrashbin?等詢并能簡單表達(dá)感情。4.能夠認(rèn)識字母組合的發(fā)音規(guī)律并讀出例詞。5.能夠認(rèn)識StorytimeGoodtonow等部分的內(nèi)容教課要點(diǎn)：1.能夠掌握A、B部分的四會單詞，做到會聽、說、讀、寫。2.能夠聽、說、認(rèn)讀A、B部分的三會單詞和句型。3.能夠運(yùn)用句型：Isthisyourbedroom?Where’sthetrashbin?等詢并能簡單表達(dá)感情。教課難點(diǎn)：能夠運(yùn)用句型：Isthisyourbedroom?Where’sthetrashbin?等詢并簡單表達(dá)感情。教課準(zhǔn)備詞卡錄音機(jī)磁帶圖片單元教課課時(shí)安排課時(shí)Thereisabigbed課題

第1課時(shí)1.能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞：mirror,curtain,closet,endtable,trashbin.教課目的2.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞air-conditioner以及句型：Isthisyour?Ihave并能在情形中運(yùn)用。3.能夠聽懂、會唱歌曲“MySmallBedroom”。教課要點(diǎn)掌握六個(gè)四會單詞。教課難點(diǎn)單詞air-conditioner的發(fā)音。教課方法情境教課法指引法實(shí)踐法練習(xí)法教課準(zhǔn)備詞卡錄音機(jī)磁帶圖片教課方案二次備課I.Warm—up.做“低聲傳句子”活動。II.Preview.1.放錄音，學(xué)生做出相應(yīng)的動作。2.做“演一演”游戲，學(xué)生做動作，其余學(xué)生猜短語?？焖倨丛~。III.Presentation.1.Let’slearn教師在黑板上簡單畫一個(gè)房間，畫上床、書架等家具。而后說：Loo!Thisismynewroom.Ihaveabedandashelf.WhatelsedoIhave?教師在床頭的地點(diǎn)畫一面鏡子，說：Ialsohaveamirror.而后取出一面鏡子，示范朗誦mirror,學(xué)生跟讀。教師分別問幾個(gè)學(xué)生：Doyouhaveamirrorinyourbedroom?假如學(xué)生的回答是一定的，教師則存心再次重復(fù)一下“mirror”一詞，說：Oh,youhaveamirror如.果學(xué)生的回答能否認(rèn)的，教師能夠說：Oh,sorry.Youdon’thaveamirror.導(dǎo)出其余單詞，示范朗誦，注意發(fā)音及口型。2.做“冷暖”游戲。教師在黑板上示范書寫單詞：mirror,curtain,closet,endtable,trashbin,讓學(xué)生在詞卡反面或練習(xí)本上拼寫、記憶單詞。3.播放本課錄音，讓學(xué)生在書上手指相應(yīng)單詞并跟讀。IV.Practise.做句型接龍游戲；做“找伙伴”活動；學(xué)唱歌曲；達(dá)成配套練習(xí)；練習(xí)書寫單詞。V.Sumup.板書設(shè)計(jì)：Thereisabigbedmirrorcurtainclosetendtabletrashbin教課反省Thereisabigbed課題

第2課時(shí)教課目的

1、能夠聽懂、會說本課對話，并能做替代練習(xí)。2、能夠聽、說、認(rèn)讀句型Thereisa/Thereare并能在情形中正確運(yùn)用。3、認(rèn)識Goodtonow內(nèi)容。Thereis和Thereare教課要點(diǎn)Ihavemyownroomnow.What’sitlie?教課難點(diǎn)

Ihavemyownroomnow.What’sitlie?教課方法情境教課法指引法實(shí)踐法教課準(zhǔn)備詞卡錄音機(jī)磁帶圖片教課方案

練習(xí)法

二次備課Warm—up.1、Dailytal.2、Let’ssingandLet’schantinlastlesson.3、出示卡片，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的五個(gè)四會單詞的拼寫。II.Preview.1、做Let’stry練習(xí)，學(xué)生翻開學(xué)生用書第59頁，教師放錄音，學(xué)生聽音，選擇。2、讓學(xué)生談?wù)剝煞鶊D畫的不一樣之處，指引學(xué)生運(yùn)用句型：“Icanseeainpicture1/2.”。假如學(xué)生的基礎(chǔ)不是太好，或是上節(jié)課掌握的不太好，能夠先讓學(xué)生談?wù)劜灰粯又?，而后聽音，選擇。III.Presentation.1、課件出示一個(gè)房間，而后在房間里出教師自己，而后介紹說：“Loo，thisisme.Ihavemyownroomnow”.，重申“myownroom”的發(fā)音，讓學(xué)生跟說。教師持續(xù)出示自己的書本等物件，并介紹說：“myownboo/pen”，指引學(xué)生出示他們的物件說出：“myown”，最后讓學(xué)生取出紙，畫上一個(gè)房間，對四周的同學(xué)說：“Loo!Ihavemyownroomnow.”2、教師點(diǎn)擊課件，在房間里出示mirror，并向?qū)W生介紹說：“Inmyroomthereisamirror.”，讓學(xué)生跟說。教師再重復(fù)說：“Inmyroomthereisanewmirror”.，再讓學(xué)生跟說。而后是air-conditioner，與mirror同樣，再連起說：“Inmyroomthereisanewair-conditionerandanewmirror.”，再是導(dǎo)出closet，先說：“Inmyroomthereisacloset”.，而后說：“Inmyroomthereisabigcloset.”，最后說：“Thereisabigcloset，anewair-conditionerandanewmirror”.。教師讓學(xué)生把這幾樣?xùn)|西畫在房間里，同桌之間進(jìn)行互相練習(xí)說一說。點(diǎn)擊課件出示bluecurtains，教師介紹說：“Therearebluecurtains”.，并經(jīng)過教師動作手勢與thereis句型進(jìn)行比較，而且教師能夠多給學(xué)生一些比較，比如：Thereisades.Thereare3dess等.等?？傊?，讓學(xué)生理解thereis和thereare句型的不一樣，而后讓學(xué)生把bluecurtains畫上去，讓學(xué)生依據(jù)自己的畫把三個(gè)句子連起說，教師可給學(xué)生一些鼓舞。3、在學(xué)生談?wù)勛约寒嫷姆块g時(shí)，教師能夠穿插問：“What’sitlie?”，經(jīng)過模擬后，讓一名學(xué)生A上，背對屏幕，課件出示一個(gè)新房間的圖片，教師從頭部署房間，每次選兩至三幅圖片貼入房內(nèi)。教師指引學(xué)生發(fā)問：“What’sitlie?”，依據(jù)學(xué)生狀況的確活動次數(shù)。4、出示課文對話，讓學(xué)生跟讀、模擬。而后把學(xué)生疏成兩組讀課文。5、做替代練習(xí)：讓學(xué)生兩人一組用自己畫的圖片做替代練習(xí)，鼓舞學(xué)生能夠再畫一些東西在房間里，最后讓學(xué)生表演對話。IV.Practise.1、做“Talanddraw”活動：學(xué)生兩人一組，學(xué)生A描繪一個(gè)想象的房間或自己的房間，學(xué)生B依據(jù)聽到的內(nèi)容在空屋間內(nèi)畫出相應(yīng)物件，而后互換角色練習(xí)。2、教師介紹Goodtonow部分的知識。3、做活著手冊ALet’stal部分的配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：ThereisabigbedThereisades.Thereare3dess.教課反省課題Thereisabigbed第3課時(shí)1、能夠聽、說、讀、寫句子：Therearetwobedrooms，aitchen，教課目的abathroomandalivingroom.Thereisamirror，abedandabigcloset.2、認(rèn)識字母ir，ur，th的拼讀規(guī)律并嫻熟讀出例詞。使學(xué)生嫻熟掌握Therebe句型的簡單表達(dá)法，掌握四會句子的教課要點(diǎn)正確書寫。幫助學(xué)生劃分使用Thereis和Thereare的表達(dá)法。教課難點(diǎn)教課方法教課準(zhǔn)備

情境教課法指引法實(shí)踐法詞卡錄音機(jī)磁帶圖片

練習(xí)法教課方案

二次備課I.Warm-up1、Dailytal.2、Let’ssingandLet’schant.II.Preview1、做“HangMan”游戲。復(fù)習(xí)四會單詞mirror，curtain，closet，endtable，trashbin等。2、課件出示圖片，做“接龍”游戲。3、請一些學(xué)生依據(jù)圖片表演上節(jié)課所學(xué)的對話。III.Presentation.1、課件出示一個(gè)簡單的房間圖，點(diǎn)擊后出示一張endtable，而后出示兩張endtable，教師介紹說：“Thereisanendtable./Therearetwoendtables”.，重在劃分thereis和thereare，讓學(xué)生跟說，而后換出示其余的圖片做替代練習(xí)。2、教師帶上rabbit的頭飾，出示rabbit家的圖片，先是一個(gè)全景，教師介紹：“Wearerabbits.Wehaveanewflat.’Itsonthethirdfloor.”，經(jīng)過動作指引學(xué)生說出：“Therearetwobedrooms，aitchen，abathroomandalivingroom”.，而后教師換上babyrabbit的頭飾，介紹說：“I’mababyrabbit.Ihavemyownroomnow.It’ssmallandnice”.，此時(shí)對babyrabbit的bedroom進(jìn)行放大，再經(jīng)過動作指引學(xué)生說出：“Therearegreencurtainsandtwoendtables.Thereisanewair-conditioner.”，最后教師說：“It’scool.Ilovemynewroomverymuch”.。在介紹和指引過程中，課件同時(shí)出示各個(gè)句子，教師可依據(jù)學(xué)生的狀況有的句子能夠重復(fù)幾遍，或是讓多個(gè)學(xué)生進(jìn)行描繪，此中物件及房間的次序打亂是沒相關(guān)系的，學(xué)生說得越多，就多給一些鼓舞。3、教師指著圖片上的房屋問學(xué)生：“What’sitlie?”，讓學(xué)生用thereis/are句子描繪。在描繪時(shí)，能夠以比賽的形式進(jìn)行，以組的形式，或是以男女學(xué)生的形式。在描繪時(shí)，教師特別要注意學(xué)生thereis和thereare能否用對。4、教師放Readandwrite部分的錄音，學(xué)生看課本聽錄音。5、學(xué)生就不懂的地方發(fā)問，教師解答。6、教師指導(dǎo)學(xué)生達(dá)成“Finishthesentences”。7、教師指導(dǎo)學(xué)生書寫四會句子。8、Pronunciation教師向?qū)W生展現(xiàn)該部分的圖片或掛圖，率領(lǐng)學(xué)生讀三個(gè)字母組合下邊的例詞。讀的時(shí)候存心重申幾個(gè)字母組合的讀音，指引學(xué)生總結(jié)其發(fā)音規(guī)律。而后教師放該部分的錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。放三句繞口令，學(xué)生仔細(xì)聽，不跟讀。教師對三句繞口令的意思作簡要解說，而后學(xué)生試著跟錄音學(xué)說繞口令。假如學(xué)生有困難，能夠先在教師放慢速度的狀況下練習(xí)，再跟錄音讀。IV.Consolidationandetension1、Let’splay學(xué)生同桌或四個(gè)小組，輪番擲骰子（橡皮）看圖說話。如：Inmyroomthereisanair-conditioner，atelephone，a比一比誰說的句子最長。2、做“Bingo”游戲：讓學(xué)生任選九張?jiān)~卡擺列好，教師給出提示，如：Thereisa學(xué)生按所給提示翻卡。翻過一行三張卡（橫、豎、斜）的學(xué)生，高聲喊：“Bingo”。假如他能讀出兩張以上卡片上的單詞就能獲得獎賞。3、做本單元Areadandwrite部分的活著手冊配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：ThereisabigbedThereisanendtable.Therearetwoendtables.教課反省課題Thereisabigbed第4課時(shí)1.能夠聽、說、讀、寫單詞：in,on,under,behind,near。教課目的2.能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：over,infrontof和句子Where’sthe?It’s并能在情形中正確運(yùn)用。教課要點(diǎn)嫻熟掌握七個(gè)方向介詞的用法。教課難點(diǎn)

短語

infrontof

。教課方法

情境教課法

指引法

實(shí)踐法

練習(xí)法教課準(zhǔn)備

詞卡

錄音機(jī)磁帶圖片教課方案

二次備課I.Warm-up學(xué)生兩人一組，把所帶詞卡面向上放在課桌上，教師說一句話，如：“Thereisa/Thereare”學(xué)生試著找到相應(yīng)的卡片，用手拍一下，并快速拼出單詞。II.Preview1.做“猜猜盒子里有什么？”游戲：教師出示一個(gè)盒子，盒子里面藏好一面小鏡子或其余物件，教師放音樂，讓學(xué)生傳達(dá)盒子，當(dāng)音樂停下時(shí)，拿到盒子的學(xué)生猜出盒子里是什么：Thereisa假如猜不對，接著放音樂傳盒子，直到有學(xué)生猜出盒子里的物件為止。2.教師從盒子里取出鏡子，而后再把鏡子放進(jìn)盒子里，問學(xué)生：Whereisthemirror?指引學(xué)生說出It’sinthebo.教師持續(xù)演示鏡子在盒子上邊和下邊的動作，復(fù)習(xí)單詞on,under.III.Presentation.Let’slearn1.教師把鏡子放在盒子的旁邊，并介紹說：Near.It’snearthebo.讓學(xué)生跟說。學(xué)生兩人一組用自己的文具擺放出不同的地點(diǎn)關(guān)系并做問答練習(xí)，如：Whereisthepencil?’Itsneartheeraser.師利用學(xué)生的文具或教室中的其余物件的地點(diǎn)體現(xiàn)，教授其余單詞：behind,over,infrontof等。2.做“按我說的做”游戲：教師發(fā)指令，如：Standbehindthechair學(xué).生依據(jù)指令站到自己的椅子后邊。教師注意發(fā)口令時(shí)要穿插使用幾個(gè)方向介詞（短語），要點(diǎn)演練第一次出現(xiàn)的介紹：near,overbehind和infrontof。3.學(xué)生把學(xué)慣用口放在桌上，兩人一組，而后依據(jù)老師相關(guān)方向發(fā)指令將物件的相對地點(diǎn)擺放好。學(xué)生兩人一組將自己的文具擺放出不一樣的地點(diǎn)關(guān)系并做問答練習(xí)，如：Whereisthe？It’s板書四會單詞，讓學(xué)生在卡片反面或練習(xí)本上仿寫、記憶。IV.Consolidationandetension.板書設(shè)計(jì)：Thereisabigbedinonunderbehindnearinfrontof教課反省Thereisabigbed課題

第5課時(shí)1.能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Thereisanear/the和The教課目的isnear/the,并能在情形中運(yùn)用。2.能夠運(yùn)用所學(xué)語言對房間陳設(shè)作介紹。1.嫻熟掌握Therebe構(gòu)造較長句式的表達(dá)法。教課要點(diǎn)2.Theboosareontheshelf一.句為復(fù)數(shù)句式，在教課中教師不該過多重申語法，而重在聯(lián)合圖畫讓學(xué)生理解語意。教課難點(diǎn)嫻熟掌握Therebe構(gòu)造較長句式的表達(dá)法。教課方法情境教課法指引法實(shí)踐法練習(xí)法教課準(zhǔn)備詞卡錄音機(jī)磁帶圖片教課方案二次備課I.Warm-up.做“少了什么”游戲。II.Preview.1.做“按我說的做”游戲。2.Let’stry放錄音，學(xué)生聽音做題。錄音原文以下：WomanThemirrorisovertheendtable.Thetoysareinthecloset.Thetrashbinisinfrontoftheshelf.Thesofaisunderthepicture.做好以后，同桌之間對各物件的地點(diǎn)進(jìn)行問答練習(xí)，看圖描繪各物件的地點(diǎn)。III.Presentation.1.Let’stal教師把一支鉛筆放在一個(gè)鉛筆盒上，并介紹說：Thepencilisonthepencil-case學(xué).生跟說句子。教師用其余學(xué)慣用品擺出不一樣的地點(diǎn)關(guān)系讓學(xué)生練習(xí)描繪。2.做“走迷宮”活動。在黑板上寫下兩排單詞，一排為房間物件，一排為方向介詞。兩排之間空出距離，并用粉筆將物件與介詞一一相連，。在第三排寫上bed?讓學(xué)生依據(jù)路線圖快速找出物件與床的相對地點(diǎn),并用Theis/thebed表述。3.在黑板上寫句子，如：Thereisathe教師把相應(yīng)物件和介詞圖片貼進(jìn)空格里。教師先說句子的最后一個(gè)詞，學(xué)生跟讀，而后說最后兩個(gè)詞，學(xué)生重復(fù)，用同樣的方法，每次增添一個(gè)詞，直至學(xué)生能流暢重復(fù)整個(gè)句子。4.做替代練習(xí)。5.做“看誰記著了”活動。聽錄音，學(xué)生跟讀。IV.Consolidationandetension.Let’spractise;做Tastime；看圖描繪房間；做配套練習(xí)。板書設(shè)計(jì)：ThereisabigbedThereisanear/the教課反省課題Thereisabigbed

第6課時(shí)1.能夠聽、說、讀、寫句子：Theclosetisnearthetable.The教課目的trashbinisbehindthedoor.Manyclothesareinthecloset并.在情形中運(yùn)用。2.能夠聽懂、理解：What’sonthecomputer?Iworwithit等.句子。教課要點(diǎn)三個(gè)四會句型，能嫻熟運(yùn)用Therebe長句形式作介紹。教課難點(diǎn)句子Manyclothesareinthecloset.教課方法情境教課法指引法實(shí)踐法練習(xí)法教課準(zhǔn)備