幼兒園大班教課設(shè)計《狐貍和葡萄》含反省大班教課設(shè)計《狐貍和葡萄》含氮反省合用于大班主題的語言主題教課活動中間，讓幼兒在學(xué)學(xué)、做做、演演的過程中感覺小狐貍的樸實可愛和老狐貍的樸實可愛，體驗學(xué)習(xí)兒歌會帶來的樂趣，在聆聽中神話故事和觀看情形表演的過程中，理解并學(xué)習(xí)兒歌，理解故事內(nèi)容，豐富有關(guān)詞匯，快來看看幼兒園大班《狐貍和葡萄》含反省教課設(shè)計吧。教課目的：在聆聽故事和中觀看情形表演的過程中間，理解并學(xué)習(xí)兒歌。在學(xué)學(xué)、做做、演演的過程中感覺小狐貍的樸實可愛和老狐貍的樸實可愛，體驗學(xué)習(xí)兒歌帶來的情味。理解故事內(nèi)容，豐富有關(guān)詞匯。在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特色。教課準(zhǔn)備：不一樣形態(tài)的小狐貍6只，老狐貍1只。葡萄園背景圖兩張。情形表演的音樂兩段。教課重難點：在聆聽故事和中觀看情形表演的過程中間，理解并學(xué)習(xí)兒歌。用學(xué)學(xué)、做做、演演的方式英文歌曲來表達(dá)自己對兒歌的理解。教課方法：情形表演法、發(fā)問法、圖片教課法等。一、聆聽故事，理解第一段兒歌內(nèi)容。今日老師給你們帶來了一個神話故事故事，想聽嗎？①教師敘述故事。②發(fā)問：故事講完了，我要考考你們，方才我的浪漫愛情故事發(fā)生在什么地方？③葡萄園里面有什么？④青葡萄和豌豆長在什么地方呢？⑤葡萄藤長什么樣子？一同用小手畫一畫。⑥總結(jié)葡萄園的美景：青葡萄、紫葡萄，長長藤兒彎彎繞。一同邊做動作邊念兒歌。持續(xù)學(xué)習(xí)鄭國江的第一段。①小狐貍想來干嘛？他做了一個什么動作？一同學(xué)說：“小狐貍急的跳，仿佛嘗嘗啥滋味?！雹谒麄兿肓四男┳鞣兀恳煌瑢W(xué)學(xué)看。③最后都怎么樣了呢？④他們的心情怎樣？⑤游戲：我能夠把方才聽的故事變?yōu)橐粋€游戲，想玩嗎？我們一同來試一試吧?、蘅偨Y(jié)第一段兒歌：這個故事不單能夠成成游戲，還能夠變?yōu)楹寐牭膬焊?，聽好。⑦一同學(xué)說第一段黑格爾兒歌的第一段。二、觀看情形表演，認(rèn)識第二段故事內(nèi)容。接下來會發(fā)生什么故事呢？請看我的表演。①教師配樂表演。發(fā)問你方才看到發(fā)生了什么故事呢？①他們用了什么方法耽誤方法葡萄？學(xué)說：疊羅漢。②有幾個小狐貍在疊羅漢？③這個方法是誰想出來的？他怎么想用出來的呢？④學(xué)說“青葡萄，咱不要；紫葡萄，往下拋”。⑤葡萄什么味的呢？閉上眼睛嘗一嘗吧。方才發(fā)生的潮語故事我也能夠編成一段兒歌，聽好。①老師念第二段兒歌。②跟我一同談?wù)効窗?，記得加上動作。三、完好表演兒歌。這一段兒歌加上前面那段兒歌就變?yōu)榱艘皇椎膬焊?，我們一同來試一試看吧。此刻我們轉(zhuǎn)身表演給客人老師看，記得把動作做出來哦。四、自然結(jié)束活動。孩子們，你們喜愛那時的故事嗎？你們喜愛這群狐貍嗎？為何？總結(jié)：團(tuán)結(jié)起來能夠做到求得好多事情。教課反?。哼@首兒歌的參照資料比較的長，篇幅也很大，要讓孩子在短短的30分鐘內(nèi)控制掌握這首兒歌是有一點難度的。我依據(jù)這首兒歌的限制性，將這首兒歌分為兩段，第一段采納慣例舊型的故事理解，第二段用音樂表演的形式指引幼兒進(jìn)行猜想、理解。設(shè)計好這樣的大框架，我再去對每一個環(huán)節(jié)的又難點進(jìn)行一一的化解、落實。本次活動我主假如用圖片來指引導(dǎo)向幼兒理解故事，在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)的很投入，無論是語言仍是跳躍，都能一一的反應(yīng)給老師。小百科：葡萄是世界最古老賞析樹木的果樹樹種之一，葡萄的