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第第頁《平行與垂直》教學實錄

課題：《平行與垂直》

時間：20**年12月2日

執(zhí)教：**

地點：***

教學過程：

課前談話

師：同學們焦灼嗎?

生：焦灼

師：深呼吸一下。

師：我們

從生活實例中讓同學感悟兩者之間的關系。

兩條直線的位置關系

生：平行

生：相交

生：交叉

師：交叉在我們數(shù)學中就叫相交

同學到黑板畫平行線

師：誰還有不同的畫法

生再次上臺畫

師：誰還有不同的畫法嗎?

師：這是你們心目中的平行

師：這幅主題圖中你能找到平行嗎?

生從圖中找出平行的例子

跑道、雙杠、

師：認真觀測圖上的例子，它們都有什么特點?

組織同學爭論

師：誰能第一個發(fā)覺

生：它們不會相交

生：它們不會重合

生：就算它們延長，它們也不相交

師板書同學回答的關鍵詞

兩條不相交

師出示兩條相交的.直線

利用課件動畫顯示

出示概念：在同一平面內不相交的兩條直線叫做平行線，也可以說這兩條直線相互平行。

師：你們哪個地方重要的?

生：平行線

生：相互平行

師：那怎么理解一個平面?

師：你能制造一個平面嗎?

師：你還能制造一個平面嗎?

利用長方體支架援助同學理解一個平面

判斷以下各圖是不是平行線

生：用尺子量一下是不是直的?

用課件動態(tài)展示兩直線之間的關系。

墨子：平，同高也

平行是什么關系?

生：兩

直線a與直線相互平行

直線a是直線b的平行線

出示一組平行線

老師假如把其中一條線略微移動一下，會有什么改變?

師：在全部這些相交中，你認為哪種最非常?

生：十字架

假如兩條直線相交成直角，就說這兩條直線相互重直，其中一條直線叫做另一條直線的垂線，這兩條直線的交點叫做垂足。

師：在點子圖上師垂線，盡可能畫得跟大家都不一樣。

展示同學作品

師：誰來解答他的疑問?

兩條直線相互垂直，相交需要成直角。

出示圖形

師：你能從這幅圖中找出垂直嗎?

師：大聲說，說錯了沒關系。

生：BC和CD

生：AB和AF

生：

師：中間兩條直線相互垂直嗎?

師：請找出BC的垂

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