千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦1《感受生活中的法律》第一課時教案課題：感觸生活中的法律

科目：道德與法治教學(xué)對象：六年級課時：第一課時

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一、教學(xué)內(nèi)容分析（簡要說明課題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性）

本課是六年級法治專冊上冊第一單元“我們的守護(hù)者”的第一課，本課內(nèi)容由三部分組成：法律是

什么、法律與生活、法律作用大。“法律是什么”這一部分主要是了解法律的內(nèi)涵，了解法律與紀(jì)律、

道德等社會規(guī)范的關(guān)系，“法律與生活”部分引導(dǎo)同學(xué)了解與生活關(guān)系密切的民法、刑法、行政法，知

道法律調(diào)節(jié)和規(guī)范不同領(lǐng)域的社會關(guān)系，保障著社會生活的有序舉行?！胺勺饔么蟆边@一部分了解法

律對人的行為的指引作用，熟悉法律公正正義的內(nèi)涵。

第一課時的教學(xué)內(nèi)容為本課的第一部分“法律是什么”，這部分內(nèi)容主要是引導(dǎo)同學(xué)了解法律的內(nèi)

涵，知道法律與紀(jì)律、道德等社會規(guī)范的關(guān)系。作為本冊教材開篇之課，努力利用好一切教學(xué)資源，通

過生動的教學(xué)活動讓同學(xué)形象感知生活中的法律，對法律的權(quán)威、強(qiáng)制力有一定了解。

二、教學(xué)目標(biāo)（從學(xué)問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價值觀三個維度對該課題預(yù)計(jì)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)做出

一個整體描述）

1.學(xué)問與技能：通過本課教學(xué)引導(dǎo)同學(xué)感觸日常生活與法律息息相關(guān)，了解法律規(guī)定了人們的權(quán)利

與義務(wù)，熟悉以法律為代表的社會規(guī)章。

2.過程與辦法：通過創(chuàng)設(shè)生動的生活情境，引導(dǎo)同學(xué)舉行生活閱歷與經(jīng)受的回顧，從而深刻熟悉到

法律在生活中的重要作用。

3.情感態(tài)度價值觀：懂得珍惜權(quán)利，同時又要恪守自己應(yīng)盡的義務(wù)，從而增加國家觀念和法律意識，

培養(yǎng)公民意識。

三、學(xué)習(xí)者特征分析（說明學(xué)習(xí)者在學(xué)問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度等三個方面的學(xué)習(xí)預(yù)備（學(xué)習(xí)起點(diǎn)），

以及同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)格。最好說明老師是以何種方式舉行學(xué)習(xí)者特征分析，比如說是通過平常的觀看、了解；或是通過預(yù)測

題目的編制使用等）

本課針對的教學(xué)對象為六年級第一學(xué)期的學(xué)校生，六年級同學(xué)知道法律這個詞，但會感覺法律遙不

可及。同學(xué)中普遍存在的觀點(diǎn)認(rèn)為，惟獨(dú)在違法亂紀(jì)之后才會與法律發(fā)生聯(lián)系，法律的存在是為了懲治

罪惡。同學(xué)年齡小，社會閱歷少，缺少須要的法律常識與法律意識，因此在教學(xué)中可以系統(tǒng)地開展有關(guān)

法律規(guī)矩的學(xué)習(xí)。六年級同學(xué)具有一定的觀看、分析及資料搜集能力，能借助書籍、網(wǎng)絡(luò)開展課外的拓

展活動，能有效拓寬教學(xué)的途徑和時空。固然，學(xué)校生還是以感性熟悉為主要認(rèn)知形式，需要通過詳細(xì)

的情境和典型生動的事例來激發(fā)同學(xué)的情感，通過詳細(xì)的實(shí)踐活動來得到促進(jìn)知情誼行的統(tǒng)一進(jìn)展，因

此需要老師在教學(xué)中注意教學(xué)資源的開發(fā)與利用，注意教學(xué)實(shí)踐活動的設(shè)計(jì)與組織。

四、教學(xué)策略挑選與設(shè)計(jì)（說明本課題設(shè)計(jì)的基本理念、主要采納的教學(xué)與活動策略）

實(shí)行“明理踐行”的策略：

針對法律與生活的關(guān)系，在教學(xué)上，選取與同學(xué)生活聯(lián)