第1課時走近老師第六課師生之間第三單元師長情誼1．教師的作用

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。學習筆記

必知2．現(xiàn)代社會，教師承擔的使命 (1)教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。

(2)《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓等要求。3．教師應有的職業(yè)道德

有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。4．老師教學風格不同的原因 (1)年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等存在差異；

(2)每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。5．面對風格不同的老師

承認老師的差別；發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點；了解老師教育行為的目的；主動交往。1．教師職業(yè)有什么特點？(1)教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。(2)教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。(3)時代對教師提出了更高的要求，今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。核心問題

必記2．為什么要尊重和接納風格不同的老師？ (1)每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風格可能不盡相同。 (2)我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。 (3)尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。如何面對不同風格的老師？(1)承認老師的差別。承認并接納每位老師的不同，我們才有更多的機會了解老師。(2)發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點。我們要從多角度了解老師的職業(yè)和生活，善于發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由。釋疑解惑

必會(3)了解老師教育行為的目的。嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，能讓我們更好地理解老師。(4)主動交往。試著主動和老師交往，從一個微笑、一句問候開始，表達自己對老師的親近感，拉近師生間的距離。隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網可以代替老師。(1)這個觀點是錯誤的。(2)互聯(lián)網可以讓我們獲取知識，但老師的工作不只是傳授知識。(3)只有人格才能影響人格，只有情感才能喚醒情感，老師的巨大力量在于做出榜樣。(4)老師被譽為人類靈魂的工程師，承擔著教書育人的重任，在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。易誤警示

必明提示：點擊進入習題。訓基礎·新知鞏固逐點練透12345678CACBBCA見習題提示：點擊進入習題。練拔高·新題好題培優(yōu)提能1234567ADCBBDC8見習題C1．老師是我們成長中重要的見證者和陪伴者。關于教師職業(yè)，下列認識不正確的是(

)A．肩負著為國家的未來培養(yǎng)高素質人才的重任B．教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一C．教師職業(yè)為人類社會發(fā)展直接創(chuàng)造物質財富D．教師為學生啟迪思想、傳遞知識，是我們學習的指導者和成長的引路人2．偉大的教育家孔子曾經說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睆睦蠋煹慕嵌葋砜?，這體現(xiàn)了哪方面的要求(

)A．道德情操

B．學歷學識C．愛護學生

D．理想信念A3．全國青年優(yōu)秀教師陳艷榮獲全國教學競賽一等獎，這絕非一日之功。她發(fā)表教學論文近20篇，參與編寫教育部“十二五”規(guī)劃課題，參與編寫江蘇省和常州市教育科學規(guī)劃課題。從這一方面說明好老師要具有(

)A．理想信念B．道德情操C．扎實學識D．仁愛之心C4．2020年春節(jié)，我們都宅在家里過了一個特殊的春節(jié)。小明所在的學校，從正月初三開始，老師每天在班級微信群里統(tǒng)計同學們的健康狀況，還在群里發(fā)了防范新冠肺炎告知書；元宵節(jié)后，老師又組織同學們進行網絡學習，并線上批閱作業(yè)。下列對此評價正確的是(

)①老師的職責就是教學生學習②老師承擔著教書育人的使命③社會對教師的要求是有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心④老師是我們的引路人，我們要感恩老師A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④【答案】B5．不同的老師有不同的教學風格。下列有利于我們走近老師的是(

)①真實坦誠

②尖酸刻?、垡娊猹毜?/p>

④幽默開朗A．①②③B．①③④

C．②③④D．①②④B6.(易錯題)也許你曾和老師賭過氣，也許你曾和老師對抗過……但最后發(fā)現(xiàn)，他(她)已成為你人生中不可替代的人。影片《老師·好》讓我們體會到：原來那個管我們最嚴的老師，愛我們最深。每個老師都不一定是最完美的，但每個老師想要讓我們上進、為我們前程打算的心，一定是最真誠的。上述材料告訴我們(

)A．只有對學生嚴厲的老師才是好老師B．老師這一職業(yè)比其他職業(yè)更神圣C．要接納老師的不同，尊重不同風格的老師D．好老師就應該包容學生的所有錯誤【答案】C7．尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德。下列成語典故體現(xiàn)這一美德的是(

)A．程門立雪

B．負荊請罪C．鑿壁借光

D．臥薪嘗膽A8．在接納和尊重不同風格的老師這件事情上，兩名同學展開了激烈的討論。張燁說：“我很難接受不茍言笑、一本正經的老師，感覺跟這種老師相處很不輕松?！崩畹り栒f：“我喜歡說話溫柔的老師，感覺這樣的老師好親切?！?1)你喜歡什么風格的老師？示例：風趣幽默、知識淵博、嚴肅認真等。(2)是什么原因造成了老師不同的教學風格？由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風格。(3)如果讓你參與討論，你應該說些什么？①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。1．下面漫畫《啟蒙心靈的好老師》說明(

) ①老師燃燒自己，照亮別人 ②老師具有無私奉獻的精神 ③老師教給我們做人的道理 ④老師的工作就是傳授知識 A．①②③B．②③④C．①②④ D．①③④【點撥】本題通過漫畫考查學生對老師奉獻精神的理解。①②③都符合題意，④片面地理解了老師的工作，老師的巨大力量在于做出榜樣，以人格影響人格，以情感喚醒情感。故選A。【答案】A2．無論社會怎樣發(fā)展，網絡如何發(fā)達，老師的工作都是不可替代的。這是因為(

)①教師是一種職業(yè)，是不能消失的②老師不僅教書，還承擔著育人的使命③老師掌握的知識比網絡更豐富④老師用自己的理想信念、道德情操影響學生A．①②B．②③C．③④D．②④【點撥】老師的工作不可替代并不是因為這種職業(yè)不能消失，而是因為老師承擔著育人的使命，老師用情感影響和成就學生，②④符合題意，故選D。【答案】D3.【2020·安徽】下列名言能體現(xiàn)教師職業(yè)特點的有(

)①千教萬教，教人求②談笑有鴻儒，往來無白丁③三人行，必有我?guī)熝散軒熣?，所以傳道授業(yè)解惑也A．①②B．①③C．①④D．③④【點撥】本題考查有關教師職業(yè)特點的相關知識。根據上述名言，能夠體現(xiàn)教師職業(yè)特點的有①④選項，“千教萬教，教人求真”“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”體現(xiàn)教師教書育人的職業(yè)特點。②③選項不能直接體現(xiàn)教師的職業(yè)特點，不選。綜上所述，選C?！敬鸢浮緾4．【2021·淮南期末】2021年2月25日，全國脫貧攻堅總結表彰大會在北京舉行，張桂梅坐在輪椅上接受全國脫貧攻堅楷模的表彰。張老師堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，十幾年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。在她身上充分體現(xiàn)出的好教師的優(yōu)秀品質是(

)①有理想信念

②有道德情操③有工作經驗

④有仁愛之心A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④【答案】B5.【2021·青島黃島區(qū)期末】下面師生之間的微信聊天內容表明(

)學生：老師，您今天在課堂上講了最后那道題的三種解題方法，我又想到了一個更簡單的解題方法。您看對嗎？老師：你的思路非常好，很巧妙！我都沒有想到這種方法！學生：謝謝老師！老師：向你這個愛鉆研的“小老師”學習，解題思路很開闊。①無論什么風格的老師都應該受到尊重②師生之間通過網絡才能實現(xiàn)更好的交流與溝通③學生與老師交流互動，有利于促進師生共同進步④學生的批判性思維，有利于促進老師更好地教A．①②B．③④C．①③

D．②④【答案】B6．作為歷史悠久的優(yōu)良傳統(tǒng)，尊師重教是一個經常被提及的話題，任何一個時期，任何情況下，尊師重教的傳統(tǒng)都不可忘。下列體現(xiàn)尊師重教的是(

)①一日為師，終身為父

②經師易求，人師難得③師道既尊，學風自善

④片言之賜，皆事師也A．①②④B．②③④

C．①②③D．①②③④D7．小學教師黃先文，小時候因患病雙腿重度殘疾。為了能更好地給學生上課，他將自己的家搬到教師宿舍，以校為家。這告訴我們(

) ①老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心 ②不同的老師有不同的風格 ③應該愛師，敬師 ④老師的工作就是傳授知識 A．①② B．③④C．①③ D．②③【點撥】題干材料反映出黃老師對學生的愛和高尚的師德，①③符合題意；②與題干材料無關，④觀點是錯誤的，故選C?！敬鸢浮緾8．閱讀材料，回答問題?！叭紵约?，照亮別人”是老師的精神寫照。老師永遠只想做我們背后的那個人。魯迅的老師、冰心的老師、陳景潤的老師、鄧稼先的老師，還有拖著殘疾身軀“爬”上講臺的老師、耕耘46年退休后又重返課堂的鄉(xiāng)村教師，用青春守望大山的“80后”“90后”支教老師……他們用流逝的時光，匯聚成黑板前諄諄教誨的身姿；把不老的師情，凝聚成燈影下日復一日批改作業(yè)的背影，只為了讓我們與時代挽手同行。據此，某校七年級(2)班召開了“我愛我?guī)煛敝黝}班會。請你參與并完成相關任務。【我體會】(1)看了上述材料，請你說說上述老師身上具有哪些優(yōu)秀品質。愛崗敬業(yè)、無私奉獻、關愛學生、意志堅強、承擔責任等?！疚野l(fā)現(xiàn)