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又到一年一度的年度考核時(shí)期，如何才能將將來的工作做得更好呢?我以為還是得好好的做好個(gè)人總結(jié)，時(shí)常整理和總結(jié)自己的工作，將自己的頭緒和思路都梳理清晰，才有可能將將來的工作也把握住方向。

在今年的教學(xué)工作中，本人還是一如既往的努力著。努力著備課，也努力著講課，努力著將自己的課灌輸?shù)矫恳晃煌瑢W(xué)的腦子里去。在今年的教學(xué)工作中，本人做到了將班級(jí)的整體成果提升幾個(gè)名次的好結(jié)果，這里面除了本人對同學(xué)們的指導(dǎo)，也有同學(xué)們對我工作的協(xié)作。今年的工作如是，明年的工作更應(yīng)如是。

在個(gè)人總結(jié)中值得一提的是本人今年參與的老師培訓(xùn)工作。這項(xiàng)工作是本人代表學(xué)校全部語文老師去參與的一個(gè)老師培訓(xùn)工作，在這項(xiàng)培訓(xùn)工作中，本人學(xué)習(xí)到了過去我從事老師行業(yè)卻一貫不曾接觸到的閱歷和知識(shí)，讓我深感不斷學(xué)習(xí)的重要性。這次的老師培訓(xùn)工作是本人去另一座城市進(jìn)行的培訓(xùn)工作，不管是在來去培訓(xùn)的途中，還是在培訓(xùn)的過程中，本人都在與其他老師的接觸中學(xué)到了很多我們長時(shí)間處在一個(gè)環(huán)境里所漸漸忽視掉的一些問題。這項(xiàng)培訓(xùn)是本人今年的重大收獲，也盼望這樣的培訓(xùn)能夠在將來的教學(xué)工作中再來一些，好讓我們能夠成為一個(gè)更好的老師。

在今年的教學(xué)工作中，也有一些小問題是爆發(fā)了出來，卻還沒有來得及解決的。比如，我們班級(jí)組的教案創(chuàng)新工作，一貫以來都不是很滿足，在今年的教學(xué)工作中，更加凸顯了出來。如何將教案做到創(chuàng)新又保質(zhì)，是我們每一位老師都應(yīng)當(dāng)放在心上的事情。本人今年未能將其轉(zhuǎn)變，是本人工作的一大失敗，我不知道別的老師是如何考慮的，總之本人從中總結(jié)了自己失敗的緣由，在明年的工作中，肯定會(huì)重點(diǎn)投入，以保證這項(xiàng)工作能夠得到突破，能夠讓同學(xué)們的課越上越有趣，而不是越上越不想上課了。

今年的工作，還需要總結(jié)的一點(diǎn)是本人在網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中的上心良苦。今年的教學(xué)工作有很長一段時(shí)間是通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行教學(xué)的，本人為了讓同學(xué)們都對上課產(chǎn)生愛好，不至于由于是網(wǎng)課而涌現(xiàn)頻頻曠課的狀況，本人做了很多針對網(wǎng)課的改進(jìn)，效果有顯著的提高。在明年的工作中，本人會(huì)繼續(xù)這一點(diǎn)“上心良苦”，讓同學(xué)們都愛上課堂的!

一班級(jí)上冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)2

在新課標(biāo)的新理念下，數(shù)學(xué)教學(xué)要盡可能地讓同學(xué)去做一做從中探究規(guī)律和發(fā)覺規(guī)律，通過小組爭論達(dá)到學(xué)習(xí)閱歷共享，培育合作意識(shí)、培育溝通的技能、提高表達(dá)技能。如在《用字母表示數(shù)》一課，通過用牙簽棒搭正方形游戲引入來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，同學(xué)分小組按要求搭正方形，然后爭論回答：

1、按圖搭正方形

2、找出正方形的個(gè)數(shù)與牙簽根數(shù)之間的關(guān)系

3、寫出n個(gè)正方形需用的牙簽根數(shù)(用含n的式子表示)

4、展示成果，組間溝通總結(jié)給出充分的時(shí)間讓同學(xué)爭論發(fā)覺、溝通、評(píng)議，老師鼓舞、支持、啟導(dǎo)，但不能占用太多時(shí)間。

面對他們的討論，突出用字母表示數(shù)的簡明性、一般性，對比用文字、用畫圖讓同學(xué)體會(huì)其優(yōu)越性，并指出在學(xué)習(xí)完本章書后你們就會(huì)明你們所得出的式子4+3(n-1)、2n+(n+1)、4n-(n-1)都可以化簡成為1+3n，從而為今后的學(xué)習(xí)埋下伏筆。這種開放的課堂，可以讓同學(xué)在有意義的活動(dòng)中親身參加、獨(dú)立探究、合作溝通，并逐步構(gòu)建自己的數(shù)學(xué)知識(shí)、進(jìn)展自己的數(shù)學(xué)技能和創(chuàng)新意識(shí)。再如，在第四章的'學(xué)習(xí)中，通過同學(xué)對圖標(biāo)的收集與溝通、制作長方體、正方體紙盒，然后開展去呈現(xiàn)它們豐富多樣的開展圖，再溝通總結(jié);第五章中的游戲試驗(yàn)式的教學(xué)等等，無不表達(dá)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)與合作溝通的學(xué)習(xí)新理念。

一班級(jí)上冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)3

在本次的討論性學(xué)習(xí)中，我們討論了同學(xué)的近視問題。在這過程中，我們找了各種導(dǎo)致近視的緣由，發(fā)覺很多都是由不良習(xí)慣造成的。

第一次經(jīng)受這種學(xué)習(xí)，討論自己喜愛的內(nèi)容，感到很新鮮，并且學(xué)了很多東西，也第一次做了調(diào)查問卷，分發(fā)與數(shù)據(jù)整理，并且很興奮，問卷都照實(shí)地收回。在與人溝通中運(yùn)用了許多技巧。在本次討論之中，進(jìn)步了不少，并且認(rèn)知不少，覺得很有意義。更重要的是，在與組員合作過程中，都安排到很環(huán)節(jié)，工作安排很細(xì)。每個(gè)組員也都很仔細(xì)，相互提出看法，進(jìn)行溝通。討論地也很勝利，這或許就是團(tuán)隊(duì)合作的好處吧。

在這一次的調(diào)查中，最有感受的就是同學(xué)們相互援助，在這過程中，我們不但增進(jìn)了同學(xué)間的感情，而且也讓我懂得了很多重要的事情，就是人做事肯定要有耐煩，肯定要團(tuán)結(jié)，自己也要留意一些微小的環(huán)節(jié)。在這過程中，我們雖然經(jīng)過幾次失敗，而且特別辛苦，但在我們的頑強(qiáng)意志下，究竟圓滿地完成了任務(wù)，這也使我們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持究竟的重要性。

看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，我們對討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)有了更深切的體會(huì)，認(rèn)識(shí)到討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)變的是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它為我們提供了一種全新的、自主的學(xué)習(xí)方式，讓我們擁有了熬煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開拓了我們學(xué)習(xí)的視野。我們覺得這種體會(huì)才是最大的收獲，開設(shè)這門課程的意義或許就在這里。

通過這次充斥科學(xué)討論氣氛的課題討論活動(dòng)，我們真正體會(huì)到了科學(xué)討論的樂趣。我們運(yùn)用物理課中學(xué)到的討論問題的科學(xué)方法指導(dǎo)實(shí)踐，使我們討論問題有條理，解決問題有方法。我們在活動(dòng)中不斷發(fā)覺問題、提出問題、討論問題，探討解決問題的方法并找到解決問題的正確途徑。通過這次活動(dòng)，我們開闊的眼界，拓展了知識(shí)，培育了探究和創(chuàng)新意識(shí)，看到自己的技能，我們對自己更有信心了。

一班級(jí)上冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)4

昨天我們的討論性學(xué)習(xí)課題在多媒體教室開展，回想起這一星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都有很多心得和體會(huì)。起初，對討論性學(xué)習(xí)一物不知的我們以為這只不過是一種形式主義?？墒墙?jīng)過這段時(shí)間的討論和調(diào)查，我們對討論性學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的了解，當(dāng)然對它的認(rèn)識(shí)也有了一個(gè)迥乎不同的看法。

剛接觸這個(gè)課題時(shí)，我們都感到有點(diǎn)不知所措，究竟我們是第一次搞這樣的活動(dòng)，好在我們有指導(dǎo)老師，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我們很快就進(jìn)入了狀態(tài)。我們的討論調(diào)查活動(dòng)在無人喝彩之中緊鑼密鼓地進(jìn)行，首先我們遇到的難題就是資料的收集，雖然每天都忙勞碌碌的，但收效卻甚微。

這時(shí)候老師建議我們上網(wǎng)去查尋資料，可我們組大部分同學(xué)平常就很少接觸電腦，更不用說上網(wǎng)了。于是，我們便在星期天聚集到老師家里，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我們究竟知道了如何上網(wǎng)搜尋資料。于是我們開始自己上網(wǎng)查找，把學(xué)來的知識(shí)現(xiàn)買現(xiàn)賣，竟然真的讓我們查到了好多的資料，沒想到一個(gè)星期的辛苦，卻在一個(gè)下午就完成了資料收集的任務(wù)。這一次，又讓我們切實(shí)的感受到了現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)達(dá)。

在計(jì)算月供額的過程中，原本我們是計(jì)劃用銀行的公式先自己把答案算出來，于是就到東街的興業(yè)銀行調(diào)查等額本金還款法和等額本息還款法的有關(guān)計(jì)算過程的資料，但其工作人員告知我們這些是銀行機(jī)密，且是編好的程序，計(jì)算過程繁復(fù)，之后，我們依據(jù)案例提供的公式來計(jì)算才得出結(jié)果。

在搜集資料的過程中，總有些同學(xué)不合作，不是以借口搪塞就是不理不睬裝作不懂。我們總是以笑臉去迎別人的冷臉，心里真不是味道，有時(shí)甚至還動(dòng)過退縮的念頭，但一想到我們的課題，全部的委屈，全部退縮的念頭都煙消云散了。通過這次資料的搜集，促進(jìn)了我們組員之間的相互了解和溝通，學(xué)會(huì)了怎樣分析問題、處理問題，怎樣共同協(xié)作，怎樣分析數(shù)據(jù)。

在課堂上匯報(bào)調(diào)查狀況時(shí)，我們的故事是說不完的。在此之前我們所做的都是零碎的工作，而我們要把前一段時(shí)間搜集到的資料，經(jīng)過篩選，取其精髓，剔除糟粕。使我們的勞動(dòng)不只是簡約的資料的堆砌。以前的我們，為了能在考試中哪一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，成天龜縮于狹小的教室，如同井底之蛙。而在我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們的老師即是導(dǎo)演又是演員，而我們同學(xué)呢這是配角、觀眾。而這次的討論性學(xué)習(xí)，給了我們一次熬煉自己的機(jī)會(huì)，讓我們能站在一個(gè)更高的角度來正確的視察自己的技能，也是我們通過這次活動(dòng)，真正的了解了其他同學(xué)，也發(fā)覺了他們身上的潛力，同時(shí)也對自己有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

我們討論性學(xué)習(xí)要暫告一段落了，回憶過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以驕傲的說：“我們勝利了!”

在這勝利的背后，有著很多支持過我們的老師和同學(xué)，我們誠心的感謝老師予以我們的援助，假如沒有每一位同學(xué)的援助，我們的調(diào)查就不會(huì)那么的順當(dāng)，假如沒有老師的指導(dǎo)，許多的時(shí)候，我們都會(huì)不知從何下手。在此我想全部曾經(jīng)援助過我們的老師和同學(xué)道一聲：“感謝!很興奮我們曾一路走過，你們的支持一貫是我們的最大動(dòng)力，我想，我們的課題成果將是對你們最好的報(bào)答!”

一班級(jí)上冊思想品德教學(xué)工作總結(jié)5

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了四班級(jí)、二班級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)如下：

(一)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好

愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感立場。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在援助同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

(二)使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我著重面對全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美技能，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課