三年級班主任家長會發(fā)言稿范文_小學三年級班主任發(fā)言稿

三年級的同學要開家長會了，那么在家長會上班主任的發(fā)言稿要說什么呢?本文是小編為大家整理的家長會班主任發(fā)言稿三年級，僅供參考借鑒，盼望可以幫忙到大家。

各位家長，上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參與我們的家長會表示熱鬧的歡送，對大家關懷教育，支持學校工作的行動表示誠心的感謝!說實在的，孩子的教育始終都是我們特別關懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來勝利的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文教師我把本班的有關狀況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學到現(xiàn)在已經(jīng)有三周的時間了。通過這段時間的觀看與了解，我發(fā)覺了很多的問題。根據(jù)常理，二年級的學生相比一年級來講，不管是在學習上還是生活上都應當是比擬好治理的孩子了。我想大局部的家長會覺得孩子都上二年級了，最終可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應當什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了?？墒牵Y(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了。我們忘了他們究竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了，我們上學期辛辛苦苦培育起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè)，課堂紀律，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和教師都比擬熟識，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習狀況也都比擬熟識，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新奇感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦。由于以上緣由，開學的前一周我們沒有講新課，始終在進展入學教育，盼望他們能盡快地適應學校生活。到今日為止大局部同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。于是就消失了上課不用心聽課、做小動作，不主動思索，不完成作業(yè)。[蓮山課件]學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難，假如我們對孩子的這些不良習慣不賜予關注，后果可想而知。孩子的不良學習習慣詳細表現(xiàn)如下：

1、課堂表現(xiàn)

課堂教學很重要。只有課堂上留意力集中，仔細聽教師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。許多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的緣由就是上課無法做到仔細聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。實行各種方式來提高孩子的留意力?？墒牵杂袀€別學生無法集中留意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。這些都是上課無法做到仔細聽講的學生。我當時說的是誰到達三次需要家長伴隨上課，幫忙他改正壞習慣。已經(jīng)有兩位家長來過了。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。一位照舊上課我行我素。如劉奇?？赡苓@個方法不是很好，我也在思索有沒有更好的方法，假如大家更好的方法我們可以再探討。總之目的只有一個讓孩子們能夠仔細聽課。目前上課用心聽講，課堂紀律比擬好的同學有：牛邵勛、魏文豪、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說靜靜話，根本不聽教師的講課，也不積極思索問題。惰性很強的同學。如董俊柯、牛啟森等。

2、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當?shù)夭槐ж??？傆幸痪植客瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這樣的狀況時有發(fā)生。作業(yè)完成不抱負的同學有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前始終表現(xiàn)很可以的同學如：張瑤、侯雨函。這兩周我始終在實行措施來幫忙他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。我盼望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有肯定的學習自理力量，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告知我們，他們的學習仍離不開家長最終的檢查把關。特殊是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎?估量背的不多吧，每天早上我提問背誦狀況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡潔地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?固然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢?不能由于孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法?？傊瑹o論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此，我盼望各位家長對孩子的家庭作業(yè)賜予足夠的重視，特殊是教師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等肯定要孩子按時完成。

所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子由于態(tài)度的不端正而帶來將來的圓滿，端正他們的學習態(tài)度，就從仔細完成每一天的家庭作業(yè)開頭吧!

三、說一說語文以后的學習內(nèi)容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。盼望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告知大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進展輔導。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大局部都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎?確定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級確定有區(qū)分，孩子大了我們要漸漸培育孩子的自學力量，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)根本上是固定的，很好把握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語。總之，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是確定的。你的孩子既然上了二年級，你就應當有這些心理預備。我不想每次都是由于家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。假如你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。

四、對家長的幾點盼望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。我也有孩子，我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有許多工作要做，確實特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能遺忘對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地快樂、是多么滿意啊。

固然，您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他學問與方法，教給他做人的道理。但究竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不行能面面俱到。單靠教師的力氣是不夠的，孩子的每一點進步，除了教師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應當積極的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

一、是培育孩子良好的日常行為習慣

俗話說：習慣成自然，每個人的勝利與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質(zhì)上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培育孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培育孩子良好的自我效勞意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培育勞動習慣，消退孩子的依靠性。結(jié)合學校教育內(nèi)容讓孩子在家也承受到一樣的教育，比方：按時上學、遵守紀律、與同學和諧相處、樂于助人、文明有禮、誠懇守信、仔細學習、上課用心、獨立思索、按時完成作業(yè)、孝敬父母敬重長輩，節(jié)省用水、用電，順手關水關燈，疼惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括仔細、準時做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平常我在班里發(fā)覺有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜愛站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜愛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極協(xié)作。家庭教育是門學問是需要才智的。我簡潔地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽特別有才智，她用了一種區(qū)分強化的技術，對孩子說：你是一個聰慧的孩子，你能夠?qū)W習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽留意他了，就說：5回就5回。其次天做作業(yè)，果真只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回漸漸地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術來培育孩子的好習慣。例如，孩子特喜愛晚上6點30分看動畫片，就給他商定：今日你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。

這就是說，達不到某個標準的時候，肯定要有所限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他到達這個標準之后，你就得嘉獎他最喜愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習慣了。習慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

二、重視家校溝通

我發(fā)覺一個現(xiàn)象，一說叫家長許多家長都不是老愿意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長確定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來確定是消失了教師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)覺問題不準時與教師溝通，只能使問題越來越嚴峻。教師有問題會找家長，家長有問題也可以找教師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比擬聽教師的話，所以可以跟教師說說，讓教師跟孩子說，效果還是比擬好的。作為家長不要怕麻煩教師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比擬淘氣，對教師的話外表是很聽的，而背著教師想干什么就干什么，所以，需要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題毀滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴峻了再來找教師。

三、嚴把家庭作業(yè)關

學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè)，必需檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延長，是穩(wěn)固和提高當天學過的學問。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地催促有很大關系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個特地記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有疑心的準時電話與教師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的時機。培育孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，由于其次天教師又要教新的學問，你前一天的學問沒穩(wěn)固就會影響新學問的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安靜的學習環(huán)境，鼓舞孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假如他在做數(shù)學題，我想再簡潔的題也會做錯。

四、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時給學生們大致說過這事。今日我再強調(diào)一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的，目的就是加強家校溝通。特殊是我們一二年級的學生我覺得特別有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話，許多事情不能傳達。開通以后，學校布置的一些任務和一些特別的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的，每月3元。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長留意查收。

五、生活方面

培育學生科學的時間觀念，在時間方面有以下幾個方面需要家長留意：

(1)牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00到校，2：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事準時向教師請假。

(2)要保證孩子有充分的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長賜予關注。

(3)留意孩子的飲食起居。讓孩子有一個安康的身體。有其他事情準時和教師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事準時和我溝通。

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。由于我們對自己的孩子特別了解，對孩子的期望也比擬高，可以說孩子的努力很難到達家長的要求。所以，作為父母，應當理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以尋常心對待孩子的成長。還要留意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在逆境中歷練。

總之，家長和教師的溝通是相互的，只有相互敬重、相互了解，才能相互協(xié)作好，才對孩子的教育有真正的幫忙，才有利于您孩子的成長。我們盼望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培育孩子。

三年級家長會班主任發(fā)言稿

一、致歡送詞

各位家長，今日，由于孩子們的緣分，我們又相聚了，歡送各位！感謝大家！

二、總結(jié)這半個學期本班的總體狀況：

和孩子們一起已經(jīng)兩年多了。孩子們團結(jié)互助，學習積極主動，形成了良好的班風學風。許多教師喜愛在我們班上公開課、研討課、示范課，其中包括了一節(jié)英語和一節(jié)數(shù)學公開課。上學期語文、數(shù)學成績均達區(qū)優(yōu)秀檔次，語文平均分在年級的四個班中保持其次名，全班90分以上的同學達15人。成績是可喜的，它包含著孩子們的努力，教師們的辛苦，固然，還有在座各位家長的付出，對我們教師工作的支持和協(xié)作。在此，再一次感謝大家。

在紀律方面，本班同學能遵守學校的各項制度，積極參加學校的各項活動，例如早餐，在各位家長的支持下，我們班有42位同學參與了早餐，使早餐秩序特別有序，我們的春游活動也有42個孩子參與，讓孩子在集體活動中有所成長。

在這半個學期里，正是由于有了各位家長的大力支持，才使我們班級的工作辦得更有聲有色。許多學生在父母、教師的教育下，自身的努力下，取得了不少的成績，字寫得端正了，勞動更積極了，上課更用心了。我們班這樣的同學特別多，我選擇了一些在這里表揚一下，讓我們聽一聽，他是我家的孩子還是他家的孩子：

1、上課用心，積極舉手發(fā)言的：

2、勞動最積極的：

3、語文成績保持優(yōu)秀的：

4、近段時間進步較大的：

5、班干部：（略）

由于時間關系，不作一一表揚了。

各位家長，作為一位教師，我們和你們一樣，都盼望孩子們能安康成長、歡樂成長，優(yōu)化品德、提高成長，不斷進步……這些，是我們的共同愿望。本學期，為了讓小朋友能更遵守紀律，我班實行嘉獎制度，每個星期依據(jù)孩子的紀律，學習，衛(wèi)生由教師和班干部進展評分，表現(xiàn)好的準時嘉獎他們表揚信，在這段時間里，孩子們都特別積極努力，早午讀紀律良好，即使沒教師在場，也能在班干部的主持下仔細讀書，這是很難得的，也屢次受到學校領導在教師會議上表揚。

但孩子始終是孩子，他們?nèi)耘f存在一些需要我們共同努力去解決的問題，在此，借家長會這個契機提出來，以此引起各位家長的重視，幫忙孩子們改正缺點，共同教育好孩子。

1、第一是清潔問題，每天教室里都有紙張垃圾，每天說，每天都有，許多小朋友的抽屜變成了垃圾筒，一不當心又掉到地上了。

2、局部學生有講臟話的現(xiàn)象，盼望家長們能多留意孩子的言行。

3、話特殊多，上課只要一有時機就說，說得好像停不下來的感覺。許多時候上課都要停幾次才能把課講完。孩子年齡小，留意力也不夠集中，簡單受外界的影響。（下雨，電腦屏保，蚊子飛過）所以我們要想許多方法去調(diào)整。

4、有個別孩子常常遺忘帶書回來，上星期一早上的品德課，我班就有10個沒帶書回來的。這個星期好點了，只有兩個遺忘帶。

5、孩子自我為中心的現(xiàn)象比擬普遍，現(xiàn)在獨生子女，萬人寵愛于一身，這是造成孩子自我為中心的現(xiàn)象的主要緣由，做任何事情想的都是自己，于是在跟同學的相處時就消失許多爭吵，我下課也沒一刻停的，都總有孩子過來投訴，都是同學間的小事情，在我們眼中可能是小事情，但是在他們看來就是很大的了，有些同學由于別人不當心碰他一下就非要打回別人，不夠大量，還有些小朋友假如旁邊的孩子遺忘帶書了，有局部孩子不情愿跟別人共享的，就連教師開口說，能做個小雷鋒嗎，才很不情愿地一起看。

6、不交作業(yè)，馬虎完成（盼望家長們能每天檢查他的作業(yè)登記本）

以上我提了許多孩子的缺乏，其實我是盼望各位家長能理解，我說這些缺乏只是盼望能引起大家的重視，合作讓孩子安康活潑地成長。作為他們的班主任和語文教師，我誠心地盼望有這些缺點的同學能夠快速改正，爭取好成績。

三、學習方面的：

我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你才感到欣慰。孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與教師都要把握孩子一切狀況，進展因材施教，才能使孩子安康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動期。那么我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你必需了解孩子的特點：

家長會發(fā)言稿三年級

三年級家長會發(fā)言稿(1)

各位家長：

下午好!

首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參與這次家長會，這讓我看到了家長們對孩子教育的重視，也讓我看到了家長們對我們學校工作的關懷，特別感謝大家，這樣的支持既讓我感到工作的信念也讓我感受到了我工作的責任!

我還要感謝大家，你們的孩子在你們的教育下，勤奮刻苦，樸實熱忱，善解人意，豁達樂觀。在他們的身上，無不分散著你們的心血。作為你們孩子的班主任，我感到非常的榮幸，也感到非常的傲慢和驕傲!這使我們熟悉到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子學問，培育力量，其根本目的應當是使孩子不斷完善自己，調(diào)控自己，能夠?qū)⑺麄冊诼L的人生路途中找到感覺，幸福開心地完成學習道路，而這樣二種中幸福，從本質(zhì)上說取決于培育孩子健全的心態(tài)，安康地體魄，社會責任感和獵取不斷學習進取的動力和方法。

在這里，我向各位表個態(tài)：我也是為人父母，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼我的孩子也盼望有一個好的教師教育他;你們的孩子也就像我的孩子一樣，我將千方百計，竭盡全力，不惜一切代價，為我們的孩子開心順當而有收獲地度過在小學階段而努力。學校教師誰不盼望自己的學生將來有長進呢，從這個角度上來說，我們教師的盼生成才的心情和各位望子成龍望女成鳳的心情一樣迫切!

這次家長會，學校把他放在期中召開主要是為了加強學校與家庭之間的聯(lián)系，相互溝通孩子在學校和家庭的表現(xiàn)，以便我們教師準時調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，也請家長共同投入到我們的教育治理中來。

一、介紹一下我們的學校。(學校簡介)

二、活潑單純積極向上的班級。

我們班有學生60名，其中男生27人，女生33人，平常班級活力十足，雖然班級氣氛活潑，可缺乏沉靜穩(wěn)健。本班學生年齡普遍小思想單純樂于學習，可缺乏學習自覺性，對學習沒有非常明確的目標。

進入三年級，孩子們給我還有其他任課教師的感覺就是孩子們長大了，課堂紀律明顯進步，課堂作業(yè)都能按時完成。兩操還有路隊紀律也做到快靜齊。尤其是孩子們的綜合力量也有很大的提高?？偟膩碚f我們班班風正，學風濃!

孩子們在學校德智體美勞得到了全面的提高。

綜合力量比擬強的有思想單純還有大有學習潛力可挖的有

在我的眼里每個孩子都是那么的優(yōu)秀，那么的與眾不同!他們各有各的特長，各有各的優(yōu)點!

有人把學校教育是否勝利，提出了一個三維的指標：充實感，愉悅感、勝利感，讓每一個學生有尊嚴地在集體中學習和生活，這不是一件簡單的事情。假如僅僅把學習當作唯一的指標，那么許多孩子無疑是難以獲得勝利感的。因此作為教師我情愿讓他們各自發(fā)揮自己的長項，展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和屬于自己的風采!讓他們各自建立起屬于自己的尊嚴，樹立信念，從而充分體會自己是一個歡樂的人，幸福的人。尺有所短，寸有所長，就是在我們成人的世界里，做科學家做首領的也只是少數(shù)人，大局部都是我和在座的各位一樣是一般的勞動者，平凡充實地生活著。我想，無論是教師還是家長都應當用善意和觀賞來對待我們的孩子，在我們的觀賞和確定中，孩子們才會活得更自信才會更有信念將自己的閃光點充分的發(fā)揮。

三、我們的目標。

(一)學會做人。聞名教育家陶行知先生說過：千教萬教教人學真，千學萬學學做真人我認為學會做人比學會某項學問技能更重要，在小學階段的最終一年的學習生活中，我盼望和孩子們一起學會理解他人，寬容敬重他人，正直單純，心胸開闊，不斤斤計較，犯錯誤不要緊，能英勇的成認錯誤，富有責任心，大膽學習，思索，勞動。我情愿寬容信任地對待我們的孩子，公正公正地對待每一個學生。

(二)從嚴要求，培育習慣。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格打算命運。我們從開學的第一天起就從教師做起，標準師生日常行為習慣，目的就是從高從嚴要求，讓全體師生形成一種井然有序，彬彬有禮的良好行為習慣。

(三)扎實刻苦，提高力量。在小學階段的學習里，我們的各方面的任務還是比擬重的。我們將嚴格要求扎實地學習好小學階段的各項學問技能，迎接考試。同時還將利用各種學生喜聞樂見的形式，開闊學生視野，培育學生各個方面的力量。

(四)課題重點。本期我們還將連續(xù)在孩子們中間開展課外閱讀課題活動，針對上學期孩子們重語文，輕科學學問，重閱讀，輕動筆，重課內(nèi)，輕課外的一些弊端。本學期我們的課題重點將結(jié)合教科書的單元訓練重點提出：閱讀相應主題的文章。讓孩子們既在文學作品中得到真善美的熏陶又涉獵自然科學，開闊視野，培育孩子科學的人生觀和世界觀。

四、孩子的缺乏。

升入中年級，我們孩子身上也流露了些許缺乏。在這里提出，盼望引起家長們留意。

1局部孩子責任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲，值日清掃不能很好地完成。

2個別同學思想不單純，行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴，在同學中惡作劇，開過分玩笑，引起同學很大的不滿。

3學習上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時按量完成。

孩子終歸是孩子，最易受沖動的人，他們的全部興趣都在今日的歡樂和滿意上。缺乏持之以恒的耐力，古語說：養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。我們教師和家長有責任催促孩子們養(yǎng)成良好的習慣。

我的建議：

1、彎下腰來，公平地對待孩子。孩子們不再是以前牽著你的手跟在你身后的小家伙了，他們渴望敬重，渴望理解，更渴望跟他進展傾心交談的朋友。在孩子今后的生活中，他們確定會遇到各種各樣成長的苦惱，作為最關懷他們的教師和家長，我想只有以朋友的身份才能夠贏得孩子的信任，才能再孩子最無助最困惑的時候第一時間賜予幫忙，讓我們的孩子少走彎路，甚至免入歧途。

2、培育孩子的責任心。有些孩子雖然學習成績不突出，可是有很強的責任心，將來照樣能做出一番事業(yè)。培育孩子的責任心，我們應當從小事做起。讓孩子明白為人子的義務和責任，進展適當?shù)募覄談趧?，對待自己的工作盡職盡責，在班級的值日為他人效勞時，不偷奸?；凰Ｐ÷敾?。教育孩子對自己所做的事情負責任。尤其是做錯事能勇?lián)熑?，不把責任推給他人。虛心承受批判。。

3、科學地愛孩子。父母之愛子，則為其計長遠。我們給孩子的不僅是物質(zhì)上的滿意。我想進展力所能及的教育投資是很有必要的。依據(jù)自己孩子的愛好讓孩子參與特長班的學習對孩子的將來是有著很好的幫忙的。盼望家長能夠科學的愛自己的孩子。

4、言傳身教，做好孩子的第一任教師。家長的一言一行，孩子們會看在眼里記在心上落實在行動上，我們教師也好家長也好，只有嚴格要求自己，才能對孩子潛移默化，起到典范作用。多關懷孩子的思想情感。對我們的孩子我們應當耐煩耐煩再耐煩，盼望家長常常和孩子談心，多與學校教師溝通，在學習上盡量滿意孩子的需要。盼望家長來人來電來信與教師多溝通。

五、關于語文

我們教師和你們家長有一個共同的愿望，盼望孩子在小學最終一段時間內(nèi)盡量能學得好些。我知道，這是你們對我這個語文教師的要求，作為家長，怎樣在語文學習方面幫忙孩子提高。我想提出以下幾點建議供大家參考：

第一，讓孩子從寫好每個字開頭學好語文。孩子一階段語文學習的狀況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)覺，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當仔細。字寫得仔細，說明孩子的心不急躁，能靜下心來學習。因此，我盼望我們的家長可以常?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假設發(fā)覺孩子近階段的字比擬潦草，就有必要和孩子溝通一下，讓孩子仔細寫好每個字，讓孩子靜下心來學習。

其次，要重視孩子語文根底學問的把握狀況。語文要學好，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必需堅固把握的。這些根底學問主要包括：生字詞語，成語，要背誦積存的古詩、課文片斷等。這些根底學問要靠孩子花功夫去把握，一般男孩子語文學得比女孩子差，就由于男孩子貪玩，不愿花功夫去把握這些根底學問。我們班有許多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子的語文期中試卷上也發(fā)覺了這個問題。因此，作為家長，有責任去催促孩子花功夫把握根底學問。隨著夏季的到來，天亮得比擬早，我們可以催促孩子利用早上的時間仔細把握語文根底學問。

第三，幫忙孩子提高閱讀和寫作水平。關于閱讀水平的提高，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好時機，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預習課文?，F(xiàn)在我們的語文書上還有好幾個單元的新課，在今后的日子里，你可以關懷一下你孩子預習課文的狀況，看他是不是自己想方法解釋詞語，概括主要內(nèi)容，提出問題并自己解答的。假如你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內(nèi)容，這樣的預習是沒有什么大的效果的。另外，每天的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀課文的作業(yè)，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培育孩子的閱讀習慣和力量都是有很大幫忙的。關于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。我們作為家長可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫忙更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以常常和孩子進展溝通，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外，你也可以想方法讓孩子的經(jīng)受豐富一些，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我常常看到有的孩子在周記中反映，雙休日在家中實在無聊，除了電視就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長的要多陪陪孩子。三是要催促引導孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班許多學生都喜愛上了寫周記，每次周記都很仔細，他們追求著被教師讀出來，由于我每周都要給孩子們評講周記的;他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜砣ネ陡?。但也有局部孩子周記應付了事，作文水平提高就不快了?/p>

新的形勢給我們教師提出了新的要求，我們自己在不斷學習不斷充實不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)的同時，更加要嚴格標準做為教師的行為舉止，這是順應時代的需要也是與時俱進的要求，那么作為家長，在新的教育形勢下，我們也應當要不斷進步，做有素養(yǎng)的家長，一個有責任心的家長，只要我們大家不放棄教育我想我們的孩子各個都會是可造之才的。

下面是我平常收集到的一些有關教育的至理名言，盼望對家長，在對待自己孩子的教育上也能有所幫忙：

1、在一個人道主義的社會里，教育只能是人道主義的，使兒童對教育過程產(chǎn)生好感，使他們成為我們在教育他們中的自愿助手這是人道主義教育的主要原則。

2、交往是人們生活的主要之點。使兒童得到與我們交往的歡樂：共同認知、共同勞動、嬉戲、休息的歡樂這是人道主義教育的主要方法。

3、成人的日常生活和相互關系的性質(zhì)這是將來的人的共性賴以形成的環(huán)境。因此，極為重要的是，要使我們的日常生活、我們的相互交往，盡可能在更大程度上符合我們力求使兒童樹立的那種抱負。80年月的教育者應當是21世紀人的典范。

4、人對人們的信任，人對自已的生活立場的信念這是人與人之間富有人生樂趣的交往和使共性升華的根源。因此，我們必需愛惜和進展兒童對我們自已的教育者、對自已的同學、對人們的信任感和對自已的信念。

5、社會主義社會是一個公平的和相互關懷著的人們的社會。我們的教育過程應當貫穿對每一個兒童共性的敬重,應當使兒童養(yǎng)成關懷同學親人和一般的人們的感情.

6、只有在使人能感到自已是社會所需要的人,是自已人,只有在他既不人為地被抬高,也不人為地被貶低的社會里,人才能顯示和進展自已的一切才能和天賦,并成為幸福的人.在對兒童的教育中,也應當使他們感到自已是所生活的社會中的這樣的一員.

7、兒童是感情簡單沖動的人,他們很難理解我們.但是我們教育者有義務去一是解兒童,應當在考慮到兒童心內(nèi)活動的狀況下擬定我們的教育規(guī)劃.

8、教育是一個長期的潛移默化的過程,因此,我們在解決教育任務的一切詳細場合,都應當表現(xiàn)出明智有遠見合情合理和急躁.

9、對兒童富有憐憫心、愛護入微、心地和善、愛、溫柔、直爽、樂于幫忙、休戚與共，這一切應當是我們教育者的行動指南。同時，還應當把這一切與對自已和兒童的嚴格要求，對年輕一代的責任感和關懷祖國將來結(jié)合起來。

10、我們應當堅決摒棄與人道主義教育相對立的和抑制兒童共性進展的權力主義、強迫命令及其種種表現(xiàn)形式，如訓斥、辱罵、損害自尊心、嘲笑、粗暴、恫嚇、暴力等等。

各位家長，教書育人是我們教育工義不容辭的責任。我們所做的工作離素養(yǎng)教育的總目標還是有距離的，為此我們要努力學習與時俱進，家庭的教育在孩子的成長過程中同樣是不行或缺的，我們應當多多溝通，多多溝通，一切為了孩子，為了孩子的一切!用我們的心來呵護我們的孩子，用我們的行動來實現(xiàn)我們的教育抱負!

最終再次感謝大家對我們學校的關心，對我工作的支持，祝大家歡樂幸福每一天!

三年級其次學期家長會發(fā)言稿(2)

敬重的各位家長：

大家晚上好!很快樂能在這里跟大家見面了，感謝你們在百忙之中抽出珍貴的時間來參與這次家長會議!召開這次家長會議的目的是加強家校聯(lián)系，構建和諧校園，共同促進孩子安康進展。受學校托付，在這里我代表我們年段做個簡潔發(fā)言：

首先，想與大家共享一個故事《神仙與流浪漢》。兩個流浪漢遇到神仙，求他幫助。神仙拿出兩樣東西，一樣是幾條魚，另一樣是釣魚的工具，并告知他們再走五天五夜才可以到達海邊。一個流浪漢選擇了魚，另一個選擇了漁具。在走向海邊的旅程中，選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了，選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊，后來牽強走到海邊卻沒有生存的工具，也餓死了。后來又有兩個流浪漢遇到了這個神仙。神仙還是拿出同樣的兩樣東西。兩人也是各自選擇了魚和漁具，但這兩人在路上分吃神仙給的魚，共同度過饑餓的難關，到了海邊兩人又開頭協(xié)作打魚，最終在海邊生活下來，并靠打魚發(fā)了財。

這個故事雖然簡潔，但寓意深刻。告知人們在遇到困難的關鍵時刻只把握學習和生活的技巧是不夠的，還要學會與別人協(xié)作，與別人溝通，這樣才能度過難關，迎接劇烈的學習和競爭。所以，學生與學生之間需要合作溝通，學生與教師之間需要合作溝通，學校、教師與家長之間更需要加強協(xié)作與理解。

可能許多家長認為孩子長大了越來越不聽爸媽的話，只有你們教師的話才管用，但我們教師卻越來越感到，沒有家長關懷支持的學生，教師的話也是不管用的。就像兩個餓死的流浪漢，最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們需要家長的有力支持，而今日晚上到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已說明了你們鼎力支持我們學校工作的決心，在此再次向你們表示感謝!

下面我從以下幾個方面與大家共同溝通、探討。先說說自己的看法，有不對的地方盼望在座的家長指正，并提出珍貴意見和建議。

一、三年級學生的變化

各位家長都知道，三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現(xiàn)象開頭消失，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學階段學習成績，比方為U字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會漸漸地升起，直至最高點。為什么會消失這種情形呢?我認為這主要表達了以下幾個方面的變化。

1、學習方面：首先，三年級開頭，孩子們的學習內(nèi)容變了。三年級的學生由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要把握的學問特殊多，學問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，根底必需扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設的英語課、科學課、綜合實踐課就是最典型的例子，這也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比擬重視和重要的一局部。

2、心理方面：其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對許多事情都處于奇怪，似懂非懂，開頭有獨立性，不情愿將自己的小隱秘與大人共享了，自尊心也漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要同意他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告知孩子：假如遇到困難肯定要想方法，可以找父母幫助。特殊要留意的是，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在批判孩子的時候肯定要把握好尺度。

3、思想意識：再次，孩子們的思想從單純走向了簡單。也就是說孩子們想的事情多了，開頭有自己的意向，有自己的準備。想干什么就干什么，也就是我們經(jīng)常聽到家長說的：我們孩子很倔犟，不聽我們家長的話了。其實這也是一個特別普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會消失一種心理沖突：孩子們的區(qū)分力比擬弱，但又很想汲取新奇學問。他們不能把社會上的是是非非搞清晰，還不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。特殊是有些家庭，肯定要留意大人的口風必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。特殊需要指出的是，對孩子的教育，肯定要留意與學校教師的要求保持全都，否則學校教師再怎么嚴格，都將肯定消失效果為零的效果。

二、三年級學生的差異

首先，每個家庭智力背景有差異。

做家長最重要的是：時刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮亮的立場、劇烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著典范作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的緣由。

其次，孩子的學習習慣有差異。

有一局部學生學習習慣相當好，上課時用心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一局部學生，被我們戲稱為磨、拖、羅、拉。上課的時候悄悄無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我們教師真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都黑了，家長在外面等得花都謝了，等得心都涼了，等得連教師一起罵了。

正是由于孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，我想，家長們最關懷的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有的孩子不到半小時就做好了，有些家長說自己的孩子要做一個多小時甚至兩、三個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在造字了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習力量、學習效率上有問題。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝珍寶，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關心備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的?；蛟S是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求，或許是最近工作比擬忙，開學來，我們還是感受到各個家庭對孩子的重視程度的確有很大差異，比方：有的孩子記錄本上明明登記了要做什么作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我檢查時，卻總會發(fā)覺孩子少做、漏做，甚至不做。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著敷衍了事也沒關系這樣一個信息呢?誠信教育又怎么會不是一紙空談呢?其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事仔細的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

我們教師都有同感：一些孩子成績消失問題，不是由于承受力量有問題，而是由于學習習慣、學習態(tài)度消失了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質(zhì)根底就可以了。但是，長此以往地下去，您會談起業(yè)績興高采烈，談起孩子圓滿苦笑的。其實，我們教師也并不是覺得分數(shù)有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培育。這種情商，包括我們對待事情的責任，面對困難的韌性，一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。假如孩子在學習中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，將來無論走上哪一行，信任總能打造屬于自己的一份寬闊天地的。

三、盼望家長們協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

第一、安全問題。

有的同學很喜愛在課間相互追趕打鬧，你追我趕，一不當心，不是碰著別人，就是被別人碰著，特別簡單發(fā)生意外。針對這些狀況，我們制定了班級安全公約，告知他們什么嬉戲可以做，什么活動不能做?？墒?，活潑好動是孩子們的天性，為了孩子的安全，這里請家長們予以協(xié)作：一是，不要讓孩子帶危急的玩具、管制刀具進入學校，如一些金屬玩具、鋒利的玩具、剪刀、鞭炮等。針對現(xiàn)在的孩子自律性差，又都不怎么聽話，我們可以實行一些相對有效的措施，常常檢查他們的書包，看看里面都有些什么東西。說不定還可以發(fā)覺他考得不好，不敢拿給您看的試卷。平常，還要常常教育孩子不要在課間或站隊時追趕打鬧。二是，根據(jù)國家的有關法律規(guī)定：未滿12周歲的孩子不能騎自行車上路，為了孩子的安全，請家長們不要讓孩子自己騎自行車上學。三是，留意孩子們節(jié)假日的安全，節(jié)假日期間請家長們務必催促孩子不要到韓江游泳，以免發(fā)生意外。在家里，請教育孩子不要玩火、玩水、玩電，教給孩子一些根本的自救和防衛(wèi)常識，如不給生疏人開門等。

其次、習慣問題。

先說生活習慣，主要是要讓孩子學會自己能做的事自己做，如整理書包、整理自己的小房間等，必需教會孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長不行包辦代勞。

再說衛(wèi)生習慣，需要家長給于協(xié)作的是：一、要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢，不在小攤小點上買不衛(wèi)生的食品。二、盼望家長們能找個時機，帶孩子到您工作的地方去看看，讓他們跟您一起參與勞動，讓他們體會您賺錢的辛苦。這樣一來，孩子們就不會任憑鋪張東西。尤其是作業(yè)紙，雖說一本作業(yè)本沒有多少錢，但是積少成多，有的孩子上課從來都是不好好聽講的，常常拿作業(yè)紙亂畫，要不就拿作業(yè)紙折東西，然后，丟得教室里處處都是紙。還有些家長常常反映，今日讓孩子帶一塊新橡皮或是一支新的筆，他回家就說不見了。其實，有的時候，并不是孩子真的弄丟了，而是，他覺得不好看，想要換新的，有意弄壞的?；蛘哒f真的弄丟了，有的也不知道，有的也無所謂。

下面主要談談孩子的學習習慣。首先講講作業(yè)習慣：孩子放學回家肯定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這是特別重要，做作業(yè)前，要先預備好學習用品，作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。把作業(yè)當作考試，每次作業(yè)都要特別仔細認真，特殊是書寫要仔細。作業(yè)要限時，可以用小鬧鐘提示。還要學會自己檢查，家長們可以幫孩子整理錯題集，找出錯誤之處，說明錯誤緣由，寫出正確答案。麻煩的過程會迫使孩子削減錯誤。尤其是錯別字的訂正不要擦掉重寫，要在旁邊重寫。依據(jù)最新規(guī)定，高考的作文，錯別字每個扣一分。我想，家長們都盼望自己的孩子能有一個好的將來，好習慣還是需要從小養(yǎng)成的。順便說一下，還要教育孩子愛惜作業(yè)本，有些孩子老拿作業(yè)本去亂涂亂畫，要不就把封面撕爛了。

最終講講學校的有關規(guī)定。學校要求學生每周一必需穿校服到校，每天都要按要求戴紅領巾。要求孩子養(yǎng)成良好的作息時間習慣。要求家長要催促孩子按時上學，按時回家。早上7：307：50到校，下午1：351：55到校。從前一段時間看，我們發(fā)覺有些學生往往很早到校，早上7:00下午1：00左右就到校。請家長們不要讓孩子太早來學校。尤其是下午，時間還沒有到，校門還沒有開，孩子們只能在外面曬太陽，或者在路邊小店逗留，存在安全隱患。

各位家長，忙，是大家不行避開的，然而，無論怎么忙，請您都不能忘了孩子。由于你們辛辛苦苦掙錢都是為了孩子的將來考慮。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎?假如孩子不成器，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空。所以，盼望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，與孩子多溝通、多溝通，多抽點時間關懷孩子。真誠地盼望你們準時地與我們聯(lián)系、溝通，讓我們一起攜手為孩子的安康、歡樂成長而努力吧!感謝大家，祝各位家長家庭和諧，生活幸福，工作開心!祝你們的孩子安康成長，學業(yè)有成!

三年級家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表全部教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。感謝你們對我們班學生的關懷和愛惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學一晃已經(jīng)三年級了，我們有這樣的時機坐在一起，共同地爭論和溝通一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在溝通之前我想先以我個人的名義，向今日全部到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家兩個月來對我工作的支持，對學校工作的支持。假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進步。借此時機呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家共享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比擬少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

下面，我再把我們?nèi)?）班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡潔的介紹。本班孩子的特點是男生比擬多，有31個，而女生卻只有12個，男女生人數(shù)的不平衡在肯定程度上也造成了治理的難度，所以，班里總的狀況是課外比擬活，好動的孩子比擬多?？墒巧险n時，敢于回答下列問題的孩子卻又比擬少，經(jīng)常就是幾個人在唱主角，比方，崔銘威，吉磊，李志慧，彭玲玲，徐德道，謝俊等同學就答復得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會始終堅持下去。做為父母要幫忙孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.用心致志。有的孩子入學之后，由于自學力量較差，留意力不簡單集中，因而家長應嚴格要求并常常提示孩子在上課時，肯定要專心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子制造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學準時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思索。父母對孩子不能解決的問題要實行誘導的方式引導孩子思索問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，培育孩子獨立思索的力量。3.仔細細致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開頭，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培育孩子活潑的思維。不要以大人的眼光來對待孩子的提問，要擅長增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓奈枧c表揚，并能準時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。在開設外語的學校里，家長可采納諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購置、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同爭論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。7.培育周期學習習慣。把握學習周期，培育孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

作為中年級的小學生很重要的一點是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。家長們對孩子在學習和生活上消失的一些不好的行為習慣進展了探討，各自發(fā)表不同的意見，并達成共識。其中有：

1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?/p>

4)現(xiàn)在是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外學問。

5)親密家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、溝通，常常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。

這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠進展、全面進展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國的教育學教授，他主持了一項課題討論叫新教育試驗。他主見：無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子絕望；決不吝嗇父母的表揚和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

為了更好地標準孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有小朋友會主動清掃教室和領早讀，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在右邊，作業(yè)本放在左邊，中間放鉛筆盒。每次做作業(yè)，總是拿出一支鉛筆、橡皮、尺。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干潔凈凈，把椅子塞好。削減磨蹭的時機，根本做到有條有理。把這些詳細地要求落實下去的開頭，我曾經(jīng)擔憂孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。在家訪過程中，我也發(fā)覺，許多孩子在家里也能做好這些看起來微缺乏道的小事。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。接下來，我就談談語文學習的要求。語文力量主要指孩子“聽說讀寫”的力量。“聽”不僅指仔細聽教師的講課，包括仔細地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中承受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大局部孩子都可以做到仔細聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們常?？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一局部同學做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有肯定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子溝通學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好時機。讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的力量也很重要。兩個月的訓練下來看，本班孩子的口語表達力量應當是可以進步的，他們發(fā)言時能做到聲音洪亮清晰，讓人聽了很舒適。個別同學的表達力量還不夠強，但是也在進步，已經(jīng)敢于在班里舉手發(fā)言了。此外，我還盡量長早時機讓孩子情愿說，樂于說。比方，在語文課上開展小小組爭論，然后推舉一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的時機。還比方，利用晨會課，讓孩子介紹最近的新聞，聽來的故事，利用班隊活動讓孩子溝通讀書心得，精彩故事，孩子的力量不行能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步，“滴水還能穿石”何況是人呢？

要說出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級完畢，孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每天閱讀半個小時。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀肯定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章應當知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上有些其實孩子很喜愛讀書，但大局部孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假設你有時間，假設你也喜愛讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進展共享，固然這個建立在您有時間的根底上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。由于她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應當指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿態(tài)還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。由于要學習，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的觀看，發(fā)覺了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常多我說遺忘，或者沒帶，我在班里申明，但凡不帶或者遺忘之類的都不是不交作業(yè)的理由，全部，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律力量還是有特殊差的。再加上其他緣由，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，遇到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的問題了。特殊需要家長的協(xié)作。有的學生作業(yè)特殊的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到現(xiàn)在為止，沒有消失遺忘帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和教師親密協(xié)作，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。盼望我們的家長要多關懷孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

真誠地盼望各位準時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。

三年級家長會班主任發(fā)言稿范文

【三年級家長會班主任發(fā)言稿范文一】

各位家長：

你們好!

作為語文這門學科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關頭，各位家長要作好思想預備，從三年級以后，語文就很難考到九非常以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九非常以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不簡單的，由于作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比擬詳細就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。

在一般狀況下，語文教完一單元就要進展一次單元考試，考完以后會進展評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫忙分析失分緣由，哪些地方是馬虎引起的錯誤，哪些地方是平常沒有學扎實，比方看拼音寫詞語，課文填空等，這些是根本的學問，作為學生來講這些學問應當把握的，假如您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平常催促您的孩子仔細完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。

到了三年級，閱讀短文是個難點，由于每個孩子的智力都是不同的，這一局部最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實，教師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比方說找出文中的比方句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答下列問題等等，這些方法，教師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要教師的急躁，還需要家長的急躁。由于在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有非常鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。

我們不管是哪次的練習，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，假如您遇到這種狀況，就準時和教師聯(lián)系。假如您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓教師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。特殊是到了高年級，有的孩子會仿照家長簽名的，所以以后消失教了二個單元還沒有進展練習的狀況，就要和教師取得聯(lián)系。固然也有可能有特別狀況，練習會延后，但一般狀況下不會消失教了三個單元了，第一個單元也沒有進展練習這種狀況的。

至于應當讓孩子把握哪些學問，如何去把握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提示家長留意的。我想，只要按教師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。

下面我再談談平常需要留意的幾個問題：

(1)作業(yè)問題：

每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是非常必要的，是讓孩子積存語言的重要途徑。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的學問很簡單忘的，需要不斷地穩(wěn)固，因此，盼望家長能夠理解并賜予支持，在家里能夠準時催促孩子按時、仔細地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的狀況是不同的，動作快的孩子會快速仔細地完成作業(yè)，質(zhì)量也比擬好，覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒，留意力不集中，固然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。

(2)假如做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們學校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提示孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，假如萬一弄丟了一本，教師還得幫他找呢?，F(xiàn)在每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行。要留意提示您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教育處統(tǒng)一安排了再告知大家。

(3)關于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)視工作，這樣可以讓孩子多積存些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說;另外，家長在簽字時請照實簽字，以協(xié)作我們的教學工作，把握孩子真實的學習狀況.除了家長監(jiān)視孩子背書，我平常只要一有空，也會進展抽背的。假如您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告知您的

最終我想說的，不能讓孩子多看電視，特殊不能多玩嬉戲，三年級才開學沒幾天，就有很多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，由于你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是假如真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位根本上是按孩子的身高來排的，不行能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假如我這樣做的話，確定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說教師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，淘氣的和文雅的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的狀況來考慮，不能任憑地給孩子調(diào)座位的?，F(xiàn)在孩子的近視的狀況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提示孩子的是平常不要戴，由于現(xiàn)在孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，根本上一年要重配一副眼鏡的。

作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到安康地進展。讓我們共同協(xié)作，為了共同的目標而一起努力。

【三年級家長會班主任發(fā)言稿范文二】

各位家長：

您們好!很快樂各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關懷和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課教師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信念帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)覺有局部學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的安康和學習。今日約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特別的會議，主要目的就是討論一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都安康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今日這次家長會意義重大，我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。三年級家長會發(fā)言稿范文

小編為大家收集整理了《三年級家長會發(fā)言稿范文》供大家參考，盼望對大家有所幫忙！?。?/p>

各位家長：

您們好!很快樂各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關懷和愛惜，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課教師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信念帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)覺有局部學生學習態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的安康和學習。今日約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特別的會議，主要目的就是討論一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都安康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今日這次家長會意義重大，我盼望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：

一、學習方面

1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。(附表)

2、學問學習廣泛了，教師在出題方面有更多比擬“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，根底還必需扎扎實實的把握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了，應用題消失了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用，假如根底方面不扎實，解決問題也就困難了，由于解決問題必需要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順當過渡再到高年級。一些學生由于學習根底沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：今日教師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件開心的事。特殊是王佩琦同學學習進步很大。學習有進步了，明顯精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀緣由以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

二、家長的協(xié)作

家長的善導是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校承受教育，提高和進步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我盼望家長朋友們多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信念，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不愿學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐?，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么抱負，我們更應當給他信念，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生反感心情，面對成績差的孩子家長不應當放棄，應當想方法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，常言道，沒法規(guī)就不成方圓，這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得非常必要，要教育孩子明白，一個懂得法規(guī)，并且自覺遵守法規(guī)的人，才能夠時刻根據(jù)法規(guī)辦事，才能夠使自己進步，假設哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種損害，對于我們班級是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。針對學生的狀況，準時和教師聯(lián)系，準時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和教師聯(lián)系，了解孩子的在校狀況，以做到準時教育，有個別的孩子家長教師兩頭瞞，自己落得消遙拘束，結(jié)果可想而知，假設我們提前做好了這局部學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。請家長留意培育孩子各方面的力量及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、安康的進展，我們會盡努力與孩子們建立起民主、公平和諧的師生關系，在課堂上，教師帶著孩子們一起學習、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的才智火花在每節(jié)課上閃亮，盼望在座的家長與教師一起來實現(xiàn)這個美妙的抱負。盼望家長能做到以下幾點：

①支持課任教師的工作，提出珍貴的意見及建議;

②制造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，擅長發(fā)覺他們的特長，急躁地引導孩子正確對待自己的缺乏。并幫忙他們改正缺點;

③仔細幫助學生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的責任和義務，幫忙孩子從小樹立責任意識，使孩子的身心安康成長;

④正確對待孩子的分數(shù)，要擅長追根求源，找出問題本質(zhì)，擅長發(fā)覺孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿，分數(shù)不抱負，應當與教師、孩子一起討論問題的所在)。

為了孩子們的安康成長，我們走到一起來了，為了我們的抱負，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負，教師情愿從一點一滴做起。

感謝大家!

初三年級家長會班主任發(fā)言稿

敬重的家長：

各位下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示深深的感謝！感謝大家對我們班級工作的大力支持！召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參加到學生的教育治理中來。盼望通過我們的共同努力，搞好學生的教育教學工作，使每一位學生都能學到更多的學問，獲得更大的進步?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。我盼望也信任，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能能夠到達預期的效果，取的圓滿的勝利！

接下來，我為大家介紹一下咱們班級的根本狀況。

本班是初三年級108班，共有學生48名，其中男生21名，女生27名，校內(nèi)住宿生45人，校外住宿生3人。班級班風正，學風濃。在過去的兩年多時間里，每次都被評為優(yōu)秀班集體。同學們在生活中團結(jié)友愛，學習上拼搏進取，整個班級布滿了生氣和活力，洋溢著奮勉和向上。在兩年多的學習中，班級內(nèi)涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀學生，特殊是上初三以來，許多同學都發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。比方：我們班的班長劉玲同學，喜愛集體、關懷同學，班務工作仔細負責，每次都能圓滿的完成學校布置的各項任務。雖然她的成績與以前相比有了下滑，但是我信任，只要她能夠準時調(diào)整自己的狀態(tài)，肯定會迎頭趕上，起到作為班長的榜樣帶頭作用。再說我們的班級公共財物治理員畢東亮，雖然學習成績不是很好，但是責任心強，樂于為班級做奉獻。他治理著我們班班內(nèi)和班級四周的全部公物，凡有損壞，總是準時反映，還常常自己動手修理，比方我們講臺上放的凳子，