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歷史論述題答題思路辦法

1.文字型材料題

這是中考材料題中的傳統(tǒng)題型。普通都是挑選書上的引文或同學比較認識的（文章），這類題目普通是問得直接明白，考生較好回答。這種類型的材料題旨在考查閱讀材料并尋覓有效信息的本事及綜合分析解決問題的本事.

2.圖表型材料題

圖表型材料題是以數(shù)字表格或圖像(線)變化為信息載體，利用一定的數(shù)量關(guān)系來反映事物的數(shù)量特點、變化邏輯及內(nèi)在聯(lián)系。

解決這類材料題的關(guān)鍵是利用圖表材料所展現(xiàn)出的數(shù)字或線段的變化，來確定材料所要出示的信息。要先讀設(shè)問部分，帶著問題再去分析表格，故意識地去觀看分析材料。利用觀看發(fā)覺現(xiàn)象之間的聯(lián)系，再分析緣由然后組織答案。

3.開放型材料題

近年來開放型材料題命題的一個趨勢就是挑選材料時,是考生認識的、非教材中的材料，如新聞時事、（名人（名言））、（諺語）詩歌、漫畫海報等,材料來源無法預知。但考生應(yīng)該把握一點，即無論材料千姿百態(tài)，所挑選的材料必然是以歷史課程中的重點學問為依托，所設(shè)問題必我所學、必我所能，不會超標，所考問題必定是歷史課程中的重點學問。

在解答這類材料題時，一定要史論結(jié)合，論從史出，能敢于創(chuàng)新、充分表述自己的情感、態(tài)度和價值觀是得到高分的保證。

材料分析題是近年來歷史中考的必考題，也是無數(shù)同學平時考試中比較畏懼的題目之一，其實只要我們掌控了基本的歷史學問，運用了正確的解題辦法，這類題目并不是我們想象的那么難。

1、看題目

看懂題目，注重關(guān)鍵詞

(1)看清有幾問?謹防馬虎漏答。(2)答題有何要求

如“依據(jù)材料”，則是在材料中找答案即使與所學學問不符也要根據(jù)材料回答;

如“結(jié)合所學學問”，則是以材料做引子用教材中的語言作答;

如“不得引用原文”，請自己組織概括答案;

如“有何變化”，即從什么變成什么或“不同”，則要前后對照;

如有“如何”，一定要基于史實答題;

如有“反映什么”或“含義”，那就是就材料表面意思回答;

如問“啟示”，就要注重聯(lián)系現(xiàn)實，并且一定要圍繞主題往返答。

如：看到“改革”就想到“實事求是，按照國情，與時俱進，勇于創(chuàng)新”、看到“工業(yè)革命”就想到“（教導）興國，科技是第一生產(chǎn)力”、看到“仁”就想到“和睦社會”、看到“污染”就想到“庇護環(huán)境，持續(xù)進展”、看到“閉關(guān)鎖國”“學習西方”就想到“堅持開放”、看到“日本右翼”就想到“以史為鑒，面對將來”。

還有時光、空間的限制等等，如某一時光段、某一國家……(在問中劃出來)

如對某種觀點的熟悉，就要先絕對(或否定)再說出自己的論據(jù)。

如“評價”(或影響)，要注重一分為二，運用辯證唯物主義觀點，全面分析。

如“歸納”，基本上就是分段概括材料的含義。注重標好點子。

2、看材料

①、帶著問題，明確方向，提取有效信息。(在材料中把涉及到的與題目有關(guān)的信息勾勒出來，組織答案的時候有可能要用到。)

②、運用歷史觀點，聯(lián)系史實，站在歷史高度讀懂材料。

③、注重材料中的標點符號，尤其注重句號、分號、省略號。每一個句號、分號就是一層意思，往往就是一個得分點。材料原文普通很長，試題只能摘錄其中一小部分。從某句開頭摘錄到某句為止，這開始和結(jié)尾兩句，固然得考慮為答題服務(wù);省略號刪去的是與答題無關(guān)的內(nèi)容，省略號兩邊保留的內(nèi)容必然是重要的，絕對隱含著重要信息。

④、注重材料前（提醒語）或引文出處。出處往往可以提供材料的時光、國別、，由此給我們隱形提醒。

⑤、注重分值。普通1分即一個學問點，如3分絕對是三個學問點;2分是一個或兩個學問點?？捶执痤}。

⑥、注重材料之間的聯(lián)系。每一道材料題普通都有一個主題。找出了主題，然后圍繞這個主題，確認材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本學問舉行遷移，便找到了解題的突破口。如：改革類;民族團結(jié)類;科技（文化）類;國家統(tǒng)一;國家建設(shè)類;反侵略類、戰(zhàn)斗等等，每一主題有每一主題答題的套路。

3、規(guī)范答題

①、嚴防錯別字。

②、按照材料回答的題，一定要結(jié)合材料((可能是材料中的主旨句，也可能是材料的關(guān)鍵詞語、（短語），或者截取材料的詞語組成一句話。)答題要把材料提煉，言簡意賅，避開整段抄襲。

③、結(jié)合所學學問的，答題盡可能用教材文字和觀點，史實精確?????，言簡意賅;

④、序號化：回答問題要注重根據(jù)問題的先后挨次，再按時光、空間挨次等依次作答，且標明序號。

4、“按照材料并結(jié)合所學的學問回答”這種問法，材料中的點子歸納完后，還要用教材中相關(guān)學問點舉行補充?？捶执痤}。

5、談意見、啟示、建議之類的題。一定要圍繞主題談，要幾則材料共同反映了一個什么主旨弄清晰。這種題普通是1分或2分。假如是2分，至少要答2點。

材料分析題的解題技巧，3個步驟要掌控好，

第一步，讀懂讀透閱讀材料

首先，要先閱讀題的設(shè)問，后讀材料。不少教師和同學會認為要先讀材料，后看題目設(shè)問。事實上這樣做有較大的局限，先讀材料比較生疏，如碰到難懂的古文和外來材料障礙更大，易于產(chǎn)生懼怕心理，影響答題;且在不了解答題要求和方向的狀況下閱讀材料，針對性不強、效率不高，茫茫然需多讀幾遍才干知曉。因此，我們要先讀題目的設(shè)問。先讀設(shè)問的實質(zhì)是使對材料的分析定向化。所以讀材料時，一定要仔細審讀設(shè)問，明確設(shè)問的要求，然后帶著設(shè)問有重點地讀材料。尤其要注重文字(包括圖表、圖示等)出示給我們的時光、地點、人物、大事等要素。從中找到材料講述的核心內(nèi)容，獵取有效信息。

第二，要掌控閱讀材料的基本原則：看兩頭，找信息。材料的首尾兩頭，普通是命題者對材料的出處和內(nèi)容作簡要介紹的地方，內(nèi)容普通包括材料的背景、時光、國別和，甚至材料的中心等一個或多個信息。這些說明性文字，往往給解題者某種示意和引領(lǐng)，有可能潛伏著解題所需的信息，有一定的引發(fā)作用。

再次，要把握好材料間的聯(lián)系。有時一個材料題往往不止一則材料，有兩則、三則材料。這些材料從表面上看絕對各不相同，有時則分離聯(lián)系著兩個或多個不同的歷史大事。但閱讀時既要仔細讀懂每一則材料的中心內(nèi)容，不能把它們徹低割迸裂來，又要注重其內(nèi)在聯(lián)系性，為下一環(huán)節(jié)的思量作預備。

其次步，找取相關(guān)信息點

要注重找設(shè)問與材料中的關(guān)聯(lián)點，要注重找取材料與課本關(guān)聯(lián)中的相像點，要注重找取材料論述的中心。

試題雖然都是新材料、新情景和新設(shè)問，但迄今為止，任何一道材料題的解答，都要求“分析材料，結(jié)合所學學問回答”。這里的關(guān)聯(lián)，一是指試題以教材學問為背景或依托，二是指試題的一兩處設(shè)問需用教材學問往返答或確定大方向。確定了材料與教材的某個或某方面重要學問的關(guān)聯(lián)，回答問題就不難了，甚至有些設(shè)問能夠在教材中“對號入座”。

第三步，回答設(shè)問內(nèi)容

①.注重答好第一問。普通狀況下，一個材料分析題設(shè)好幾問，而設(shè)問大都是互相聯(lián)系著的。往往答對了第一問，其他便迎刃而解了。因此，答第一問時一定要精心，要注重對材料作多方面的考慮，既要考慮材料的顯性含義，又要分析材料的隱性含義，全面考慮問題的正反面，力求全面精確?????。

②.注重審準設(shè)問。在好多設(shè)問中，都有一些引領(lǐng)性、限制性詞語對問題的回答作出限制要求。如“依據(jù)材料概括提煉”“不得照抄材料原句”“如何評價材料的觀點”等。這些限制詞語大體上代表了設(shè)問內(nèi)容的本質(zhì)含義和考查的本事要求，要賦予充分注重。

③.注重設(shè)問分值。材料分析題每問分值不同，所以答題時問什么答什么，不必綻開，而分值大的則是要深化分析，回答問題應(yīng)綻開論述，詳加說明。

④.注重答案的簡明扼要。緊扣題意，論從史出，答出重點。對于材料分析題的文字表述本事，歷年中考試題的要求都是很高的。材料分析題的答案要求言簡意賅，條理清晰，規(guī)律嚴謹。問什么答什么，不必綻開。對問題作出精確?????地說明，嚴密地論證，并充分表述自己的觀點、感悟，故意識地反映出自己的情感態(tài)度和價值取向。其它，