—假如給我三天光明感悟心得讀后感品嘗完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面給大家?guī)?lái)關(guān)于假設(shè)給我三天光明感悟心得讀后感，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。假設(shè)給我三天光明感悟心得讀后感1《假設(shè)給我三天光明》是當(dāng)代聞名作家海倫·凱勒的散文代表作。真實(shí)的記錄了當(dāng)年的聾啞生活使整個(gè)文章活潑，更加的吸引人。在我看過(guò)的全部書(shū)里面，我最喜愛(ài)的便是這本書(shū)。這本書(shū)帶給了我前所未有的對(duì)書(shū)的樂(lè)趣。坦白來(lái)講，我并不是怎么喜愛(ài)看這種無(wú)趣的書(shū)，可這本書(shū)不一樣，我一看到就被深深的吸引了。這本書(shū)可以分為部分前半部分主要寫(xiě)了海倫變成盲聾啞人后的生活。剛開(kāi)頭的海倫對(duì)于生活是絕望的，用消極的思想去面對(duì)生活，心情非常的急躁，經(jīng)常發(fā)脾氣，扔?xùn)|西。她感覺(jué)現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有愛(ài)等等，她是多么希望能重新得到光明。后半部分則介紹了海倫的求同學(xué)涯。在海倫的求同學(xué)涯中，海倫遇到了很多的困難，但同時(shí)她也結(jié)識(shí)了很多的好友等等。我喜愛(ài)的是這段“當(dāng)你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝。有視覺(jué)的人，他們的眼睛不久便習(xí)慣了四周事物的常規(guī)，他們事實(shí)上僅僅留意令人驚訝的和壯麗的事物。然而，即使他們觀(guān)看最壯美的奇觀(guān)，眼睛都是懶洋洋的?！蔽易钣葹橄矏?ài)當(dāng)“你為沒(méi)有一雙漂亮的鞋子而哭泣時(shí)，你該為你有一雙可以穿鞋子的腳而感謝”由于假如你沒(méi)有一雙鞋，至少你沒(méi)有失去雙腳，失去了雙腳得到一雙漂亮的鞋子是沒(méi)有用的，正猶如在現(xiàn)實(shí)中我們?yōu)榱艘患苄〉氖虑槎艞壛瞬辉摲艞壍氖虑?。那件事假如關(guān)乎我們的一生但又能如何時(shí)間不會(huì)再重來(lái)。最終一部分寫(xiě)了假設(shè)她真的有三天光明，她會(huì)做什么？去看漂亮的大自然？做自己想做的事？還是去看她始終都想看到的莎莉文老師或那些幫忙過(guò)她的好友們？想明白答案的話(huà)，就自己去讀這本非常吸引人的散文吧!假設(shè)給我三天光明感悟心得讀后感2海倫·凱勒是一個(gè)患有盲、聾、啞三種生理缺陷的人，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，能成為一個(gè)健康的人，去感知世界的多姿多彩是多么遙不行及。但盡管她身有殘疾，制造的成就令世人震驚。她克服了語(yǔ)言障礙，學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)；她用十一年的時(shí)間完成了高校前的學(xué)業(yè)，順當(dāng)考入了很多正常人都望塵莫及的哈佛高校；她打破心理的束縛，與許多宏大的人物快樂(lè)的溝通；她克服自己生活上的困難，為殘疾人的前途和幸福四處奔波。她的一生是一首自強(qiáng)不息的人生之歌。海倫·凱勒的家庭老師是莎莉文老師，一個(gè)帶給海倫·凱勒學(xué)問(wèn)和真理，并把全部的愛(ài)都傾注在海倫·凱勒身上的一個(gè)可敬的人。在沒(méi)有見(jiàn)到莎莉文老師之前，海倫·凱勒就像是一只迷失在大霧中的航船，身邊既沒(méi)有指南針，也沒(méi)有探測(cè)儀。見(jiàn)到莎莉文老師后，情況就大為不同了。莎莉文老師讓海倫·凱勒在玩中學(xué)習(xí)，例如莎莉文老師給海倫·凱勒了一個(gè)嶄新的布娃娃，讓海倫凱勒玩了好一會(huì)兒，并在海倫·凱勒的手心上拼寫(xiě)“doll”這個(gè)單詞，莎莉文老師一遍又一遍的教海倫·凱勒，但她并不懂萬(wàn)物都有生命。莎莉文老師把海倫·凱勒領(lǐng)到水井邊，把她的手放到水流下面，海倫·凱勒感受到了水流在她的手指間流淌時(shí)那絲涼爽與柔滑，莎莉文老師在海倫·凱勒的手心里反復(fù)拼寫(xiě)“water”這個(gè)單詞。突然間，海倫·凱勒明白了，“water”就是從她的手指間流過(guò)的涼爽又奇異的東西。一瞬間，她仿佛領(lǐng)悟到了語(yǔ)言的神秘。這個(gè)奇異而簡(jiǎn)潔的單詞喚醒了她的靈魂，給她黑暗的世界中帶了光明、希望、歡樂(lè)，讓她的心靈重獲自由。我由此感到了老師這個(gè)職業(yè)是多么的宏大、令人敬愛(ài)。假設(shè)給我三天光明感悟心得讀后感3今日閱讀了女作家海倫·凱勒的《假設(shè)只有三天光明》這篇文章，我感受頗深。文章講解并描述了作為一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)臍埣踩耍贸Ｈ藷o(wú)法比擬的毅力和熱忱感受著生活的每一天，以此告戒我們要珍愛(ài)生命。海倫在很小時(shí)因病導(dǎo)致雙目失明，兩耳失聰，從今她生活在黑暗與無(wú)聲的世界里，這并沒(méi)有讓她灰心和消沉，而是主動(dòng)英勇地面對(duì)生活，她把每一天都當(dāng)作生命中的最終一天，從不虛度，從不懈怠，最終成為聞名的作家，教育家，為社會(huì)作出了巨大奉獻(xiàn)。了解了海倫·凱勒的一生，再反思自己的生活，心里不覺(jué)有些慚愧。早晨，我們可以看到絢爛的朝霞，晚上我們可以賞識(shí)夕陽(yáng)西下的余輝。我們可以盡情的享受五光十色的世界，看五彩繽紛的花朵，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，看藍(lán)天白云，聽(tīng)風(fēng)聲雨聲，看大海的廣闊，看牧場(chǎng)的遼遠(yuǎn)，聽(tīng)巨浪滔天，聽(tīng)野馬嘶鳴……仿佛全部的畫(huà)面都盡收眼底，全部的聲響都在耳畔回蕩，多么美妙的生活，多么漂亮的世界呀!可對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，這一切又是多么的殘酷啊!她完全可以對(duì)生活鳴不平，她甚至可以讓社會(huì)補(bǔ)嘗她。她沒(méi)有這樣做，她對(duì)生活說(shuō)：不!這些并沒(méi)有成為她懈怠生活的理由，而是成為她更加熱愛(ài)生活的動(dòng)力。什么也轉(zhuǎn)變不了她對(duì)生活的熱愛(ài)，她微笑著走向熾熱的生活。她這種面對(duì)生活的士氣、不屈不撓的精神，不值得我們這些正常人學(xué)習(xí)嗎？這讓我不由得想起了殘奧會(huì)上失去左腿的李月，沒(méi)向不幸低頭，而是用她的微笑，她的舞姿，制服了全世界。高位截癱的張海迪姐姐，沒(méi)有埋怨生活，而是靠自己的奮斗，用學(xué)問(wèn)武裝了自己，最終得到了社會(huì)的敬愛(ài)。醒醒吧，生活在幸福中的我們!他們尚且如此，莫非我們不應(yīng)比他們做得更好嗎？假設(shè)明天，你的眼睛不再看見(jiàn)，你的耳朵不再聽(tīng)見(jiàn)，我們將如何珍愛(ài)這最終的今日呢？假設(shè)我們把握住了今日，我相信，你的明天會(huì)更加絢爛和輝煌。假設(shè)給我三天光明感悟心得讀后感4這是一本蘊(yùn)含著人的毅力和頑強(qiáng)信念的書(shū)，這是一本珍藏著人生永不放棄性格的書(shū)。主人公——海倫·凱勒，這朵十九世紀(jì)的文學(xué)奇葩，她給了我無(wú)窮的啟示。1882年，在海倫十九個(gè)月大的時(shí)分，由于發(fā)高燒，腦部受到損害，導(dǎo)致她失明和失聰，甚至連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。她在黑暗中摸索著長(zhǎng)大。七歲那年，家里為她請(qǐng)來(lái)了一位家庭老師，也就是影響了她一生的莎莉文老師。莎莉文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野里跑跳，在地里埋下種子，爬到樹(shù)上吃飯，到河邊去玩水……海倫在老師的關(guān)懷下，克服了失明與失聰?shù)牡恼系K。她學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì)了與人溝通。最終，她在世界聞名的學(xué)府——哈佛高校畢業(yè)了。后來(lái)，海倫為殘疾人四處奔波，為不幸的人們效勞。啊!這是一種怎樣的堅(jiān)忍不拔的精神啊!人類(lèi)精神的美一旦被人們熟悉，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘!看著海倫，想想自己。要明白，我曾經(jīng)是個(gè)多么愛(ài)哭的女孩。每次被頑皮的男生弄哭時(shí)，他們總是更起勁兒的戲弄我，慢慢地許多女生也和我疏遠(yuǎn)了。從今，我下定決心，無(wú)論多么委屈，都不能掉一滴眼淚。每次要哭出來(lái)的時(shí)分，我就用勁兒咬著嘴唇忍住。雖然有時(shí)也會(huì)流出一兩滴淚珠，但比從前斷線(xiàn)珠子般的淚水強(qiáng)多了。從這以后，我每忍住一次哭泣，就會(huì)在心里激勵(lì)自己：你真棒!這樣日復(fù)一日，除了在感動(dòng)和哀痛的時(shí)分，我都能容易的掌握我的淚水，不在讓它“嘩嘩”的流了。我那微乎其微的閱歷，對(duì)于海倫·凱勒所成就的事業(yè)和美麗的言辭而言，實(shí)在算不了什么。讀了這本書(shū)后，我明白了，這就是邁向勝利大門(mén)的指路燈啊!同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)一句情真意切的話(huà)——讀一本好書(shū)，就是與一顆宏大的心靈對(duì)話(huà)，學(xué)會(huì)頑強(qiáng)!假設(shè)給我三天光明感悟心得讀后感5我覺(jué)得一個(gè)人失去了光明，也就失去了一切。由于沒(méi)有雙目去看去觀(guān)看，那你就只能在黑暗中生活?？晌铱戳俗骷液惖拈啔v，我想錯(cuò)了……書(shū)中的海倫誕生在一個(gè)幸福的家庭里，可老天好像自己不幸福一樣，并不想把幸福維持下去，在海倫誕生19個(gè)月后得了一場(chǎng)大病，應(yīng)高燒奪去了她的聽(tīng)力和視力，從那以后海倫，始終在迷茫中度過(guò)。由于不能與其他小伙伴正常溝通，所以她的脾氣變得急躁起來(lái)，性格也越來(lái)越古怪，直到一個(gè)叫安妮的老師到來(lái)，是她教會(huì)了海倫講話(huà)讀書(shū)寫(xiě)字。海倫在安妮老師的幫忙下，海倫通過(guò)自己的努力考上了哈佛高校。可誰(shuí)明白安妮老師的閱歷，假如不是沒(méi)親身閱歷過(guò)，她也不能打海倫教的這么好!海倫的幻想就是重見(jiàn)光明，他是這樣布置的：第一看看自己的父母親朋好友把他們的容貌記在心里底；第二，去看看世界；第三體驗(yàn)一下正常人的生活。這些是對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最好辦的了，可對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是一個(gè)一生的幻想。所以我們要珍惜如今擁有的幸福。這本書(shū)的最終說(shuō)：像明天就會(huì)失去光明一樣運(yùn)用你的眼睛，同樣的方法是于其他感官。像明天就會(huì)失聰，一樣去聽(tīng)聲響的旋律鳥(niǎo)兒的唱歌管弦樂(lè)隊(duì)震撼的韻律；像明天……不過(guò)，在我看來(lái)，全部感官中視覺(jué)是最令人愉快的。是呀，感官中視覺(jué)是最愉快的，所以我們要好好珍惜眼睛。假設(shè)給我三天光明感悟心得讀后感6《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)給了我極大的震撼。讀了這本書(shū)，讓我不禁感主人公海倫的不幸，更嘆她驚人的毅力、不懈的堅(jiān)持。這本書(shū)講解并描述了主人公海倫·凱特是一個(gè)生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月里的弱女子——但正是這么一個(gè)幽閉的黑暗與寂靜世界里的人，克服了常人不可思議的身體障礙，考入了世界聞名高校哈佛高校，成為第一位獲得文學(xué)博士學(xué)位的盲聾啞人!看完《假設(shè)給我三天光明》這本書(shū)，見(jiàn)證了海倫成長(zhǎng)的蛻變，又有誰(shuí)還會(huì)質(zhì)疑她的成就純屬偶然呢？面對(duì)不幸與挫折，海倫也曾消極、也曾自暴自棄，但她沒(méi)有連續(xù)放任自己。當(dāng)一股涼爽的水流從她手上流過(guò)，同時(shí)她的心也一顫，水這個(gè)具有生命力的詞語(yǔ)喚醒了海倫的靈魂，也就此開(kāi)啟了她通往文學(xué)的大門(mén)。面對(duì)難以理解的詞語(yǔ)，海倫需要付出比常人多幾倍，乃至幾十倍的努力。她面對(duì)困難，也曾流下淚水，但是咸苦的淚水更加襯托出她堅(jiān)韌的毅力，擦掉眼淚，連續(xù)在手心一筆一畫(huà)地拼寫(xiě)，這就是海倫，這就是“永不放棄”的精神?；叵胛覀兠鎸?duì)挫折時(shí)的表現(xiàn)，當(dāng)我們陷于逆境時(shí)，當(dāng)我們承受不幸與委屈的時(shí)分，我們有堅(jiān)持、有努力嗎？當(dāng)你看到烏黑的天空、狂躁的疾風(fēng)驟雨時(shí)，你可否明白稍后就是絢爛的彩虹？當(dāng)你身陷逆境時(shí)，你又可否明白閱歷了挫折后的你有多么成熟，有多么陽(yáng)光？所以，請(qǐng)你不要輕言放棄，要相信苦難鑄造成就？永不放棄是一種信念?！皠倮焙汀笆Ю敝g并不遙遠(yuǎn)，有時(shí)分它們之間僅僅隔了一個(gè)“堅(jiān)持”。不僅是人要有“永不放棄”的信念，動(dòng)物的信念對(duì)它們來(lái)說(shuō)也同等重要。我曾去釣沼蝦，魚(yú)標(biāo)下沉，我明白有蝦上鉤了，將魚(yú)竿往上提。卻發(fā)現(xiàn)又一股力往下拽，兩個(gè)力量一瞬間僵持不下，我用力提，等到魚(yú)竿提上岸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)沼蝦跑了。假如沼蝦上鉤后，不堅(jiān)持求生，而是容易放棄為“生”搏一次的時(shí)機(jī)，唯恐它早已是我的桌上餐了，雖然，那次我沒(méi)有勝利釣起它，但我并不是沒(méi)有收獲，我從沼蝦身上學(xué)到了一股“永不放棄”的鉆勁。不管是海倫，還是沼蝦，他們的堅(jiān)決意志，使我鄙視，讓我不禁為他們鼓掌，做人就是要有“永不放棄”的信念!假設(shè)給我三天光明感悟心得讀后感7當(dāng)我打開(kāi)海倫·凱勒的自傳《假設(shè)給我三天光明》時(shí)，仿佛打開(kāi)了一位盲啞聾女孩的生活畫(huà)卷，它講解并描述了一個(gè)叫海倫的不幸女孩，雖然雙目失明，卻以?xún)?yōu)異的成果畢業(yè)于哈佛高校，而且一生寫(xiě)下了14部聞名作品，還被評(píng)為“21世紀(jì)十大英雄偶像”之一，令全部人為之嘆服。當(dāng)我們透過(guò)光陰的隧道，注視這位了不得的女性時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)她很多次接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)與挫折，又很多次從無(wú)望中站起來(lái)，制造出一個(gè)又一個(gè)奇跡。她雖然生活在無(wú)光、無(wú)聲的安靜黑暗中，但她推開(kāi)了另一扇門(mén)，一扇愛(ài)與希望的門(mén)。她不僅不向命運(yùn)低頭，而且用自己的一生證明了莎莉文老師的話(huà)：“無(wú)論遇到什么困難，都不要放棄希望?！备璧抡f(shuō)過(guò)“讀一本書(shū)，就像和一位高尚的人談話(huà)”當(dāng)我們陷入逆境時(shí)，看看海倫是如何樂(lè)觀(guān)克服困難的；當(dāng)我們和別人發(fā)生沖突時(shí)，想想海倫是如何輕松化解的；當(dāng)我們向困難中的人們伸出援助之手時(shí)，也會(huì)和海倫一樣感受到助人為樂(lè)的歡樂(lè)。每一次讀到海倫遭受命運(yùn)的打擊，我不禁為她傷心，每當(dāng)讀到她從逆境中站起，我又非常佩服。認(rèn)真想想，海倫·凱勒，一位殘疾人都能取得這樣的成就，而我作為一個(gè)健全的人，曾經(jīng)受到一點(diǎn)委屈就會(huì)悲傷半天，遇到一點(diǎn)困難就想退縮，跌倒了還想要?jiǎng)e人扶起來(lái)。這些，和海倫的遭受比起來(lái)，又算什么？遇到任何困難都應(yīng)當(dāng)微笑著去面對(duì)，查找最好的解決方法?！吧朴媚愕难劬Π?，就像你明天將會(huì)失去光明”這是海倫·凱勒給全部擁有光明的人的告誡，也是我的座右銘。假設(shè)給我三天光明感悟心得讀后感8《假設(shè)給我三天光明》讀后感我懷著沖動(dòng)的心情，讀完了《假設(shè)給我三天光明》，書(shū)中的主人公深深地打動(dòng)了我，一個(gè)又盲又聾又啞的女子，用自己的努力轉(zhuǎn)變了命運(yùn)，這是一個(gè)多么了不得的奇跡啊!海倫凱勒，誕生在一個(gè)一般家庭的女孩。她十九個(gè)月大的時(shí)分，一場(chǎng)大病奪走了她的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，這是一個(gè)多么殘酷的現(xiàn)實(shí)啊!讀到這里，我不禁對(duì)小海倫產(chǎn)生了憐憫心。一個(gè)幼小的孩子在這樣一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的世界里，只有無(wú)盡的黑暗，那他會(huì)多么的孤獨(dú)、害怕呀!可出乎意料的是，小海倫并沒(méi)有屈服于命運(yùn)對(duì)她的熬煎，她英勇地站起來(lái)，和病魔作斗爭(zhēng)。后來(lái)，在莎莉文老師的幫忙與教育下，海倫凱勒把握了五種文字，并且在她的不斷堅(jiān)持與努力之下，她考上了哈佛高校德吉利夫?qū)W院。海倫凱勒用自己的一切力量，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為盲聾人造福。讀完這本書(shū)，海倫凱勒這個(gè)有著一顆頑強(qiáng)不屈的心靈的女子，我心中不禁油然而生一種鄙視之情。其實(shí)，沒(méi)有人不憧憬光明，沒(méi)有人不憧憬幸福，更何況是一個(gè)盲、聾、啞的女子。海倫凱勒雖是一位殘疾人，但我認(rèn)為她比健全的人更健全!她用行動(dòng)告知了