初中物理教師年度工作總結作為初中物理教師，在課堂教學，要以造就學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，努力的找尋器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對學生的成長和開展起到較大的作用。今日學習啦我給大家為您整理了初中物理老師年度工作總結，盼望對大家有所協(xié)助。初中物理老師年度工作總結范文一：

日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。回憶這一學期的教學工作，既勞碌，又充溢，有很多值得總結和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結：

一、求實創(chuàng)新，謹慎開展教學工作

教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的物理教學更具特色，提高物理教學質量。

我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四謹慎”：課前“謹慎”作好充分打算，“謹慎設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后謹慎批改學生作業(yè)，使學生對物理更有愛好，同時提高學生的探究科學水平。另外，課后依據(jù)得失剛好謹慎的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)歷。同時，我還踴躍和學生進展溝通，了解學生，改良教法，突破學法。

在課堂教學，我都以造就學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，努力的找尋器材完成演示試驗、分組試驗，力求讓教學對學生的成長和開展起到較大的作用。

二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質課評比、到青島即墨28中學習，在網(wǎng)絡上也牢固了幾位博友同行，尤其是潘教師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡謹慎學習了物理新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平常有時機我踴躍參加學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

三、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學年來的工作，順當完成的同時，也在思索著自己在工作中的缺乏：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思;

2、雖然謹慎學習了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!初中物理老師年度工作總結范文二：

本學期我擔當初三5-6班的物理教學任務，在此期間我謹慎執(zhí)行學校教育教學工作打算，轉變思想，踴躍探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來收到較好的效果。

一、踴躍參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。

為了不斷提中教學水平和教學質量，踴躍參與各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老老師學習和溝通取長補短。

二、謹慎學習新課程標準。

本學期我謹慎學習新課程標準，發(fā)覺《物理新課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，，深化探究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

三、在課堂教學中，堅持學生為主體。

本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，締造有利于學生主動探究的學習環(huán)境，使學生在獲得學問和不斷提中技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分開展。作為教學改革的根本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后謹慎寫反思，登記自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在視察、操作、試驗、探討、溝通、推測、分析和整理的過程中，獲得學問。這樣的探究試驗讓學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，教學質量得到了提中。期考成果優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……

四、改革評價方法，鼓勵促進學生全面開展。

本學期徹底變更了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱忱，學習過程，學習看法等，關注他們情感與看法的形成和開展，既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和開展，促進了學生全面開展。

通過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作也取得了較好的成果，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。初中物理老師年度工作總結范文三：

在物理的教育教學工作，我接著探究教育教學規(guī)律，有意識地造就學生視察、分析、解決實際問題的實力，讓學生在輕松開心的氣氛中形成對書本學問的綜合、遷移、拓寬和加深，從而到達預期的教學目標和要求。

一、以學生為主體，實施開放式教學為適應新課程理念下的素養(yǎng)教育，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教

學模式，不斷探究并采納符合此時此刻中學生實際的教學方式，變封閉型教學為開放型教學，將課堂大膽、充分地讓學生們自己支配。采納以自學(自讀課本及相關資料、在教師的指導下進展試驗探究)——互學(探討溝通)——督學(教師催促個別不太用心的學生、適當點撥學問重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習穩(wěn)固，檢驗學習效果)鏈接起來的課堂構造模式。這樣的教學模式，減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)根本能在課堂內完成，使學生有足夠充分的課外時間做自己喜愛的事，比方閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內，學生須要完成四個不同內容的活動，學生不簡單感到疲憊和厭倦，整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體，提高學生學習愛好多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激，引起學生的留意，激發(fā)學生的學習愛好，使學生產(chǎn)生劇烈的學習欲望，能使抽象的概念詳細化，靜態(tài)的學問形象化，有利于學生對學問的獲得、記憶。

三、加強試驗教學，增加學生實踐實力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以試驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示試驗中，引導學生有目的的視察，啟發(fā)踴躍思維，提示物理現(xiàn)象的本質。組織好學生試驗，充分發(fā)揮學生的主動性，造就學生獨立操作的實力、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的實力。協(xié)作校內文化節(jié)，開展了物理小制作競賽，極大地調動了學生們動手做試驗的熱忱。

四、因材施教，整體性提高學生成果學生智力、素養(yǎng)的參差勢必導致教學的不統(tǒng)一性，在教學的過程中留意兼顧全體學生，難易有度，鼓勵先進學生，鼓舞后進生。對學習成果優(yōu)秀的學生，重點賜予學習方法上的指導，提高他們的自學實力，鼓舞、倡議他們超前學習，指導他們適當拓寬學習內容、加深學習深度、提高學習難度，爭當“領跑者”。特殊關注有學習欲望但學習困難的學生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增加他們的學習信念和學習熱忱，再按部就班地指導他們駕馭一些簡潔有效的穩(wěn)固學問的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

五、重視德育滲透，造就科學看法在物理教學過程中，恰當?shù)叵驅W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學看法教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的奉獻，介紹各國科學家們在探究物理學的過程中經(jīng)驗的細微環(huán)節(jié)事務，讓學生了解科學探究中的艱辛，學習科學家們敢于質疑權威、擅長發(fā)覺極微小的現(xiàn)象、勤于試驗反復探究的精神，造就學生實事求是的科學看法。

六、加強校本研修，提高業(yè)務素養(yǎng)堅持每周一次集體備課活動，同本學科組同事們一道，謹慎探究《上好一堂課的22個關鍵要素》，反復解讀《物理新課程標準》，跟進了解我省近幾年的中考動向，盡量熟識新形勢下的教學教育價值觀，細心組織教學內容，不斷改良教學