第三單元美好生活哪里來(lái)第

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課時(shí)9生活離不開(kāi)他們新課導(dǎo)入猜一猜游戲：說(shuō)詞語(yǔ)，猜職業(yè)五谷豐登農(nóng)民救死扶傷醫(yī)生鋼花四濺煉鋼工人教書(shū)育人教師保家衛(wèi)國(guó)軍人在一天的生活中，哪些勞動(dòng)者為我們提供了服務(wù)與方便呢？說(shuō)一說(shuō)

離不開(kāi)他們的勞動(dòng)我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)勞動(dòng)者的付出。各行各業(yè)的勞動(dòng)者給人們提供了不同的服務(wù)，才使這個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。探究新知我們每天吃的糧食和蔬菜離不開(kāi)農(nóng)民的勞作。我們所穿的衣物離不開(kāi)紡織工人的勞動(dòng)。我們住的房子離不開(kāi)建筑設(shè)計(jì)師和建筑工人的辛勤勞動(dòng)。南來(lái)北往運(yùn)送旅客的列車(chē)離不開(kāi)駕駛員、列車(chē)員和鐵路養(yǎng)護(hù)工人的勞動(dòng)。說(shuō)說(shuō)你所知道的不同行業(yè)勞動(dòng)者的具體勞動(dòng)內(nèi)容，他們的勞動(dòng)與我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁搓P(guān)系呢？我們家庭中的成員每天都會(huì)接受來(lái)自各行各業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)。讓我們看看在一天的生活中，哪些勞動(dòng)者為李東和他的家人提供了服務(wù)與方便。公交車(chē)駕駛員為李東的上學(xué)提供了交通方便。商場(chǎng)工作人員為李東媽媽的購(gòu)物提供了方便。餐館廚師和服務(wù)員為李東爸爸的就餐提供了方便。想一想，生活中你和家人都接受過(guò)哪些勞動(dòng)者提供的服務(wù)。請(qǐng)同學(xué)們填寫(xiě)下表?？家豢悸殬I(yè)提供的服務(wù)與方便職業(yè)提供的服務(wù)與方便導(dǎo)游教師交警出租司機(jī)醫(yī)生建筑工人農(nóng)民清潔工人

如果缺少了這些勞動(dòng)者的服務(wù)，會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的影響？選擇一個(gè)你最感興趣的職業(yè)，與同學(xué)交流。說(shuō)一說(shuō)

他們都是勞動(dòng)者盡管人們從事著不同的勞動(dòng)，但他們都有一個(gè)共同的稱(chēng)呼——“勞動(dòng)者”。我們的父母和其他親人也是其中的一員。媽媽也是勞動(dòng)者一天，我班的廖倩倩在學(xué)校參加跳遠(yuǎn)比賽時(shí)摔傷了，老師立即送她去我媽媽工作的醫(yī)院。媽媽細(xì)心地為她診治、包扎，緩解了廖倩倩的疼痛，她的傷很快就痊愈了。我想，如果沒(méi)有醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，不知會(huì)有多少病人飽受疾病帶來(lái)的痛苦。我的媽媽是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通勞動(dòng)者中的一員，我們的社會(huì)離不開(kāi)普通勞動(dòng)者的勞動(dòng)。

現(xiàn)在，我知道了媽媽不僅是我的媽媽?zhuān)€是一名醫(yī)生、一位勞動(dòng)者。作為一名醫(yī)生。媽媽不僅要照顧我，作為一名醫(yī)生，用她的勞動(dòng)為病人服務(wù)。閱讀角誰(shuí)愿意介紹一下爸爸媽媽或其他親人從事的職業(yè)？他們?yōu)榇蠹姨峁┝耸裁礃拥姆?wù)？人物職業(yè)名稱(chēng)工作內(nèi)容爸爸媽媽……社會(huì)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)需要不同職業(yè)人們的勞動(dòng)。盡管不同的職業(yè)在勞動(dòng)方式上存在著差別，但勞動(dòng)者之間是平等的。王方對(duì)李洋說(shuō)：“我的爸爸是大公司的高級(jí)管理人員，好多人都聽(tīng)他的指揮！章華的爸爸沒(méi)法比，他只是進(jìn)城務(wù)工的人?！苯涣鲌@你贊同王方說(shuō)的話嗎？如果不贊成，該如何反駁他的觀點(diǎn)呢？泥瓦匠王承福王承福是我國(guó)古代一個(gè)平凡的泥瓦匠。關(guān)于對(duì)勞動(dòng)的理解，他說(shuō)了一些很在理的話。他說(shuō)，每個(gè)人職責(zé)有大有小，但都在各盡其能，就像生活用具一樣各有各的用處。所以，對(duì)于泥瓦工的工作，他一刻不敢懈怠。他認(rèn)為，泥瓦工不難學(xué)，可以憑力氣做好，雖然勞累一些，但不會(huì)感到慚愧，心里很踏實(shí)。

——摘編自《圬（wū）者王承福傳》閱讀角王承福對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者有哪些認(rèn)識(shí)？你的看法是什么？說(shuō)一說(shuō)人們無(wú)論從事什么職業(yè)，只是分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。

同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課，我們知道了社會(huì)的有序運(yùn)行離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)者，懂得了從事不同職業(yè)的勞動(dòng)者都是平等的，只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分。古語(yǔ)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”。讓我們一起記住這些普通的勞動(dòng)者，衷心感謝他們的付出，用行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的敬意。課堂總結(jié)寫(xiě)一封信給爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)他們說(shuō)說(shuō)心里話，致敬勞動(dòng)者，為他們點(diǎn)贊。課后活動(dòng)第三單元美好生活哪里來(lái)第

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課時(shí)9生活離不開(kāi)他們新課導(dǎo)入◎工作期間一直穿著防護(hù)服，被稱(chēng)為“大白”。◎?yàn)榱斯?jié)約防護(hù)服，減少上廁所的次數(shù)，選擇不喝水?！蛴袝r(shí)連續(xù)工作很長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)閷?shí)在太累，坐在墻角就睡著了……猜一猜，他們是誰(shuí)。各行各業(yè)勞動(dòng)者在我們的生活當(dāng)中都扮演著重要的角色，發(fā)揮著重要的作用。對(duì)他們，我們應(yīng)該如何表達(dá)尊重和感謝呢？說(shuō)一說(shuō)

感謝他們的勞動(dòng)

很多勞動(dòng)者從事的工作看起來(lái)也許非常普通和簡(jiǎn)單，但其實(shí)并不是我們想象的那么容易。讓我們一起去了解一下他們吧。探究新知看一看清晨，清潔工人在清掃街道。夜晚，列車(chē)調(diào)度指揮大廳內(nèi)，為保證列車(chē)安全、正點(diǎn)、有序開(kāi)行，調(diào)度員還在忙碌著。交通警察在指揮交通。小區(qū)里的保安叔叔為了守護(hù)我們的安全，每天要二十四小時(shí)不間斷地值班。手術(shù)臺(tái)上，醫(yī)生注意力高度集中，完成了一臺(tái)長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)的手術(shù)?？蒲泄ぷ髡咴趯?shí)驗(yàn)臺(tái)旁連續(xù)進(jìn)行了八個(gè)小時(shí)的實(shí)驗(yàn)。你能說(shuō)說(shuō)他們勞動(dòng)的艱辛嗎？信守“健康所系，性命相托”的誓言，是每位醫(yī)務(wù)工作者需要具備的素養(yǎng)。無(wú)數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛勞地工作，有些人甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。獲得“中國(guó)醫(yī)師獎(jiǎng)”的江學(xué)慶醫(yī)生就是這樣用自己的生命踐行了這句誓言。他的女兒曾說(shuō)：“從小，爸爸就很少有時(shí)間陪我。他總是在坐門(mén)診、做手術(shù)，把大部分的時(shí)間都奉獻(xiàn)給了工作和患者。”江學(xué)慶醫(yī)生在工作中耐閱讀角心細(xì)致、盡職盡責(zé)，與患者對(duì)話時(shí)總是注意控制音量，這一舉動(dòng)讓患者感到暖心。在2020年新型冠狀病毒流行期間，江學(xué)慶醫(yī)生在抗擊疫情的工作中因不幸感染了病毒而失去了生命。五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)在每年的5月1日，它是世界上八十多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日。1949年12月中華人民共和國(guó)政府將5月1日定為法定的勞動(dòng)節(jié)。每年的這一天，舉國(guó)歡慶，人們參加各種慶祝集會(huì)或文體娛樂(lè)活動(dòng)，并對(duì)有突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者進(jìn)行表彰。暑假期間，小亮和他的同學(xué)參加了一次“我是小小環(huán)衛(wèi)工”的實(shí)踐活動(dòng)。他們戴上志愿者袖章，拿起掃帚、簸箕和火鉗，跟著環(huán)衛(wèi)工人一起打掃主干道、撿拾垃圾。通過(guò)這次活動(dòng)，他們深刻體驗(yàn)了炎炎夏日里環(huán)衛(wèi)工作的辛苦。讀一讀你有過(guò)類(lèi)似的體驗(yàn)活動(dòng)嗎？我們也來(lái)體驗(yàn)一下不同職業(yè)人們的勞動(dòng)吧！體驗(yàn)活動(dòng)快遞員每天需要不停地聯(lián)系收件人，請(qǐng)對(duì)方簽收物品。請(qǐng)?jiān)谑昼妰?nèi)將兩件快遞送到校內(nèi)兩個(gè)收件人手中，并請(qǐng)收件人簽字。

廚師為了讓大家吃上美味的飯菜，常常持鍋翻炒，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他們每天至少要重復(fù)上千次。請(qǐng)你模擬這個(gè)動(dòng)作，持續(xù)兩分鐘以上。談?wù)勀銋⑴c體驗(yàn)活動(dòng)后的感受。體驗(yàn)活動(dòng)只是模擬了廚師和快遞員勞動(dòng)中的很小一部分。如果我們把這個(gè)體驗(yàn)再拓展一下……假如我是廚師，到了深夜還在給顧客做飯菜，那又是一種什么感受？假如我是快遞員，在烈日炎炎下還在送快遞，那又是一種什么感受？各行各業(yè)的勞動(dòng)者每天辛勤地勞動(dòng)，為我們的生活提供服務(wù)。我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝他們的勞動(dòng)。在學(xué)校食堂吃午餐時(shí)，我盡量不把飯菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整潔。這樣食堂阿姨打掃衛(wèi)生時(shí)就輕松多了?？纯聪旅娴男∨笥咽窃趺醋龅?。想一想，自己在生活中應(yīng)該怎么去尊重和感謝勞動(dòng)者。我會(huì)把吃完的口香糖包上紙后再扔進(jìn)垃圾箱，清潔工打掃起來(lái)會(huì)方便一些。服務(wù)員為我們提供服務(wù)時(shí)，爸爸媽媽和我常給他們一個(gè)微笑，道一聲謝謝。

情景演示情景一：今天，我不小心打碎了一個(gè)杯子，扔到垃圾桶時(shí)，要注意什么呢？

情景二：今天，我在超市里買(mǎi)洗漱用品。結(jié)賬時(shí)，有幾樣?xùn)|西不打算要了，我應(yīng)該把它們