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做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的技巧

一.歸一問(wèn)題解答含義及（辦法）

銘記題中的數(shù)量關(guān)系，認(rèn)真閱讀應(yīng)用題給出的意思。

含義:

在解答應(yīng)用題時(shí)，先要求出一份是多少(即單一量)，然后以單一量為標(biāo)準(zhǔn)，求出所要求的數(shù)量。這類應(yīng)用題叫做歸一問(wèn)題。

數(shù)量關(guān)系：

總量÷份數(shù)=1份數(shù)量1份數(shù)量×所占份數(shù)=所求幾份的數(shù)量

另一總量÷(總量÷份數(shù))=所求份數(shù)

解答思路及辦法：

先求出單一量，以單一量為標(biāo)準(zhǔn)，求出所要求的數(shù)量。

二.歸總問(wèn)題解答含義及辦法

含義：

解題時(shí)，經(jīng)常先找出“總數(shù)量”，然后再按照（另外）條件算出所求的問(wèn)題，叫歸總問(wèn)題。所謂“總數(shù)量”是指貨物的總價(jià)、幾小時(shí)(幾天)的總工作量、幾公畝地上的總產(chǎn)量、幾小時(shí)行的總路程等。

數(shù)量關(guān)系：

1份數(shù)量×份數(shù)=總量總量÷1份數(shù)量=份數(shù)

總量÷另一份數(shù)=另一每份數(shù)量

解題思路和辦法:先求出總數(shù)量，再按照題意得出所求的數(shù)量。

三.和差問(wèn)題解答含義及辦法

含義：

已知兩個(gè)數(shù)量的和與差，求這兩個(gè)數(shù)量各是多少，這類應(yīng)用題叫和差問(wèn)題。

數(shù)量關(guān)系：

大數(shù)=(和+差)÷2小數(shù)=(和-差)÷2

解題思路和辦法:

容易的題目能夠直接套用公式;復(fù)雜的題目變通后再用公式。

四.和倍問(wèn)題解答含義及辦法

含義：

已知兩個(gè)數(shù)的和及大數(shù)是小數(shù)的幾倍(或小數(shù)是大數(shù)的幾分之幾)，要求這兩個(gè)數(shù)各是多少，這類應(yīng)用題叫做和倍問(wèn)題。

數(shù)量關(guān)系：

總和÷(幾倍+1)=較小的數(shù)總和-較小的數(shù)=較大的數(shù)

較小的數(shù)×幾倍=較大的數(shù)

解題思路和辦法:

容易的題目直接通過(guò)公式，復(fù)雜的題目變通后通過(guò)公式。

五.差倍問(wèn)題解答含義及辦法

含義：

已知兩個(gè)數(shù)的差及大數(shù)是小數(shù)的幾倍(或小數(shù)是大數(shù)的幾分之幾)，要求這兩個(gè)數(shù)各是多少，這類應(yīng)用題叫做差倍問(wèn)題。

數(shù)量關(guān)系：

兩個(gè)數(shù)的差÷(幾倍-1)=較小的數(shù)

較小的數(shù)×幾倍=較大的數(shù)

解題思路和辦法：

容易的題目直接通過(guò)公式，復(fù)雜的題目變通后通過(guò)公式。

六.倍比問(wèn)題解答含義及辦法

含義：

有兩個(gè)已知的同類量，其中一個(gè)量是另一個(gè)量的若干倍，解題時(shí)先求出這個(gè)倍數(shù)，再用倍比的辦法算出要求的數(shù)，這類應(yīng)用題叫做倍比問(wèn)題。

數(shù)量關(guān)系：

總量÷一個(gè)數(shù)量=倍數(shù)另一個(gè)數(shù)量×倍數(shù)=另一總量

解題思路和辦法：

先求出倍數(shù)，再用倍比關(guān)系求出要求的數(shù)。

（高一數(shù)學(xué)）提分技巧

一、預(yù)習(xí)是聰慧的挑選

最好教師指定預(yù)習(xí)內(nèi)容，天天不超過(guò)非常鐘，預(yù)習(xí)的目的就是強(qiáng)制記憶基本概念。

二、基本概念是根本

基本概念要一個(gè)字一個(gè)字理解并記憶，要精確?????掌控基本概念的內(nèi)涵外延。惟獨(dú)思維鉆進(jìn)去才干了解內(nèi)涵，思維要發(fā)散才干了解外延。惟獨(dú)概念過(guò)關(guān)，作題才干又快又準(zhǔn)。

三、作業(yè)可鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)

作業(yè)一定要仔細(xì)做，不要為節(jié)省時(shí)光省步驟，作業(yè)不要自檢，全面裸露存在的問(wèn)題是好事。

四、難題要自立完成

想得高分一定要過(guò)難題關(guān)，難題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)三種語(yǔ)言的嫻熟轉(zhuǎn)換。(文字語(yǔ)言、符號(hào)語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言)

五、加倍遞減訓(xùn)練法

利用訓(xùn)練，從心理上、精力上、精確?????度上逐漸調(diào)節(jié)到考試的最佳狀態(tài)，該訓(xùn)練一定要在專業(yè)人員指導(dǎo)下舉行，否則達(dá)不到效果。

六、考前不要做新題

考前找到你近期做過(guò)的試卷，把錯(cuò)的題重做一遍，這才是有些放矢的（復(fù)習(xí)辦法）。

七、良好心態(tài)

考生要自信，要有客觀的考試任務(wù)。追求正常發(fā)揮，而不要期望自己超長(zhǎng)表現(xiàn)，這樣心態(tài)會(huì)放的很平和。沉著鎮(zhèn)靜的同時(shí)也要適度緊急，要使大腦處于最佳活躍狀態(tài)

八、考試從審題開頭

審題要避開“猜”、“漏”兩種不良習(xí)慣，為此審題要從字到詞再到句。

九、學(xué)會(huì)使用演算紙

要把演算紙看成是試卷的一部分，要工整有序，為了便利檢查要寫上題號(hào)。

十、正確對(duì)待難題

難題是用來(lái)拉開分?jǐn)?shù)的，不管你水平凹凸，都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)繞開難題最后做，不要被難題搞亂思緒，惟獨(dú)這樣才干保證無(wú)論什么考試，你都能排前幾名。

高一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差該怎么學(xué)習(xí)

一、迅速掌控基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課本就是他們第一步需要掌控的提分法寶。想要提升數(shù)學(xué)成果，你需要記熟數(shù)學(xué)課本里的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，看懂每一個(gè)例題，一章一章的舉行掌控。

你能夠先記公式，背熟之后在接著討論例題，最后去看課后習(xí)題，用例題和習(xí)題去思量該怎么解，不要急著去計(jì)算，先想就好，然后在翻看課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的，尤其是過(guò)程和應(yīng)用案例。對(duì)于課本中的典型問(wèn)題，更是要深刻的理解，并學(xué)會(huì)解題后（反思）。這樣才干夠深刻理解這個(gè)問(wèn)題，跳出題海這個(gè)怪圈。

做好錯(cuò)題筆記，記錄簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的緣由，找到正確的方法。不要盲目的去做題，必需要在搞清晰概念的基礎(chǔ)上做這些才是實(shí)用的。

二、學(xué)會(huì)運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

在掌控?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用，這樣你才干在考試中拿到分?jǐn)?shù)。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特征是：速度快、容量大、辦法多。而這對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)聽了會(huì)記不住，或是記住了卻不會(huì)解題。這時(shí)候就需要我們把筆記記好，不需要一字不落的登記教師說(shuō)的話，只需要把關(guān)鍵的思路和結(jié)論登記來(lái)就能夠了，課后在去整理、回看筆記，這也是再學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程。

想要學(xué)好數(shù)學(xué)題就必需要多做題，惟獨(dú)做了一定題目才干學(xué)好數(shù)學(xué)，而且做題是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主旋律。但是這里的做題不是盲目做題，而是要看題思量，學(xué)會(huì)思量、反思、（總結(jié)）才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的王道。

其實(shí)