Word第第頁(yè)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃三篇三班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)打算篇1

一、狀況分析

〔一〕班級(jí)狀況分析：

在經(jīng)過(guò)了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)在數(shù)學(xué)基本學(xué)問(wèn)、技能方面基本上已經(jīng)到達(dá)肯定的水準(zhǔn)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛(ài)好，樂(lè)于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特殊是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛(ài)好。但是一部分學(xué)困生在遇到思索深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮心情。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的表達(dá)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的愛(ài)好再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂(lè)趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。再加之有一些厚愛(ài)生的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算力量、思維力量還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對(duì)于這些同學(xué)要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培育孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增添孩子的自信念，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采納各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。

〔二〕教材分析

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步熟悉，四邊形，千米和噸的熟悉，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、改良筆算教學(xué)的編排，表達(dá)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培育同學(xué)的數(shù)感。

2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視同學(xué)的感受和體驗(yàn)

3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探究，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和力量的培育。

4、供應(yīng)豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，表達(dá)學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程。

5、逐步進(jìn)展同學(xué)綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量，注意情感、看法、價(jià)值觀的培育。

三班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)打算篇2

學(xué)情分析

1、同學(xué)習(xí)慣和愛(ài)好：我班同學(xué)總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好較高，但上課時(shí)思想開(kāi)小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培育。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜愛(ài)動(dòng)手參加、小組商量共同解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式。

2、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能：

(1)絕大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)把握上半學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)，并能運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題。

(2)部分同學(xué)的思維較敏捷，有著揭示學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系、探究規(guī)律的精神。

(3)個(gè)別同學(xué)從學(xué)問(wèn)到實(shí)踐的跨越還有些難度。

教學(xué)任務(wù)目的和要求

1.學(xué)問(wèn)與技能

(1)通過(guò)觀看、數(shù)數(shù)、溝通、類推等活動(dòng)，熟悉“萬(wàn)”，知道10個(gè)一千是一萬(wàn)，了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位挨次表。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義，把握數(shù)的'讀、寫(xiě)法，能在詳細(xì)情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

(2)會(huì)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除)及整百數(shù)乘一位數(shù)。

(3)能正確估量?jī)晌粩?shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0，會(huì)驗(yàn)算除法。

2.過(guò)程與方法

在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的、有條理的思索，并在與同伴溝通中逐步學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn);能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，解決日常生活中的一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，并在解決這些問(wèn)題過(guò)程中初步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息。

3.情感看法與價(jià)值觀

感受數(shù)學(xué)和日常生活親密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)與形都能用來(lái)描述現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，能主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng);學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與評(píng)價(jià)他人。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：探究算法，正確進(jìn)行除法的筆算。熟悉“萬(wàn)”以內(nèi)的數(shù)，合理敏捷地比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。初步建立千克和克的質(zhì)量觀念,自主發(fā)覺(jué)千克和克的關(guān)系。把握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的口算方法，用兩步計(jì)算解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題。理解24時(shí)計(jì)時(shí)法。

難點(diǎn)：商末尾有0且有余數(shù)的除法。建立正確的千克和克的質(zhì)量觀。計(jì)算的正確性，合理估算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的結(jié)果。一般計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法之間的換算。

教學(xué)措施

1.努力創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂學(xué)習(xí)氣氛，切實(shí)做到以同學(xué)為中心，敬重、愛(ài)惜每一位同學(xué)，因人因材施教，使每位同學(xué)都有收獲，都能享受到勝利的愉悅。

2.堅(jiān)持同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，使同學(xué)養(yǎng)成一絲不茍、仔細(xì)作業(yè)，細(xì)心檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成整理錯(cuò)題集，在班級(jí)中成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組，每天進(jìn)行“錯(cuò)題一掃清”的活動(dòng)，關(guān)心后進(jìn)生每天都在進(jìn)步，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3.利用每周一課的數(shù)學(xué)閱讀以及中午的午間閱讀時(shí)間，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)閱讀力量。對(duì)于學(xué)習(xí)力量較好的同學(xué)，鼓舞他們閱讀《學(xué)校生數(shù)學(xué)報(bào)》、《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》等，拓寬學(xué)問(wèn)面，愛(ài)護(hù)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱忱。

4.仔細(xì)鉆研教材，結(jié)合中班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，逐步培育同學(xué)的自學(xué)力量。

教學(xué)進(jìn)度表

月日

月日教學(xué)內(nèi)容備注

9.1-9.15第一單元除法

9.16-9.23其次單元認(rèn)數(shù)

9.24-10.8第三單元千克與克

10.9-10.26第四單元加和減

10.27-11.5第五單元24時(shí)記時(shí)法

11.6-11.14第六單元長(zhǎng)方形和正方形

11.15-12.7第七單元乘法

12.8-12.15第八單元觀看物體

12.16-12.26第九單元統(tǒng)計(jì)與可能

12.28-1.8第十單元熟悉分?jǐn)?shù)

1.9-末期末復(fù)習(xí)

三班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)打算篇3

一、班級(jí)狀況分析：

初三同學(xué)對(duì)一些基本的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)有了初步的了解。同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了新教材的學(xué)習(xí)思路和方法，大多意識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)無(wú)處不在，數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在。這為同學(xué)學(xué)習(xí)這本書(shū)奠定了重要基礎(chǔ)，也為提高同學(xué)解決問(wèn)題和實(shí)踐的力量制造了條件。

二、教材分析：

這學(xué)期的教材包括以下內(nèi)容：時(shí)、分、秒、一萬(wàn)以內(nèi)加減(1)、測(cè)量、一萬(wàn)以內(nèi)加減(2)、對(duì)次數(shù)的理解、多位數(shù)乘一位數(shù)、數(shù)字編碼、矩形和正方形、分?jǐn)?shù)的初步理解、數(shù)學(xué)廣角集和總評(píng)等。它具有內(nèi)容豐富、注意同學(xué)體驗(yàn)、反映學(xué)問(wèn)形成過(guò)程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方法、表達(dá)開(kāi)放式教學(xué)方法等特點(diǎn)。

三、本學(xué)期教學(xué)要求的主要目標(biāo)：

(a)學(xué)問(wèn)和技能

1、會(huì)寫(xiě)。能寫(xiě)三位加減，并做相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、能數(shù)到十一百的一位數(shù)；我會(huì)用一個(gè)數(shù)字乘以兩個(gè)或三個(gè)數(shù)字來(lái)估算

3、初步了解簡(jiǎn)潔分?jǐn)?shù)(分母小于10)，讀寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各個(gè)部分的名稱，初步了解分?jǐn)?shù)的大小，簡(jiǎn)潔加減相同分母的分?jǐn)?shù)。

4、把握長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，在正方形紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形；知道周長(zhǎng)的含義就會(huì)計(jì)算出長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)；有些物體的長(zhǎng)度是可以估量和測(cè)量的。

5、了解長(zhǎng)度單位公里，初步建立1公里的長(zhǎng)度概念，知道1公里=1000米；了解質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量概念，知道1噸=1000kg；知道時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間概念，知道分=60

秒，會(huì)對(duì)時(shí)間做一些簡(jiǎn)潔的計(jì)算。

6、在老師的關(guān)心下，學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)潔的歸納和類比。

(二)心情和看法

1、在他人的鼓舞和關(guān)心下，對(duì)一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的事物產(chǎn)生奇怪???心，主動(dòng)參加生動(dòng)直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的一些困難，獲得勝利的閱歷，有信念學(xué)好數(shù)學(xué)。能夠在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。

3、體驗(yàn)觀看、運(yùn)算、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思維過(guò)程的合理性。

4、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。并且養(yǎng)成仔細(xì)工作，書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣。

四、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：一萬(wàn)以內(nèi)數(shù)字的計(jì)量、加減、多位數(shù)乘一位數(shù)、分?jǐn)?shù)的初步理解、次數(shù)的理解。

教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分、長(zhǎng)方形、正方形的理解。

五、單元教學(xué)要求：

第一單元

1、同學(xué)知道時(shí)間的單位：小時(shí)、分鐘、秒，知道1分鐘=60秒，可以對(duì)時(shí)間做一些簡(jiǎn)潔的計(jì)算。

2、樹(shù)立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，培育觀看和珍惜時(shí)間的意識(shí)和習(xí)慣。

單元2和單元4

1、同學(xué)將計(jì)算三位數(shù)加或減三位數(shù)。

2、同學(xué)可以依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行估量，進(jìn)一步了解加減估量的基本方法，增添估量意識(shí)。

3、同學(xué)將理解檢查計(jì)算、檢查加法和減法的意義

2、同學(xué)知道常用的長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的關(guān)系，會(huì)做簡(jiǎn)潔的單位換算，適當(dāng)選擇單位。

3、同學(xué)可以估量一些物體的長(zhǎng)度和質(zhì)量，他們會(huì)選擇不同的方法來(lái)測(cè)量它們。

4、在實(shí)踐中，增添同學(xué)的合作和溝通意識(shí)，提高操作技能，培育實(shí)踐力量。

第五單元

1、通過(guò)觀看、比較、操作，與時(shí)代溝通幾種關(guān)系，讓同學(xué)樹(shù)立時(shí)代觀念，理解“時(shí)代”的含義，運(yùn)用時(shí)代學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2、把握并應(yīng)用計(jì)算一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的多少倍并使用除法。

3、用乘法理解和計(jì)算一個(gè)數(shù)的幾倍。

第六單元

1、同學(xué)能嫻熟計(jì)算出整十，整百乘以一位數(shù)，兩位數(shù)乘以一位數(shù)(每個(gè)位數(shù)的乘積小于十)。

2、同學(xué)體驗(yàn)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程，學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。

3、同學(xué)可以依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行乘法估量，并說(shuō)明估量的思路。

4、同學(xué)可以用他們的學(xué)問(wèn)解決日常生活中的簡(jiǎn)潔問(wèn)題。

第七單元

1、同學(xué)了解四邊形的特征，進(jìn)一步把握矩形和正方形的特征，初步了解平行四邊形。會(huì)在正方形紙上畫(huà)長(zhǎng)方形，