Word第第頁中學(xué)教師教學(xué)計劃三篇中學(xué)老師教學(xué)打算篇1

一、班級狀況分析

初三共有同學(xué)82人，其中男生32人，女生33人。下面就從同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、各班不同層次同學(xué)的學(xué)問水平、同學(xué)的學(xué)習(xí)紀律、、學(xué)習(xí)看法與學(xué)習(xí)方法等幾個方面簡要地分析一下：

〔一〕學(xué)問基礎(chǔ)：

同學(xué)在學(xué)校的自然課學(xué)習(xí)中有了肯定的化學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)，但從化學(xué)學(xué)問系統(tǒng)的總體上來說，只是學(xué)習(xí)了水、氧氣、空氣、二氧化碳等基礎(chǔ)學(xué)科中最基礎(chǔ)、最基本的化學(xué)學(xué)問，所學(xué)的學(xué)問是零碎的，支離的，就是從化學(xué)觀方面去分析，同學(xué)對自然界和身邊的化學(xué)現(xiàn)象的熟悉也是淺顯的。

〔二〕技能和力量進展水平：

我校初二同學(xué)雖然各班均是按成果平均劃分和支配的，但從調(diào)查來看，各同學(xué)水平不一樣，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)不均衡，總體上有兩極分化傾向，在詳細教學(xué)中應(yīng)留意訂正這種傾向。另外，同學(xué)雖然有肯定的基礎(chǔ)，，對這門課程了解不深，應(yīng)加強引導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，把同學(xué)引入化學(xué)世界。

〔三〕學(xué)習(xí)方法水平：

大凡理科學(xué)問的把握，著重于理解，化學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)和把握，表現(xiàn)得尤其突出，大部分同學(xué)已經(jīng)把握了較正確的化學(xué)學(xué)習(xí)方法，能夠把握學(xué)習(xí)規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學(xué)的化學(xué)學(xué)問和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在詳細教學(xué)中，應(yīng)避開同學(xué)“死學(xué)學(xué)問，學(xué)死學(xué)問”，引導(dǎo)同學(xué)探究、商量、試驗進行探究性學(xué)習(xí)，使同學(xué)走上活學(xué)活用的軌道上來。

〔四〕學(xué)習(xí)看法與習(xí)慣及學(xué)習(xí)愛好的分析

多數(shù)同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)方法，他們能夠通過記筆記、建立問題記錄本等方法關(guān)心學(xué)習(xí)，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；具有了科學(xué)的學(xué)習(xí)看法。但仍有一部分同學(xué)局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學(xué)習(xí)成果的提高和力量的進展。

二、教材分析：

本教材以義務(wù)教育、素養(yǎng)教育的要求為準則，以同學(xué)的全面進展為目標，以表達“三個面對”的精神為努力方向，在內(nèi)容編排上，留意處理同學(xué)認知規(guī)律和化學(xué)學(xué)問結(jié)構(gòu)的關(guān)系，留意表達同學(xué)的主體地位，留意表達以探究性試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科特點。

〔一〕基本技能和創(chuàng)新力量培育：

1、試驗基本操作技能的培育；

2、空氣中氧氣含量的測定、氧氣、二氧化碳的制取，水的凈化等

3、中和反應(yīng)等有關(guān)酸堿鹽的試驗

4、有關(guān)溶液和化學(xué)方程式的`學(xué)問

〔二〕教學(xué)重點與難點：

1、重點：化學(xué)試驗基本操作

分子原子等微觀概念；

溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

化學(xué)式和化學(xué)方程式

氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用處

酸堿鹽的性質(zhì)

2、難點：、知道分子、原子和離子等微觀概念

學(xué)習(xí)酸堿鹽的性質(zhì)和有關(guān)性質(zhì)及計算

學(xué)習(xí)正確書寫化學(xué)式和化學(xué)方程式

學(xué)習(xí)氧氣、二氧化碳合金屬等我們身邊物質(zhì)的性質(zhì)和用處；

〔三〕思想教育內(nèi)容：

1、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識；

2、愛國主義、集體主義思想；

3、環(huán)境愛護意識和能源意識；

4、科學(xué)家不畏困難、追求真理、實事求是的科學(xué)看法；

5、獨立意識和團隊協(xié)作精神。

三、教學(xué)討論與改革

依據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神，結(jié)合化學(xué)本學(xué)科的特點，確定，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點為“為先學(xué)后教”?！跋葘W(xué)”即同學(xué)擁有主動參加學(xué)習(xí)探究的欲望，主要是指同學(xué)在老師的指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，即同學(xué)是學(xué)習(xí)活動中不行替代的主體，在教學(xué)中要充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性，使同學(xué)學(xué)會主動學(xué)習(xí)，主動參加，主動實踐和主動進展。例如在試驗教學(xué)中，可將某些驗證性試驗改為探究性試驗—變結(jié)果教學(xué)為過程教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。學(xué)?；瘜W(xué)的試驗有許多是驗證性試驗，而同學(xué)的分組試驗是在授課后進行，作為穩(wěn)固課堂學(xué)問的一種手段。按照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，同學(xué)做試驗大多是“按照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對學(xué)問的簡潔重復(fù)，幾乎沒有探究和創(chuàng)新的余地。要發(fā)揮同學(xué)的主體作用，就要在試驗教學(xué)中充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，變結(jié)果學(xué)習(xí)為過程學(xué)習(xí)，培育同學(xué)主動探究問題的動機和思維，發(fā)揮思維的主動性。在自學(xué)中促使同學(xué)去閱讀資料，設(shè)計試驗，提出可行性的試驗方案?！昂蠼獭奔丛谕瑢W(xué)學(xué)習(xí)中遇到困難和問題時，適時地引導(dǎo)點撥，充分發(fā)揮老師“教”的主導(dǎo)作用，準時提出問題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)進行思索，制造良好的學(xué)習(xí)、求知氣氛，并設(shè)計難易適中的習(xí)題，培育同學(xué)聯(lián)系實際、解決實際問題的力量。

四、教學(xué)措施：

1、加強自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)有關(guān)素養(yǎng)教育的理論，學(xué)習(xí)市教研室“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”課題試驗和“先學(xué)后教”精神和“歡樂教育”理念。

2、通研大綱、教材，熟知大綱對學(xué)問、力量等的要求，把握教材內(nèi)容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及學(xué)問結(jié)構(gòu)，找出學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系；

3、仔細備課，細心設(shè)計每一個教學(xué)案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益；使課堂布滿歡樂。

4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教育觀念，應(yīng)用新的教學(xué)方法，主動參加老師換腦工程，以適應(yīng)素養(yǎng)的要求；轉(zhuǎn)變過去那種“老師講，同學(xué)聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅持“四為主原則”，真正讓同學(xué)成為課堂的仆人，讓活動成為課堂的中心；

5、面對全體同學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，要將教學(xué)目標定位于最終一名同學(xué)，不放棄最終一名同學(xué)，讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛；

6、主動學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等幫助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率，爭取計算機到達高級水平；

7、做好特長生培育工作。在教學(xué)中，留意發(fā)覺特長生，并主動做好特長的培育，使之成為合格加特長的同學(xué)；

8、建立健全成果檢查評價制度。精選習(xí)題，仔細批改作業(yè)，在作業(yè)批改中堅持使用激勵性評語，激發(fā)同學(xué)的主動性，增添同學(xué)的信念；

9、加強對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)同學(xué)建立“問題記錄本”，要求同學(xué)人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；建立“典型題目集錦本”，做到聚集精華，舉一反三。并指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和力量；

10、主動開展化學(xué)愛好小組的活動，開拓學(xué)習(xí)的其次課堂，讓同學(xué)走向社會，理論聯(lián)系實際，在實踐中驗證學(xué)問、應(yīng)用學(xué)問、獵取學(xué)問；實現(xiàn)歡樂教育

11、在同學(xué)組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揮優(yōu)等生的“小老師”作用，“一幫一、一幫多、多幫一”，做好學(xué)習(xí)后進生的轉(zhuǎn)化工作；

12、仔細聽取同學(xué)的看法和建議，集思廣議，指導(dǎo)教學(xué)，改良教學(xué)方法，爭取大面積提高教學(xué)質(zhì)量。寓教與樂。

五、教學(xué)進度準時間支配

中學(xué)老師教學(xué)打算篇2

隨著社會的進步。現(xiàn)代社會要求我不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會的要求，才能有所進展，有所進步。新的學(xué)期又開頭了，早打算，早準備，早下手，早收獲，是今年我對自己提出的新要求。為了不斷提高自身素養(yǎng),努力提高科學(xué)文化水平,主動參加學(xué)校的各項工作，有力推動現(xiàn)代化人才的培育，并主動支持學(xué)校的的工作，全面關(guān)懷同學(xué)德、智、體、美、勞的健康進展，特制定如下打算：

一、思想方面：

作為21世紀的老師，我們既應(yīng)具有高水平的思想政治素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當通過不斷地學(xué)習(xí)，充實和更新學(xué)問，提高水平和力量，成為從事教育教學(xué)討論的復(fù)合型人才。為此我應(yīng)始終如一地提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，努力為學(xué)校的各項工作奉獻自己的一份力氣。

二、業(yè)務(wù)方面：

首先，要加強對業(yè)務(wù)學(xué)問的學(xué)習(xí)。要求自己常常閱讀相關(guān)的報刊雜志，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新奇的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

其次，不能放松對自己道德修養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)。作為一名老師，不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引導(dǎo)者，更是同學(xué)人品學(xué)習(xí)的楷模。所以，我自己要學(xué)先學(xué)會怎樣歡樂地學(xué)習(xí)、生活，怎樣擁有健康的心態(tài)，這樣，同學(xué)才會從我這學(xué)到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關(guān)懷教育動向，了解時事，盡力做好自己的本職工作。第三，面對將來，我滿懷激情和信念，但是教育閱歷也有許多不盡人意之處。必需從備、聽課抓起，從思想上充分熟悉到備、聽課的重要性，準時總結(jié)教學(xué)閱歷。如今的教學(xué)改革更要求我們應(yīng)當好好的反思自己的教學(xué)措施，對同學(xué)的成長的利弊有自己的見解分析，把自己的所思所想準時的進行總結(jié)，讓自己的人生價值有所表達。當然，在今后的工作中，我更應(yīng)當向閱歷豐富的老師進行學(xué)習(xí)，自己也應(yīng)當給自己加壓。沒有壓力就沒有動力，沒有動力就沒有勝利。

三、詳細做法

1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。

2、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，由于同學(xué)年齡偏小，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平。

主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好，博覽群書，多看有關(guān)教學(xué)的書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

中學(xué)老師教學(xué)打算篇3

序號項目權(quán)重內(nèi)容要求及量化評估細則

職業(yè)道德1

遵紀守法10

1．不按規(guī)定協(xié)作打算生育工作的，酌情扣分；

2．因個人緣由，給學(xué)校管理帶來混亂的扣2-5分。2

為人師表10

1．如體罰或變相體罰一次，依據(jù)情節(jié)扣1-3分，若家長反映屬實扣3-5分。

2．在校內(nèi)文明建設(shè)中，言行不文明，有損老師形象，酌情扣2-5分。

3.聽從安排，敢挑重擔，樂于接受后進生，因個人緣由不聽從工作支配，酌情扣1-10分。3

學(xué)習(xí)會議10

按時參與政治學(xué)習(xí)和各類學(xué)校規(guī)定必需出席的會議，且仔細做好筆記。

1．無政治學(xué)習(xí)記錄扣1分；

2．遲到、早退各扣0.5分，因事因病缺一次扣1分；

3．曠一次扣3分。4、學(xué)習(xí)不仔細的酌情扣0.5-1分。

職業(yè)職責(zé)4

打算5

正式上課前制訂完成完好〔教材分析、同學(xué)分析、目標適切、措施得當，進度清楚、標明課時數(shù)〕打算。缺1項扣1分，遲2天內(nèi)扣1分，遲3-7天扣3分，沒交倒扣5分。5

備課12

1.結(jié)構(gòu)不完好，酌情扣1-4分；

2.次數(shù)缺1節(jié)扣1分，以此類推，缺作業(yè)分析記錄扣2分；

3.教學(xué)反思有針對性為2分，一般為1分，缺為0分。

詳見《河天中學(xué)教學(xué)四項規(guī)范評價標準》〔20××年8月〕6

作業(yè)10

1．作業(yè)細心篩選，注意效果，難易適度，表達分層，作業(yè)超量扣1-2分；2．批閱要規(guī)范、細致，記錄典型問題，有訂正和反饋，批改不符合要求扣2-4分；

3.每月完成次數(shù)約為總次數(shù)的1/4，未達要求扣2-4分。

詳見《河天中學(xué)教學(xué)四項規(guī)范評價標準》〔20××年8月〕7

測試12

1．測試準時分析透徹，每人至少2份規(guī)范的命題試卷，單元檢測少于規(guī)定次數(shù)扣1分，無記載或無命題的要酌情扣分；

2．期中考試后一周內(nèi)對同學(xué)的成果等狀況進行分析，期末準時給同學(xué)評定成果；

3.期末沒有準時評定成果扣2分。

詳見《河天中學(xué)教學(xué)四項規(guī)范評價標準》〔20××年8月〕8

上課15

1.遲到、早退或者中途離開教室達或超5分鐘一次扣0.5分；

2.隨便調(diào)課一次扣0.5分，每月不得超過4次〔公出調(diào)課除外〕；

3.因事請假每節(jié)扣0.2分，連續(xù)病假超過2天超過部分每節(jié)扣0.1分，曠課每節(jié)扣3分；

4.主動參與區(qū)校課堂變革活動，仔細學(xué)習(xí)其內(nèi)涵，努力轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式，表達“學(xué)為中心”，構(gòu)建基于作業(yè)單的和諧互助課堂。依據(jù)聽公開課評定3分—10分。9

課程開發(fā)5

開設(shè)學(xué)科拓展類課程和綜合拓展類課程的老師