第第頁幼兒園實習月總結（17篇）幼兒園實習月總結篇1

我是在池州市貴池區(qū)棠溪幼兒園實習的，轉瞬間第一個月的實習生活就這樣結束了。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作與責任；更深刻了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在教育保育工作方面與中班班、小班幼兒的區(qū)分。

在這次實習中我懂得了理解、愛惜孩子，要加懂得了耐煩、細心和愛心的重要性，這正是我學習和努力的方向。我在實習中不斷體會到做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的缺乏。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，引導他們，教育他們，這個世界才會更加和諧美妙。跟孩子們在一起讓我變得越來越活潑越來越愛笑，他們就像是一個個精靈，布滿了世界上最原始的秀麗。經過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠如今學的學問是遠遠不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，就象七彩云霞，放在一起，才會彰顯出絢麗的光輝。

俗話：萬事開頭難。這開頭的第一個月里，我感到了很大的困難。剛剛進行實習生活的我除了在假期進行過見習之外，可以說毫無工作閱歷。面對新的環(huán)境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知實習時的工作應當從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。經過時間漸漸的推移，我的緊急的心理才漸漸退去。經過一番思索之后，我確定主動去請教老師，之后，我才真正進入了幼兒老師的角色當中。

幼兒園實習月總結篇2

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論學問運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了熬煉。

一幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的詳細環(huán)境，是幼兒在園學習和嬉戲的主要活動場地，因此教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了許多，將學到的手工、美術技能運用到其中。

二園本課程的開發(fā)

我們與幼兒園的園長、老師商量后，依據農村幼兒教育的特點，結合本地區(qū)的特色，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結合。在這個過程中，我們嘗試了許多次，材料的應用和作品的保存方式……

三學區(qū)美術培訓

4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓，對當地幼兒老師賜予理論和實踐的指導。六道河學區(qū)二十多位兒老師參與，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參與了此次培訓。早上講解了幼兒美術作品評價方式，下午全體老師體驗美術材料的應用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的確定，我們將再接再厲做好以后的培訓。

四親子運動會

幼兒園在20xx年x月x日，在小伴侶們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學區(qū)中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思考幼兒園園長參與了本次活動，我們特別榮幸的參加活動的組織策劃并擔當活動的主持人。本次活動注意全園參加，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂競賽中，小伴侶們成為了真正的仆人。

兩個月的實習生活已經過去，我們的辛苦得到了回報，看著小伴侶們微笑的面孔、歡樂的成長，就是對我們最大的確定。

幼兒園實習月總結篇3

在區(qū)試驗幼兒園實習的一個月中，我深深的體會到幼兒老師身上所肩負的責任。幼兒老師需要用新的教學理念，新的教學模式去挑戰(zhàn)以往老師說教，幼兒學說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式，運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子，讓各個層次水平的孩子在原有的基礎上，引導他們走向勝利、獲得喜悅、體驗歡樂。我覺得在實習期間，最大的收獲還是來源于對孩子的觀看。我始終有一個疑問，針對淘氣而又思維活躍的孩子，我們老師是限制其活躍的行為還是引導其與聽話懂事的孩子比較、挨次漸進，指引他們？這個就需要我們老師“應材施教”，引導這類突出而章顯獨特的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴峻的看法和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產生負面的影響。我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那布滿鼓舞的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒老師柔軟親切的關愛，體驗學習活動過程的歡樂。由此我深刻體會到了幼兒老師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐煩，用暖和的語言對待每個孩子。

其實我們最需要做的就是轉變我們和孩子之間的角色。老師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學習過程的引導者，我們要遵循孩子的身長規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的仆人，自由的但是也有肯定常規(guī)約束的活動。在實習的期間，我也感受到了保育老師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該敬重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，敬重他人是我們的德育教育的重要內容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊〔雖然這還需要有許多時間的磨合與成長〕?？傊铱吹降氖窃囼炗變簣@上下團結一心，共同為了一個目標“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種分散力是宏大的，我會帶著這種團結奮進、蓬勃向上的分散力而連續(xù)今后的工作和生活。也盼望我能有更多這樣實踐感悟的機會。

幼兒園實習月總結篇4

時間荏苒，二個月的實習生活結束了，二個月的實習生活除了工作閱歷和學問上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉變”二字。對于實習，我的感受可用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。當離開幼兒園這一天來臨時，突然對實習產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習讓我在歡樂中獵取許多學問，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎。成為我珍視的珍貴財寶。

10月10日，我們四個正式進入綿陽開元試驗幼兒園，這個幼兒園從外面看就像一座城堡，讓我們幾個都布滿期盼。當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺立刻回到了童年時間，進入了童話的王國，孩子們的世界。

通過趙園長的帶著，我們初步了解到了幼兒園的布局，幼兒園的硬件設施和環(huán)創(chuàng)都比較好，并且教室的布置也比較人性化，非常愛護幼兒的日常生活。周主任將我們四人安排到四個班級組，我恰好就到我心里最想的班級—中班。中班的孩子基本上都在三歲半左右，都特別可愛，有時候還比較粘人。

實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的力量，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以進展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次二個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。

由于開元實幼正在緊鑼密鼓的迎接省級的檢查，幼兒園整體上都比較忙，每天都會有許多事情讓我們做、學習。在實習的兩個月期間，我實習的內容主要包括五個方面：

保育工作。實習的第一周，先做保育工作，從了解幼兒的一日生活流程開頭，知道什么時候如廁、做早操、喝水、吃飯等等。同時我也盡快了解了班上的幼兒，知道了他們每個人的名字和小特點。每天早晨一入園，保育老師的工作就是打開水，清掃教室的衛(wèi)生，以備迎接幼兒及家長的到來。保育老師每天都要時時關注每個幼兒的改變，準時發(fā)覺幼兒身體上的不適。吃飯時間一到，以保育老師為主照看幼兒吃飯，對于吃飯?zhí)厥饴挠變海蠋焸冮g或也會幫助喂一下。中午保育老師會值午睡，下午幼兒離園之后，保育老師會再一次清掃衛(wèi)生教室里會隨時保持潔凈。通過實習，我知道幼兒園保育老師的責任也很重大。

教學工作。這是實習兩個月的主體，也是我們的重點所在。通過聽課我初步了解老師們的教學方式，大致把握年齡階段同學的授課特點。幼兒園重點培育同學健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域互相滲透，從不同角度促進幼兒情感、學問和技能等方面的進展。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜愛說并有機會說并能拿到主動應答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言進展具有重要特別意義。老師首先引出一個小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也不知不覺中提高了不少，真是一舉多得。

這一次在幼兒園實習，更加完好的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務。我所在班的班主任李老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結合。如我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，李老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，我們要爭當勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習慣的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的缺乏，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。說出了自己的缺乏，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是由于我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我這些缺乏得到改良。

環(huán)創(chuàng)工作。在幼兒園環(huán)創(chuàng)非常重要，好看又有教育意義的環(huán)創(chuàng)對幼兒是很有必要的。由于開元試驗幼兒園正在忙著迎檢，環(huán)創(chuàng)的工作時刻都在進行。每個班級內外都布置得很好，很有特色。在各個走廊上，會有踩腳板印、跳房子等不同的體育行為，讓幼兒在飯后適當活動，利于幼兒的消化。入園的地方能看到學前班幼兒與父母共同做的關于“感恩”的手抄報，還有幼兒們利用各種廢舊物品做的手工作品，在升旗的背后墻上畫著一幅森林中的動物圖，還有可供幼兒照相的人體相框。開元實幼的環(huán)創(chuàng)總體上表達著幼兒喜愛，幼兒所為，利于幼兒身心進展的特點，幼兒及家長都非常喜愛。

與家長溝通。每天早晚幼兒的家長接送幼兒的時候，我們都會與家長交談一會兒，說一些關于幼兒在園的狀況，包括健康、學習狀況。幼兒的家長們都非常關注幼兒的各方面狀況，因此準時的與家長溝通不僅可以讓家長準時了解幼兒的進步與缺點，利于家園合作促進幼兒的進展，同時還能促進老師與家長的良好關系。

其他方面。我所在班的班主任李曉鳳老師是幼兒園的教研主任，對于幼兒園的教學工作起著指導作用。由于李老師要經常參與各種競賽或被邀請上展現課，她總是比較忙，我在一段時間總是呆在辦公室里幫她打理她競賽的東西，例如，做賽課用的flash課件，一些小型動畫，通過這些也讓我學到了許多上課學不到的東西。開元實幼之前始終都有接送車，下午的時候我們常常會去送小孩兒上車，這段時間我會和幼兒們做一些嬉戲，增進與幼兒之間的感情。

通過這次的實習，我把握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。實習讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這二個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好。

幼兒園實習月總結篇5

時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。由于每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進他們的內心世界，去轉變他們，教育他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的轉變而轉變。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及缺乏之處，并關心他們去改正，不僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且需要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后進展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完善的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增添了實習過程中我的學習。

首先，在保教工作方面，我主動和保育員老師搭配，表達了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服?；亟淌視r，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服。喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到。吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要清靜就餐，不隨便扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己。在睡覺方面，要準時提示幼兒大小便，蓋好被褥，清靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，清靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。

這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分緊急，依據上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。

在其次次講課時，我吸取了前一次的閱歷。知道不管什么事情都隨著幼兒的思路走，不管對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批判要準時和適度，經過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多閱歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的預備，隨機應變幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要準時通告家長，同時賜予表揚和批判。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡單。

和孩子在一起的喜怒哀樂，如今回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心，換取孩子們的快樂。我愿用我的實心，換取全部人的誠意。

欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的缺乏，我要在今后的工作中，不斷充實自己，彌補缺口。

實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭！我舍不得我們班的老師，由于他們教會了我許多許多！雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶！天下沒有不散的宴席??！是??！我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園！我永久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。由于他們給我指明白方向，給了我學習的機會，工作的動力！我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師！

幼兒園實習月總結篇6

一向想做老師的我最終有機會在幼兒園實習，這得感謝園長的支持與信任，給了我們機會，讓我們能夠盡情的發(fā)揮自己的特長。

不明白是不是機會來的太巧還是我們的運氣，竟然我能夠在新開的托班開頭實習，當然這也是考驗我們耐煩與熬煉我們力量的時候，由于我們帶的班級算是全園最小的班級，但我們欣然理解了這項任務。

由于我們這個托班有大小年齡段的小伴侶，最小18個月，所以怕老師人手不夠，支配了2位實習生，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師。這樣我們這個班級就有4位老師組成，托班當然要閱歷豐富的老師帶班，從中我們也能夠學習不少閱歷。

我們這個班級目前有20個小伴侶，他們每一天來園基本在8點到8點半，然后開頭吃點心，上課，戶外活動，下午午睡醒來后就開頭吃午餐，然后上藝術課，4點左右開頭小伴侶離園。對我來說，此刻已經基本熟識了那里的環(huán)境。教學，與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小伴侶都已經熟識了我們，還叫我們老師好。

對我們來說真的很欣慰，雖然實習了沒多久，但小伴侶對我們都已經產生了依靠，這說明我們在小伴侶的心中已經離不開了，這也能夠看出我們小小的成果。我原來認為幼師是件很簡潔的職業(yè)，只有踏入這個行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要布滿愛心，自己要有耐煩，老師自己要有特長，要學會觀看孩子的表現，發(fā)覺他們的優(yōu)點，培育他們的創(chuàng)新力量。

我們要學習的也許多，比方怎樣布置每個月的主題，班級特色是什么，怎樣為小孩制造良好的學習，消遣，生活環(huán)境。一系列的問題，都是我們要把握的。

我們要不斷學習老師的備課閱歷。有了充分的預備，才能讓小孩學到豐富的學問。

總的說來，我們既然已經走進了老師這個職業(yè)，那我們就必需要愛這份職業(yè)，最主要的一點要對孩子布滿愛，這樣孩子才會愛你，愛他們的老師，這也是我此刻的一點小小體會，我覺得我要學習的東西無止境，要不斷的積累閱歷！

幼兒園實習月總結篇7

在幼兒園的實習結束了，這個實習讓我有一番收獲。實習的工作也是我所寵愛的，因此實習的半年里，我不僅得到幼兒園領導的看好，亦得到了幼兒們的寵愛，這是我最大的一個收獲了?，F結束了實習工作，我也對自己這一個實習做一個總結。

實習，雖然是學校對畢業(yè)生的要求，但是進入幼兒園的實習，卻是我自己喜愛才去做的。在實習里，我努力做好一個幼師的工作，把職責履行好，對我所教學的幼兒負責，教會他們書本上的學問，努力到達一個幼師的標準。

半年的實習，讓我與幼兒有了一番互動，與這群可愛的孩子建立起了友情，我們不僅是師生，更是伴侶。我平常上課采納我問你答的方式教學，這取得了一個很好的效果。當我布置了讓他們回家預習課本的學問作業(yè)，幼兒們回家便能通過家長的關心進行預習，這在其次天的課上，與他們進行問答，就能夠加深他們對書中學問的印象，這不僅提高了幼兒自主學習的力量，還能讓他們與父母一同學習，而且我問你答也更能提升幼兒們學習的愛好。

當然，我的實習也不是始終都很順當的的，也是有遇到一些比較難解決的問題的，比方說剛進幼兒園的時候，由于是第一次跟這群小伴侶們相處，所以還有點不太會，在教學的時候，也就沒有找到適合他們的教學方法，鬧了許多的笑話的。幸運的是在園里的老師們的關心下，找到了應對的方法，所以跟幼兒們就能相處到一塊去了，也找到這份工作的好玩的地方，我開頭自己去寫教案，自己去制作上課的PPT，這些都是在園里工作得到的，這是一筆大的收獲。

實習給我的最大的感受，就是自己已經是個走進社會的人了，不再是個同學了，許多事情都需要自己去面對，只有當自己真正成長起來的時候才會有更大的進步，不然就只能停在原地不動。這一次的實習，是我出了學校門最久的實習，收獲的東西就不是一丁點了。在幼兒園做一個幼師，去跟幼兒們進行溝通，讓我變得更加有愛心、耐煩，也更加溫順了，做事也更加的細心了。我更懂得自己作為一個實習生，所需要去做的和學的東西都許多，都需要自己一步一步踏實的走過來。

幼兒園實習月總結篇8

實習工作圓滿結束了，回顧這半個月的生活，感慨頗多：從剛開頭的不適應到后面的應付自如，從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的困惑到后面的豁然開朗，從剛開頭的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準老師風范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準老師。能夠說實習讓我們學到了太多東西，我們對老師工作也有了更深刻的熟悉，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基矗。

第一次踏入依蘭xx幼兒園，是在見習前一天星期六，我們懷著緊急的心境等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子。

其次次踏入便是20xx年xx月22日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好伴侶，指導師也很是負責的在下課后告知我們假如遇到他們上課時發(fā)生的這種大事時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很簡單理解的，可是在接下來的一周，便迎來了自我?guī)О鄷r的這樣做不對那樣做又不對。

第一次給指導師試教時，我感覺到了自我的非常缺乏，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌驚慌張的，總是會向指導師投求助的目光。但經過指導師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調必需要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必需要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必需照看到全部的幼兒，請到全部的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必需要設計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必需引導幼兒整理好操作過的教具。

第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經過指導師的引導，我明白了當一名優(yōu)秀的幼兒園老師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，由于保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀看一下他們的臉。在晨間活動時，你要照看到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很認真的觀看、照看，但你的身后也必需要有一雙眼睛，能準時給做得好的幼兒一個確定的眼神。

我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不消失同樣的錯誤。經過指導老師辛勤的教育和自我的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都得到了顯著的提高。

經過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增添感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)學問，去分析和解決實際問題的本領，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本領，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必需的基礎。

幼兒園實習月總結篇9

帶著對將來的向往和期望，來到了xxxx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作閱歷的我，應對新工作，應對性格各異的孩子，確實很難。我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著師姐們輕簡便松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的嬉戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試帶孩子，經過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去，漸漸的融入這個小團體當中。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，應對不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個孩子都有自我的差異，有自我的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及缺乏之處，要想幫助他們改正缺點，不僅僅要關懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很珍貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格根據時間表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老老師和師姐們，主動協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時：提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，清靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自我最大的努力照看好每一個幼兒。細心、耐煩的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡潔的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理本領，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜愛幼兒園。布滿愛心與童趣的氣氛，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長學問。

要成為一名合共的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取四周老師的先進閱歷，提高自我的水平。不能對此疏忽！學問和閱歷都不是天上掉下來的。僅有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信任于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關懷和愛惜他們，經過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不簡單。真是：哎，做什么都不簡單啊~以往以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難！回顧與孩子們一齊走過的日子，和孩子們一齊的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩、細心、愛心、職責心并重，缺一不行，總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不簡單啊~在此次實習中，我也看到了我自我缺乏之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒老師的要求是越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂以及家長的誠意，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自我，全身心投入到將來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好老師不簡單?？傊疄榱艘院蟆Π?！加油！

幼兒園實習月總結篇10

開頭園長培訓已經3天了，學校給我供應了很好的學習機會讓我們到烏市南湖新世紀幼兒園見習，雖然見習時間太短了但我學習了不少的學問而對我影響太大了。在這短短一天的時間里，小一班的老師讓我觀摩到了一個特別重要的信息，那就是對待小孩子的看法肯定要和氣可親，肯定要讓小孩子感受到他是生活在暖和與愛的懷抱里，只有用這樣的看法去在幼師這個榮耀的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個稱號。

〔一〕嬉戲——是大多數幼兒老師都很想采納的講課方式，但他們往往在上課期間都掌握不好課堂紀律，一旦把兒童帶入嬉戲中，就很難再帶出來，但那天聽了宋園長的蒙臺梭利教學課程后，我才見識到了什么叫做力量，什么叫玩中學，什么是超自然。玩中學，不以為一邊玩，一邊學，其實不然，簡潔的事是說，可一做起來就不那么簡單了，由于幼兒的無意留意占優(yōu)勢，有意留意只是慢慢緩慢的進展，想要抓住幼兒這一特點，真是不太簡單。

其實，想要把幼兒從嬉戲中拉出來，也很簡單，就像宋院園長那樣，原來沒有設計的環(huán)節(jié)，遇到小伴侶制造的突發(fā)大事，宋園長接住了小伴侶拋來的“炸彈”，并且，把炸彈轉化成了糖果又填到了小伴侶的嘴里，讓小伴侶吃了一頓美餐，真正的甜到了心里。

〔二〕我認為，做幼兒老師最為重要的一點就是要細心，細心最多的表現地方就是兒童的起居衣食上，由于兒童在早上入園的那一刻，就已經把他的日長生活帶進來了，由于小班的孩子記憶力有限，他們沒

有完全記住自己的東西，更不知道那個該做，那個不該做，也不明白為什么要換衣服，或許他們只知道糖是甜的，要好吃的，這就需要老師和保育員延長記憶，記住每個小伴侶的衣物東西，還有柜子的位置，千萬不能把別的小伴侶的東西帶到另一個小伴侶的家，那樣的話，家長會懷疑老師的力量，你也就丟失了一個幼兒老師應盡的義務和準則。

總結全部：這一次見習的.收獲是巨大的，對此自己表示無比的興奮和喜悅，從一開頭對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗，這一連續(xù)的過程使自己對了解幼兒的各個方面的感受由淺入深，由大致到詳細，由局部到整體，由籠統(tǒng)到微小，由試驗到討論，由單一的觀看到多角度的思索，再由多角度的思索轉入細致嚴謹的反思等等等等過程，都使得自己對熟悉學前教育的方向以及對“男阿舅”的客觀定位的分析有著主動的影響作用。從見習的觀看中我們不難發(fā)覺，見習之前形而上學的思索模式和見習中我們發(fā)覺的問題有著很大的本質上的差異。通過就一天的見習，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西照舊許多，比方：還需要連續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能，以及對自我潛質的激發(fā)和專業(yè)理論性的強化等等，這些都需要在將來的學習實踐當中得到重視和提高。我們應當正視自我的長遠進展，也應當懂得職業(yè)屬性時代性改變和職業(yè)本質自然規(guī)律的更新。因此，這一次見習給與自己的啟發(fā)也是巨大的，這一點無需質疑，應當賜予充分的確定。

幼兒園實習月總結篇11

本次見習歷時兩個周，第一個周主要以“看”為主，其次個周主要以實踐為主，在此做一總結，主要還是從幼兒園一日工作來分析。

一、晨檢工作

圓通幼兒園每一天都進行晨檢，且每一天晨檢都是嚴格根據“三把關”來進行，第一關由幼兒園領導來，其次關由老師來進行，第三關由校醫(yī)進入各個班級來進行，這樣一來，既能夠嚴格預防孩子手足口病的擴散，也能夠保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅持這樣的原則，是對良好校風構成的重要保障。其次，每一天晨檢老師都站在幼兒園門口以笑臉迎接孩子的到來，老師的表情、穿著、儀表，對幼兒的影響都很大。老師干凈的服裝，慈愛的笑容，親切的問候，都會給幼兒一種媽媽般的感覺，讓幼兒能夠懷著愉悅的心境進入教室，開頭一天的學習。校醫(yī)親自進入各班進行再次檢查，更表達了人性化的特點，不僅僅能夠讓幼兒感受到幼兒園的暖和，也能夠讓家長放心讓幼兒在幼兒園學習，這一點是非常值得推崇的。孩子的健康即是良好學習的保障。

兩個周觀看下來，我也學會了幾個簡潔的方法看幼兒是否有病的現象，如：觀看大小便的顏色，觀看幼兒上廁所的次數以及當天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園老師應當學會的東西，僅有這樣仔細對待幼兒的小事情，才能更悉心的照看到他們的健康，明白他們所需，也才能更好地盡到一名幼教的職責。孩子的健康就是我們的職責，我們就是他們最好的后盾。我也會好好記得這些重要的東西，在今后的工作中仔細運用。

二、保育工作

保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán)，同時保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見習，保育老師與授課老師都無區(qū)分，并不像其他幼兒園一般，將保育員與任教老師分開，這樣一來，老師的任務就更重了。

第一個周，我們主要是跟著本班老師一齊進行，幫助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒整理餐具、擦桌子，再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯，老師都帶著我們進行。這期間，我也留意到幼兒園非常注意衛(wèi)生健康，不僅僅在洗餐具時加入強力洗潔劑，同時必需用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干，之后再次放入消毒柜進行消毒。其實這是一個很簡單被忽視的環(huán)節(jié)，可是老師并沒有馬虎，而是嚴格根據這些程序來進行，久而久之不僅僅有利于幼兒的身體健康，也在無形中讓老師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習慣，以便更好的教育孩子。期間，我們還每一天堅持掃地拖地、消毒，用消毒水擦拭教具學具，擦拭欄桿和鞋柜，全部干下來也要花費一個上午的時間，可知幼兒園老師確實很辛苦，可是為了孩子，這些都是有必要并且不行馬虎的。我想今后如果進入幼兒園工作我也是要這樣嚴格要求自我的。

其次，在午餐時間，飯菜主要還是由老師幫助盛飯給孩子，老師要求孩子清靜進餐，不掉飯，養(yǎng)成良好的進餐衛(wèi)生習慣，日積月累，孩子也慢慢養(yǎng)成了好習慣，能很好很快的吃飯。我留意到，在用餐期間，老師都在為幼兒營造一種良好的用餐氣氛，而不是很尷尬消沉的氣氛，這有利于幼兒對養(yǎng)分的汲取。

午睡的時候，班級都支配好了主班和配班老師，而這一次，我們非常感謝老師，他們許多的是討論到我們的休息以及我們手頭上要做的事情，所以沒有支配我們跟班守午睡。在午睡期間，老師都會悉心檢查每個孩子的身體狀況，看是否有發(fā)燒等消失。午睡起來，我們主要是幫助一些孩子整理床鋪。許多孩子都能夠自行穿衣疊被，只存在少數小組小伴侶需要老師的幫助，這樣就可大大的熬煉幼兒的自主動手本領和自理本領。午睡過后，老師也會支配用消毒水清潔臥房，這些嚴謹的保育工作，無疑都是為了很好的保障孩子的身心健康，為孩子營造好的成長環(huán)境。

兩個周的保育工作干下來，就是一個字來形容，“累”，大到幼兒在幼兒園的日常學具和教具需要清洗消毒，小到幼兒的日常起居，老師需要提示幼兒飲水，需要提示幼兒如廁和吃藥，還需維持秩序，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，不與同學相互推擠，愛惜弱小同學。這些都需要老師親力親為，悉心教育，而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康，讓他們遠離病菌。其實我們完全能夠馬虎些，可是這對我們是一種歷練，把孩子當做自我的孩子，才能真正盡心盡力為他們供應一個良好的學習成長環(huán)境?；蛟S以后我們每一天都要應對這樣繁瑣的事情，或許每一天都還是會很累，可是我會堅持，僅有能吃苦才能做好自我的本分事，如此也才能不斷在這些日?，嵤轮袣v練自我的耐煩，從每一件小事做起，今后才能在日積月累中完善自我。

三、蒙氏教學工作

這次我們見習都分在蒙氏班級，所以早上所看的幼兒學習都為蒙氏教學，而其中又多以幼兒自行進行工作為主，老師只是在一旁進行適時的指導。一向觀看下來，每一天在晨間共享閱讀之后，老師都會為小伴侶安排今日的工作。在此之間，還貫穿了平常對幼兒敬重他人，自覺維護上課秩序的習慣培育。老師一般都是先讓比較清靜的孩子先去工作。兩周下來，我總結出，大班孩子一般以做數學為主，這在我中涉及到了一個幼小連接的問題，老師要求大班孩子多做數學主要是由于下半年他們就要進入學校，多做數學有助于為今后的學校學習打下基礎，這是一種很好的學習方法，也充分討論到了大班孩子的需要。

中小班的孩子，主要以他們的愛好為主，做自我想做的工作，其中也穿插了一些簡潔的加減乘除四則運算的作業(yè)題。我看到過其中幾個小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作，不僅僅學會了如何沏茶，也學會了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活，根據老師畫好的勾線圖縫。這些工作不僅僅能夠熬煉幼兒手指小肌肉，同時也能夠讓幼兒學會許多日常生活中的小東西，從小養(yǎng)成自主的生活習慣，對今后的進展有大大的好處。這次我留意到，有些兒童進行的是主體工作，例如有一個孩子是依據本星期的音樂活動《地球爺爺生病了》用氣球做了一個地球儀，他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在，等晾干一天后有將紙張外表全部上藍色的顏料，這樣又等晾干一天后便開頭將剪好的七大洲輪廓根據地球儀上的位置貼在藍色顏料外表，這樣一個地球儀便完成了。做這個地球儀總共用了一個星期的時間。這在幼兒教育中應當算是個案周主題活動。這樣不僅僅讓幼兒體驗到了自我動手做地球儀的樂趣，又讓幼兒在自我動手的過程中更形象地學習到了地理位置。為以后學習地理打下了必需的基礎。

總結下來，我覺得蒙氏工作主要還是敬重幼兒的自主選擇性，從幼兒自身的愛好性動身，為幼兒營造一種自主學習的良好氣氛。經過自我動手操作一些工作，以及蒙氏數學獨特的教育方法來培育幼兒敏捷的思維，也在自我工作中很好的涉及了學校教育，讓寶寶們在幼兒園就能自主學習到更多的學問，為今后的學校學習打下了良好的基礎，有助于幼兒的長遠進展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要老師苦心專研才能夠教授給孩子，否則連我們自我都會被難倒，也就談上教子們怎樣去做了。我想這些都是我們應當留意到的問題。

四、幼兒園日常教學活動

圓通幼兒園蒙班的教學活動主要還是以分組活動為主，每個老師帶一個組。在早餐后，老師會組織全部寶寶圍坐在一齊進行共享閱讀，此間老師會適當的賜予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點半左右則由老師帶著著幼兒進行早操老師會適當的加入一些自我的新教學資料，如讓幼兒學習小動物走跑跳的小嬉戲，從中熬煉幼兒的肌肉活動本領和身體健康。

第一個周，我們主要是以看老師上課為主，期間我們不僅僅看到了音樂教育活動，數學教育活動，語言教育活動，美術教育活動，體育教育活動，還觀看了社會教育活動?？偨Y下來，一個完好的教育教學活動，首先需要老師下去完成活動打算，不僅僅要明確活動資料，活動目標，活動過程，還要明確活動預備以及活動詳情，這樣在上課的時候才能很好的根據環(huán)節(jié)走，也很少會走題。據觀看下來，老師們上課的時候都會要求寶寶們遵守課堂紀律，究竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會根據活動打算緊緊扣住目標來進行授課，且許多時候老師都是從幼兒的愛好動身加以一些教具學具的幫助，許多時候還是需要自我動手做教具。幼兒會對動畫片或者小裝飾之類的東西非常感愛好，從而對課程教學也就有很高的愛好連續(xù)了解，并主動協(xié)作老師的教學，以求到達師生互動的效果。第一個周，我們也在班級老師的指導下進行了活動設計和半日活動設計，且在老師的反復修改下完成了我們的定稿。在活動設計過程中，我就發(fā)覺我們的閱歷尚且缺乏許多，在進行活動設計時存在許多問題，如：活動目標還不能預備把握，活動的重點和難點還不能清楚確實定。其次就是在活動過程設計中還有許多詳情沒有留意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓中應當很好的改善的。

4月19日，我們有幸參與了幼兒園的教研活動，并且聽了四個幼兒園老師組織的公開課。其中又有一個音樂教育活動，一個數學教育活動，還有兩個社會教育活動。看完活動后感受頗深。一個好的完好的教學活動不僅僅需要老師的細心預備以及敏捷的臨場發(fā)揮技能，還需要能夠有一種東西引導孩子，讓孩子跟著老師動起來。要讓幼兒有愛好跟著老師一齊走，跟老師一齊互動是非常重要的。這些都要求老師要有好的素養(yǎng)，不但能夠很好的組織活動，還要能緊扣主題，完成活動目標。或許這也是我們今后需要經受的，需要我們漸漸熬煉，在見習實習的過程中虛心向有閱歷的老師學習。

五、實踐教學

其次個周我們最終每個人都第一次給幼兒上課了。根據設計好的活動打算，我主要進行了語言教育活動教學和音樂教育活動教學。第一次上音樂教育活動的時候，我心里很是緊急，只是緊緊根據活動打算一步一步往下走，所以忽視了許多教學中的問題。如：在教學打算中涉及到輪奏時，我并沒有正確的進行教學，本該是一組進行打拍子，一組進行打節(jié)拍進行打擊樂器伴奏的時候，我完全只是讓要他們打節(jié)拍，弄錯了輪奏這個概念。之后在老師的點評中才留意到這個問題。這對于我是一次珍貴的閱歷總結。其次次上語言活動課的時候我避開了許多第一次課中的缺乏，可是仍需要留意許多詳情，要適時并努力的到達教學目的。

我自我覺得這次實踐教學中，我留意到的是如何吸引幼兒的留意，讓他們有愛好上課，并且到達目標中的學習任務。例如，在語言教育活動時，我做了一個大公雞的頭飾，這很好的調動了小組小伴侶的學習愛好，并且這個教具很好的幫助我讓小伴侶跟我互動，很好的完成了整節(jié)課。

在那里我對自我教學實踐的總結是：要留意每個年齡組孩子的上課時間，爭取在有限的時間里教授完學習資料，到達教學目的。其次便是留意一些詳情，很好的把握活動資料的重點和難點，以后再今后的活動中改善。

六、小結

兩個周的見習時間過得很快，可是在這短短的兩個周里卻讓我學到了許多的東西。不僅僅是幼兒園的老師教會了我們一些教學中的東西，從小伴侶身上我也學到了許多不能從成人身上學到的東西，如簡潔的純真、友愛、和善。我想這將是我今后學習生活中一筆珍貴的財寶。

許多的空話也不再在那里說了，這需要我以后再學習中一點點的去發(fā)覺、去完善。我想這兩個周的見習是非常珍貴的。每一次的見習，每一次的實踐都會讓我收獲許多的新東西。

幼兒園實習月總結篇12

我是在幼兒園實習的，轉瞬間兩個月的實習生活就這樣結束了。

初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣。

回顧這些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。這次實習對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。

在這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。在實習中，使我更深刻的了解到了一個幼兒老師的工作，更深刻了解和把握了小班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)分。也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒教育討論的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習，第一次完好的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理力量也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。指導老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有打算的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小伴侶鋪張洗手液，指導老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能鋪張，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的大事都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。

保育實習生活，使我第一次親熱接觸了幼兒園的方方面面，也總結出一些閱歷。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的機會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特殊是幼兒的飲水柜，簡單滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培育幼兒留意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生狀況，廁所地面要保持潔凈。防止幼兒滑到。

我在實習初期的時候，看到小伴侶的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在關心他們，可事實卻并非如此，經過指導老師的提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒老師心中應當有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則這些原則的動身點和終點都應當是進展和提高幼兒的力量的。

小伴侶都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們談天。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。我很慶幸能夠和小小班的小伴侶及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂。而兩位老師的指導和教導則是一筆珍貴的財寶。

經過實習，我才發(fā)覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠如今學的學問是遠遠不夠的。

我把實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的看法虛心，觀看認真，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提高和進展！

而且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒常常會這樣說：“我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了！”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，老師還應當言而有信，說到做到，遵守諾言，不應當唬弄幼兒，只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章；在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐煩，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內可以做到的。

我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的缺乏。我們要回到學校來充實學問，彌補缺口。

以上就是我在幼兒園這一個月以來的心得體會。我信任在以后的實習、工作中肯定會有所提高的。

幼兒園實習月總結篇13

實習的日子很快過去了，從一開頭的度日如年到最終的依依不舍，在這兩個月里，我經受了很多，學到了很多書本上沒有的東西。

一、嬉戲活動

嬉戲是兒童最主要的活動之一，兒童在嬉戲中體驗歡樂、經受社會閱歷、學得學問，它在學齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心進展有著重要的影響。在嬉戲活動中，兒童能體驗歡樂，能扮演成人，完成現實中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿意他們現實中不能滿意的愿望。嬉戲讓兒童體驗了勝利，老師應當要正確對待兒童的自由嬉戲，允許兒童嬉戲的自由進展，不應強加干預。有的小伴侶很快就會對一個嬉戲失去愛好和激情，這時候就需要我們以合的身份加入到兒童的嬉戲中，以我們的學問引導兒童深化開展嬉戲活動，有效延長兒童嬉戲的時間，激發(fā)兒童探究嬉戲的愛好，并盡可能讓兒童的想象力得到進展。

二、學問的學習與把握

其實在實習期間，我們沒有看到許多的文化課，依據幼兒園的支配，每天時間的安排都是有肯定規(guī)律的，留給兒童正式學習學問的時間也許只有2個小時。在學習學問的過程中，我發(fā)覺同一年齡階段兒童的進展水平是很不同的。如生字，有的兒童學一遍就會寫了，但記憶不深刻；有的兒童學習很慢，記憶一個生字需要一兩天，但是一旦記住就不會遺忘。我在教學的過程中，依據兒童的特點進行個別教育。學得慢的孩子多重復幾遍，學得快的就留意不斷的復習舊學問。

三、鼓舞和支持

我認為榮譽對學前的兒童來說，是特別重要的。他們有著劇烈的渴望受人留意，渴望得到贊揚，渴望勝利的內心需要。但是，有的小伴侶表現出的好勝心卻好象有點過分劇烈，實習期間，我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習，有的明明錯了許多個，但還是要求我給他們一個100分，無論我怎么說都還是堅持，就連95分也不放在眼里，還有的小伴侶在下棋的時候肯定要拿到第一名，有時一看狀況不對就耍賴。如何處理好贊美、鼓舞與好勝心過強兩者的關系是我要好好學習討論的。

即將成為老師的我，經過這次實習，發(fā)覺了自己許多的缺乏，這其中不止包括閱歷和力量的差距，還有許多沒有想到過的。雖然我有較深的理論學問，雖然我接受了最先進的教育理念，但我還是要學習。要作為一名合格的老師，我要做，要學的還有很多很多。我畢將在以后的工作實踐中更加努力學習，不斷提升自己，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。

幼兒園實習月總結篇14

幼一〔4〕班本次見習支配在幼兒園，見習時間為5月x日到11日，共3天。在學校教務處的細心支配下，園方領導和老師的大力支持及協(xié)作下，見習活動順當進行?，F將各項工作小結如下：

在見習之前，做好充分的前期預備：

〔1〕與幼兒園有關負責人聯(lián)系，落實同學見習期間每天到園離園時間，把握見習班級安排為大、中、小班三個班級共9個班，了解同學的午餐支配、午休輪值等詳情。

〔2〕按園方要求將同學進行分組，全班46人依據見習班級共分為9個小組，確定各小組組長。

〔3〕告知同學從學校到幼兒園的乘車路線，要求大家結伴同行，留意平安。

〔4〕以評比優(yōu)秀見習小組為動力，同時布置每日的見習日記，要求同學主動參加見習活動，仔細完成各科老師布置的見習任務。

〔5〕提示同學見習期間言行舉止要得體，要做到：

①統(tǒng)一校服，長發(fā)一律扎起。

②嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退。

③認真觀看，做好筆記，做事主動但不自作主見。

④禁帶飲料零食進園。

⑤午餐留意飲食衛(wèi)生，來回路上留意平安。

由于事先的預備工作比較到位，同學一到幼兒園都能很快地適應環(huán)境，較快地進入角色，受到幼兒園領導老師的好評。在見習第一天同學們便能夠主動地與帶班老師打好關系，形成融洽氣氛，同時帶班老師也熱忱地指導同學，從而提高了同學們的見習效果。

雖然是第一次跟班見習，但同學們信念滿滿，加上有《幼兒衛(wèi)生學》等課程作為理論指導，同學們都能認真觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動、教學環(huán)節(jié)、活動組織等，將書本的理論學問與實際操作相結合。在這短短的三天時間里，她們在幼兒園得到了很大的收獲：

精神上的收獲，首先，同學們對幼兒老師這份工作有了新的看法，也對自己如今的學習目標和將來的就業(yè)目標有了更深的熟悉。同學們感受很深地說，身為一名幼兒老師，一天到晚跟幼兒們接觸，她們的一舉一動對幼兒的影響特別的深，需要起早摸黑，需要仔細備課，還得利用課余時間進修。其次，通過對幼兒園老師日常教學的觀看，同學們普遍反應自己在與幼兒的溝通、引導以及學問傳授等方面存在很大的缺乏，學問面無法應付幼兒因奇怪???而提出的各種問題，對自己現有的學問面有了一個新的熟悉，熟悉到自己所學的學問在實際應用中還遠遠無法滿意需要。第三，許多同學對幼兒老師在工作中表達出的愛心、耐煩、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進取的學習精神都很尊敬，感到自己的學習和探究精神遠遠不夠，對自己的學習看法感到慚愧。

專業(yè)上的收獲：

一、同學們對幼兒園的各種常規(guī)活動和工作有了一個較全面的熟悉，對幼兒老師的職業(yè)特點和所擔負的責任有了進一步的理解，基本到達了見習的目的。不少同學認真觀摩主動思索，發(fā)覺幼兒園存在的一些優(yōu)點和缺乏，比方幼兒園場地充裕，教學設備齊全，老師教學水平較高，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善，每天的晨檢制度沒有落實到位，課堂氣氛較松散，幼兒行為表現較隨性。

二、同學們普遍能夠將自己學習的理論學問與實際相比較，對書本上的學問有了結合實際的理解。部分同學能夠應用所學的學問對老師的某些詳細環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法，如個別老師上課時只留意活躍的幼兒，對于內向不敢表現的幼兒沒有加以留意，同時老師對幼兒的表揚和批判語言過于直接，不利于幼兒的成長。

三、對幼兒的心理活動特征有了初步的了解，對幼兒教學的各個環(huán)節(jié)和幼兒活動的組織都有了肯定的熟悉，見習第一天剛好有幼兒園的升旗活動，每周一的升旗儀式由各班同學代表輪番主持，有助于培育幼兒的組織力量，熬煉膽識。

此次見習，同學們從儀容儀表、文明禮貌、精神面貌以及專業(yè)學習上都有很大的進步，同時也反映出同學存在的一些問題。包括：部分同學主動性、主動性不夠，有些同學過多將留意力放在與幼兒的玩耍上，沒有很好地貫徹見習的要求及目的，只能從外表和局部的角度去觀看，缺少深化和整體的見習體會。

幼兒園實習月總結篇15

不知不覺，為期六周的實習已經結束?；仡欉@段日子，我覺得每天都過的特別充實，和幼兒園的小伴侶在一起嬉戲，特殊快樂，更加了解幼兒園老師的職責后，我深深地體會到自己的缺乏，以后需要學習的方面還有許多。

在幼兒園里我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學習者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機靈。

當我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X立刻回到了童年時間，進入了童我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致把握年齡階段同學的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域互相滲透，從不同角度促進幼兒情感、看法、力量、學問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面。語言力量的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、感說、喜愛說并有機會說并能拿到主動應答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言進展具有重要特別意義。

這里，老師首先引出一個小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學之間的情感進行了很好的溝通，語言力量也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

在實習期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。確實，時間越往后，處理有關問題就越嫻熟，不像開頭時那樣盲目。在實習中我才真正地知道了保育員的工作也很辛苦，也很重要。首先，清掃好本班的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的機會，堅持每天用消毒毛巾講幼兒能接觸到的地方擦拭一遍。對幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都要用84消毒液進行消毒，教室、衛(wèi)生間的地面隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。給幼兒制造一個清潔講衛(wèi)生的環(huán)境，同時留意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習慣，保育工作也是辛苦的，也是細心的。

作為一名幼兒園老師，要留意保教結合，不僅要教育幼兒，還要協(xié)調保育員，做好幼兒的保育工作。實習讓我第一次置身于幼兒之中，與家長、老師、幼兒打好交道，和小伴侶搞好關系，讓他們對你又愛又怕。所謂愛就是小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動。怕呢，就是讓小伴侶都聽你的要求，和你一起活動。

經過這次實習，雖然我的主要工作是教學，可我覺得在實習中，我做得更多的是保育，或許是由于我在小班。在教學上，我上過幾個活動。在這些活動時，我看到了自己的一些缺乏，如：1我們語言不夠美麗，不夠吸引小伴侶，表情、動作不豐富，不夠感染小伴侶，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸張。2評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。3沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的，在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起溝通的時候，他們說自己也有這些缺乏，我也問過老師，得出結論是大部分都是由于我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會讓我們這些缺乏得到改良。

面對上課，作為實習老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學問的把握及對上課的愛好，盡管我仔細備課，寫好教案，預備充分，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結閱歷，吸取教訓，就比第一次進步許多，經過多次實戰(zhàn)后，我已經積累了許多的閱歷教訓。

另外，家長工作。在幼兒教育中，家長工作也特別地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于家長的無理要求，要妥當的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要準時通告家長，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關懷和愛惜她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照看好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，半年的實習生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工耐煩，細心，愛心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點，把握幼兒的年齡特點，性格差異。

總之，這次實習，我受益匪淺，對我之前在學校學習到的理論學問也是一個很好的應用。我更加意識到幼兒老師這個職業(yè)的重要性，幼師對孩子的影響太大了，我們必需成為對每個幼兒成長都有關心的好老師。

幼兒園實習月總結篇16

我是在xxxx幼兒園進行了我的實習，在這實習里我深刻地熟悉到畢業(yè)教育理論，教育技能，熟悉文化學問和科研本領的綜合實踐課程，是學前兒童老師職責，教育的必要環(huán)節(jié)，還讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂。但更多的收獲，這次實習我受益匪淺。在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

在教學工作中，我很努力地往完成我的工作，仔細寫好教案，教具都逐一預備好，虛心理解老師們給我提出的題目，將好的看法汲取過來，重新修改制定。教學活動中，抓住幼兒感趣。

實習讓我思想漸漸成熟，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自我的不是，提高自我的水平。

一、實習目的：

1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培育從事幼教工作的實際本領。在學校的四年里學習到許多理論學問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人能夠在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的主角，到幼兒園后，每一天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，并且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我明白我的職責更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么？莫非只是教會他書本上的學問嗎？答案是否認的！一個人95%的習慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。

3、增添喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增添事業(yè)心和工作職責感。“幼兒園老師”，多少秀麗的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、耐煩、細心、事業(yè)心、職責心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的獨特特點，每個月都能