第頁共頁元旦班主任致辭1000字精選元旦班主任致辭篇1各位親愛的同學(xué)，XX年的第一天，讓我們稍稍停駐，回望，放下，感恩和重新在內(nèi)心劃下期待，然后，讓我們鼓起勇氣繼續(xù)這短暫人生的漫長一年。剛剛過去的XX，無論對于我們，還是對于國家，都是既困難曲折，又給人希望。這一年我們有緣相聚在公益慈善碩士班。我們中間很多人克制了各種各樣的困難和阻力，參加了這個班的課程，而這個班也雄心勃勃，希望可以在各位中間，開掘和培育珠三角地區(qū)公益事業(yè)的戰(zhàn)略人才。XX年，從開班宴到跨年跑，從每一堂課到每一次沙龍和講座，我都看到了一個強有力的集體，一種團結(jié)，以及最難能可貴的，我們同學(xué)在公共生活中所洋溢的活力，這是在這____的舊時代中所罕見的。XX年將見證一個新時代的開場。富強、公平、正義和幸福將成為整個國家的新的【關(guān)鍵詞】：^p。新時代的意義是人們不僅這樣說了，而且他們將這樣去落實；新時代的意義也在于，新的改革不再僅僅由政府來決定，而且還將取決于每一個公民是否可以參與。這是社會改革的時代，這也將是社會進步的年代，雖然這個新時代未必總有人們期盼的戲劇性的高潮，甚至仍然還有很多人會分開或者消失，但是留在這塊土地上的人們，卻會從社會潰敗的泥淖中爬起來，一步一個腳印的堅實的前進。我們幸運的是，我們正在這個變革的中心地帶，XX年，社會的建立正從公民公益開場。各位親愛的同學(xué)，XX年，我們或者將親手創(chuàng)造這個新時代，或者將見證這個時代的到來。公益的道路如同遠征，終點屬于那些雖然落后，但仍然堅持不止的人們。各位同學(xué)，讓我們一起上路吧，這里獻上海子的詩歌：“走在路上，放聲歌唱，大風刮過山崗，上面是無邊的天空”以此共勉班主任XX年12月15日元旦班主任致辭篇2此時此刻我們以無比沖動的復(fù)雜心情，歡送XX這不平凡的一年，奔向無窮無盡的深邃時間宇宙。就像我們目送一顆亮堂的彗星劃過我們面前的黑夜，奔向遙遠的星空。但是97年的過去不是永遠的消失，它對于我們每一個人來說都是難忘的一年。也許是整個人生旅程上最亮堂自豪的一年，但是我們無論如何沖動，如何不愿讓他遠去，我們?nèi)祟愡@瘦弱的手也不能阻攔時間這列快車隆隆遠去。然而我們卻可以以一種嶄新的姿態(tài)和心情去迎接繼往開來的xx，踏上xx這又一列新的時間快車，去追索每一束在陽光下怒放的理想花朵，去感受每一次社會這個大海的波濤帶給我們心靈的沖刷，去搜集人生旅途上所遇到的每一頁珍貴的七彩的貝殼。也許對于XX年你如今還沒有明確的方案，也許有明確的心理準備。但是我只想強調(diào)一點，我們每一個人將用新穎的血液去滋潤既將到來的我們的XX年的生命的每時每刻，以一種嶄新的心靈光芒去照亮XX年里我們?nèi)松拿恳徊?。希望我們每一個人都能胸懷激蕩、豪邁的邁向既將到來的新年。假如不是這樣遺憾的不僅僅是你們自己，將是共同經(jīng)歷過XX年的喜、怒、哀、樂的我們這個集體。在今天任何思想和感情，任何的感受和徜想都應(yīng)該暫時躲到我們這個快樂團體的外面，遠離我們這個歡樂，暫時的在月亮或者默默無語的星星下面熟睡，只有一個想法就是把今天的晚會盡情的辦好，去盡情的感受此時此刻的時間上的真空。在這里沒有壓力，只有舒暢，沒有痛苦只有歡暢，沒有上下只有一致。讓我們暫時的站在人生的最高點向XX年致敬，向XX年揮淚辭別，感謝XX歡送xx，這就是我一個你們的忠實的朋友在此時此刻向我的xx新年的真誠的獻詞。-各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，下午好!辭舊歲，輕歌曼舞;迎新年，師生同樂。今天下午，我們歡聚一堂，載歌載舞，歡慶元旦。在此，我非常榮幸的可以作為老師代表給大家致以新春的問候。當春天的腳步離我們越來越近，當新年的鐘聲在我們的耳邊響起，祝各位老師在新的一年里身體安康、家庭幸福、萬事如意!祝同學(xué)們在新的一年里身心安康、學(xué)業(yè)進步、前程錦繡。在這令人沖動的時刻，我卻不敢沖動，因為我看到的是領(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，老師們無限的信任，同學(xué)們渴望的眼神。面對所有的期待，我感到的是沉甸甸的責任。文達是一個響亮的名字，她有著光芒的過去，有讓人自豪的如今，更有讓人憧憬的美妙將來。作為一名文達人，在得到仰視和羨慕的同時，注定必須有更高的層次和責任。在日新月異的社會開展面前，在知識經(jīng)濟騰飛的今天，在終身教育時代已經(jīng)降臨的時刻，因循守舊，得過且過,不思進取，胸無大志，注定要在轉(zhuǎn)眼間被時代淘汰。與時俱進，終身學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻，不斷創(chuàng)新，才是必由之路。競爭不同情弱者，競爭更不相信眼淚,競爭激發(fā)人的無限潛能。學(xué)生的開展也逼迫老師們更快地開展,其實，老師們也在跟你們展開一場競爭，學(xué)習(xí)的競爭，進步的競爭，開展的競爭。不過這場競爭雙方都不能失敗，對我們來說，而且永無止境。畢竟開展才是硬道理。我們老師們開展是為了更好地勝任工作，更好地引導(dǎo)你們,不僅為了給你們知識，而更主要的是讓你們學(xué)好電腦技能，知識要你們自己去探究，要你們親自去創(chuàng)造，老師應(yīng)該是引導(dǎo)者，是放飛學(xué)生夢想的人，是點燃學(xué)生激-情的人，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的人，是鼓勵學(xué)生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學(xué)生高雅品味的人。這是老師的崇高目的和神圣職責。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學(xué)生的前途。同學(xué)們，放飛你們的夢想，點燃你們的激-情，揮灑青春的力量，活出青春的精彩。青春不成認失敗，青春不屬于灰色。假如在明天的社會上，所有從文達走出去的人，都能用自己出色的才能，效勞社會，創(chuàng)造財富，福澤別人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范，那將是一生中最大的成功、老師們最大的自豪和幸福，更是我們鞠躬盡瘁為之奮斗的目的!讓我們一起夢想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待。時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，將來無限。在新的一年里：我們真切期盼，我們真誠祝愿：每一位老師心想事成!每一位學(xué)子夢想成真!謝謝大家。元旦班主任致辭篇3又是一個辭舊迎新的時刻了，回望過去，我們不免心潮澎湃、感慨萬千；眺望將來，我們總會翹首以盼、充滿期待。回望過去的20xx，不管是鮮花還是淚水，我們都不可忘記，因為忘記自己的“歷史”就意味著對自己的背叛。假如是鮮花，我們當然不會為此沾沾自喜、固步自封、止步不前，而理應(yīng)攜著“鮮花”的芬芳上路，為今后的進取增添動力，為將來的輝煌增添榮耀。假如是淚水，我們當然也不應(yīng)為此唉聲嘆氣、彷徨懊惱、消沉泄氣，而理應(yīng)攜帶“淚水”的教訓(xùn)上路，讓它在我們進取的征程上警鐘長鳴，告誡我們不能在同樣的問題上、同樣的彎路上再摔跟斗。展望我們的20xx，我們要做自己的英雄，要尋找屬于自己的人生光明，即使這之中總會有黑暗并存的時候，總會有低谷卑下的時候，但只要我們堅持不輕言放棄，我們就是真正的英雄，真正的光明就會在20xx的6月向我們走來。滄海橫流方顯英雄本色，正在走來20xx，對于我們而言將是決定我們將來人生走向的重要一年，也將是充滿泥濘、荊棘和硝煙的一年。在這一年里，是大丈夫的就應(yīng)信誓旦旦敢立人生鴻鵠之志；是真男兒的就要摩拳擦掌勇攀20xx高考之峰?！捌匆惠d春秋，博一生無悔”，是在座同學(xué)的20xx奮斗誓言。當然，如何讓自己的20xx更給力，不是簡單喊喊口號就行的，而是需要真真切切的行動、扎扎實實的努力才行的。畢竟天上不會無緣無故的掉下餡餅，自己的夢需要自己實現(xiàn)。其實，我們不妨把自己的夢想不斷細化，細化為每次月考的目的上，細化為每一節(jié)課的聽課上，細化為每個瞬間的感悟上。因為每個大目的的背后都是無數(shù)小目的的累積，假如每個小目的都如期完成了，那么大目的也就水到渠成了。我們的高考目的20xx之夢也應(yīng)如此，只要抓住每個瞬間的拼搏，做到分秒必爭，那么我們的20xx之夢就不再遙遠了。同學(xué)們，人生的意義在于奮斗，在于不斷地面對將來，超越自我，回首過去，我們每個人都有過成功的喜悅，有過失敗的苦惱。在我們?nèi)鱿聹I水、汗水的道路上，每個人都似乎難以找到充足的時間去為曾經(jīng)的擁有而歡呼，為曾經(jīng)的失落而傷感，因為我們知道，當前最需要考慮的是如何去超越自我，把握將來。過去屬于歷史，將來屬于我們。展望新的一年，我們應(yīng)豪情滿懷，應(yīng)非常珍惜自己青少年時代，勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，不斷地戰(zhàn)勝困難，完善自我，超越自我，讓青春在奮進中閃光。親愛的同學(xué)們，新的一年，讓我們從新開場，拋去一切的急躁，丟棄一切的雜念，從20xx年的第一天，我們開場去做，做我們在6月份要實現(xiàn)的事。同學(xué)們，20xx年即將成為歷史，迎接我們的是嶄新的一年。我期待全體60位同學(xué)在20xx年，努力實現(xiàn)人生最輝煌的理想。同學(xué)們，從你們來高四16班，咱們就成為了一個團結(jié)、勤奮、互助的集體。作為班主任，在自豪的同時，我也想告訴大家：青春是一面旗幟，只有在活力的風中才能盡情的舞動。而青春沒有界限也沒有極限，——青春的意義不是年輕，那是一種對生命投入的理解。青春意味著代價，只有付出才能得到。同學(xué)們！笑過，哭過，喜過，悲過，都已成了過去，明天太陽還會升起，生活還要繼續(xù)。我們還要迎來一個更加光芒燦爛、更加充滿希望、更具有挑戰(zhàn)性的、嶄新的20xx年，那時，你們有足夠的才能去迎接任何挑戰(zhàn)，向著你們?nèi)松捻敺迮ε实?，你們一定能交出完美的人生答卷，讓每個人感到驕傲和自豪！心假設(shè)在，夢就在！我相信：你們在人生的一個關(guān)鍵之年——20xx一定能獲得成功。最后，祝愿同學(xué)們身體安康，學(xué)業(yè)有成，高考必勝！元旦班主任致辭篇4同學(xué)們：新年好！首先，我和8年級7班全體老師祝愿大家新年快樂，心想事成，學(xué)習(xí)進步！光陰如流水，繁忙的歲月在我們的身旁匆匆而過，回憶起你們初來時，各個都歡快如小鹿，帶著求知的眼神審視校園的一草一木。今天，你們稚氣未脫的臉上顯然已多了一些沉穩(wěn)與成熟。我們有緣相聚在一起，共同的目的和追求，讓我們成為知己朋友。48的同學(xué)，組成了一個溫馨、快樂的大家庭，這個班集體每天都會有令我感動的故事。48位同學(xué)每天都在快樂的成長，我默默為你們祝福，祝愿每個同學(xué)都學(xué)有所長，學(xué)有所得。你們正處在人生的黃金時代，應(yīng)該有一種理想的天空，讓知識成為你們振翅高飛的翅膀；也應(yīng)該有腳踏實地才能，讓青春的激情作為你們行為拓展的動力。以書為友，以知識為伙伴，以天地為心，在求知的海洋里搏擊風浪。新年已向我們走來，它是嶄新的，我們必須以全新的相貌來迎接它。同學(xué)們?nèi)サ裟闵砩系蔫Υ冒?！我認為沒什么比追求進步更沖動人心的，你今天抉擇，意味著明天的成功。人只有一個青春，在這個一個充滿活力的純真年代，用心體驗，別讓她從指間悄悄流逝而不留痕跡，別讓她留下永遠的遺憾，一定要讓他埋下奮斗的種子，才能孕育明天的幸福快樂！所以在這人生關(guān)鍵時刻，假如真心投入，相信每一個人都會有不小的收獲。初入成年的你我，都有各自理想的航標，也有值得自豪的實力，失敗算什么？只要成認“我行”，就會擁有一片自己的晴空，樹立信心之后再輔以有條理高效率的行動，最后的成功一定屬于我們。還記得余秋雨先生寫過的一段話：“爬！再不理睬那高遠的目的了何必自己驚嚇自己。他總在的，不看也在，還是轉(zhuǎn)過頭來看看自己已經(jīng)走過的路吧不為那山頂，只為這已經(jīng)劃下的曲線。爬，不管能抵到達哪兒，只為耗下的生命爬。無論怎么說，我始終站在已經(jīng)走過的路的頂端。永久的頂端，不斷浮動的頂端，自我的的頂端，未曾后退的頂端”是的，爬！為了目的，更為那已奮斗的路。人生，能有幾次這樣的義無反顧，氣壯山河？最后祝大家新年快樂！新年萬事如意！元旦班主任致辭篇5親愛的同學(xué)們：當冬的暖陽照耀在這美麗的人間天堂，春的氣息已把我們熱情包圍——你聽：20xx年新年的鐘聲就要響起！不知你們是否已經(jīng)意識到20xx年對于我們有多么重要，也不知你們是否已經(jīng)為迎接新的挑戰(zhàn)做好了準備？是否已經(jīng)為20xx年的高考做好的必要的謀劃？我想同學(xué)們的答復(fù)一定是肯定的，大家一定已經(jīng)為了20xx的高考做好了奮斗一百五十天、拼搏一百五十天的充分的準備，我期待著大家20xx年的嶄新姿態(tài)，努力拼搏、奮勇爭先的姿態(tài)！回味20xx我們共同度過的這半年光陰，從8月5日的晚上我們的第一次班會，我們就成為了一家人，我們大家從四面八方會聚到金華這片熱土上，組成了20xx級高三27班—————即理科復(fù)習(xí)二班我們這個新家。在這半年中我們這個家經(jīng)過了無數(shù)次各種各樣的考驗，很多同學(xué)的出出進進，我們困難的維系著這個幾近飄搖欲墜的的家，何等困難，何等痛心！所以我曾立下誓言，我要讓每一個分開27班的人懊悔，那也就是說我要用我的努力使信任金華、留在我們這個家里的孩子能有一個很好的學(xué)習(xí)氣氛和生活環(huán)境，既能學(xué)會學(xué)習(xí)又能學(xué)會做人，求真務(wù)實，踏實努力的度過每一天，使學(xué)習(xí)成績突飛猛進，在20xx年的高考中實現(xiàn)自己的夢想，考進自己理想的大學(xué)！所以我們大家都在為此努力著，我們不畏困難的堅持著！當有同學(xué)告訴我早晨餐廳里來得最早到得最齊的是我們班的同學(xué)時我快樂，當夜晚的操場列隊跑操喊出整齊的口號時我沖動，當我在繁忙緊張的工作之余細讀同學(xué)們的周總結(jié)時，就好似和你們進展著心與心的交流，你們的憂傷煩惱令我焦慮，你們的快樂真誠令我快樂，你們的的撫慰和體貼使我感受到了為人師的幸?！⒆觽儯鋵嵞銈兊拿恳淮芜M步都讓我快樂，你們的每一次團結(jié)都讓我驕傲，你們的每一個榮譽都讓我難忘。你們認真學(xué)習(xí)的時候，我為你們快樂；你們作業(yè)全交時，我為你們快樂；你們圍著老師問問題時，我為