三年級語文富饒的西沙群島說課稿美麗富饒的西沙群島說課稿(三篇)最新三年級語文富裕的西沙群島說課稿(精)一

班級：姓名：得分：

一、選擇題。（每題5分，共75分）

1、在綜合實踐活動中，小組成員之間最正確的關系是()

a.有分工合作的精神b.有創(chuàng)新的精神c.有自主的意識

2、客家的飲食特點是（）

a、油重味濃b、清淡c、低熱量

3、風是（）的運動。

a、空氣分子b、雨水c、灰塵

4、蔬菜中還含有一種免疫物質（），它具有抑制人體細胞癌變和抗病毒感染的作用。

a、干擾素誘生劑b、維生素ec、葉綠素

5、空氣流淌所形成的動能為（）。風能是太陽能的一種轉化形式。

a、風能b、太陽能c、水能

6、蝸牛喜愛在（）的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽光直射，對環(huán)境反響敏感。

a、陰暗潮濕b、疏松多腐殖質c、枯燥

7、白蟻喜愛在（）出來活動。

a、白天b、晚上c、中午

8、綜合實踐活動規(guī)劃的擬定，重點要寫清（）

a.討論成員及分工b.詳細內容c.方法步驟。

9、火警電話是：（）

a、110b、119c、12210、準許行人通過人行橫道的信號是：（）

a、紅燈亮b、綠燈亮c、綠燈閃耀

11、植樹節(jié)是哪一天：（）

a、3月12日b、4月12日c、3月22日

12、安全使用電器的做法是：（）

a、電視、電暖氣等長時間運轉b、夜間長時間使用電熱毯取暖不切斷電源

c、睡覺前或離家時切斷電器電源

13、火災現(xiàn)場不正確的逃命方法是：（）

a、用濕毛巾捂住口鼻b、披上用水浸濕的衣物向安全出口逃離c、慌不擇路，從高樓上跳窗而逃。

14、遇到生疏人給你食物，你應當怎么辦？（）

a、接過來就吃b、出于禮貌，不好意思不吃c、拒絕承受

15、每年的11月9日被確定為：（）

a、消防安全日b、安全生產日c、禁毒日

四、給大家介紹你最鐘愛的保藏品，寫清保藏的理由和保藏的體會。（25分）

最新三年級語文富裕的西沙群島說課稿(精)二

一、指導思想：

課外閱讀是學生進展自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，它無時無刻地陶冶著學生的情操，塑造著學生的品質。作為三年級的學生，課內閱讀已不能滿意學生的閱讀要求，他們需要到更寬闊的領域吸取養(yǎng)分，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡“多讀書，好讀書，讀好書”。

二、班級實際狀況分析

我所教的班級是小學三年級，學生家長的業(yè)余生活根本上以看電視為主，不愛好讀書，另外受應試教育的影響，家長也不提倡孩子讀課外書，給學生所買的書本根本上以“小學生作文”或試題精選等為主，學生的閱讀視野受到限制。同時，學校評估也是考試分數(shù)為主要導向，學生的閱讀時間也不能保障?；谝陨蠗l件，特制定以下班內讀書規(guī)劃：

三、時間安排：

晨讀時間7點40—8點20，每周上好閱讀課，每天晚上背一首古詩，保持30分鐘以上的分散讀書時間。

四、活動方式：

1、做好圖書推舉工作。依據(jù)讀書活動的要求，結合實際，為學生推舉一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購置等，確保讀書活動的順當進展。

2、教師要加強對學生的讀書指導。教給學生讀書方法，鼓舞學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

3、在班里成立“隱形圖書角”。發(fā)動孩子們從家里拿來課外書和同學們一起共享，選出仔細負責的圖書治理員對全部圖書進展登記然后在班內借閱，使學生都能沉醉在濃郁的讀書氣氛中。

4、布置學生每天讀不少于半小時的課外書。敬重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或寫下自己的感受。每月最終一周的閱讀課讓學生溝通讀書心得。

5、背詩大王：本學期要求學生每天背誦一首古詩，依據(jù)學生的背誦狀況評比，并授予稱號。

6、深入開展讀書活動，充分保證閱讀時間。除了閱讀課外，每天把讀書當成作業(yè)中的一項，根據(jù)規(guī)劃組織學生開展形式多樣的競賽活動，讀書爭論會、賽詩會、優(yōu)秀作文展、手抄報展覽等。

7、開展親子閱讀活動。利用家長會講明閱讀的重要性，盼望家長能夠利用閑暇時間和孩子共同閱讀，溝通體會，熬煉孩子們的口頭語言表達力量，增長見識，陶冶情操。

8、定期向家長了解學生在家讀書狀況，并準時反應。表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號。

最新三年級語文富裕的西沙群島說課稿(精)三

這學期我將要連續(xù)負責三年級語文下冊的教學，在上個學期三年級的語文教學也是有我來負責的，這個學期不變化教師也讓我能夠連續(xù)將我的教學理念持續(xù)下去，幫忙學生能夠進款的融入到語文學習中來，提高語文成績。

所以我特殊指定了這學期三年級語文教學工作規(guī)劃：

一、指導思想

以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身的素養(yǎng)，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，推動試驗教材的實施，大力推動素養(yǎng)教育。

二、學生狀況分析

三年級共有學生43人，經(jīng)過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但是還有個別同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，局部學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，進展后進是本學期重點。

三、教材分析：

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進學生的全面進展。四、教學措施：

1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進展教學，使學習更貼近學生的生活實際。

2、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素養(yǎng)、授課力量。

3、加強直觀教學，利用教具、學具，增加學生操作、觀看，調動多種感官進展學習。

4、加強學生學習習慣的培育，主要培育學生的書寫，仔細看書的習慣。同時留意學習態(tài)度的培育。

四、本學期教學工作的主要目標

1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

2、復習穩(wěn)固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

3、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，敘述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。

5、喜愛閱讀，對閱讀有興趣。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。

7、熟悉課文中消失的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積存詞語。

五、教材的重點和難點分析

本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠進展來看，詞語的積存運用、口語表達力量的培育、引導學生發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

這學期的教學任務應當是比擬艱難的，由于上學期三年級的語文考試成績不是很抱負，雖然有個別學生的成