瀘定中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：加涅提出了（）模式。

單項(xiàng)選擇題：

A、積累學(xué)習(xí)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、觀看學(xué)習(xí)

D、接受學(xué)習(xí)

2：閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、操作技能

B、心智技能

C、應(yīng)用技能

D、學(xué)習(xí)技能

3：教育學(xué)作為一個學(xué)科獨(dú)立的標(biāo)志是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

B、康德的《論教育》

C、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》

D、杜威的《民主主義與教育》

4：以培育同學(xué)的探究精神和自學(xué)力量為主要目標(biāo)的教學(xué)方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、開心教學(xué)法

B、勝利教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、嘗試教學(xué)法

5：教育過程中的師生關(guān)系是學(xué)問授受的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

6：下列哪一方法不屬于家校教育相互協(xié)作的方法?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育教學(xué)督導(dǎo)委員會

B、互訪

C、家長會

D、家長委員會

7：中學(xué)教學(xué)原則包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏同性原則

D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

E、循序漸進(jìn)原則

8：在應(yīng)用學(xué)問的詳細(xì)情境中進(jìn)行學(xué)問的教學(xué)的教學(xué)策略是__________

單項(xiàng)選擇題：

A、合作學(xué)習(xí)

B、情境教學(xué)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)+公|務(wù)|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費(fèi)|資|料+

D、程序教學(xué)

9：共青團(tuán)活動的內(nèi)容有（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育和科技類活動

B、生產(chǎn)和公益類活動

C、組織類活動

D、文娛和體育類活動

10：焦慮是包括焦慮癥、抑郁癥、強(qiáng)迫癥、恐怖癥等在內(nèi)的各種精神癥的共同特征。（）

推斷題

對

錯

11：一般而言，對學(xué)習(xí)動饑的激勵作用最大的是將學(xué)習(xí)成敗歸因于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、努力程度

B、力量凹凸

C、任務(wù)難度

D、運(yùn)氣好壞

12：社區(qū)文化是社區(qū)內(nèi)一種高度的共同全都的文化。（）

推斷題

對

錯

13：在有幾種可能解答的問題情境中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認(rèn)知方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、場依存型

B、發(fā)散型

C、沖動型

D、深思型

14：在下列戲曲種類中，最早被列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、京劇

B、粵劇

C、昆曲

D、黃梅戲

15：學(xué)習(xí)“鳥”有“前肢為翼”和“無齒有喙”兩個關(guān)鍵特征，這是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、原理學(xué)習(xí)

16：一同學(xué)的智商是115，表示其智力（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、優(yōu)異

B、中上

C、中下

D、較低

17：教學(xué)討論主要是探究教學(xué)規(guī)律的一種熟悉活動。（）

推斷題

對

錯

18：個體努力克服障礙力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢，稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、動機(jī)

B、期盼

C、成就動機(jī)

D、自我效能感

19：“全部的天氣預(yù)報不行能都是精確?????無誤的?！毕铝心捻?xiàng)推斷與上述推斷的含義最為相近?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、全部的天氣預(yù)報必定不都是精確?????無誤的

B、有的天氣預(yù)報必定不是精確?????無誤的

C、有的天氣預(yù)報不行能不是精確?????無誤的

D、全部的天氣預(yù)報必定是精確?????無誤的

20：在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、意義學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、發(fā)覺學(xué)習(xí)

D、探究學(xué)習(xí)

21：在學(xué)校階段，學(xué)校不開設(shè)化學(xué)、物理課程，這是受（）

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)認(rèn)知進(jìn)展制約

B、師資力氣制約

C、儀器設(shè)備制約

D、課程簡單性制約

22：循循善誘，以理服人，從提高同學(xué)熟悉人手的德育原則是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向原則

B、因材施教原則

C、疏導(dǎo)原則

D、平行影響原則

23：顯性課程與隱性課程的相互關(guān)系主要表現(xiàn)在（）

多項(xiàng)選擇題

A、遞進(jìn)關(guān)系

B、轉(zhuǎn)換關(guān)系

C、互補(bǔ)關(guān)系

D、制約關(guān)系

E、適應(yīng)關(guān)系

24：教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育影響

B、教育功能

C、教育目的

D、教育屬性

25：“多一把衡量的尺子,就會多出一批好同學(xué)”的理論依據(jù)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、個體需求具有層次性

B、氣質(zhì)類型具有多樣性

C、人類智能具有多元性

D、人類進(jìn)展具有共同性

26：老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問的方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、試驗(yàn)法

D、演示法

27：赫爾巴特傳統(tǒng)教育的三中心是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、同學(xué)中心

B、老師中心

C、教材中心

D、課堂中心

E、環(huán)境中心

28：觀察路上的垃圾后繞道走開，這種行為是()

單項(xiàng)選擇題：

A、強(qiáng)化

B、懲處

C、躲避條件作用

D、消退

29：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

30：學(xué)校社會活動類課外話動包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、參觀活動

B、有償?shù)纳鐣?wù)

C、家務(wù)勞動

D、野營和行軍

31：德育強(qiáng)調(diào)無私奉獻(xiàn)與重視德育的“享用功能”并不沖突。（）

推斷題

對

錯

32：松散群體是指同學(xué)們只是在空間和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、目的和內(nèi)容

B、共同語言

C、深厚友情

D、約束力氣

33：美國最早實(shí)現(xiàn)了載人登月，其載人登月方案的名稱是（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、空間站方案

B、曼哈頓方案

C、阿波羅方案

D、星球大戰(zhàn)方案

34：為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍供應(yīng)了平臺的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、科學(xué)學(xué)問

B、信息技術(shù)

C、文化進(jìn)展

D、政治體制

35：班主任要擅長恰如其分地確定班級進(jìn)展目標(biāo)，指定班級進(jìn)展規(guī)劃，這表明白老師的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育教學(xué)力量

B、班級管理力量

C、道德反思力量

D、關(guān)懷力量

36：兒童在熟識了“胡蘿卜”、“豌豆”和“菠菜”這些概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”這一概念，這種學(xué)習(xí)屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、上位學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)

D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)

37：遠(yuǎn)古教育包括的特點(diǎn)有（）

單項(xiàng)選擇題：

A、非獨(dú)立性

B、等級性

C、階級性

D、獨(dú)立性

38：衡量一個班級是否是集體，關(guān)鍵是要看（）

單項(xiàng)選擇題：

A、班委會是否建立起來

B、是否有良好的班級文化

C、是否有良好的學(xué)風(fēng)

D、是否有常常性的班級活動

39：最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、書面測驗(yàn)

B、作品表現(xiàn)法

C、表演評價法

D、觀看法

40：規(guī)定著一個國家各級、各類學(xué)校教育的系統(tǒng)，包括各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系的制度叫（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)制

B、學(xué)校教育

C、正規(guī)教育

D、制度化教育

41：1933年羅斯福宣誓就任美國總統(tǒng)，并發(fā)表鼓舞人心的就職演說。該演說的核心內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、抗擊法西斯國家的侵略

B、建立雅爾塔體制

C、參與第一次世界大戰(zhàn)

D、“醫(yī)治”危機(jī)中的美國經(jīng)濟(jì)

42：通過選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應(yīng)，這屬于刺激（）

單項(xiàng)選擇題：

A、泛化

B、獲得

C、強(qiáng)化

D、分化

43：集體教育的原則就是對同學(xué)進(jìn)行集體主義教育。（）

推斷題

對

錯

44：運(yùn)用測驗(yàn)法進(jìn)行教學(xué)評價的關(guān)鍵是編制量表。（）

推斷題

對

錯

45：系統(tǒng)收集有關(guān)同學(xué)學(xué)習(xí)行為的資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對其進(jìn)行價值推斷的過程，其目的是對課程、教學(xué)方法以及同學(xué)培育方案做出決策，此過程是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)評價

B、測量

C、測驗(yàn)

D、掌握

46：教育能推動科學(xué)的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、制度化

B、系統(tǒng)化

C、體制化

D、全面化

47：老師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用不包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師終身學(xué)習(xí)是教育國際化趨勢的要求

B、老師終身學(xué)習(xí)可以提高課堂教學(xué)效率

C、老師終身學(xué)習(xí)是教學(xué)進(jìn)展的需要

D、老師終身學(xué)習(xí)能夠帶動同學(xué)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

48：（）就是利用圖解的方式來說明在某個過程中各要素之間是如何相互聯(lián)系的。

單項(xiàng)選擇題：

A、模式圖

B、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖

C、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

D、組織策略

49：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是()

單項(xiàng)選擇題：

A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、自我意識

50：老師申訴制度是一項(xiàng)特地性的權(quán)利救濟(jì)制度。（）

推斷題

對

錯

51：馬卡連科提倡的平行管理，就是指通過對個體的管理去影響集體。（）

推斷題

對

錯

52：在關(guān)于“什么是教育”的爭辯中，提出“教育即生活”的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、杜威

C、斯賓塞

D、盧梭

53：智力測驗(yàn)獲得智商140分以上者被稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學(xué)習(xí)困難兒童

D、心情困擾兒童

54：老師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、言行全都

B、衣著干凈

C、舉止端莊

D、談吐文靜

55：下列不屬于德育過程的構(gòu)成要素的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教育者

B、受教育者

C、德育觀念

D、德育內(nèi)容

56：班級成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級管理的方式叫作（）

單項(xiàng)選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

57：依據(jù)掌握、成熟的要求、兒童與父母的交往、父母的教養(yǎng)水公平四個指標(biāo)，將父母的教養(yǎng)行為分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、專制型

B、開放型

C、勸說型

D、放縱型

E、民主型

58：下列選項(xiàng)中不屬于中國老師角色的文化傳統(tǒng)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、道德追求大于社會索取

B、社會本位高于個人本位

C、自我修養(yǎng)先于對他人教育

D、重視爭取自我權(quán)益

59：目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。

單項(xiàng)選擇題：

A、德魯克

B、馬卡連柯

C、杜威

D、布魯納

60：《老師法》規(guī)定老師享有__________基本權(quán)利。（）

多項(xiàng)選擇題

A、教育教學(xué)權(quán)

B、學(xué)術(shù)討論權(quán)

C、酬勞待遇權(quán)

D、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

E、參加管理權(quán)

查看答案

1：答案A

解析布魯納提出的發(fā)覺學(xué)習(xí)和接受學(xué)習(xí)；觀看學(xué)習(xí)是班杜拉提出的概念。

2：答案B

解析：

3：答案C

解析1806年出版了《一般教育學(xué)》，這是一本自成體系的教育學(xué)著作，它標(biāo)志著教育學(xué)已開頭成為一門獨(dú)立的學(xué)科。（本解析由劉超供應(yīng)）

4：答案D

解析：

5：答案錯誤

解析教育過程中師生關(guān)系并不是單項(xiàng)傳輸過程，它需要同學(xué)樂觀地、富有制造性地參加。

6：答案A

解析略。

7：答案A,B,C,D,E

解析直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教和理論聯(lián)系實(shí)際原則是中學(xué)教學(xué)的基本原則。

8：答案B

解析：

9：答案A,B,C,D

解析團(tuán)的活動的內(nèi)容是特別豐富的，不同時間、不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同支部，都可以有自己不同的活動內(nèi)容。一般而言，團(tuán)的活動內(nèi)容大致有：教育和科技類活動、生產(chǎn)和公益類活動、組織類活動和文娛和體育類活動等。因此，本題選擇ABCD選項(xiàng)。(本解析由何龍供應(yīng))

10：答案正確

解析：

11：答案A

解析一般而言，將學(xué)習(xí)成敗歸因于努力程度對同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)起到激勵作用最大。由于這樣會促使他克服自己在力量、運(yùn)氣等方面的固有熟悉，以更樂觀的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去，進(jìn)而形成動機(jī)激發(fā)的良性循環(huán)。

12：答案正確

解析：

13：答案D

解析深思熟慮、錯誤少，是深思型認(rèn)知方式的特點(diǎn)。

14：答案C

解析昆曲在2022年被聯(lián)合國教科文組織列為“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。

15：答案B

解析：

16：答案B

解析韋克斯勒把人的智力由低到高依次分為智力缺陷(70以下)、低能邊緣(70～79)、中下(80～89)、中等(90～109)、中上(110～119)、優(yōu)秀(120～129)和極優(yōu)秀(130以上)。因此，該同學(xué)的智商處于中上位置。

17：答案正確

解析：

18：答案C

解析：

19：答案B

解析“不行能”=“必定不”，“全部不都”=“有的不是”，“全部的天氣預(yù)報不行能都是精確?????無誤的”=“全部的天氣預(yù)報必定不都是精確?????無誤的”=“有的天氣預(yù)報必定不是精確?????無誤的”。

20：答案B

解析：

21：答案A

解析：

22：答案C

解析：

23：答案A,B,C

解析：

24：答案A

解析：

25：答案C

解析題干描述的重點(diǎn)是“衡量的尺子”，這是在強(qiáng)調(diào)評價同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)要多元化。正是由于人類智能具有多元性，我們在對同學(xué)評價時要進(jìn)行多方面評價。故選C。

26：答案A

解析：

27：答案B,C,D

解析赫爾巴特傳統(tǒng)教育的三中心是：老師中心、教材中心和課堂中心。兒童中心是杜威的觀點(diǎn)。

28：答案C

解析躲避條件作用指當(dāng)厭惡刺激消失后，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而躲避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。

29：答案D

解析：

30：答案D

解析：

31：答案正確

解析：

32：答案A

解析松散群體指的是成員間沒有共同活動的目的和內(nèi)容。

33：答案C

解析阿波羅載人登月工程是美國國家航空和航天局在二十世紀(jì)六七十年月組織實(shí)施的載人登月工程，或稱“阿波羅方案”。

34：答案B

解析：

35：答案B

解析：

36：答案A

解析：

37：答案A

解析：

38：答案A

解析：

39：答案D

解析：

40：答案A

解析學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，詳細(xì)規(guī)定了各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、培育目標(biāo)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。

41：答案D

解析時間“1933年”是解題信息，羅斯福在上任演說中提到要用“新政”來“醫(yī)治”危機(jī)中的美國經(jīng)濟(jì)。

42：答案D

解析：

43：答案錯誤

解析對同學(xué)進(jìn)行集體主義教育是從德育的內(nèi)容維度來說的，對同學(xué)進(jìn)行集體主義教育可以從課堂教育、課外活動教育等多方面進(jìn)行。集體教育的原則指的是對同學(xué)進(jìn)行教育的時候要留意發(fā)揮集體的教育力氣。(本解析由張恩凱供應(yīng))

44：答案正確

解析：

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