學(xué)校節(jié)水教育計(jì)劃方案一、方案名稱：節(jié)約水資源二、課題來(lái)源：.水資源浪費(fèi)嚴(yán)重，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣能節(jié)水70%.水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。沒(méi)有水就沒(méi)有生命，就沒(méi)有文明的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。水資源的短缺已成為當(dāng)今全球性的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要制約因素。合理利用水資源，是人類可持續(xù)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急，而節(jié)約用水是水資源合理利用的關(guān)鍵所在，是最快捷、最可行、最廣泛有效地維護(hù)水資源可持續(xù)利用的途徑之一。節(jié)水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水。家庭只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。.可利用的課程資源（1）每個(gè)家庭都是研究對(duì)象；（2）學(xué)校、社區(qū)、工廠便于學(xué)生開(kāi)展調(diào)查，并且學(xué)生樂(lè)于參與、易于接受。三、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)施本活動(dòng)，使學(xué)生能親自開(kāi)展調(diào)查與考察，體驗(yàn)對(duì)課題探究過(guò)程與方法，引起他們對(duì)生活的關(guān)注，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的社會(huì)態(tài)度，同時(shí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究問(wèn)題的能力；并在實(shí)踐活動(dòng)中形成合作精神,能互相交流《節(jié)約水資源保護(hù)水環(huán)境》課題活動(dòng)的心得，讓學(xué)生形成學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。四、活動(dòng)對(duì)象：初一年級(jí)，初二年級(jí)學(xué)生活動(dòng)人數(shù)：475人五、方案主體部分：.活動(dòng)內(nèi)容：主要內(nèi)容：圍繞（1）一個(gè)家庭一個(gè)月的用水量是多少？（2）我們?cè)谀男┑胤嚼速M(fèi)了水？（3）有一些什么辦法可以節(jié)約用水？（4）水的循環(huán)使用（5）收集節(jié)水的好方法。（6）倡議保護(hù)水資源、保護(hù)水環(huán)境等相關(guān)主題活動(dòng)的開(kāi)展?；顒?dòng)方式：（1）調(diào)查記錄家里一個(gè)星期的用水量。（2）觀察家里學(xué)校的用水情況。（3）走訪與考察（向長(zhǎng)輩們了解怎樣洗菜、洗衣、洗澡、廁所用水情況等）；（4）上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。（5）分析、總結(jié)?；顒?dòng)時(shí)間：利用社團(tuán)活動(dòng)課、班會(huì)課或課外等時(shí)間.活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn)：難點(diǎn)：水是怎樣浪費(fèi)的。重點(diǎn)：怎樣在生活中節(jié)約用水、如何循環(huán)用水等。.活動(dòng)過(guò)程和步驟：座談、討論：確立本次活動(dòng)的調(diào)查、訪談主題及內(nèi)容。進(jìn)行調(diào)查、訪談：1、采訪并詢問(wèn)家庭每天的用水量，及水的去向2、調(diào)查學(xué)校用水情況。實(shí)地考察：水的浪費(fèi)情況；問(wèn)卷調(diào)查：本校學(xué)生用水情況；學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、考察心得。倡議保護(hù)水資源、節(jié)約用水問(wèn)題等。.可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案：在調(diào)查過(guò)程出現(xiàn)數(shù)據(jù)不科學(xué)，不全面。對(duì)水的去向（浪費(fèi)）低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到。在從哪些地方節(jié)水學(xué)生綜合知識(shí)不夠，教師要多加引導(dǎo)。這些一般要根據(jù)當(dāng)時(shí)情況去解決：如活動(dòng)前引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)課外知識(shí)、活動(dòng)中根據(jù)實(shí)際問(wèn)題采用適當(dāng)方法去處理、活動(dòng)后及時(shí)解決疑難問(wèn)題，有些一時(shí)難以解決的問(wèn)題鼓勵(lì)學(xué)習(xí)在日后的學(xué)習(xí)中不斷地去探索解決，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)在“做中學(xué)”。.活動(dòng)結(jié)果及呈現(xiàn)方式：（1）活動(dòng)相片、調(diào)查表格、調(diào)查取得資料、分析總結(jié)等展示。（2）活動(dòng)心得與感受的交流。（3）向全校學(xué)生、社區(qū)宣傳“節(jié)約用水”專題知識(shí)（小報(bào)、板報(bào)、廣播等）。.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：(1)能自制定有關(guān)采訪、考察、調(diào)查計(jì)劃，并能做到及時(shí)調(diào)整。(2)學(xué)生能積極主動(dòng)地去咨詢家長(zhǎng)、老師等，并能作好記錄。(3)能對(duì)記錄