附件：教學(xué)設(shè)計方案模版

教學(xué)設(shè)計方案課程中班健康教案：保護(hù)牙齒課程標(biāo)準(zhǔn)活動中，首先讓孩子了解什么叫翻齒，耦齒的危害，然后通過一些方法：正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來保護(hù)自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵孩子堅持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。教學(xué)內(nèi)容分析牙齒是孩子身體的一個部分，班級中部分孩子由于不注重保護(hù)牙齒，因此在一定程度上踽齒的孩子比較多?；谘例X咬跟隨孩子很長的一段時間，牙齒跟孩子自身的健康息息相關(guān)，同時9月20日又是愛牙日，因此開展活動保護(hù)牙齒。教學(xué)目標(biāo)1、了解踽齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)經(jīng)常刷牙、漱口等方法來保護(hù)自己的牙齒學(xué)情分析經(jīng)常不喜歡刷牙，喜歡甜食。重點(diǎn)、難點(diǎn)正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來保護(hù)自己的牙齒教與學(xué)的媒體選擇課件“牙齒的秘密”課程實施類型V偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1一、我的牙齒一一認(rèn)識踽齒的危害和預(yù)防2二、我會刷牙一一了解刷牙的作用和方法3三、天天刷牙一一活動延伸，愿意每天刷牙并記錄教學(xué)活動詳情

教學(xué)活動1;*******活動目標(biāo)認(rèn)識齦齒的危害和預(yù)防解決問題如何吸引小朋友的目光技術(shù)資源課件常規(guī)資源無活動概述一、我的牙齒一一認(rèn)識貓齒的危害和預(yù)防1、（出示畫面）“它是誰？在牙齒上干什么？”2、（觀看課件）“東東的牙齒怎么了？”（變黑、有小洞）3、還看見了什么？（小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做踽齒）。4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙（在交流中教師進(jìn)行簡單的統(tǒng)計）5、蛀牙好不好？會帶來什么壞處？（請個別幼兒說說自己的感受）6、小結(jié)：一旦有了齦齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢？（請牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗）2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的？（幼兒個別經(jīng)驗再現(xiàn)）3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢？（出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面）4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。（教師每介紹一個動作都請幼兒模仿做做看。）5、我們一起來做做看。（請幼兒跟著老師一起做刷牙操）6、看看刷牙了之后會怎樣？（觀看課件第四部分）教與學(xué)的策略課件“牙齒的秘密”反饋評價孩子了解了什么叫鵬齒，耦齒的危害教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)愿意每天刷牙并記錄解決問題能每天愿意早晚刷牙并記錄技術(shù)資源表格常規(guī)資源無活動概述天天刷牙一一活動延伸，愿意每天刷牙并記錄1、（出示刷牙記錄表），記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。2、鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)