第7頁共7頁美術(shù)編?輯年終?個人工?作總結(jié)?范本?我的工?作范圍?并不局?限于課?件開發(fā)?中的模?版設(shè)計(jì)?等工作?，而是?涉及到?了目前?我們學(xué)?院的所?有部門?。涉及?到展示?，展覽?，印刷?，屏幕?展示等?不同種?類。有?學(xué)院辦?公室組?織舉行?的各種?重大慶?典、總?結(jié)大會?、涉外?的參展?活動的?具體形?象設(shè)計(jì)?;有教?務(wù)部門?各季招?生所需?的招生?簡章、?招貼、?宣傳單?頁，各?類證書?卡片、?規(guī)章制?度的編?排，打?印等;?也有技?術(shù)部負(fù)?責(zé)的學(xué)?院網(wǎng)站?的整體?形象規(guī)?劃，設(shè)?計(jì)風(fēng)格?定型，?具體設(shè)?計(jì)以及?不定期?的改版?更新工?作;也?有開發(fā)?中心目?前著手?開發(fā)的?各科課?件的模?板、欄?目、各?種題標(biāo)?，以及?課件中?的演示?動畫;?還有大?量的圖?片掃描?處理等?。所有?的工作?看似龐?雜，大?小輕重?不一，?但是都?有一個?共同的?特點(diǎn)，?那就是?處處展?現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)?學(xué)院的?對外形?象，所?以不得?有絲毫?的馬虎?大意，?稍不細(xì)?查，就?有可能?出現(xiàn)失?誤，直?接影響?到我們?學(xué)院的?對外整?體形象?，更會?造成直?接的經(jīng)?濟(jì)損失??？梢?說凡是?需要突?出我們?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?院整體?形象的?地方，?就需要?美編參?與工作?。設(shè)?計(jì)工作?是痛苦?與快樂?的煉獄?，每當(dāng)?面臨重?大的設(shè)?計(jì)任務(wù)?時(shí)充滿?了壓力?，開始?搜集各?種資料?（包括?文字的?、圖片?的），?接下來?尋找設(shè)?計(jì)靈感?，沉思?、焦灼?，經(jīng)過?痛苦煎?熬，終?于有了?滿意的?創(chuàng)意時(shí)?倍感輕?松。?當(dāng)然，?工作中?的痛苦?與快樂?首先要?求有堅(jiān)?定的政?治信念?與立場?，遵紀(jì)?守法，?愛崗敬?業(yè)的強(qiáng)?烈責(zé)任?感和事?業(yè)心。?因?yàn)?熱愛自?己的工?作，所?以精通?本崗位?的專業(yè)?識和業(yè)?務(wù)技能?，熟悉?有關(guān)行?業(yè)規(guī)范?，關(guān)注?行業(yè)的?發(fā)展趨?勢。時(shí)?刻保持?強(qiáng)烈的?創(chuàng)新意?識。?鋼鐵紀(jì)?律預(yù)示?著非凡?的成績?，遵守?規(guī)章制?度，堅(jiān)?守工作?崗位，?以極高?的工作?熱情主?動全身?心地投?入到自?己的工?作當(dāng)中?去，加?班加點(diǎn)?，毫無?怨言。?很好的?理解自?己工作?，出色?的履行?了崗位?職責(zé)，?能夠高?質(zhì)、高?效的完?成本職?工作。?為本部?門的工?作做出?了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。每?當(dāng)經(jīng)過?艱苦的?磨礪，?自己的?勞動成?果得到?大家的?肯定時(shí)?，便是?工作中?的快樂?!充滿?了快意?。美?術(shù)編輯?年終個?人工作?總結(jié)范?本（二?）我?既然從?事雜志?編輯工?作，一?心只想?把我經(jīng)?手的雜?志做到?完美，?當(dāng)然努?力的精?神也必?然要始?終如一?，在工?作中遇?到的這?樣那樣?的問題?也不少?.我想?只要能?不斷的?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)?和刊物?一起努?力成長?，才是?我們更?應(yīng)該積?極去做?的。自?己總結(jié)?了一些?解決的?方法，?雖然不?是很成?熟但通?過互相?交流可?以起到?些許作?用也是?不錯的?。1?.雜志?中上色?遇到的?疑問：?為什么?我們的?美編在?繪制雜?志中一?些插圖?時(shí)選用?灰暗的?色調(diào)，?而不是?用艷麗?的色彩??很多?家長主?觀的認(rèn)?為孩子?喜歡顏?色艷麗?的顏色?，但是?在生活?中沒有?一個孩?子會主?動去選?擇艷麗?到夸張?的衣服?，插圖?也一樣?。中國?的傳統(tǒng)?的水墨?畫就是?一個很?好的例?子，國?畫中用?色很少?，用的?最多的?就是“?墨色”?，國畫?中“墨?”與“?色”是?相通，?而墨分?五色（?其實(shí)不?止），?表現(xiàn)中?即有墨?的濃淡?層次，?又有色?的聯(lián)想?感受，?從而達(dá)?到無色?似有色?的境界?使整幅?畫看起?來一點(diǎn)?都不單?調(diào)灰暗?。當(dāng)然?雜志的?插圖也?不能像?馬路一?樣一直?是一個?色調(diào)，?明快的?色彩也?是必不?可少的??？?之，對?于插圖?來說，?不一定?就非得?用豐富?的色彩?，只要?能充分?表達(dá)文?字的內(nèi)?容就可?以。即?使是單?純的黑?色、褐?色也能?出色地?描繪出?文字的?內(nèi)在世?界。孩?子同樣?能叢這?些畫面?中充分?了解故?事，想?象他自?己理解?出的色?彩世界?。這也?是插圖?要給人?留一些?想象空?間的原?因。美?學(xué)大師?朱光潛?說過：?“美術(shù)?作品之?所以美?，不是?只是在?表現(xiàn)的?一部分?，尤其?是美在?未表現(xiàn)?而含蓄?無窮的?一大部?分，這?就是所?謂的無?言之美??！笔?么樣的?故事應(yīng)?該配什?么樣的?色彩呢??抒情?類的文?字配合?傳統(tǒng)的?中國畫?或夢幻?的畫面?或顏色?明度對?比屬于?弱對比?的就能?產(chǎn)生很?好的呼?應(yīng)效果?，將讀?者吸引?到安靜?的故事?中去。?奇幻神?秘的文?字配合?厚重冷?峻的顏?色和與?顏色相?配的繪?畫風(fēng)格?（如;?寫實(shí)風(fēng)?格和版?畫效果?）能加?強(qiáng)奇幻?神秘的?氣氛。?幽默荒?誕類的?文字配?合輕松?的繪畫?技法和?顏色明?快，純?度對比?強(qiáng)烈的?風(fēng)格就?能和文?字相得?益彰。?2.?插圖的?形式和?技法太?多了，?到底那?種更好?，或是?雜志的?美術(shù)編?輯究竟?該用什?么樣的?插圖來?傳達(dá)文?章的深?層內(nèi)容??在看?到一篇?文章時(shí)?，理解?文章的?內(nèi)容，?并明白?作者想?告訴讀?者的是?什么??也許是?告訴你?一個生?活態(tài)度?或一個?學(xué)習(xí)方?法，也?許是一?個人生?哲理…?…找到?文章的?中心思?想，用?孩子的?視角思?考，再?配出貼?近孩子?生活世?界的插?圖。如?果一個?插圖只?是表現(xiàn)?文章中?的一段?文字和?一個場?景，那?要想用?圖來打?動讀者?，那是?很難的?。好插?圖除了?能用視?覺語言?來烘托?文字的?不足之?處外，?還能和?文字一?起在讀?者的腦?中升華?。插圖?在兼顧?了以上?的這些?要求后?，出現(xiàn)?的畫面?就是出?色的傳?達(dá)了文?字的深?層內(nèi)容?了。?3.在?版式流?程中編?輯在遇?到插圖?和文字?的不和?-諧組?合時(shí)應(yīng)?該怎樣?去調(diào)整??在工?作中我?們也許?都會遇?到雜志?在版式?流程中?，有些?版面不?和-諧?或插圖?和文字?的同時(shí)?產(chǎn)生閱?讀障礙?的問題?發(fā)生。?a.圖?和文字?的組合?讓閱讀?有了困?難，也?就是在?文字下?面的圖?的色彩?或紋理?影響文?字的清?晰度。?出現(xiàn)這?種問題?需要調(diào)?整插圖?，插圖?的紋理?太重的?減少紋?理或做?模糊處?理，底?色太鮮?艷的降?低色彩?飽和度?并加重?文字顏?色。如?果在做?了這些?努力后?，仍然?有閱讀?的困難?，干脆?去掉文?字下面?的背景?插圖。?b.文?字太滿?和圖太?大的問?題，這?樣的組?合給人?視覺很?擁擠的?感覺，?也就是?我們常?說的沒?有給版?面留呼?吸的空?間，中?國的國?畫最講?究的就?是大面?積的留?白，那?些空白?是留給?欣賞者?想象用?的。如?果在一?張白紙?上布漫?了蠅頭?小字，?看時(shí)間?長了，?很多人?都會產(chǎn)?生視覺?疲勞，?尤其我?們的雜?志面對?的是小?學(xué)生，?他們比?成人更?沒有耐?性去面?對滿版?的文字?，而插?圖就有?緩解閱?讀壓力?的好處?。適當(dāng)?的減少?文字給?插圖留?出一些?空間，?就能讓?雜志版?面增色?不少。?可如果?圖和文?字都不?想舍棄?空間，?那只能?白辛苦?一場了?。c.?圖太花?和文字?太大也?會讓版?面很不?和-諧?。首先?明確這?頁文字?和插圖?的功能?，如果?主要以?插圖為?主，文?字只是?起到補(bǔ)?充的作?用，調(diào)?整文字?的大校?如果插?圖只是?裝飾花?邊的功?能，那?么調(diào)整?插圖讓?他弱下?去。這?樣版面?的主次?就有區(qū)?分，也?不會給?視覺造?成障礙?了。?美術(shù)編?輯年終?個人工?作總結(jié)?范本（?三）?我既然?從事雜?志編輯?工作，?一心只?想把我?經(jīng)手的?雜志做?到完美?，當(dāng)然?努力的?精神也?必然要?始終如?一，在?工作中?遇到的?這樣那?樣的問?題也不?少.我?想只要?能不斷?的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)和刊?物一起?努力成?長，才?是我們?更應(yīng)該?積極去?做的。?自己總?結(jié)了一?些解決?的方法?，雖然?不是很?成熟但?通過互?相交流?可以起?到些許?作用也?是不錯?的。?1.雜?志中上?色遇到?的疑問?：為?什么我?們的美?編在繪?制雜志?中一些?插圖時(shí)?選用灰?暗的色?調(diào)，而?不是用?艷麗的?色彩??很多?家長主?觀的認(rèn)?為孩子?喜歡顏?色艷麗?的顏色?，但是?在生活?中沒有?一個孩?子會主?動去選?擇艷麗?到夸張?的衣服?，插圖?也一樣?。中國?的傳統(tǒng)?的水墨?畫就是?一個很?好的例?子，國?畫中用?色很少?，用的?最多的?就是“?墨色”?，國畫?中“墨?”與“?色”是?相通，?而墨分?五色（?其實(shí)不?止），?表現(xiàn)中?即有墨?的濃淡?層次，?又有色?的聯(lián)想?感受，?從而達(dá)?到無色?似有色?的境界?使整幅?畫看起?來一點(diǎn)?都不單?調(diào)灰暗?。當(dāng)然?雜志的?插圖也?不能像?馬路一?樣一直?是一個?色調(diào)，?明快的?色彩也?是必不?可少的??？?之，對?于插圖?來說，?不一定?就非得?用豐富?的色彩?，只要?能充分?表達(dá)文?字的內(nèi)?容就可?以。即?使是單?純的黑?色、褐?色也能?出色地?描繪出?文字的?內(nèi)在世?界。孩?子同樣?能叢這?些畫面?中充分?了解故?事，想?象他自?己理解?出的色?彩世界?。這也?是插圖?要給人?留一些?想象空?間的原?因。美?學(xué)大師?朱光潛?說過：?“美術(shù)?作品之?所以美?，不是?只是在?表現(xiàn)的?一部分?，尤其?是美在?未表現(xiàn)?而含蓄?無窮的?一大部?分，這?就是所?謂的無?言之美??！?什么樣?的故事?應(yīng)該配?什么樣?的色彩?呢??抒情類?的文字?配合傳?統(tǒng)的中?國畫或?夢幻的?畫面或?顏色明?度對比?屬于弱?對比的?就能產(chǎn)?生很好?的呼應(yīng)?效果，?將讀者?吸引到?安靜的?故事中?去。?奇幻神?秘的文?字配合?厚重冷?峻的顏?色和與?顏色相?配的繪?畫風(fēng)格?（如;?寫實(shí)風(fēng)?格和版?畫效果?）能加?強(qiáng)奇幻?神秘的?氣氛。?幽默?荒誕類?的文字?配合輕?松的繪?畫技法?和顏色?明快，?純度對?比強(qiáng)烈?的風(fēng)格?就能和?文字相?得益彰?。2?.插圖?的形式?和技法?太多了?，到底?那種更?好，或?是雜志?的美術(shù)?編輯究?竟該用?什么樣?的插圖?來傳達(dá)?文章的?深層內(nèi)?容??在看到?一篇文?章時(shí)，?理解文?章的內(nèi)?容，并?明白作?者想告?訴讀者?的是什?么?也?許是告?訴你一?個生活?態(tài)度或?一個學(xué)?習(xí)方法?，也許?是一個?人生哲?理……?找到文?章的中?心思想?，用孩?子的視?角思考?，再配?出貼近?孩子生?活世界?的插圖?。如果?一個插?圖只是?表現(xiàn)文?章中的?一段文?字和一?個場景?，那要?想用圖?來打動?讀者，?那是很?難的。?好插圖?除了能?用視覺?語言來?烘托文?字的不?足之處?外，還?能和文?字一起?在讀者?的腦中?升華。?插圖在?兼顧了?以上的?這些要?求后，?出現(xiàn)的?畫面就?是出色?的傳達(dá)?了文字?的深層?內(nèi)容了?。3?.在版?式流程?中編輯?在遇到?插圖和?文字的?不和-?諧組合?時(shí)應(yīng)該?怎樣去?調(diào)整??在工?作中我?們也許?都會遇?到雜志?在版式?流程中?，有些?版面不?和-諧?或插圖?和文字?的同時(shí)?產(chǎn)生閱?讀障礙?的問題?發(fā)生。?a.?圖和文?字的組?合讓閱?讀有了?困難，?也就是?在文字?下面的?圖的色?彩或紋?理影響?文字的?清晰度?。出現(xiàn)?這種問?題需要?調(diào)整插?圖，插?圖的紋?理太重?的減少?紋理或?做模糊?處理，?底色太?鮮艷的?降低色?彩飽和?度并加?重文字?顏色。?如果在?做了這?些努力?后，仍?然有閱?讀的困?難，干?脆去掉?文字下?面的背?景插圖?。b?.文字?太滿和?圖太大?的問題?，這樣?的組合?給人視?覺很擁?擠的感?覺，也?就是我?們常說?的沒有?給版面?留呼吸?的空間?，中國?的國畫?最講究?的就是?大面積?的留白?，那些?空白是?留給欣?賞者想?象用的?。如果?在一張?白紙上?布漫了?蠅頭小?字，看?時(shí)間長?了，很?多人都?會產(chǎn)生?視覺疲?勞，尤?其我們?的雜志?面對的?是小學(xué)?生，他?們比成?人更沒?有耐性?去面對?滿版的?文字，?而插圖?就有緩?解閱讀?壓力的?好處。?適當(dāng)?shù)?減少文?字給插?圖留出?一些空?間，就?能讓雜?