教學(xué)內(nèi)容

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《賣(mài)油翁》課程教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)計(jì)《賣(mài)油翁》讀教學(xué)

教材位置69頁(yè)70頁(yè)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)力感態(tài)度與價(jià)值觀

1了解有關(guān)歐陽(yáng)修的文學(xué)常識(shí)。2繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累文言詞語(yǔ)。3能根據(jù)注釋理解文章大意，復(fù)述故事情節(jié)。4體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。5理解“熟能生巧”的道理。重點(diǎn)1積累文言詞匯，理解詞義、句意。2學(xué)習(xí)本文刻畫(huà)人教學(xué)重、

物的方法。難

點(diǎn)

難點(diǎn)1體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。2理解本文揭示的道理及由課文生發(fā)的問(wèn)題。學(xué)生利用早讀熟讀課文，結(jié)合《績(jī)優(yōu)學(xué)案》上的有關(guān)內(nèi)容、完成其教學(xué)準(zhǔn)備

基礎(chǔ)作業(yè)，熟悉課文有關(guān)知識(shí)，初步掌握課文詞語(yǔ)，嘗試翻譯課文。教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入

教師、生雙邊活動(dòng)哪位同學(xué)能說(shuō)出形容人箭法非常高明的成語(yǔ)？（百發(fā)百中，百步穿楊）“射”是古人常說(shuō)的六藝之一，也是古人非常推崇的一種技能。但有人卻不以為然，這是怎么回事呢？我國(guó)有句俗話：“三百六十行，行行出狀元?！边@句話常用來(lái)稱(chēng)贊各行各業(yè)的能工巧匠。在過(guò)去的幾千年當(dāng)中，這類(lèi)的能工巧匠多得無(wú)法統(tǒng)計(jì)。在歐陽(yáng)修筆下有一位貌似平常、卻身懷絕技的老人——賣(mài)油翁。/

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人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《賣(mài)油翁》課程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

教師、學(xué)生雙邊活動(dòng)

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二、自主探究二、合作探究

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《賣(mài)翁》課程教學(xué)設(shè)計(jì)1生掌握歐陽(yáng)修及其作品的有關(guān)知識(shí)情況參考課文注釋和《績(jī)優(yōu)學(xué)案》上的相關(guān)內(nèi)容）2學(xué)生嘗試?yán)首x。學(xué)生單獨(dú)朗讀、集體朗讀等不同形式，多讀幾次，以觸發(fā)學(xué)生對(duì)課文的理解。同時(shí)，注意指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)應(yīng)注意的讀音、停頓的準(zhǔn)確。3學(xué)生為主交流對(duì)課文詞語(yǔ)的理解和對(duì)文句的翻譯。預(yù)設(shè)以下一些情況：（1朗讀節(jié)奏陳康肅/射有/賣(mài)油翁釋擔(dān)而立徐/以杓酌油/瀝之（2重點(diǎn)詞語(yǔ)善射：擅長(zhǎng)射箭以：憑借，用自矜：自夸。嘗：曾經(jīng)釋?zhuān)悍畔挛㈩h：微微點(diǎn)頭睨：斜著眼看，形容不在意的樣子不亦……乎不也……嗎？忿然：氣憤的樣子精：精湛，奧妙。無(wú)他：沒(méi)有別的（奧妙）爾：同“耳”罷了安：怎么覆：覆蓋徐：緩緩地遣：打發(fā)（3詞類(lèi)活用但微頷之（頷，名詞作動(dòng)詞用，點(diǎn)頭）爾安敢輕吾射詞作動(dòng)詞用，看輕；射，動(dòng)詞做名詞用，射箭的技藝）（4一詞多義射射于家動(dòng)詞箭名詞，射技）之：有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之（代詞，指陳射箭微頷之（代詞，指陳射箭十中八九這一情況知代詞射箭也是手熟的道理代詞，代“葫蘆”之（代詞，代“賣(mài)油翁”）1默讀課文，概括各段內(nèi)容。第一段：陳堯咨因“善射”而“自矜贊許。第二段：賣(mài)油翁酌油說(shuō)明“熟能生巧”的道理。2陳堯咨與賣(mài)油翁之間的問(wèn)答小故事，告訴人們“熟能生巧”的道理，告誡人們“尺有所長(zhǎng)，寸有所短長(zhǎng)處也不能驕傲自滿(mǎn)。陳堯咨的確有過(guò)人之處，他的射技不是一般人所能練

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教學(xué)環(huán)節(jié)一、精讀課文二、主題分析三、拓展

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《賣(mài)油翁》課程教學(xué)設(shè)計(jì)教師、學(xué)生雙邊活動(dòng)就的。只不過(guò)在肯定它的本領(lǐng)的同時(shí)，也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到他的不足，切不可片面的評(píng)價(jià)一個(gè)人。1、想一想課文寫(xiě)了哪兩件相關(guān)的小故事？陳堯咨射箭，十中八九，以此自矜；賣(mài)油翁酌油瀝之，錢(qián)眼不濕，惟手熟爾。2、對(duì)自己的技藝，這兩人的自我感覺(jué)如何？（以此自矜，惟手熟爾）3面是從他們兩人各自的角度談她們的感受現(xiàn)在換一個(gè)角度，看看這兩人對(duì)對(duì)方的態(tài)度如何。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)（動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)都有一點(diǎn)瞧不起對(duì)方的意思——陳康肅公“汝亦知射乎輕吾射則說(shuō)“惟手熟爾4結(jié)合課文對(duì)兩人的描寫(xiě)分析人物性格特點(diǎn)。學(xué)生結(jié)合兩段中的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)進(jìn)行分析。（可重點(diǎn)分析“睨、頷、忿、笑”等）最后師生集中歸納：陳堯咨：驕傲自滿(mǎn)、能夠認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。賣(mài)油翁：身懷絕技、從容自若、大巧若拙。1陳堯咨、賣(mài)油翁兩人都身懷絕技，你認(rèn)為他們成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？陳堯咨“發(fā)矢石十中八九入，而錢(qián)不濕”沒(méi)究其根由，全在熟能生巧。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和各種技能，也是如此，只有多多時(shí)間，多訓(xùn)練，才能熟練，熟練了才能“生巧2這個(gè)小故事，給你了些什么啟示？（1）對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待任何事情，只有精益求精，不斷努力，才能取得更大的進(jìn)步；如果固步自封，不思進(jìn)取，將被世人恥笑人要謙虛，不能恃才傲物。3文章主要寫(xiě)了兩件事，哪個(gè)詳寫(xiě)，哪個(gè)略寫(xiě)？我什么這樣安排？文章主要是寫(xiě)賣(mài)油翁的技藝，突出“熟能生巧”的道理，所以重點(diǎn)描寫(xiě)賣(mài)油翁的酌油，而對(duì)陳堯咨的射技只是一筆帶過(guò)。以次要人物陳堯咨開(kāi)頭、結(jié)尾，襯托主要人物。本文采用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，內(nèi)容已經(jīng)很生動(dòng)了。但我們還可以嘗試對(duì)有些文字進(jìn)行更為細(xì)致的描述，/

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人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《賣(mài)油翁》課程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)

教師、生雙邊活動(dòng)以充分表現(xiàn)人物形象，體現(xiàn)主題語(yǔ)境，符合課文具體