“四有教師”從我做起學習筆記【教學參考】“四有教師”從我做起學習筆記【教學參考】“四有教師”從我做起學習筆記【教學參考】“四有教師”從我做起學習筆記【教學參考】“四有教師”從我做起學習筆記在學習中，我認真學習了“四有教師，從我做起”，由此感悟很多，習總書記提出的有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”，很好地詮釋了-名好教師的標準,為我們樹立了標桿,明晰了奮斗的方向。正是基于以上的思考和我的思索,呈現(xiàn)出這樣的感悟:一、堅定崇高的理想信念，堅持正確的人生方向，言之有“意”著名教育家陶行知:“道德是做人的根本，根本一環(huán)，縱然使你有一些學問和本領,也無甚用處”。由此可見，保持良好的道德情操是多么的重要。教育.上的水是什么?就是情,就是愛。教育沒有了情愛,就成了無水的池,任你四方形也罷、圓形也罷總逃不出一個空虛。學高為師，身正為范,無德無以為師。作為靈魂工程師的教師，有著教書育人、為人師表的重大歷史使命，更應注重自己的良好道德情操的培養(yǎng)。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的專業(yè)素質(zhì)，良好的道德情操。教師的道德情操主要體現(xiàn)在師德上，師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂，它決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。作為一名教師，應多內(nèi)省致遠、內(nèi)省言行、垂范師德、反思超越，這也是教師專業(yè)素養(yǎng)的需求。二、具備扎實的專業(yè)知識，勝任教育教學的工作，言之有“物”教育家烏申斯基:“智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識體系”。教師要做到“傳道、授業(yè)、解惑”，就要有扎實的專業(yè)知識。傳授道理，需要自己去懂得更多更深的道理;教授學業(yè)，需要你要心中有數(shù)”，具備“腹有詩書氣自華”的淵博知識儲備;而解答疑惑，更是需要具備扎實的知識功底和過硬的教學基本功。作為一名教師，應具有豐富的現(xiàn)代化知識與教學手段，全面的教育心理儲備與心理學思想概念，靈活的處理突發(fā)事件的能力，才能嫻熟地駕馭課堂,更好地教育孩子。如果我們有“底氣、大氣、靈氣”,即精深廣博的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底,就能使我們的理論修養(yǎng)和身心修養(yǎng)得到很大的提高。因此，作為一名新時代的教師，應既追求涉獵廣泛，更傾心學習經(jīng)典，鍥而不舍，孜孜以求，提高自我涵養(yǎng)。三、懷揣博大的仁愛之心，塑造學生的美好心靈，言之有“心”教育家蘇霍姆林斯基:“愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸?！?。教育是心靈的藝術，教育是人本教育,抓住學生的心靈，教育就成功了一半。如何溝通心靈、理解他人?愛是教育的基礎，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。從中不難看出，愛是洞悉學生心靈、塑造學生心靈的一把鑰匙。教師對學生的愛，是激發(fā)學生向上的動力，是塑造學生心靈的一劑良藥。教師的仁愛之心主要體現(xiàn)在尊重學生、理解學生、寬容學生、賞識學生等方面。所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西,都具有一種奇特的教育力量。對學生做出適當?shù)墓膭詈?/p>