Word第第頁教師師徒結(jié)對(duì)儀式徒弟發(fā)言稿（7篇）老師師徒結(jié)對(duì)儀式徒弟發(fā)言稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好！

秋高氣爽，丹桂飄香。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們今日在這里進(jìn)行其次中學(xué)。學(xué)年度老師“師徒”結(jié)對(duì)儀式，又一批“新”、“老”老師簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議。對(duì)此，我受學(xué)校的指派，代表對(duì)子中的“師傅”和我個(gè)人談?wù)剬?duì)“師徒”結(jié)對(duì)的理解和體會(huì)。

作為一名學(xué)校的“老”老師，我欣喜地看到學(xué)?？缭绞降倪M(jìn)展速度，同時(shí)為學(xué)校在社會(huì)上的知名度不斷提高而深感驕傲。但學(xué)校要連續(xù)進(jìn)展，這不僅要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，而且更要有一批好的老師隊(duì)伍。而好的老師隊(duì)伍不通過培育、錘煉是造就不出來的。青年老師是學(xué)校的將來，因此學(xué)校特別重視青年老師的培育和提高。簽訂“師徒”結(jié)對(duì)的目的就是為了新老師能夠在“充分的陽光下”健康、健壯的成長(zhǎng)，能盡早成為一名合格的老師。

我們每一位老師都曾經(jīng)是一名新老師，回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初，面對(duì)教育教學(xué)工作，我們往往都會(huì)顯得束手無策，尤其是在業(yè)務(wù)上，由于對(duì)教材缺少理解，較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)掌握不好，明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)靈，上課經(jīng)常給人一種“生硬”“走過場(chǎng)”的感覺；同學(xué)們學(xué)得“無味”、被動(dòng)，甚至影響了教學(xué)的質(zhì)量。假如當(dāng)時(shí)能有一位有閱歷的老師，準(zhǔn)時(shí)賜予正確引導(dǎo)，那我們會(huì)少走多少的彎路?。∥蚁雽?duì)在坐的每一位新老師說一句：我艷羨你們！在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在凝視著你們，關(guān)懷著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。

學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)閱歷的老師作為新老師的“師傅”，并簽訂了“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書。在我看來這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作，“師傅”首先要做到言傳身教，搶先垂范，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“師傅”表態(tài)：我們會(huì)將自己多年的教育教學(xué)閱歷毫無保存地傳給你們新老師，在你們遇到困難時(shí)肯定賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心，扶持你們走出逆境。仔細(xì)履行“師徒”結(jié)對(duì)協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé)，從嚴(yán)從高要求你們，使你們成為一名合格的老師，為我校的新老師培育工作盡我們的全力，并探究新老師培育和提高的內(nèi)容、方法和途徑。

老師師徒結(jié)對(duì)儀式徒弟發(fā)言稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

很榮幸，成為這次同伴互助結(jié)對(duì)中的師傅，這是對(duì)我信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑，由于我覺得我自己就是一個(gè)需要關(guān)心需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我，面對(duì)教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至?xí)械绞譄o策，幸而身邊有許多的熱忱的老師們〔特殊是我的師傅朱**老師〕，給了我無私的關(guān)心和關(guān)心，她們總會(huì)把自己的閱歷和想法耐煩、細(xì)致地教給我，讓我在這個(gè)大家庭里快速地成長(zhǎng)著。這是我一生的財(cái)寶。

一轉(zhuǎn)瞬十一年都過去了，如今我也已榮幸地成為他人的師傅了。我想同伴互助結(jié)對(duì)只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(zhǎng)。我們將欣喜于這種成長(zhǎng)，感動(dòng)于這種齊心合力。

今日，在這個(gè)隆重的”同伴互助結(jié)對(duì)會(huì)“上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對(duì)子后，我們情愿對(duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作閱歷和教學(xué)閱歷一點(diǎn)一滴、毫無保存地傳授給徒弟們，和其他老師共享。在同伴互助中共同進(jìn)步。

感謝大家！

老師師徒結(jié)對(duì)儀式徒弟發(fā)言稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們：

大家下午好!

今日，我榮幸地以師傅代表的身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，是榮幸;更是責(zé)任，是義務(wù)。首先，我想對(duì)在座的每一位新老師說一句：我特別艷羨你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在凝視著你們，關(guān)懷著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的!

曾經(jīng)在教學(xué)上的我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新老師。在過去那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是美好的。由于在我的教同學(xué)涯中，在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上，我遇到了那么多的好老師，好同事。為此，我始終心懷感謝，努力地工作。我深知，作為一名年輕老師，我們的成長(zhǎng)需要有人關(guān)心，就像小樹的成長(zhǎng)需要澆水、施肥、剪枝一樣，師傅的指教、扶持會(huì)引導(dǎo)我們少走彎路。

在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)”啟動(dòng)儀式上，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家承諾：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，搶先垂范;在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)和徒弟毫無保存地溝通自己的工作和教學(xué)閱歷，在年輕老師遇到困難時(shí)肯定賜予真誠的關(guān)懷與關(guān)心。仔細(xì)履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的全部職責(zé)，讓新老師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

“教無止境，學(xué)無止境”。在我看來，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，并不僅僅是對(duì)新老師的“傳、幫、帶”，更是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)的過程。雖然，老老師有肯定的閱歷，但是新老師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢(shì)，比方：你們精力充足、布滿熱忱、有劇烈的求知欲;你們悟性高，對(duì)新的教育、教學(xué)理念領(lǐng)悟快;你們對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多。這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的，因此“幫帶”是互相的。師徒結(jié)不僅是我們互幫互助的橋梁，還為我們搭建了一個(gè)專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就了自己。我深信，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)潔的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一種文化。它讓我們?cè)跀y手前行的途中，一起建立真摯的友情，一起收獲成長(zhǎng)的喜悅，共同感悟心手相連的歡樂。

最終誠心祝金泉學(xué)校師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)取得圓滿勝利，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位徒弟都能學(xué)有所成。感謝大家!

老師師徒結(jié)對(duì)儀式徒弟發(fā)言稿4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好!

這個(gè)暑假無論對(duì)我還是對(duì)在座的各位新老師而言，都具有特殊的意義。這個(gè)夏天，我們告辭了懵懂的年少時(shí)間，告辭了單純的同學(xué)時(shí)代，走上了工作崗位，迎來了老師生涯。很興奮能與大家在此相遇相聚，很興奮周山學(xué)校對(duì)我們新老師無微不至的關(guān)心。我想，這是冥冥中的一種緣分，注定我們將從這一年起，聚首周山，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。

此時(shí)此刻，站在這里代表在座的新老師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。由于和她們的近一個(gè)月的接觸，我深知諸位新老師的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個(gè)人此時(shí)都有自己的感言與心聲。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點(diǎn)，我們是全都的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。既然如此，請(qǐng)?jiān)试S我抒發(fā)對(duì)教育的一點(diǎn)理解，以及對(duì)將來教學(xué)工作的些許思索。

首先，喜愛并敬重自己的選擇，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

在我的同學(xué)時(shí)代中我便感受到老師這個(gè)職業(yè)的神圣與光芒，那時(shí)的我是由衷的尊敬老師，尊敬他們的不辭辛苦，尊敬他們的耐煩教育，尊敬他們的無私奉獻(xiàn)。因此在我高中畢業(yè)后我選擇了教育學(xué)這一專業(yè)，盼望將來也能像我的老師那樣悄悄堅(jiān)守并奉獻(xiàn)在那三尺講臺(tái)之上。我將會(huì)把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去喜愛。此時(shí)我們不敢也不想妄言對(duì)上或?qū)ο拢瑢?duì)同學(xué)或?qū)议L(zhǎng)負(fù)責(zé)，但是我們可以堅(jiān)決地宣言，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，對(duì)自己生命負(fù)責(zé)，我們將喜愛并敬重自己的選擇，并從今開頭，朝著抱負(fù)邁進(jìn)。

其次，教育的本質(zhì)在于育人。

韓愈說，師者傳道、授業(yè)、解惑者也。但以今日的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)同學(xué)的潛能，把同學(xué)培育成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些，不僅要老師的引導(dǎo)，更需要老師的典范作用。古語云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，由于我們不僅代表自己，更是很多同學(xué)的典范。

再次，進(jìn)步的源泉的在于勤。

每一位名師的身后都藏著很多勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。我信任，機(jī)會(huì)永久眷顧仔細(xì)執(zhí)著的姿勢(shì)，眷顧虛心的心，眷顧勤奮務(wù)實(shí)的看法。

展望將來，我們心懷向往與期許，同時(shí)也揣著忐忑與擔(dān)心。當(dāng)抱負(fù)遭受現(xiàn)實(shí)，青春蛻殼成長(zhǎng)，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，不要怕，朝前走。我信任，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，英勇去追，年輕氣盛的我們?cè)诮?jīng)受風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺(tái)或是人生大舞臺(tái)上，會(huì)擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。

這是一個(gè)挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今日起，讓我們以青春為資本，以自信為風(fēng)帆，以拼搏為槳，以給位師傅的閱歷為借鑒，開發(fā)自己的新大陸，為周山鎮(zhèn)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的青春年華!

最終，獻(xiàn)上對(duì)各位最真誠的祝愿。感謝大家!

老師師徒結(jié)對(duì)儀式徒弟發(fā)言稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今日，我能站在這里代表這次拜師的青年老師發(fā)言，倍感榮幸。在此，我謹(jǐn)代表全體青年老師向給我們供應(yīng)這次珍貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐煩關(guān)心的老老師們致以崇高的敬意。

自從進(jìn)入西苑中學(xué)，我們就為加入這個(gè)榮耀的`集體而倍感驕傲，同時(shí)也體會(huì)到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年老師，我們深知自己在起步階段存在的諸多缺乏，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富，學(xué)問領(lǐng)域有待拓寬。和老老師相比，我們有太大的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期盼在老老師們的帶著下，盡快成熟、盡快完善。

在此，我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新老師表決心如下：

首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老老師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)看法，把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老老師一樣，把愛心和熱忱投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步繼承和弘揚(yáng)。

其次，我們要虛心地向老老師學(xué)習(xí)，真誠地向老老師請(qǐng)教。老老師們?cè)诮虊细帕耸畮啄晟踔翈资?，積累了豐富的教學(xué)閱歷，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老老師身上都有很多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老老師學(xué)習(xí)，真誠地向老老師請(qǐng)教。我們定會(huì)勤學(xué)多問，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，認(rèn)真討論教法，增添教育教學(xué)力量，盡快提高自身水平。我們會(huì)誠意、細(xì)心、細(xì)心、耐煩，并且勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽。

每周堅(jiān)持聽?zhēng)煾岛推渌侠蠋煹恼n，吸納不同風(fēng)格，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探究與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的教學(xué)閱歷，形成自己鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。

第三，我們要主動(dòng)參與教育科研課題的討論、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研力量。

作為一名青年老師，老師們稱我們是“新人”，是西苑中學(xué)流淌不息的血液中的新奇成分，我盼望通過老老師們的言傳身教，和我們自身的探究鉆研給西苑中學(xué)的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生氣。

我信任——我們肯定不會(huì)辜負(fù)師傅的盼望與厚愛!我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的期望與培育!

感謝大家!

老師師徒結(jié)對(duì)儀式徒弟發(fā)言稿6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們?cè)谧母魑荒贻p老師搭建了“師徒結(jié)對(duì)”這樣一個(gè)良好的進(jìn)展平臺(tái)，然后我想向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐煩關(guān)心的全部師傅們致以最真摯的感謝。

這是我進(jìn)入其次中學(xué)的其次年，回顧過去的一年，師徒結(jié)對(duì)成為我人生經(jīng)受中最珍貴的一筆財(cái)寶。我著實(shí)是一個(gè)幸運(yùn)的人，在我職業(yè)生涯的開端遇到了我的師傅陳老師，有幸在他的指導(dǎo)下度過了一年充實(shí)的時(shí)間。備課，試講，聽課，評(píng)課，課后反思……在這反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)過程中，師傅待我猶如己出，除了耐煩地指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，他更是傾其全部，將自己多年積累起來的教學(xué)閱歷、教學(xué)心得教給我。當(dāng)然幸運(yùn)的不僅僅是我一個(gè)，一大批和我一樣剛從學(xué)校畢業(yè)的老師們也都在自己師傅們的關(guān)心下快速進(jìn)展，少走了不少彎路，很快適應(yīng)了極富二中特色的教學(xué)工作。也正是在這一年里，我被四周這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)深深感動(dòng)，二中老師們共同具有的精于教書、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，感召我的成長(zhǎng)。

“要讓同學(xué)有一碗水，老師就肯定要成為一條奔流不止的小溪?！薄耙坛鲎顑?yōu)秀的同學(xué)，就要成為最優(yōu)秀的老師?！碑?dāng)前的教學(xué)工作所消失的新狀況、新特點(diǎn)、新問題，讓我們?nèi)坷蠋熡辛艘粋€(gè)共識(shí)：必需不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)。

因此在這里，我要代表全部的徒弟向師傅們說一句：“師傅，你們又要辛苦了，如今你們的身邊又多了一個(gè)同學(xué)，懇請(qǐng)師傅們一如既往地，準(zhǔn)時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的缺乏，還是為人處世方面的欠缺，我們肯定會(huì)虛心接受。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”

最終我誠心祝福全部的徒弟們?cè)趲煾档摹皞?、幫、帶”下，早日成熟起來，盡快地勝任手中的工作。

老師師徒結(jié)對(duì)儀式徒弟發(fā)言稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很勞碌，但卻在這勞碌中收獲著工作的閱歷、同學(xué)的進(jìn)步、同事的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心……有困惑，有喜悅，有感動(dòng)……我覺得這是一個(gè)布滿活力和潛力的大集體，年輕老師主動(dòng)進(jìn)取的精神互相激勵(lì)著彼此，老老師“愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)暖和的大家庭里，我們慢慢得到了真摯的關(guān)心和無私的關(guān)心。

作為年輕的新老師，我們有抱負(fù)有激情有闖勁，但我們?nèi)狈﹂啔v，還存在許多缺乏。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)閱歷有待豐富、業(yè)務(wù)學(xué)問有待拓寬…