第第頁(yè)幼兒園外出聽課心得體會(huì)

幼兒園外出聽課心得體會(huì)1

前一段時(shí)間有幸參與了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的聽課活動(dòng)，這次聽課中我學(xué)習(xí)到了許多。參賽的老師們都特別的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蛑袣g樂的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：

一、運(yùn)用簡(jiǎn)約的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

以前上公開課的時(shí)候我常常會(huì)預(yù)備比較花俏，以此來(lái)吸引幼兒的留意力，相信許多老師們也都走入過這個(gè)誤區(qū)。但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小伙伴在游戲中練習(xí)向前爬，向后退，橫著爬，轉(zhuǎn)圈爬。整節(jié)課，孩子們?cè)谳p松的音樂下一貫扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習(xí)爬的動(dòng)作，玩的既興奮，還熬煉了身體的各個(gè)部位，讓人看著也很舒暢。我覺得不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡(jiǎn)潔這一原那么，充分利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到熬煉。

二、精選活動(dòng)課題，找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法。

在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感受頗深，一節(jié)是中班的社會(huì)課《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)》還有一節(jié)是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》。在《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)》這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識(shí)交通開始，讓孩子認(rèn)識(shí)并記住交通標(biāo)識(shí)，特別在紅綠燈的時(shí)候老師講了一個(gè)故事讓孩子和我印象深刻。聽了這堂課后我想每個(gè)人都能遵守交通規(guī)章的話像甘肅省這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了這些弱小的生命就不會(huì)這樣沒有了。老師利用圖片讓孩子認(rèn)識(shí)了各式各樣的安全標(biāo)識(shí)，并利用課件讓幼兒認(rèn)識(shí)并加強(qiáng)記憶。回想自己在教學(xué)中只是枯燥的教給孩子強(qiáng)加給孩子讓他們記憶。觀賞這幾課后我覺得自己在以后的教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)的地方。而《猜猜我有多愛你》這節(jié)語(yǔ)文課中，老師充分運(yùn)用課件讓孩子體會(huì)兔媽媽和小兔子的愛，形象生動(dòng)的動(dòng)作讓孩子和精美的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽，讓孩子懂得感恩。

三、把時(shí)間空間充分的留給孩子。

給孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)在這一天的聽課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由，孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象技能和動(dòng)手技能。在《桔子變變變》這節(jié)課上，老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜愛的東西，孩子很喜愛這個(gè)環(huán)節(jié)并且做出了許多意想不到的物體，如：坦克，各種小汽車，各種小動(dòng)物，孩子們的想法及動(dòng)手技能讓我覺得自己平常在教學(xué)過程中太疏于孩子創(chuàng)新及動(dòng)手技能的培育。觀賞了本堂課我覺得老師給了孩子充分的時(shí)間讓孩子能在動(dòng)手實(shí)踐中得到熬煉。

三、從孩子的角度出發(fā)。

設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程在我們的教學(xué)活動(dòng)中常常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當(dāng)看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是由于老師沒有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程。在《小螞蟻》這節(jié)課上，老師就熬煉了孩子們爬的技能，整個(gè)過程就是爬，，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，由于他們知道，前面有更好玩的在等待著他們。老師通過讓幼兒運(yùn)食物回家對(duì)孩子進(jìn)行爬的熬煉，可以說每當(dāng)孩子們完成了一個(gè)目標(biāo)，由于看到自己的勝利，讓孩子們自信心滿滿，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時(shí)《小青蛙找家》這節(jié)課上，老師從聽音樂，到識(shí)譜唱歌，到小青蛙找家，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的特別的流暢，老師的引導(dǎo)語(yǔ)言也特別的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，特別的盡興，老師簡(jiǎn)約教，孩子輕松學(xué)，孩子們的愛好就是這樣被培育出來(lái)了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)著重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求老師們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，在這節(jié)課中老師還對(duì)唱曲進(jìn)行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家，孩子去歌曲加深了記憶，讓一節(jié)簡(jiǎn)約的活動(dòng)課變成孩子歡樂的游戲，也讓孩子懂得了愛。

幼兒園外出聽課心得體會(huì)2

聽課、評(píng)課過程，是幼兒老師在互動(dòng)中獵取閱歷、自我提高的過程。因此，聽課、評(píng)課是幼兒老師討論課堂教學(xué)，提高業(yè)務(wù)技能最有效途徑。9月28日、9月29日，我園開展了新老師亮相課，我有幸參加了聽課、評(píng)課。

我園的四位新老師分兩人一組，每組選用同一課題上課，一組為音樂課《我是棉花糖》，一組是體育課《跳跳糖》。雖然上課的老師都是新老師，卻有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。

一、教具的預(yù)備恰到好處

一堂課的勝利與否，教具預(yù)備特別關(guān)鍵，假如你預(yù)備的教具相宜,那么你這節(jié)課就勝利了一半。我認(rèn)為李瀅穎老師用ppt的形式預(yù)備的歌曲圖譜特別好，小伙伴對(duì)圖譜比較感愛好，而且圖譜點(diǎn)一下呈現(xiàn)一張直觀又方便記憶。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。

雖然每組老師選用的是同一課題，但卻上出了不同的效果，上出了自己的風(fēng)格。每位上課老師都經(jīng)過細(xì)心的討論、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過仔細(xì)的考慮。計(jì)夢(mèng)君老師是位男幼師，他上的課給我不一樣的感覺?？诹詈?jiǎn)潔、環(huán)節(jié)不拖拉是值得我學(xué)習(xí)的地方。

聽完課后，全部聽課老師一起參加了評(píng)課。西方有句諺語(yǔ)“一百個(gè)人眼中有一百個(gè)哈姆雷特”，聽課老師們也對(duì)四節(jié)課有不同的看法，大家一起溝通、爭(zhēng)論，我從中學(xué)習(xí)到許多，也深刻感受到自己和一些骨干老師還有很大的差距。

兩天的聽課、評(píng)課活動(dòng)，我學(xué)到許多，感受許多。我要對(duì)自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭(zhēng)使自己的課堂水平，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園外出聽課心得體會(huì)3

前一段時(shí)間有幸參與了山東省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的聽課活動(dòng)，這次聽課中我學(xué)習(xí)到了許多。參賽的老師們都特別的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們?cè)谟螒蛑袣g樂的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教學(xué)談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：

一、教具簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮教具的作用

以前上公開課的時(shí)候我常常會(huì)預(yù)備比較花俏的教具，以此來(lái)吸引幼兒的留意力，相信許多老師們也都走入過這個(gè)誤區(qū)。但是看到小班體育課《小布?jí)|》這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是利用一個(gè)小小的布?jí)|與孩子們游戲。比如讓孩子們捏小布?jí)|，把小布?jí)|捏成各種外形，并且利用捏成的物品玩耍，既激發(fā)了孩子們對(duì)小布?jí)|的愛好又熬煉了孩子們的小手肌肉;讓孩子們坐在小布?jí)|上移動(dòng)熬煉孩子們的手腳協(xié)調(diào)技能;讓孩子們利用小布?jí)|做成荷葉，在荷葉上跳躍熬煉了孩子們的跳躍技能等等。整節(jié)課，孩子們?cè)谳p松的音樂下一貫玩弄著一個(gè)小布?jí)|，玩的既興奮，還熬煉了身體的各個(gè)部位，讓人看著也很舒暢。我覺的不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡(jiǎn)潔這一原那么，充分發(fā)揮教具的作用，讓教具真正的在教學(xué)中發(fā)揮作用而不是成為擺設(shè)。

二、精選活動(dòng)課題，讓教育與社會(huì)掛鉤

在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課的對(duì)比很劇烈，一節(jié)是大班的體育活動(dòng)《抗震救災(zāi)》還有一節(jié)是大班的語(yǔ)言活動(dòng)《狐貍與烏鴉》。在抗震救災(zāi)這節(jié)課上，老師與玉樹地震聯(lián)系，讓孩子們?yōu)闉?zāi)區(qū)的小伙伴們運(yùn)輸物資，通過不斷增高的木塊，來(lái)熬煉孩子的跳躍技能。由于孩子們對(duì)玉樹的地震已有所了解，所以孩子們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候特別的勇猛積極，老師也借機(jī)向孩子傳達(dá)了不怕吃苦，愛祖國(guó)，愛人民的思想。整節(jié)課上不僅孩子們活躍，就連聽課的老師也聽的有滋有味?！逗偱c烏鴉》這節(jié)課那么選了一個(gè)傳統(tǒng)的語(yǔ)言故事作為主題，由于孩子們對(duì)這個(gè)故事已經(jīng)耳熟能詳了，上課的時(shí)候孩子們已經(jīng)缺乏了新穎的想象力，故事發(fā)生的好像無(wú)可置疑。針對(duì)這一點(diǎn)老師把大部分的時(shí)間和空間留給了孩子，充分的發(fā)揮和進(jìn)展了孩子們的表達(dá)技能。因此我覺得在我們的日常教學(xué)中，我們也要精選上課內(nèi)容，讓每節(jié)課都成為孩子們發(fā)覺新新世界的窗口，每節(jié)課都讓孩子們愛好盎然的進(jìn)行。

三、從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程

在我們的教學(xué)活動(dòng)中常常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當(dāng)看完了《抗震救災(zāi)》和《小老鼠和泡泡糖》這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是由于老師沒有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程。在《抗震救災(zāi)》這節(jié)課上，老師就熬煉了孩子們爬和跳躍的技能，整個(gè)過程就是爬，跳躍，跑，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠，由于他們知道，前面有更好玩的在等待著他們。老師一步步的從大山到小河，從矮橋到高橋，從徒手到舉著救援物資，可以說每當(dāng)孩子們完成了一個(gè)目標(biāo)，老師就會(huì)適當(dāng)?shù)脑黾右幌码y度，由于自己上一步的勝利，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來(lái)制服下一個(gè)困難，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時(shí)《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上，老師從聽音樂，到識(shí)譜，到表演小老鼠，到躲避大貓的追捕，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的特別的流暢，老師的引導(dǎo)語(yǔ)言也特別的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，特別的盡興，老師簡(jiǎn)約教，孩子輕松學(xué)，孩子們的愛好就是這樣被培育出來(lái)了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)著重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì)，這就要求老師們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，讓一節(jié)簡(jiǎn)約的活動(dòng)課變成孩子充斥驚異的旅程。

四、培育孩子的社會(huì)自我

在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課特別的著重培育孩子的社會(huì)性，分別是《名字的故事》和《我喜愛我自己》這兩節(jié)課在進(jìn)展孩子語(yǔ)言的同時(shí)，進(jìn)展了孩子們的社會(huì)性。聽完這兩節(jié)課，我覺的孩子們都很驕傲自己的名字，很驕傲自己有不同的見解，有什么問題也能主動(dòng)的表達(dá)出來(lái)，同時(shí)讓孩子能正確的認(rèn)識(shí)自己和自己的'伙伴，認(rèn)識(shí)到自己的別出心裁，加強(qiáng)了幼兒的自信心。在日常教學(xué)中我們會(huì)發(fā)覺，有些孩子羞于表達(dá)，這主要是由于孩子們對(duì)自己沒有良好的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己沒有自信心。因此在日常教學(xué)中，老師應(yīng)著重孩子社會(huì)性的培育，包括正確的認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)自己的伙伴、處理好自己與別人之間的關(guān)系，以及對(duì)孩子民族文化的培育等。

一天的聽課活動(dòng)讓我受益頗多，感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。盼望在以后的工作中，能有更多的機(jī)會(huì)參加到這種學(xué)習(xí)中來(lái)，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀老師們學(xué)習(xí)閱歷，溝通心得，努力提高教育質(zhì)量。

幼兒園外出聽課心得體會(huì)4

在我園領(lǐng)導(dǎo)的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中，我又看到了很多值得學(xué)習(xí)的地方。

聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學(xué)《熱水變冷水》在整個(gè)活動(dòng)中，老師除了提供大量材料以外，更多的是鼓舞幼兒根據(jù)自己的設(shè)想大膽嘗試，用試驗(yàn)來(lái)證明自己的想法;更多的是關(guān)注、引導(dǎo)幼兒在與同伴的溝通中發(fā)覺“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發(fā)覺問題、提出問題、嘗試解決問題的技能和更多的科學(xué)知識(shí)。雖然活動(dòng)中用到了溫度計(jì)，但老師又沒有將目標(biāo)落實(shí)到知識(shí)點(diǎn)上，而是突出“做中學(xué)”的精神，讓幼兒通過活動(dòng)需要來(lái)了解、運(yùn)用溫度計(jì)，與此同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行試驗(yàn)記錄，充分表達(dá)自己的試驗(yàn)閱歷事實(shí)。還值得一提的是老師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關(guān)科學(xué)知識(shí)，構(gòu)建屬于自己的閱歷。

接下來(lái)是繆老師的《好玩的紙》此活動(dòng)繆老師選材新奇，貼近生活，幼兒的參加性很高，認(rèn)幼兒認(rèn)識(shí)的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙竟然這么好玩。

最末我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語(yǔ)言《我喜愛》周潔老師在活動(dòng)中教態(tài)自然大方，引導(dǎo)性強(qiáng)，組織技能、都比較好，從導(dǎo)入到內(nèi)容、試驗(yàn)到最末，整個(gè)過程輕松自如，從容自如。能讓孩子們充分進(jìn)行探究活動(dòng)，活動(dòng)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)清晰，有序。此活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成度很好。楊老師的語(yǔ)言課一開始出示圖書讓幼兒猜想是誰(shuí)的大嘴巴時(shí)，一下子調(diào)動(dòng)了幼兒的愛好，利用老師自制的圖書，依據(jù)畫面在老師的引導(dǎo)下能完整講解并描述“我喜愛”在最近