第第頁幼兒園大班第一學期教學總結(jié)幼兒園大班第一學期教學總結(jié)1

第二學期的工作也就即將結(jié)束。本學期，在我班二名老師的共同努力下，依據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好?；仡檮诼?、焦灼的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結(jié)。

一、本學期取得的成果：

〔一〕教育教學方面：我們依據(jù)大班幼兒進展目標，結(jié)合本班幼兒的實際狀況制訂了一系列主題活動，如：《歡樂六一》，《做個好孩子》。透過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，進展了幼兒的制造潛力，使主題活動開zhan的非常有好處。我班主題墻面上都是孩子們的作品。在教育教學方面主題活動是主線，我們還上心開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒的運算潛力。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學。幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開zhan豐富多彩的活動。有競爭游戲，接力賽、老狼、切西瓜、拔河競賽等群眾游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)潛力。依據(jù)幼兒潛力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高反抗疾病的潛力。

〔二〕家長工作開學伊始，我們以滿腔地熱忱接待家長，仔細對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后，我們非常關(guān)注汪秋晨小伙伴在幼兒園的心情改變，透過早晚家長接幼兒的時候溝通幼兒在園、在家的狀況。家長的滿足就是對我們的工作的認可。俗話說：眾口難調(diào)。我想用在家長工作中再恰當?shù)橇?。有時是家長提出要求我們?nèi)フ湛?，有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動狀況，請家長協(xié)作教育。依據(jù)我班家長的特點，我們常常在接送時和家進步行溝通，以誠相待，我們的工作得到家長們的大力支持和充分確定，這對我們來說是莫大的鼓舞！

〔三〕班級管理我比較提倡民主，團結(jié)的合作氛圍，這學期我是新老師，在工作中得到大家的幫忙，在此我由衷的感謝大家。班上的物品，大家都很疼惜，共同保管，總的來說，我還是順當?shù)耐瓿闪税嗉壒芾砉ぷ鳌?/p>

二、學期中存在的不足與措施：我班的區(qū)域活動存在的不足：

1、幼兒活動時間不能很好的保證。

2、老師投入到區(qū)域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區(qū)域活動時的指導(dǎo)也不夠深入措施：在下半學期中制定出詳細的區(qū)域活動時間，并嚴格遵守。依據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料，制作時留意材料的數(shù)量。在幼兒玩的'時候，要加強詳細的指導(dǎo)。例如：對訓(xùn)練觀測力的活動材料加以說明，用提問的方式引導(dǎo)幼兒探究材料的玩法。我班家長工作存在的不足：我們自認為對家長工作做得不遺余力了，但是還存在著家長有一些推舉，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：作業(yè)布置的問題，有的家長要求在校完成作業(yè)，我感覺不是很好。措施：

我們能夠利用電話、上網(wǎng)、早晚談話對個別幼兒的問題和家進步行溝通。針對布置作業(yè)的問題，我想查找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育工作。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班群眾完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作確定會更上一層樓，也祝福明天會更好！

幼兒園大班第一學期教學總結(jié)2

時間過得飛速，大班上學期的教學工作在我們四名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組老師這學期新進了一名年輕人，教學閱歷相對不足，上學期在小班擔負保育員的這學期剛剛進班上課。針對實際狀況，為提高教學業(yè)務(wù)水平，常常組織組內(nèi)老師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐課、活動等，取長補短，共同提高。本學期我們大班班級組活動開展的繪聲繪色。回望點點滴滴，有許多感慨，為促使自己今后有更明確的目標，使班級組工作更上一層樓，現(xiàn)對這一學期的班級組工作做一個總結(jié)：

一、常規(guī)教研

在開學初，我們班級組的4名老師大家共同分析了各班老師和幼兒的實際狀況，并依據(jù)各自的狀況從而制定了符合我們本班級組開展的工作計劃，措施。在工作中我們本著積極仔細、相互學習、探究的立場開展工作。

1、每位老師都積極仔細的參與教研組的教研會，并且在教研會上鼓舞每位老師設(shè)身處地為班級的工作提出珍貴的看法和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的老師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想方法、出留意。如我們兩個大班公用一個盥洗室，洗手常規(guī)很難培育，由于盥洗室離教室較遠，不便于老師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及擾杯子，老師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習慣的形成。當一個老師提出問題時，其余的老師均積極的出謀劃策，想方法，最末究竟找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當班長，幫助老師提示洗手的幼兒，而老師那么指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來簡單涌現(xiàn)安全事故的沖突。采納此方法后，大班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進步。

2、進行了各班一日生活常規(guī)和老師教學活動的觀摩，推動并促進班級間、老師的相互學習，借鑒。本期我們共組織了兩次觀摩活動：包括早操，老師教學活動的觀摩。通過觀摩活動，相互之間取長補短，并制定出最適合本班特點的方案，進行實施。如開學初抓的一個重點工作：早操活動，在進行初次觀摩時，我們覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走米字形路徑。通過這樣的改變，幼兒做操的積極性有了較大提高。

二、課題教研

本學期，我大班組結(jié)合幼兒園的總課題開展了在社會活動中對幼兒語言的進展的技能，進行了一系列的討論。我們組織了理論學習，爭論了真正落實到社會活動中的各種方案。通過可行性的分析爭論，最末確定為在社會活動中給孩子創(chuàng)設(shè)一個寬松、自由的環(huán)境讓孩子大膽的溝通、交談，并且各班都積極進行嘗試。因此我們組的老師還進行了社會活動的兩節(jié)教研課，探討我們討論的方案是不是適合幼兒語言的進展，措施能不能得到應(yīng)用。此課題我們也結(jié)合大班幼兒的年齡特征，提出了我們的詳細目標，一學期下來，孩子的語言進步了，得到了很好的熬煉，怎樣既表達幼兒的主體性又有老師支持引領(lǐng)作用的發(fā)揮，這將是我們下學期繼續(xù)討論的問題。下學期我們將更努力的做好這一切，讓孩子得到全面進展。

總之在下學期，我們大班組的四名老師將更加同心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

三、積極有效地組織班級組研討

本學期我?guī)ьI(lǐng)我們班級組的老師開展了多項研討活動，每一個研討活動我都鼓舞每個老師結(jié)合自己的實際工作大膽表達想法，在彼此的溝通與溝通中達成共識，促進教學工作的嚴謹性，援助年輕老師快速成長。在教學活動中讓新老師去聽有閱歷老師的課，學習別人的教態(tài)，教法和課堂上的偶發(fā)事項的敏捷應(yīng)變技能。

本學期我還帶領(lǐng)我們班級組的老師進行了集體備課，一開始由于沒有閱歷，所以大家一起摸索，而我自己也是首先擔負中心發(fā)言人，邊思索邊積累閱歷。一學期下來，我們每個老師都有輪到過做中心發(fā)言人，每一次的集體備課側(cè)重點也不一樣，有研討詳細活動安排的，有研討材料預(yù)備的，也有研討在哪個區(qū)域運用的，在聰慧的碰撞中促進相互提高。

四、老師的進步

我們大班班級組有良好的學習、合作氛圍，新老師虛心、積極，老老師們不遺余力地援助新老師成長，所以在大家的共同努力下，每位老師的進步都特別大。特別是周老師她越來越能干了，而她自己也很仔細、積極，班級的事情搶著做，在教學中已初步形成了自己的特色，自從有了她的加入，我們班級組更有了生氣和笑聲。

五、孩子的成長

一學期的學習也讓孩子更加能干了。本學期各班都在引導(dǎo)孩子學寫10以內(nèi)的數(shù)字和10以內(nèi)的加減運算，提高孩子的運算技能，也為幼小連接奠定基礎(chǔ)；還有個別孩子練習寫日記，一學期下來，也積累了厚厚的一本，而孩子的口頭表達技能也得到了很好的熬煉。正是由于老師們有心，點點滴滴地培育孩子，我們才能在各個活動中看到孩子精彩的表現(xiàn)。

班級組的工作其實還有許多許多，細細碎碎、零零散散，每一個都需要我上心去做，我會本著仔細、負責的立場，爭取讓以后的班級組工作更上一層樓。

幼兒園大班第一學期教學總結(jié)3

通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。本學期各項工作即將結(jié)束，在我與配班老師一起共同努力下，共同總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、保教工作方面：

1、保育方面：加強對幼兒常規(guī)教育，如愛惜公物，文明禮貌用語，加強冬季戶外體育熬煉，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。并重點對幼兒進行消防安全教育。

2、教育教學方面：本學期依據(jù)教學教研重點，每天早晨我們組織幼兒進行各種晨間活動，觀測區(qū)域活動的有效性對幼兒的進展作用。體育區(qū)重點引導(dǎo)孩子練習跳繩；語言區(qū)培育

幼兒口語表達技能，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓舞每個幼兒都能大膽講解并描述，表達自己的想法和感受；操作區(qū)引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦制作各種玩具，滲透相關(guān)的數(shù)學、美工等技能技巧。我們通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培育幼兒團結(jié)友愛、老實勇猛、不怕困

難、樂于助人等良好的品質(zhì)，關(guān)懷四周環(huán)境事物的改變。在數(shù)學區(qū)活動中以各式各樣的操作練習讓幼兒感知10以內(nèi)的數(shù)量、相鄰數(shù)等。提供了豐富的操作材料，讓幼兒動手操作，鼓舞幼兒大膽講解并描述操作的過程并做記錄。依據(jù)教學《綱要》的新理念新理論合理安排每日教學內(nèi)容和主題活動。在集中教學中嘗試開展集體和小組形式的學習活動。結(jié)合學習活動，引導(dǎo)幼兒進行《學習包》相應(yīng)內(nèi)容的練習。本學期我班結(jié)合大班的年齡特點，在“幼小連接”的工作上面。依據(jù)班級幼兒的實際進展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領(lǐng)域，我們重點對幼兒進行了規(guī)章意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)技能以及合作技能的培育。經(jīng)過一學期的努力，我們認為：班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往技能得到很好的提高。本學期十二月份我們班幼兒參與了對縣開放半日活動，在我們的細心預(yù)備下，各大小活動都開展很順當并獲得好評。通過各種活動的開

展，幼兒對主動探究活動有了積極參加的主動性和積極性。

二、教科研工作：

幼兒區(qū)域活動有效性的討論與探討、特色教學研討、課改培訓(xùn)和課改觀摩課研討。

三、家長工作：

我們通過家園聯(lián)系冊、家園聯(lián)系活動、家教詢問等形式開展工作，充分發(fā)揮老師在家園工作中橋梁作用。對一些非常幼兒我們還留意跟蹤

觀測，主動與家長溝通做到家園同步，共同教育好孩子。讓家長充分

了解我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心，通過孩子的進步讓家長認同。從開學第一次的家長會，我們就知道，家長想?yún)⒓雍⒆咏逃闹鲃有?、積極性的迫切心情。我們讓家長了解了幼兒園的基本狀況，與老師溝通幼兒的狀況，使老師對孩子有了進一步的全面的了解，同時也讓家長與家長之間溝通育兒心得。讓家長參加到幼兒園的活動中來，每個主題活動都離不開家長的支持，如“安全標識”和“我們的社區(qū)”等主題活動中家長主動上網(wǎng)查資料，下載資料，讓孩子帶到班級里，使我們更好的開展教學活動。如在“迎新年”主題中還提供了不少布置教室的掛飾，使整個老師環(huán)境充斥了節(jié)日的氣氛。同時兩位老師還細心設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長實時從該欄上得到孩子的學習動態(tài)。還到幼兒家中家訪并做好具體的記錄，使老師對幼兒有了更全面的了解，同時讓幼兒更親近老師了。同時也得到了家長們的信任和確定，也使班級工作有了一個良好、和協(xié)的氛圍。我們還把家長請進幼兒園，給孩子上課，擔負起家長助教的工作。我們還

開展了新年親子聯(lián)歡會，為孩子們制造了一個

充分展示和表現(xiàn)的大舞臺，他們一個個都能自信滿面地上臺，暢快的表演故事、舞蹈等節(jié)目，家長帶孩子一起參與親子區(qū)域活動，家長和孩子臉上還時常露出了快樂的笑容。家長的積極參加為我們的聯(lián)歡會留下了更美妙的回憶。家長從中了解和體驗到以幼兒為主體，老師與幼兒雙向互動的學習活動形式，更好參加到我們的教育實踐中來。在家長與孩子積極互動中，指導(dǎo)孩子勝利的完成各區(qū)活動內(nèi)容。通過此次親子聯(lián)歡活動使我們體會到：為孩子提供展示技能的空間，有效地增進我們和家長友情，促進家園共育，使家長們對幼兒園工作更加關(guān)懷。

四、特色教學：

本學期，我們的特色教學以拼音和計算為主。通過一個學期的教學，孩子從不會到會，嘗試到勝利的體驗。記得剛開始學拼音時，有許多孩子不是不會讀就是不會寫；有的孩子會讀但發(fā)音為精確。針對這樣的狀況，我們做了很多拼音卡，讓幼兒在一日活動中的點滴時間里練習、鞏固，還找來了碟片，讓幼兒在觀賞練習中多聽、多仿照，如今大部分孩子對已學的聲母和單韻母，都能做到會寫會念。他們還書寫簡約的筆畫筆順，但也存在肯定的困難，有待在下學期繼續(xù)鞏固。在計算方面，孩子們能嫻熟掌控10以內(nèi)的數(shù)量并書寫，比較10以

內(nèi)數(shù)兩數(shù)之間的大小，比較10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)，還學了5以內(nèi)的分解組成和加減，能看圖列算式，初步學習了口編5以內(nèi)的應(yīng)用題，自然測量。在活動中我們創(chuàng)設(shè)問題情境，著力培育幼兒對學習數(shù)學知識的愛好，提供合適、充分的操作材料，采納敏捷多樣的方法教幼兒學數(shù)學，如操作法、游戲法、爭論法，著重以操作活動充分調(diào)動幼兒的各種感官，援助幼兒在自主、開心的氣氛中獲得知識和技能，培育幼兒的良好的學習習慣，促進幼兒規(guī)律思維的進展。鼓舞孩子在自由寬松、自由自在的氛圍中發(fā)表看法，引導(dǎo)他們自己得出結(jié)論。學數(shù)學的方法和原那么是數(shù)離不開物，我們立足生活，從幼兒的生活經(jīng)

驗和客觀事實出發(fā)，在解決問題的實踐活動中學習數(shù)學，理解數(shù)學，運用數(shù)學，為幼小連接做好了預(yù)備。

幼兒園大班第一學期教學總結(jié)4

在忙勞碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細負責?，F(xiàn)將這學期的教學總結(jié)如下：

一、班級狀況分析：開學初，大一班迎來了41位小伙伴，其中有26位男生，15位女生！幼兒從中班升入大班