中班健康教案《花生小將》_中班健康能干的小手教案

【活動目標】

1、了解感冒的的根本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積存安康生活的閱歷。

3、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

【活動預(yù)備】

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、熬煉身體

【活動過程】

1、出示感冒藥。

教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）

2、說說感冒的感受。

（1）你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒適？

（2）幼兒相互溝通已有的感冒閱歷。

（3）小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病癥。

3、了解感冒的傳播途徑怎么會得感冒的？

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？

小結(jié)：不留意冷熱會得感冒，人的身體反抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。

（1）幼兒溝通治療感冒的閱歷。

（2）幼兒溝通預(yù)防感冒的方法。

那我們怎么來愛護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？

（3）出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

（4）教師小結(jié)。

【活動總結(jié)】教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參加活動的同時，感受到安康活動的歡樂。同時，教師要照看到那些在活動中比擬寧靜的幼兒，使其也能在活動完畢的時候獲得歡樂。

【活動反思】在活動開頭時，每個幼兒的留意力都很集中。都能很精確的將教師提出的問題答復(fù)出來，幼兒留意力很集中。只是在回答下列問題時，他們在教師的提示下，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強幼兒的訓(xùn)練。

中班優(yōu)秀安康教案《心情火車》

幼兒園中班安康教案：心情火車

設(shè)計意圖：

在了不起的我這一主題中，小朋友帶來了許多有關(guān)自己的照片，教師把孩子們的照片一一貼出來請小朋友觀賞，孩子們在觀賞的時候，突然發(fā)覺王依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開頭談?wù)撆恼疹櫾撌切Φ膶?，要說茄子教師，你看我是在笑的立刻大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人是笑的，有些人是哭的呢固然每一個人都會有許多的表情，于是我們便產(chǎn)生了有關(guān)表情的活動。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)幼兒活動的興趣。

其次環(huán)節(jié)：師生互動說說表情。感知快樂、生氣、難過的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。其次次找好朋友的照片。表達了層次的遞進性。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓舞快樂。以開火車的嬉戲離開活動室，鼓舞孩子做一個快樂寶寶，起到了升華的作用。

活動名稱：心情火車

活動目標：在說說、玩玩的嬉戲中，連續(xù)體驗快樂、生氣和難過的心情。

活動預(yù)備：小朋友表情照片若干，小火車

活動過程：

1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)幼兒的興趣。

2、熟悉心情火車。

3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。

2、第一次溝通，說說自己的表情，并說出緣由。

3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？

4、其次次共享溝通：

（1）你找到了誰的照片？

（2）他（她）的表情怎樣？

（3）猜猜為什么會這樣？

5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

請你選擇最喜愛的車廂，歡樂的開火車退場。

幼兒園大班安康教育活動教案《玩球小將》

活動目標：

1、學(xué)習(xí)用腳帶球往前走，培育幼兒腳的控球力量。

2、進展幼兒的目測力量。

3、激發(fā)幼兒玩球的積極性。

活動預(yù)備：

1、嫻熟把握多種用手玩球的方法，看過甲A聯(lián)賽。

2、人手1球，塑料圈8個，小樹2棵，獎牌4塊。

3、活動場地，足球音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、扮演角色，熱身運動。

幼兒做小運發(fā)動，邊走邊拍球進場。

提問：剛剛你們用什么來拍球的？我們一起邊聽音樂，邊拍把戲球。

現(xiàn)在沒有口令也來做。

二、幼兒探究用腳玩球。

1、提問：你們小手本事真大，球都聽你們的話。你們的小腳會不會玩球？用腳玩球可是一個新本事，試試看。

2、幼兒嘗試用腳玩球，教師觀看并發(fā)覺幼兒用不同的方法，如用腳夾球跳，腳輪番踏球，腳帶球走。分別請個別幼兒示范玩的方法，并帶著大家學(xué)學(xué)試試。

三、教師示范并講解要領(lǐng)。

教師示范并講解：剛剛他想出的方法叫用腳帶球往前走，我也來玩玩，腳的這邊叫內(nèi)側(cè)，腳的這面叫外側(cè)，兩邊都可以踢，要想停住球，可以用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)，也可以用腳尖踩住球。

1、幼兒與教師一起練習(xí)。

2、幼兒自己帶球往前走，要求幼兒眼睛看好前方，讓球筆直往前走。

3、帶球過障礙。

繞過幾個障礙物走，如小樹、椅子等。

四、放松嬉戲皮球搬家。

小運發(fā)動競賽一下，看哪一隊運發(fā)動抱球本事大。

1、先抱2個球，肯定要又快又穩(wěn)。

2、加深難度，抱3個球，3個球都要管好。

3、發(fā)獎牌，鼓舞堅持究竟的幼兒。

中班主題活動教案《剝花生》

活動目標

1.學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號記錄花生的數(shù)量。

2.嘗試有規(guī)劃、有條理地進展屢次剝花生、做記錄的活動。

活動預(yù)備

1.花生果每人一盤(10粒左右，花生仁的數(shù)量為13不等)。

2.每組兩盒彩筆、兩只空盆，幼兒活動材料人手一份。

活動過程

1.猜猜花生有幾顆。

觀看盤中的花生，說說它們有什么不同。(可比擬花生的大小、長度、形狀)、

你能猜對每顆花生里有幾顆花生仁嗎?、

選一顆花生果，先猜猜里面的果數(shù)，再剝開看看自己對了嗎?

2.爭論記錄的方法。

想一想怎樣才能記清晰第一顆花生果里有幾顆花生仁?其次顆，第三顆呢?（教案出自：）怎樣記錄?是剝完了一起記錄，還是剝一次記錄一次?

3.記記花生的顆數(shù)。

幼兒把花生果剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生仁并記錄在幼兒活動材料上。

留意觀看每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。

引導(dǎo)先完成的幼兒觀看自己的記錄單，找找花生果里花生仁數(shù)量一樣的記錄有幾次。

4.溝通共享。

帶著幼兒相互觀看記錄的結(jié)果。

請個別幼兒說出自己記錄的數(shù)字或符號表示什么意思。

品嘗自己剝的花生。

活動建議

1.鼓舞幼兒用自己認為適宜的方法進展記錄，并用清晰的語言表達記錄結(jié)果。

2.可在區(qū)域活動中將花