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文檔簡介

第一部分積累與運用（共33 （3門 河 擊 對 斥 決 荒 案 見 納 玩 （3詰 竹 交 長途拔 B.岱 老 顛 C.惡 尷 憧 鑄劍為 D.尷 煩 臟 （3 （3 （3 我是蓮 ”（詩句，（象征意義根據(jù)課文，下列古詩文默寫正確的兩項是（（（4 側(cè) 第二部分閱讀與鑒賞（47三、古詩文（16分 （3后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 （3 B.晉陶淵明愛 C.陶后有 D.蓮出淤泥而不 ，““ （3 B.探、穿、攀、縮、C.放、走、撐、爬、 D.放、穿、攀、爬、 （3 （3“，““ 變化的原因是什么？（4）①句運用 ②句運用 不同？父親“突然讓我去背書”這一做法，你怎樣看待？（3） （3 D.壽鏡 （3本書共10篇文章，外加《小引》和《后記，是唯一一本散。第三部分（40⑤不得DBBADC①孤蓬征②芳草萋萋鸚鵡洲③選賢與能，講信修睦④其兩膝相比者，各隱卷9.（1）（2）（3）（4）ABBCA（BD

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