第頁愛勞動的主題小班教案愛勞動的主題小班教案1

一、活動目的

1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。

2、讓幼兒在活動中培育勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

3、體驗人們相互關(guān)切的美妙情感。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

二、活動對象

小班級全體幼兒。

三、活動時間

xx月xx日。

四、活動主要負責

各班班主任老師、副班老師和保育員。

活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干！

五、活動起先

室內(nèi)教學：

1、導入：

談話導入：老師詢問小摯友知道五月一號是什么節(jié)目。（老師可以小小透露引導是勞動節(jié)）

2、小摯友們出示PPT，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。

3、老師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。

六、室內(nèi)清潔活動

1、老師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。

2、老師講解清潔事項及平安事項，示范清潔過程。

3、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

4、幼兒起先別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起視察勞動后場地的整齊，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡樂。

愛勞動的主題小班教案2

活動打算：

1.相識＂五一＂勞動節(jié)的多媒體課件。

2.工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。

3.《勞動最光榮》音樂磁帶。

活動目標：

1.通過活動讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)。

3.激起幼兒敬重和酷愛勞生動民的感情。

活動過程設(shè)計：

一、觀賞歌曲《勞動最光榮》，在精致的歌曲中引發(fā)幼兒活動的.愛好

導入語：今日，老師請你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰？

二、介紹＂五一＂國際勞動節(jié)

老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜愛它，我們?nèi)藗円矏蹌趧?，過幾天就是一個全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？

1.老師出示五月一日的日歷，請幼兒認讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的？這是什么節(jié)日？是誰的節(jié)日？

2.講授＂五·一＂勞動節(jié)的來歷，告知幼兒五一勞動節(jié)是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節(jié)日。

3.請幼兒說一說，你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動者？

三、觀看《＂五一＂勞動節(jié)》的多媒體課件，相識勞生動民

1.觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

2.請幼兒說一說，你知道都有哪些勞動者。

四、出示勞動者圖片，指引幼兒建立敬重勞生動民的感情

1.觀看圖片，說一說他們都是誰？是干什么工作的。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干干凈凈，司機開車讓人們出行更便利，廚師會做好吃的菜，老師教授學問，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)夫種莊稼等等。

2.依據(jù)幼兒已有閱歷，談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。通過探討，啟發(fā)幼兒發(fā)覺他們的工作和小摯友生活的關(guān)系，指引幼兒敬重他們。

活動延長：

讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日歡樂！

愛勞動的主題小班教案3

活動目標：

培育幼兒酷愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。

進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

懂得勞動最光榮，培育幼兒酷愛生活，歡樂生活的良好情感。

發(fā)展幼兒的動手實力。

教學重點、難點：

1、讓孩子體會親自動手的樂趣、

2、讓孩子真正懂得勞動的珍貴、

活動打算：

小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個

活動過程：

我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發(fā)覺孩子們都很聰慧，興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲感謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛起先，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們常?？吹降首?，每天坐凳子，但真正能說清晰凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來相識一下還是很有必要的。

相識完后我就從小摯友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激烈了。當我問孩子們給凳子洗澡須要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了許多，我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小摯友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在其次次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互溝通“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并賜予激勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得特別干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了歡樂，懂得了勞動的珍貴。

在第一次活動后，我發(fā)覺，由于對孩子們運用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特殊提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小摯友身上、鞋子上，還把地面弄得特別濕，所以在進行其次次活動的時候我就特殊留意這方面的提示：洗毛巾、擰毛巾肯定要蹲下；沒擰干的肯定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以其次次洗的時候就好了許多。孩子們在洗的時候，我始終在視察，發(fā)覺孩子們拿起毛巾，都很仔細地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧用勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，許多孩子都很聰慧的把凳子放到了太陽底下曬一曬?？粗麄円粋€個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。

此次活動注意趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的歡樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培育孩子們愛勞動的好習慣，肯定會有不錯的效果！

教學反思：

孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種看法、一種習慣的養(yǎng)成、一種實力的體現(xiàn)嗎？這不正是酷愛勞動的表現(xiàn)嗎？不過因為孩子們還小，沒有肯定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次肯定會在這方面更加留意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的歡樂。

愛勞動的主題小班教案4

活動目的：

1.使學生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培育愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔，增加勞動觀念。

活動過程：

一、導言：同學們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務(wù)嗎?常常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動?

舉例說明

三、講故事

1.詳細內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特殊興奮，可是媽媽望見了，卻指責她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

探討：(1)小華和媽媽的做法對嗎?

(2)不對的地方應(yīng)怎么做?

2.詳細內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說：“好好好，我立刻給你拿去”。

探討：小剛的做法對嗎?他錯在哪里，他該怎么做?

四、推斷：

1.小明幫助爸爸抱柴。

2.五芳和小摯友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

3.媽媽不在家，小紅自己做飯。

4.劉麗興奮時，就幫媽媽做家務(wù)，不興奮時，就不做。