數(shù)鉛筆教學目標1．經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)的數(shù)．2．體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的含義．3．初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律．4．培養(yǎng)學生數(shù)感及動手操作能力．教學重點經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)、會讀100以內(nèi)的數(shù)．教學準備1．每組有三個口袋．（1）一號口袋里有若干根小棍；（2）二號口袋里有若干根小棍（與要數(shù)的鉛筆數(shù)相同）．（3）三號口袋里有100根小棍，10根一捆，4號口袋內(nèi)有39根小棍．2．計數(shù)器．3．數(shù)字卡片．教學過程一、活動一．教師談話：在我們每個同學的桌子上，都有一些小棍，你們想知道這些小棍有多少根嗎？下面就請同學們來數(shù)一數(shù)，看看哪組同學數(shù)數(shù)的方法最多？1．請同學們拿出一號口袋．要求：先和小組的同學說一說你想怎么數(shù)，再數(shù)一數(shù)，其他同學看他數(shù)的對不對，比一比那組數(shù)的方法最多？2．小組交流，再全班交流．在交流的同時，根據(jù)學生數(shù)數(shù)的方法進行板書．教師板書：一個一個的數(shù)二個二個的數(shù)五個五個的數(shù)十個十個的數(shù)教師小結(jié)：今天，我們就要用這些方法來數(shù)一數(shù)鉛筆．板書課題：數(shù)鉛筆3．這是老師買的一些鉛筆，請同學們來數(shù)一數(shù)？用哪種方法都可以．4．請同學們數(shù)二號口袋內(nèi)的小棍．教師：同學們在數(shù)鉛筆的時候，你認為哪種方法最好？為什么？5．同學們，你們都覺得十個十個的數(shù)又快又對，現(xiàn)在，老師這里有10捆小棍，每捆都有十根，請同學們十個十個的數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師板書：10個十是一百二、活動二．（一）出示調(diào)查表．一班二班三班四班五班六班七班八班1．教師：同學們，我們在一起生活已經(jīng)有一個學期了，我想請同學們做一個小調(diào)查員，讓我們對一年級各班的人數(shù)進行一下調(diào)查．2．請同學們拿出三號口袋．教師：這是我們一年級二班的人數(shù)，先和小組的同學說一說你想怎么數(shù)，然后在數(shù)一數(shù)，看那個組的同學數(shù)的方法多．3．先小組交流，再全班進行交流．交流之后將人數(shù)填再表中．（二）出示圖片：圈一圈，說一說1教師：這是一年級一班的人數(shù)，請同學們想一想你想怎樣數(shù)，然后圈一圈，最后數(shù)一數(shù)．每人一張，先小組交流，再全班交流．然后將數(shù)填入上表中．（二）出示圖片：圈一圈，說一說2教師：這是一年級三班的人數(shù)，請同學們想一想你想怎樣數(shù)，然后圈一圈，最后數(shù)一數(shù)．三、活動三1．教師：同學們，你還知道我們年級的哪個班的人數(shù)？請每個組的同學們用你們桌上的小棍擺一擺5班的38人，說一說為什么這么擺？2．教師：再請同學們在計數(shù)器上撥一撥6班的42人，想一想為什么這樣撥？十位個位423．讓同學自己選擇一個班的人數(shù)，在計數(shù)器上撥一撥．四、活動四．1．教師：在調(diào)查我們一年級各班人數(shù)之后，我們發(fā)現(xiàn)在日常生活中都離不開數(shù)字，下面我們就來和這些數(shù)字朋友一起來做游戲，你們愿意嗎？游戲：每個組有一些數(shù)字卡片，一個人從中抽一張，先讀一讀，再往后