第頁(yè)活動(dòng)方案集錦7篇活動(dòng)方案篇1

幼兒園大班社會(huì)教案――我們的數(shù)字摯友

目標(biāo)

1、知道圖書(shū)以及生活中的數(shù)字作用很大，有各種不同的用處。

2、能大膽發(fā)表自己的看法。

打算

兒童讀物若干本,有關(guān)條形碼的錄像(書(shū)店里顧客付錢時(shí)的情景片段)，各種有關(guān)數(shù)字的錄象或照片。

過(guò)程

1、在圖書(shū)中找尋數(shù)字摯友。

幼兒自由閱讀圖書(shū)中的數(shù)字。

說(shuō)說(shuō)自己找尋到的數(shù)字。

2、探討：這些數(shù)字的作用。

提問(wèn)：你在哪里找到數(shù)字的。

這些數(shù)字摯友有什么用處呢？

說(shuō)出一種數(shù)字（頁(yè)碼、書(shū)目、條形碼、價(jià)格、折紙書(shū)中的步驟圖）的作用，幼兒就在書(shū)中找出相應(yīng)的數(shù)字，體驗(yàn)他的作用。

3、觀賞錄像，了解條形碼的作用。

提問(wèn)：你望見(jiàn)了什么？

條形碼在書(shū)的什么地方？

為什么要貼條形碼，它有什么作用？

4、觀賞照片，了解數(shù)字的不同作用。

5、總結(jié)：數(shù)字摯友的作用真大，不同的數(shù)字組合就有不同的作用，他為人們的生活供應(yīng)了許多的便利。

活動(dòng)方案篇2

主題

交友之道

活動(dòng)目的（教化、培育的效果及目標(biāo)）：

隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推移，高三學(xué)習(xí)壓力漸漸加大，部分同學(xué)忽視同學(xué)之間的友好交往，有時(shí)會(huì)因?yàn)樯瞵嵤拢瑢W(xué)之間出現(xiàn)不開(kāi)心，特殊是女同學(xué)。

活動(dòng)主要打算、過(guò)程及效果：

打算工作：在班會(huì)起先前幾天讓學(xué)生以宿舍為單位打算，特殊是同學(xué)之間曾出現(xiàn)過(guò)沖突的同學(xué)。

過(guò)程：1、播放背景音樂(lè)：《摯友》

2、在音樂(lè)想起的同時(shí)，主持人朗誦了自編的一首詩(shī)。

3、讓幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约哼M(jìn)入中學(xué)以來(lái)，不利于同學(xué)間關(guān)系的事，并談?wù)勛约旱漠?dāng)時(shí)與現(xiàn)在的不同想法與感受。

4、讓每一位同學(xué)寫(xiě)出自己心中的摯友(只限于本班)

5、主持人號(hào)召每一位同學(xué)加深對(duì)友情的理解，明白怎樣去交友。

活動(dòng)方案篇3

五月，是枝繁葉茂朝氣盎然的季節(jié)，是體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值和勞動(dòng)美的月份，為迎接我國(guó)第五十七個(gè)五一勞動(dòng)節(jié)，我鎮(zhèn)宣揚(yáng)辦、團(tuán)委、工會(huì)、宣揚(yáng)文化中心、東升勞動(dòng)和保障分局、教辦聯(lián)合舉辦東升鎮(zhèn)“五一”勞動(dòng)節(jié)征文競(jìng)賽活動(dòng),詳細(xì)方案如下：

一、參與對(duì)象：

凡在東升鎮(zhèn)工作和學(xué)習(xí)的各界人士均可投稿參與。

二、征文要求：

(1)題目自擬，內(nèi)容在1500字左右，體裁不限，以“共創(chuàng)東升旺盛，共建和諧社會(huì)”為主題。

(2)全部參賽文稿必需用a4紙打?。?biāo)題小二號(hào)字，正文用四號(hào)字，并在標(biāo)題下注明單位及姓名）。

三、投稿方法：

自通知之日起至xx年4月25日前，學(xué)校的作品交鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦孔令鵬老師，電話：/社會(huì)（機(jī)關(guān)、廠企、群眾）的作品交鎮(zhèn)宣揚(yáng)文化中心，電話：。

四、展出時(shí)間地點(diǎn)：

獲獎(jiǎng)作品從xx年4月30日——5月8日在高沙文化廣場(chǎng)文化走廊展出。4月30日早上10點(diǎn)在現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

征文賽設(shè)成人組和學(xué)生組評(píng)獎(jiǎng)，各組設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

一等獎(jiǎng)4名，每名獎(jiǎng)200元，證書(shū)一本，共840元；

二等獎(jiǎng)6名，每名獎(jiǎng)101元，證書(shū)一本，共660元；

三等獎(jiǎng)8名，每名獎(jiǎng)80元，證書(shū)一本，共730元；

五、活動(dòng)設(shè)組委會(huì)：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

活動(dòng)方案篇4

一、活動(dòng)主題：

1.宣揚(yáng)食品學(xué)院中試試驗(yàn)室“美食制作工坊”俱樂(lè)部，招納第一批diy小伙伴，同時(shí)招

納部分俱樂(lè)部成員；

2.突出食品學(xué)院工科類的學(xué)術(shù)特點(diǎn)，增加學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，改革教學(xué)方法；

3.充分發(fā)揮我們學(xué)校開(kāi)設(shè)食品專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，給校內(nèi)外同學(xué)供應(yīng)一個(gè)更物美價(jià)廉的diy手

工制作的好去處。

二、創(chuàng)意來(lái)源：

食品學(xué)院中試試驗(yàn)室開(kāi)設(shè)了流淌車銷售中試試驗(yàn)室的西點(diǎn)、酸奶等美食，反響良好。故食品學(xué)院老師們靈機(jī)一動(dòng)，趁此機(jī)會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)對(duì)食品學(xué)院的宣揚(yáng)，

欲成立“美食制作工坊”，在院內(nèi)成立食品制作、銷售、宣揚(yáng)一條龍流水線，增加學(xué)生的綜合

性實(shí)干才能。

三、活動(dòng)背景：

食品學(xué)院中試試驗(yàn)室西點(diǎn)流淌小攤銷售業(yè)績(jī)優(yōu)秀。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月21號(hào)

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

陜西師范高校長(zhǎng)安校區(qū)食品學(xué)院中試試驗(yàn)室

六、參加對(duì)象：

陜西師范高校長(zhǎng)安區(qū)學(xué)生自愿參加著

七、組織方式：

2.由食品學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部成員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)報(bào)名學(xué)生名單；

3.由食品學(xué)院學(xué)生會(huì)成員（李凌弋）負(fù)責(zé)整理報(bào)名學(xué)生名單，前十名報(bào)名者為第一期diy

活動(dòng)參加者，其他成員統(tǒng)計(jì)納入食品學(xué)院“美食制作工坊”俱樂(lè)部成為其一名成員。

八、活動(dòng)前期打算

1、活動(dòng)宣揚(yáng)：

其一：應(yīng)當(dāng)清楚攝影，手要穩(wěn)；

其二：照片人要盡量居中，人的大小限制應(yīng)當(dāng)相宜；

其三：攝影角度的選擇；

其四：多拍一些照片。

4、所需物資的打算：

由王軍老師負(fù)責(zé)。

5、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

6、活動(dòng)當(dāng)天流程支配：

①負(fù)責(zé)人通知報(bào)名的同學(xué)12月21日（周天晚上）19:00-19:10準(zhǔn)時(shí)在食品學(xué)院中試實(shí)

驗(yàn)室外集合（20min）

②19：10-21:10由王軍老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行diy手工制作（10min）

九、活動(dòng)后處理：

十、留意事項(xiàng)：

1．領(lǐng)隊(duì)肯定要留意維持好活動(dòng)過(guò)程中的秩序；

2．留意和老師之間的活動(dòng)交接工作；

3．在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，提示同學(xué)們留意保管好自己所攜帶的物品，避開(kāi)丟失或者損壞。

活動(dòng)方案篇5

為大力弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘優(yōu)良傳統(tǒng)，在全社會(huì)形成敬重、理解、關(guān)切、幫助殘疾人的良好氛圍，市文明辦確定在5月17日全國(guó)助殘日期間聯(lián)合市內(nèi)多家公益組織舉辦一次助殘關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨

關(guān)愛(ài)殘疾人，讓殘疾人走出家門，融入社會(huì)，親近自然，感受陽(yáng)光，共享美妙華蜜生活。

二、活動(dòng)主題

牽起愛(ài)心之手同看漂亮風(fēng)景

三、活動(dòng)目的

1、作為全國(guó)文明城市，通過(guò)志愿服務(wù)關(guān)愛(ài)殘疾人，讓殘疾人感受到社會(huì)暖和。

2、作為全國(guó)最華蜜城市，讓殘疾人走出家門，沐浴陽(yáng)光，享受華蜜生活。

四、活動(dòng)日程

20xx年5月17日（周日）8：30（時(shí)間暫定），到指定地點(diǎn)集合，統(tǒng)一乘車。到現(xiàn)場(chǎng)后，各自按分組分工進(jìn)行，若有特別狀況，聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)指揮安排。參觀xx縣xx鎮(zhèn)景區(qū)，下午3點(diǎn)返回。中午在xx國(guó)際大酒店吃自助餐。

五、活動(dòng)機(jī)構(gòu)

主辦單位：xx市陽(yáng)光志愿服務(wù)基金會(huì)、xx縣文明辦、xx鎮(zhèn)人民政府承辦單位：xx市雙崗助殘隊(duì)、安徽正能量聯(lián)盟、xx順風(fēng)車隊(duì)、xx孤獨(dú)癥康復(fù)協(xié)會(huì)、xx市康福殘疾人服務(wù)中心、xx愛(ài)心驛站、xx星火志愿者家園、xx陽(yáng)光愛(ài)心社。

六、活動(dòng)方式

1、由市文明辦志愿服務(wù)處和市殘聯(lián)機(jī)關(guān)黨委詳細(xì)落實(shí)相關(guān)事項(xiàng)，市內(nèi)協(xié)辦公益組織組織殘疾人參加，每個(gè)殘疾人原則上配一名志愿者，若有特殊的將多加配一名志愿者；

2、到達(dá)活動(dòng)點(diǎn)后，每位參加活動(dòng)的愛(ài)心車隊(duì)駕駛員也要擔(dān)當(dāng)起志愿者為殘疾

人服務(wù)；

3、殘疾人50名；志愿者、愛(ài)心駕駛員及媒體記者65名。

七、活動(dòng)細(xì)則

1、凡參與活動(dòng)的殘疾人和志愿者們，首先要確保自身平安，不得隨意離開(kāi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不得隨意脫離團(tuán)隊(duì)，保管好自身財(cái)物。

2、凡參與活動(dòng)成員，要團(tuán)結(jié)一樣，相敬互助，禮貌待人，文明溝通。

3、不遺余力，盡職盡責(zé)，各自做好安排工作。

4、對(duì)于不聽(tīng)從組織管理造成損失的，一切后果由本人負(fù)責(zé)。

八、活動(dòng)費(fèi)用

整個(gè)活動(dòng)費(fèi)用約XXXXX元，其中車輛及飲用水費(fèi)用約XXXX元，就餐費(fèi)用約XXXX元，由xx市陽(yáng)光志愿服務(wù)基金會(huì)據(jù)實(shí)支付。

xx市陽(yáng)光志愿服務(wù)基金會(huì)20xx年5月12日

活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)目的

班級(jí)文化是校內(nèi)文化的重要組成部分，為了推動(dòng)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，呈現(xiàn)富有特性的班級(jí)特色，使學(xué)生的德育素養(yǎng)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。

一、活動(dòng)對(duì)象

全校46個(gè)中隊(duì)。

二、活動(dòng)時(shí)間

XX年5月初啟動(dòng)——XX年6月中旬結(jié)束

三、活動(dòng)步驟及其要求

第一階段：籌備階段（五月初）

各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師協(xié)作班主任，依據(jù)學(xué)校德育部門制定的“班級(jí)文化建設(shè)”方案，制定“我的班級(jí)我做主”系列中隊(duì)活動(dòng)實(shí)施方案。

評(píng)獎(jiǎng)方法：評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案，頒發(fā)一、二、三等獎(jiǎng)。

其次階段：實(shí)施階段（四月中旬——五月下旬）

1、以班隊(duì)會(huì)為陣地，打造班級(jí)健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，全面提高學(xué)生的德育素養(yǎng)。

要求：班隊(duì)會(huì)主題要有針對(duì)性。

2、一個(gè)名字為自己的中隊(duì)設(shè)計(jì)一個(gè)中隊(duì)名字，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建力、想象力，讓學(xué)生依據(jù)自己對(duì)中隊(duì)文化的理解給中隊(duì)命名，最終確定每個(gè)中隊(duì)富有特性的名字。（如：雛鷹中隊(duì)等）

要求：

a、名字的確定要符合班級(jí)文化特色、有新意。

b、名字確定后，以一期黑板報(bào)（或校內(nèi)展板）進(jìn)行宣揚(yáng)。并上報(bào)大隊(duì)部，在校櫥窗統(tǒng)一展示。

c、班級(jí)宣揚(yáng)委員將本中隊(duì)名字，用50字以內(nèi)的通訊形式，向校內(nèi)網(wǎng)發(fā)布。

活動(dòng)方案篇7

展望將來(lái)社會(huì)對(duì)人才培育的'要求，我們的辦園思路是：“以人的發(fā)展為本，促進(jìn)人的充分、自主、健康、和諧的發(fā)展”。就是說(shuō)，要讓我們的每一位孩子得到全面、和諧的發(fā)展，更要讓每一位孩子在幼兒園這塊沃土上生動(dòng)活潑、健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)；要讓我們的每一位老師得到充分、自主的發(fā)展，發(fā)揮每一位老師的工作主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性，為每一位老師的專業(yè)發(fā)展供應(yīng)條件與機(jī)會(huì)。

以先進(jìn)的教化理念，科學(xué)的管理機(jī)制，強(qiáng)勁的師資隊(duì)伍，整合的課程體系、優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，把幼兒園真正建設(shè)成一所示范性、標(biāo)記性、現(xiàn)代化的兒童樂(lè)園。

以人為本，探究幼兒園人性化、智能化的管理；以課程改革為中心，充溢、完善幼兒園課程，實(shí)現(xiàn)幼兒充分、自主、健康、和諧的發(fā)展；以老師專業(yè)發(fā)展為主線，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素養(yǎng)精良的創(chuàng)新型、示范型、探討型的老師隊(duì)伍；以幼兒園為主體，依托社區(qū)、聯(lián)系家庭、整合各方的教化優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)大教化目標(biāo)；以課程化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用為途徑，主動(dòng)營(yíng)造“自主、體驗(yàn)、互動(dòng)”的學(xué)習(xí)環(huán)境；發(fā)揮好示范園的作用。

(一）、組織管理人性化

1、堅(jiān)持“以人為本”的辦園理念。重視人的主體發(fā)展、診視人的主體感受、調(diào)動(dòng)人的主體作用、發(fā)揮人的主體實(shí)力，形成自我完善、自我管理的工作機(jī)制。

2、建立現(xiàn)代學(xué)校制度。健全幼兒園內(nèi)部制度系統(tǒng)，保障幼兒園、教職員工、全體幼兒的合法利益，提高辦園效率與活力。

3、改善管理方式，完善信息化管理系統(tǒng)。建立部門、老師個(gè)人信息平臺(tái)，引發(fā)老師與老師、老師與家長(zhǎng)之間有效地溝通互動(dòng)；建立管理溝通平臺(tái)，使教職員工自愿參加幼兒園重大事務(wù)的探討，了解制度的改革與自身的關(guān)系，形成統(tǒng)一的相識(shí)；開(kāi)展多種形式的正式與非正式的溝通活動(dòng)，使全體教職員工達(dá)成“命運(yùn)共同體”的共識(shí)，真正成為幼兒園的主子。

4、深化人事制度的改革。加大崗位聘用與考核、安排相結(jié)合的力度，完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施動(dòng)態(tài)安排制度；激活骨干老師嘉獎(jiǎng)機(jī)制等調(diào)動(dòng)教職員工的工作主動(dòng)性；柔性流淌老師，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，拓展幼兒園優(yōu)質(zhì)人力資源。

（二)、隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)質(zhì)化

構(gòu)建一支師德高尚、理念先進(jìn)、素養(yǎng)精良、具有團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新型、示范型、探討型的老師隊(duì)伍；健全與老師特性特長(zhǎng)相匹配的自主發(fā)展機(jī)制，形成一批有肯定影響的教學(xué)骨干與特色老師。

1、以“師德建設(shè)”為中心，促進(jìn)老師高尚師德的形成。健全幼兒園師德建設(shè)管理機(jī)制，明確目標(biāo)、內(nèi)容，落實(shí)工作措施，保證幼兒園師德建設(shè)工作健康有序、扎實(shí)有效的開(kāi)展；主動(dòng)開(kāi)展“讓每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”與“樹(shù)師德、正師風(fēng)”等為主題的師德教化活動(dòng)，堅(jiān)固樹(shù)立老師“三觀”（世界觀、人生觀、價(jià)值觀）、“三德”（職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德），開(kāi)展如何樹(shù)立幼兒園老師“三個(gè)形象”的教化(樹(shù)立幼兒園良好的社會(huì)形象，樹(shù)立老師崇高的職業(yè)形象，樹(shù)立幼兒健康的純真形象)的高校習(xí)、大探討活動(dòng)，把社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、老師的要求，轉(zhuǎn)化為老師個(gè)體發(fā)展的須要，提升老師的價(jià)值觀念，重鑄老師職業(yè)的生命內(nèi)涵，堅(jiān)固樹(shù)立幼兒園老師良好的師德形象。

2、以“優(yōu)秀老師培育”為載體，促進(jìn)老師群體成長(zhǎng)。發(fā)