故事讀后感（合集36篇）篇1：故事讀后感我喜歡看電影，只要是好的電影，什么類型無(wú)關(guān)緊要。比如指環(huán)王、星戰(zhàn)這樣的系列電影，海邊的曼徹斯特、三塊廣告牌、水形物語(yǔ)這樣的奧斯卡寵兒，還有藥神、少年的我這樣的國(guó)產(chǎn)電影。

但什么是好電影呢？我更偏愛(ài)看完以后還能“有所思”的電影，有些甚至必須連夜上寫(xiě)個(gè)影評(píng)才能平復(fù)自己。這種影片其實(shí)很少，雖然正是這些影片里面的“生活”打動(dòng)了我，但我也知道那些“生活”并不是真正的生活。

《故事》能夠告知你這中間的原因，有愛(ài)好的甚至可以根據(jù)《故事》所說(shuō)的技巧來(lái)寫(xiě)作劇本，雖然這很難。我最喜歡《故事》的這些觀點(diǎn)：“展現(xiàn)，不要告知”是一個(gè)終極任務(wù)。全部經(jīng)典作品給予我們的并不是解決方法，而是一劑令我們保持清醒的良藥。并不是答案，而是富有詩(shī)意的率真。小說(shuō)的力氣在于表現(xiàn)內(nèi)心沖突，戲劇的魅力在于表現(xiàn)個(gè)人沖突，電影的輝煌在于表現(xiàn)個(gè)人外沖突。

假如只想在電影院的黑暗中沉浸于故事情節(jié)和畫(huà)面，那就跟隨自己的情感去靜靜享受。假如喜歡討論電影，那值得入手這本《故事》看一看。

篇2：故事讀后感今日下午，我讀了《非常小子馬鳴加》中的《植物園的廁所》。這篇故事寫(xiě)的是馬鳴加的老師明天要組織一次春游，午餐要學(xué)生自己帶。放學(xué)后，馬鳴加就跑到超市里看有沒(méi)有他想要的東西，他一看他想要的波力海苔、牛肉干、泡泡糖等等都有，就趕緊跑回家叫他媽媽來(lái)給他明天午餐需要的東西。他媽媽給他買(mǎi)了一大兜子零食。在回家的路上，他媽媽問(wèn)他能吃完嗎，馬鳴加說(shuō)：“沒(méi)事，我能吃完?！钡诙欤b了滿滿一書(shū)包零食去上學(xué)了。到了學(xué)校，已經(jīng)有好多小伴侶在那里等著他了。全班同學(xué)都來(lái)齊之后，老師組織同學(xué)上了大巴車(chē)，馬鳴加在車(chē)上吃了好多零食，到植物園的時(shí)候肚子疼了起來(lái)，老師問(wèn)：“你要不要上廁所？”馬鳴加想了想說(shuō)：“要?！崩蠋熅桶疡R鳴加領(lǐng)到了廁所。馬鳴加從廁所出來(lái)的時(shí)候，肚子不再疼了，渾身有勁他剛想叫同學(xué)玩，老師吹哨子集合了。在回來(lái)的路上，同學(xué)們都談?wù)撝参飯@的東西，而馬鳴加只知道植物園的廁所。

通過(guò)這篇故事，我懂得了吃東西的時(shí)候，不要太貪吃了，要么不僅你的身體難受，還會(huì)影響你參加活動(dòng)。

篇3：故事讀后感有個(gè)叫常新港的作家要來(lái)我們學(xué)校，我特地去買(mǎi)了一本他的書(shū)來(lái)讀。

我買(mǎi)的書(shū)名是《極地故事》，里面的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事讓我感慨萬(wàn)千。它們讓我懂得了許多道理：《極地故事》讓我懂得了做人要守信、寬容別人；《灰利在前我在后》讓我知道了要忠心于一個(gè)值得信賴的人……其中讓我最忘不了的是《北大荒的聲音》。

這個(gè)故事只要講女孩雅維獨(dú)自外出旅游，一天，她遇見(jiàn)了趕鹿的女孩子小芬，小芬給雅維講了許多事，最讓雅維忘不了的事是割鹿茸。鹿茸是從鹿的頭上割下來(lái)的，人們把鹿的四蹄困住后，從鹿的頭上割下。鹿那時(shí)只流淚，不叫，還流血。雅維覺(jué)得它很可憐。

雅維回到家，發(fā)現(xiàn)墻上也掛著鹿茸和鹿角，覺(jué)得那只鹿也剛剛悲哀地哭泣過(guò)。從這個(gè)故事中，我懂得了要保護(hù)小動(dòng)物。

常新港真不愧是一位心靈成長(zhǎng)的小說(shuō)家！

篇4：故事讀后感最近我讀了《中外名人故事》第二輯的前半部。

張衡的故事我比較喜歡，由于他從小勤學(xué)好問(wèn)、特殊愛(ài)讀書(shū)，這些良好的習(xí)慣使他的知識(shí)也越來(lái)越豐富，正是對(duì)天文發(fā)生了深厚的愛(ài)好，后來(lái)發(fā)明白‘’地動(dòng)儀‘’，在我國(guó)科學(xué)史上留下了光輝業(yè)績(jī)。

阿基米德的故事給我留下了深刻印象，聰慧的他在生活中發(fā)現(xiàn)了浮力，后來(lái)又利用杠桿、滑輪……這些知識(shí)戰(zhàn)勝了羅馬軍隊(duì)，保護(hù)了敘古拉城的人，得到了全國(guó)人民的贊賞。

從他們的故事中我感悟到他們能成為名人是由于愛(ài)觀察、愛(ài)思考、勤奮努力的結(jié)果，這是最值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

通過(guò)他們的故事我領(lǐng)會(huì)到他們的才智和執(zhí)著的精神，使我受到啟發(fā)，轉(zhuǎn)變我膽小、內(nèi)向、不愛(ài)提問(wèn)的毛病。

篇5：故事讀后感自從我看了名人故事的第一篇后，就被深深的吸引住了。

這本書(shū)敘述了許多名人的成功故事，如孟母三遷、達(dá)。芬奇畫(huà)雞蛋，聾啞人海倫。凱勒，苦練本領(lǐng)的岳飛等等。這些是我敬佩的人，他們不但成為名人，精神更是值得我們學(xué)習(xí)。我好要感謝這本書(shū)的，是他讓我知道了這些名人故事。

孟母三遷告知家長(zhǎng)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)影響孩子的一生。達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋又告知我們，想做好一件事，必須有非常好的基本功，假如沒(méi)有踏實(shí)的基本功，想做什么事都會(huì)很難。海倫凱勒通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，還有超人的意志力，成為大家敬佩的人。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的，我要好好向他們學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)有用的人。

篇6：故事讀后感小時(shí)候總聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)征的偉大，但不知道詳細(xì)的事跡。

今年暑假，我在外婆家看了《長(zhǎng)征故事》，才覺(jué)得長(zhǎng)征的艱難。

當(dāng)時(shí)由于好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)吃東西，紅軍戰(zhàn)士吃鍋盔，它是干的，一喝水就在肚子里撐起來(lái)。他們經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有吃喝，又是嚴(yán)寒，又是高原，一下子吃了許多，當(dāng)時(shí)就有九個(gè)紅軍戰(zhàn)士撐死了。想想我們現(xiàn)在過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，吃東西挑三揀四，這個(gè)不吃，那個(gè)不吃，造成了很大的浪費(fèi)。紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中沒(méi)東西吃時(shí)常吃煮皮帶，有時(shí)甚至連煮皮帶都吃不上。我們要珍惜糧食，節(jié)約爸爸媽媽的每一分錢(qián)。

紅軍在長(zhǎng)征中有百分之九十的路程行進(jìn)在少數(shù)民族地區(qū)。國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)紅軍進(jìn)行造謠污蔑，和當(dāng)?shù)胤磩?dòng)勢(shì)力勾結(jié)，不準(zhǔn)給紅軍帶路，想置紅軍于死地。通過(guò)紅軍的實(shí)際行動(dòng)，一些受蒙蔽的少數(shù)民族群眾漸漸熟悉了紅軍，他們不僅熱忱款待紅軍，還從方方面面幫助紅軍。這些看似簡(jiǎn)潔的信任，需要多大的士氣和力氣??！我們現(xiàn)在老是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就生氣，和當(dāng)年的紅軍比比，真是慚愧極了。

我們生長(zhǎng)在和平年月，應(yīng)該珍惜這份寧?kù)o。不要斤斤計(jì)較，把精力放在學(xué)習(xí)上。做―個(gè)品德優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好孩子。

篇7：故事讀后感我讀完《才智故事》這本書(shū)后，掩卷深思，感受到了知識(shí)的無(wú)窮魅力。

這本書(shū)寫(xiě)了許多歷史人物和名人故事。有一則故事讓我無(wú)法忘懷：故事的主人公是孔子和項(xiàng)橐，故事圍繞他們二人三次見(jiàn)面的情景來(lái)談。

第一次見(jiàn)面是在孔子周游列國(guó)的時(shí)候，孔子經(jīng)過(guò)項(xiàng)橐的村莊，項(xiàng)橐知道后，便找來(lái)自己的伙伴，在大道上圍成一座“城池”。項(xiàng)橐坐在中央，擋住了孔子的馬車(chē)。

第二次是孔子到各國(guó)宣傳自己的學(xué)說(shuō)和主張，想用這樣的方式得到某一個(gè)諸侯國(guó)的重用，項(xiàng)橐聽(tīng)說(shuō)后，便喊上自己的伙伴，到孔子出游必須經(jīng)過(guò)的路口，故意展開(kāi)“太陽(yáng)離人遠(yuǎn)還是離人近”的爭(zhēng)論。他們故意拿這個(gè)問(wèn)題刁難孔子，孔子也不知道。

第三次是孔子?xùn)|游回魯，來(lái)到項(xiàng)橐與伙伴們辯日的地方，恰好碰上他們?cè)谟螒颍闵锨皢?wèn)道：“項(xiàng)橐，別人在做游戲，你為什么不參加呢？”項(xiàng)橐說(shuō)：“大游戲相殺，小游戲相傷，游戲功何在?衣破肚里空。與其相戲擲石子，不如回家把米舂。”孔子說(shuō)：“你太聰慧了！”

這些故事，展現(xiàn)了知識(shí)的無(wú)窮魅力，我被緊緊的吸引著。

是啊，知識(shí)可以轉(zhuǎn)變命運(yùn)，但是知識(shí)的海洋是博大精深的，我們只有一步一步地把握文化知識(shí)，才能真正走向成功之路。

篇8：故事讀后感紅軍長(zhǎng)征的時(shí)候，有一位軍人，他得知貧農(nóng)方少周家六十九歲老母臥病在床，由于家境貧困，缺乏養(yǎng)分，加之老病在身，沒(méi)有東西吃，家里只有青菜蘿卜。老人已奄奄一息、朝不保夕，一家人束手無(wú)策。要醫(yī)無(wú)錢(qián)、欲救無(wú)藥，只有死路一條。可正在此時(shí)，住在方家的那位軍人不由想起了藏了許久的要給自己臥病在床的老母吃的人參，便拿了出來(lái)，給方母吃，果不其然，方母服用后不久病就有了起色。

我非常喜歡這個(gè)故事。這個(gè)故事不正是表達(dá)了老師給我們講的一句古話“老吾老以及人之老”嗎！意思是做人不僅要關(guān)心、尊敬與自己有血緣關(guān)系的老人，也要關(guān)心與自己沒(méi)有血緣關(guān)系的老人。

這就是長(zhǎng)征精神。在我看來(lái)，紅軍是樂(lè)于助人的人；紅軍是尊老愛(ài)幼的人；紅軍也是遇到困難永不放棄的人。這值得我們學(xué)習(xí)，其實(shí)我做了很多尊老愛(ài)幼的事情呢！比如說(shuō)：我在乘坐公交車(chē)的時(shí)候常常給老弱病殘?jiān)械娜俗屪嚎吹秸谶^(guò)公路的盲人或老人時(shí)，也會(huì)伸出援手來(lái)；遇見(jiàn)孕婦有東西掉在地上的時(shí)候會(huì)幫助她們撿起來(lái)；觀察路上有垃圾更是會(huì)毫不徘徊地?fù)炱饋?lái)丟進(jìn)垃圾桶里。

篇9：故事讀后感前幾天，老師給我們推舉了許多好書(shū)，其中的《才智故事》我特殊喜歡，里面的許多故事非常好玩，既陶冶了我的情操，又讓我增長(zhǎng)了知識(shí)字。

今日，我又讀了其中的一篇《兔蛙賽跑》。這個(gè)故事主要講了這樣一件事：兔子有一雙飛毛腿，便對(duì)青蛙說(shuō)：“你笨頭笨腦的，敢跟我賽跑一場(chǎng)嗎？”青蛙一口答應(yīng)了。他們來(lái)到起點(diǎn)會(huì)合，兔子喊了聲：“預(yù)備――開(kāi)頭！”兔子就撒腿跑了起來(lái)，一下子就把青蛙甩得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。忽然兔子停了下來(lái)，回頭得意地喊青蛙，青蛙卻在前面說(shuō)：“我在這里等你好久啦！”兔子吃了一驚，跑得更快了。跑啊，跑啊，跑了很長(zhǎng)一段路，兔子覺(jué)得應(yīng)該把青蛙甩下很遠(yuǎn)了，就又回頭喊青蛙，青蛙又在它的前面回答：“我在這里等你好久啦！”兔子又趕緊飛奔起來(lái)。就這樣，兔子每跑一段路就問(wèn)一次青蛙，每次青蛙總是在它的前面回答，兔子就會(huì)以更快的速度舍命奔跑。結(jié)果還沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)，兔子就在競(jìng)賽途中累死了。原來(lái)競(jìng)賽的頭天夜里，青蛙已經(jīng)串聯(lián)好它的伴侶在競(jìng)賽沿途隱蔽了起來(lái)。所以兔子每次喊青蛙，總會(huì)有一只青蛙在前面回答它。

讀了這個(gè)故事，我深受啟發(fā)，明白了勝敗不在于跑得快慢，而是在于有沒(méi)有一個(gè)布滿才智的腦袋呀！

篇10：故事讀后感前幾天看了一個(gè)故事叫《蝴蝶的故事》。故事中的蝴蝶，由于一個(gè)人幫助蝴蝶破繭，蝴蝶沒(méi)有通過(guò)自己擠壓過(guò)程將體液從身體擠壓到翅膀，從而導(dǎo)致蝴蝶永久不能打開(kāi)翅膀，展翅飛翔。那只蝴蝶平時(shí)也都只能極其可憐地帶著十分萎縮的身體和無(wú)力的翅膀在地面上慢吞吞地爬行……

每個(gè)人都不能由于一好心就一不留神干了一件壞事，由于這樣就會(huì)使別人受到一些不必要的損害。

在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多類似的事情。比如：我們敬愛(ài)的爸爸媽媽，把我們照料地很好，什么家務(wù)事都幫我們給做了。除了這些，爸爸媽媽平時(shí)還給我們打算了很多美味佳肴。這些過(guò)分的照料，導(dǎo)致我們不會(huì)做家務(wù)和不懂得先苦后甜這個(gè)非常重要的道理。

這些事情都是由于“好心辦壞事”的原因。我們不能看到別人有一點(diǎn)兒困難，立馬心就一下子軟了下來(lái)去幫助別人。要學(xué)會(huì)推理，該怎么幫助別人才是合適的。我們還要堅(jiān)強(qiáng)，要沉著冷靜，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭鼻子，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。希望以后爸爸媽媽能夠讓我自己多做做力所能及的事情，多多熬煉自己，這樣在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠更加優(yōu)秀！

篇11：故事讀后感今日，我懷著高興的心情，讀了《男孩故事》。我印象最深的是《皇帝的新裝》、《自私的巨人》、《狼牙山五壯士》還有《兩個(gè)兄弟的故事》等。

特殊是其中的《狼牙山五壯士》的故事，最讓我感動(dòng)。那是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，上級(jí)派出八路軍某部的六連去阻止日本侵略軍的主力部隊(duì)。六連的的任務(wù)是千方百計(jì)的拖住日軍至中午的十二點(diǎn)。六連一次次的打退了敵人的進(jìn)攻。日軍當(dāng)時(shí)以為遇上了八路軍的主力部隊(duì)，就調(diào)集了日軍的聯(lián)防部隊(duì)，開(kāi)頭與六連對(duì)戰(zhàn)。可是六連已經(jīng)是彈盡糧絕，只剩下馬寶玉等五個(gè)人了，形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)重。馬寶玉拿起一枚僅有的手榴彈，同志們心里都明白了這意味著什么。他們走向了山崖，馬寶玉把手榴彈扔向了鬼子中間。馬寶玉大喊一聲：“跟我來(lái)！”他們齊高喊著：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”就一起跳下了山崖。

我被六連的壯舉所深深感動(dòng)了，他們?yōu)榱宋覀兘袢盏男腋Ｉ睿I(xiàn)出了年輕、寶貴的生命。我深深的懂得了今日的幸福生活來(lái)之不易，我們要珍惜今日的生活，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)的更加美妙！

篇12：故事讀后感故事讀后感

讀了故事，忽然就好大的觸動(dòng)他很愛(ài)她，她也是，可是她總也懷舊，他很是在意，她要他信任她，他糾結(jié)了一下還是選擇了信任，她總會(huì)很快樂(lè)地給他一個(gè)大大的擁抱。他很霸道，她喜歡霸道的愛(ài)，可是霸道有時(shí)也會(huì)變得殘忍。不過(guò)她還是錯(cuò)了，過(guò)度的懷舊變成了忘不掉，忘不掉成了他們間一堵高高的墻?？偟搅诉@次他不愿意信任她，她哭了半節(jié)物理課，什么都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，他說(shuō)他等她，她想立即去他身邊告知他守得住。可是太晚，不能再挽回。戛然而止，沒(méi)有后續(xù)總覺(jué)得全部的言情都脫不了俗套，看到最后都會(huì)麻木，不過(guò)我知道為什么有了觸動(dòng)，不想說(shuō)，當(dāng)事人懂得就好。“我等你”就夠了，愛(ài)還在，從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。只是愛(ài)總是讓人哭讓人覺(jué)得不滿足，讓人操碎了心，花了眼，受了凍，傷了神，還沒(méi)有長(zhǎng)大，到最后困了，不知所措。沒(méi)有結(jié)局的故事還是沒(méi)有故事的結(jié)局，我不喜歡，只想喜歡給故事安上一個(gè)結(jié)局，給結(jié)局刪掉一個(gè)句號(hào)。她怎么舍得他傷心？他是不是舍得她流淚？我不知道卻浮淺地懂得。我最近好嗎？我不知道，這是我最厭煩的答案，可還是讓自己去厭煩自己，這樣會(huì)好受些。只希望你明白我心甘情愿愛(ài)愛(ài)愛(ài)愛(ài)到吐。我覺(jué)得這是她說(shuō)的，這樣的'話應(yīng)該會(huì)有美美的結(jié)局大大的將來(lái)吧？我不是偉人，寫(xiě)不出超凡脫俗令人驚艷的文字，只要給它一個(gè)結(jié)局。她不要念念不忘也不要頻繁光顧只要他一個(gè)，他不要耿耿于懷也不要漫長(zhǎng)等待只要她一個(gè)，信任守得住就夠了。你見(jiàn)或者不見(jiàn)，愛(ài)就在那里只多不少；你想或者不想，愛(ài)就在那里只增不減；你念或者不念，愛(ài)就在那里只深不淺。我越來(lái)越像雙魚(yú)，為一個(gè)普一般通的故事有感而發(fā)杜饌結(jié)局，為一首K歌之王潸然淚下。就算騷情了矯情了也總比冷血來(lái)得爽快?！戆?/p>

篇13：故事讀后感今日，媽媽觀察地板很臟，就對(duì)我說(shuō)：“兒子，你能幫媽媽拖一下地嗎?地我會(huì)先掃好的?！蔽艺f(shuō)：“那好吧?！闭f(shuō)著，我飛速地向衛(wèi)生間走去，把拖把洗干凈，打算完成媽媽交給我的任務(wù)。

等媽媽地掃好后，我就開(kāi)頭拖地。我先拖客廳，由于客廳大，拖起來(lái)可累了。我拖了一半就開(kāi)頭氣喘吁吁了，我想：“怎么這么累?給媽媽拖就好了?！蔽覄傁氚淹习呀唤o媽媽，媽媽的話就在我耳邊響起：“你絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題的。加油!”于是，我重新又有了信心，拿起拖把，漸漸的又拖了起來(lái)，拖了半天客廳拖好了真是好累呀!接著，我拖房間、書(shū)房、衛(wèi)生間、櫥房，最后還剩陽(yáng)臺(tái)沒(méi)拖了。陽(yáng)臺(tái)可不像客廳那樣難拖，由于我們家的陽(yáng)臺(tái)不算大，只能前后拖。所以，不到1分鐘，我就搞定了。

看著拖得干干凈凈的地板，我舒心地笑了。地板似乎也在說(shuō)：“感謝你，小主人!”

我雖然很累，但是想到媽媽平時(shí)拖地這么辛苦，我做這點(diǎn)小事還是值得的。以后我會(huì)常常幫媽媽干一些家務(wù)事，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

篇14：故事讀后感本書(shū)叫《蝴蝶故事》，滿滿的愛(ài)，讀的心都被愛(ài)包住了。不過(guò)其中最讓我印象深刻的是蝴蝶。

蝴蝶這一篇主要是在說(shuō)一位小女孩―麗莎，和一位老人―朱利安的故事，麗莎是一個(gè)單親家庭的小女孩，她渴望母愛(ài)，可她母親由于工作而忽視了麗莎；而朱利安則是由于愛(ài)子生前的愿望―觀察伊莎貝拉蝶，則動(dòng)身去尋找；一老一小因緣相遇，而一起投身于大自然，尋找他們所要的伊莎貝拉。

但他們尋找到最后，發(fā)現(xiàn)他們所尋找的，一直都在自己的身被麗莎的媽媽―伊莎貝拉，由于被男友所拋棄，而對(duì)愛(ài)感到絕望，但她最后才發(fā)現(xiàn)―麗莎一直愛(ài)著她，而她也是一直愛(ài)著麗莎；朱利安則是發(fā)現(xiàn)，友人所送的一盒繭，里面就是他期望以久的伊莎貝拉蝶，當(dāng)下，他立即就把破繭而出的蝴蝶，回歸到大自然的懷抱。這令人多激動(dòng)呀！

人往往都會(huì)自己的人生的路當(dāng)中，總是“迷路”，也一直在追求自己想要的東西，往往會(huì)忽視身旁的人、事、物，而去尋從，其實(shí)身邊的人、事、物才是最重要的，它會(huì)伴你一生，而讓你去尋求，又得到了什么?那是屬于大自然的。珍惜現(xiàn)有的，珍惜才是最重要的。

篇15：故事讀后感很多年以前就在書(shū)店的書(shū)架上看到了這本書(shū)，卻一直沒(méi)有去看。讀完之后似乎想起來(lái)小的時(shí)候，我媽也給我推舉過(guò)。這次想讀名著忽然發(fā)現(xiàn)了，而且還是人民文學(xué)出版社出版的，便果斷的借了回來(lái)。剛開(kāi)頭閱讀的時(shí)候很不容易讀進(jìn)去，可是漸漸跟著主人公進(jìn)入到了那個(gè)環(huán)境里便放不下了。

每一篇故事的結(jié)束都伴隨著人的離去，我想知道結(jié)局卻不那么盡如人意，也沒(méi)有一個(gè)清晰肯定的結(jié)尾。這就是生活，這就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)真實(shí)的狀態(tài)，兒時(shí)那些玩伴如今已經(jīng)不知怎樣。曾經(jīng)可以一直玩的那么快樂(lè)，如今卻連話都不想說(shuō)，或者說(shuō)沒(méi)得說(shuō)。

文章質(zhì)樸雋永卻又布滿了包含深情的感情。一種白描的形式展現(xiàn)了北平民間風(fēng)貌?？梢圆蛔x政治的那個(gè)年月文學(xué)作品是一件挺舒適的事情。而這個(gè)舒適就是超越了道德，超越了政治，卻又有環(huán)境與時(shí)代的影響，這種影響是漸漸滲透進(jìn)來(lái)的，不是那樣刻意描述出來(lái)的。即使過(guò)去這么多年，卻依然能走進(jìn)讀者的心里。這樣平實(shí)的文字可以讀到熱淚盈眶。真的是優(yōu)秀的文學(xué)名著。

篇16：故事讀后感東施效顰講的是越國(guó)有位大美女叫西施，她無(wú)論是快樂(lè)還是生病，都非常漂亮，尤其是生病的時(shí)候，她的樣子就更漂亮啦……她的鄰居叫東施，是一個(gè)超級(jí)丑陋的女人，可是，她也想讓自己變得和西施一樣漂亮。當(dāng)東施得知，西施最最漂亮的時(shí)候就是犯了心痛病捂著胸口、皺著眉頭的樣子時(shí)，她就仿照西施，也裝模作樣學(xué)西施生病的樣子，可是，她沒(méi)有得到人們的贊美，卻得到別人的白眼，甚至難以忍受的嘔吐。

這個(gè)成語(yǔ)告知我們每個(gè)人，都要根據(jù)自己的自身?xiàng)l件，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不要刻意去仿照別人，那樣，反而會(huì)更糟。

對(duì)牛彈琴講的是一個(gè)非常有名的音樂(lè)家叫公明儀，他最拿手的是彈琴。有一天，他看到一只牛，就情不自禁地彈了一首高深的樂(lè)曲，可是，吃草的牛根本不理他，他很困惑，莫非?是我彈的不好嗎？莫非?是牛耳朵有問(wèn)題嗎？公明儀仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，不是他彈的不好，也不是牛耳朵有問(wèn)題，是牛根本不懂他在干什么。

這個(gè)成語(yǔ)告知我們，無(wú)論是做事還是說(shuō)話，都要看清晰對(duì)象。比如，對(duì)一個(gè)小BB講高深的道理，他能懂嗎？他只懂餓了，哇哇地大哭而已。

篇17：故事讀后感暑假里，我讀了《史記故事》，書(shū)中既有遠(yuǎn)古五帝開(kāi)華夏、大禹治水福天下，又有圣人孔子行天下、兵家孫臏舉世揚(yáng)做人，就要做益于人民的好人?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的。在他上小學(xué)的時(shí)候，每日必須經(jīng)過(guò)一座小橋，每逢下雨，河水就會(huì)漫過(guò)橋面，小同學(xué)們膽小，不敢自己過(guò)河，于是，雷鋒叔叔便每次都主動(dòng)把他們一個(gè)一個(gè)背過(guò)河參軍后，他把自己省吃儉用的錢(qián)，毫不徘徊地捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，捐給那些更需要幫助的人。

今年暑假，我在濱海少年宮學(xué)習(xí)書(shū)法，那天早上，我和姥姥乘坐3路公交車(chē)，我坐在窗口一邊欣賞城市的美景，一邊哼著小曲兒。這時(shí)，一位滿頭白發(fā)的老奶奶上車(chē)了，只見(jiàn)她一手提著蔬菜，一手拄著一根拐杖，緩緩地往車(chē)上移動(dòng)著?？墒擒?chē)上已經(jīng)沒(méi)有空座位了，我連忙站起來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐吧!”老奶奶激動(dòng)地說(shuō)：“小伴侶，感謝你呀!”“不客氣，不客氣，這是我應(yīng)該做的!”。車(chē)上的乘客微笑地看著我，似乎在說(shuō)：“這小伴侶，真懂事!”

少年宮終于到了，我站了一路，雖然很累，可是心里卻美滋滋的，這時(shí)我不由得哼起了小曲兒：

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”

篇33：《故事》讀后感故事講的是1801年在意大利中部的小山村，有二位名叫柏波羅和布魯諾的年輕人，他們渴望有一天能通過(guò)某種方式，成為村里最富有的人。一天，機(jī)會(huì)來(lái)了，村里決定雇兩個(gè)人把四周河里的水運(yùn)到村廣場(chǎng)的水缸里去。兩個(gè)人都抓起水桶奔向河邊，他們都很聰慧而且勤奮。在腰酸背痛之后，柏波羅想出要建筑管道，于是把這個(gè)想法告知了他的同伴布魯諾，但是諾柏波羅的想法遭到了布魯諾及全村人的嘲笑。但柏波羅并不棄餒，他每日用原來(lái)一半的時(shí)間去挑水，另一半的時(shí)間去挖管道，兩年過(guò)去了，他終于建成了管道，一開(kāi)籠頭，水嘩嘩地流出，全村人都贊揚(yáng)他，并使他成為了全村最富有的人。

這個(gè)故事對(duì)我的觸動(dòng)很大，感受頗深，也獲得了很多啟示：

啟示一：要樹(shù)立一個(gè)正確的目標(biāo)，選擇比努力更重要。書(shū)中的柏波羅和布魯諾這兩位年青人，都在不停地努力，但努力的結(jié)果是截然不同的，布魯諾雖然非常努力的提水，前期掙到了一些錢(qián)并和全村的人一起潮笑柏波羅，但柏波羅卻不在乎別人的嘲笑，朝著自己的目標(biāo)不斷努力而成為了全村最富有的人，可布魯諾卻累垮了身體并再也掙不到錢(qián)了。

啟示二：確定終極目標(biāo)后，分階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。本書(shū)的的柏波羅在有了建立管道目標(biāo)之后，在每日工作之余按著自己的小目標(biāo)分階段實(shí)施，每日挖一點(diǎn)，每日挖一點(diǎn)，這樣把每個(gè)分階段的目標(biāo)加在一起就達(dá)成了總體目標(biāo)。日本有一位馬拉松運(yùn)動(dòng)員，叫山田本一，在1978年日本馬拉松邀請(qǐng)賽中取得了冠軍，兩年之后又在羅馬奪冠，在記者采訪他時(shí)他說(shuō)，他不是用體力奪冠的，而用的是才智。他就把總距離分解為若干個(gè)路段，每個(gè)路段設(shè)定個(gè)階段目標(biāo)，平時(shí)計(jì)算好分段的時(shí)間和體力分配加以練習(xí)，因此在競(jìng)賽時(shí)他的目標(biāo)非常明確，一個(gè)一個(gè)的小終點(diǎn)達(dá)到了，真正的目標(biāo)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

啟示三：朝著既定目標(biāo)不懈努力。更大的成功，取決于更大的付出。書(shū)中的柏波羅就是為了實(shí)現(xiàn)自己的管道幻想，不在意別人的嘲笑；在別人享受快樂(lè)的時(shí)候，自己卻夜以繼日地辛勤工作，并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：目標(biāo)就在不遠(yuǎn)處”。

啟示四：要有開(kāi)拓性、創(chuàng)新型的思維，不要受固有思維的束?x。書(shū)中的布魯諾和全村人當(dāng)時(shí)都在嘲笑柏波羅，認(rèn)為他在干蠢事，這是為什么呢？是由于大家都習(xí)慣了原有的生活方式，有著固有的思維模式。八十年月的美國(guó)有一位年青人，他曾說(shuō)要制造出一種能讓全世界人都能聯(lián)起來(lái)了視窗，而且在不久的將來(lái)都會(huì)讓全世界人為此而瘋狂。當(dāng)時(shí)沒(méi)有人信任他并且沒(méi)人愿意和他合作，而且還嘲笑這個(gè)年青人的狂妄自大，但若干年的今日，全世界人都在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通，暢游在網(wǎng)絡(luò)的世界里，他就是世人皆知，世界首富----比爾蓋茨。

啟示五：信任自己，堅(jiān)持不懈。書(shū)中的柏波羅之所以成功，也是由于他堅(jiān)持不懈的努力，最終達(dá)致成功。有這么一句話叫：無(wú)志者常立志，有志者事定成。能成事的人首先是有志向，其次就是堅(jiān)持。

一本好書(shū)，可以給我們帶來(lái)許多啟示，在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中，把這些加以理解汲取和運(yùn)用，信任會(huì)對(duì)我們有所提升。

篇34：《故事》讀后感前幾天有幸在中隊(duì)的圖書(shū)室發(fā)現(xiàn)了一本《雷鋒的故事》，開(kāi)頭想可能是后來(lái)人編的吧，由于見(jiàn)它封皮比較華麗，可能不是當(dāng)年的故事了，后來(lái)想不如一看便見(jiàn)分曉。于是，就翻開(kāi)了書(shū)，前幾節(jié)是講雷鋒的家庭出身的，一下子就被吸引住了，我覺(jué)得這有可能是當(dāng)年的原版，這一下激發(fā)了興奮點(diǎn)。接著一口氣就把這本故事集看完了，第一個(gè)念頭就是一個(gè)反思：為什么從小就教我們學(xué)雷鋒，可我到今日才把雷鋒的事跡做了一個(gè)大致了解呢?我今日已經(jīng)不上學(xué)了，已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校好久了，二十多歲了，為什么到今日我才“聽(tīng)人講了一遍”雷鋒的故事呢，不光是我，同志們，這個(gè)問(wèn)題值得我們深思。

讀過(guò)故事之后，給我的第一感覺(jué)是，雷鋒并不遙遠(yuǎn)，我們自己身上就有雷鋒的影子，雷鋒精神體現(xiàn)的是一種蓬勃向上的社會(huì)主義精神風(fēng)貌，雷鋒的生動(dòng)故事給了我很大鼓舞，我們從小受的社會(huì)主義教育使我們?nèi)巳硕际抢卒h的傳人。關(guān)鍵在于我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，榮辱觀，不能自我矮化，以丑為美。雷鋒誕生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，家里的親人受帝國(guó)主義，封建主義，官僚資本主義殘害都很早就去世了，雷鋒很小就成了孤兒。他是在新中國(guó)新社會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的一代社會(huì)主義新人，正如他在日記中摘錄了一段小詩(shī)中寫(xiě)的“唱支山歌給黨聽(tīng)，我把黨來(lái)比母親，母親只生了我的身，黨的光輝照我心?！?/p>

周總理在向雷鋒同志學(xué)習(xí)的指示中說(shuō)：“我們向雷鋒同志學(xué)習(xí)就是要學(xué)習(xí)他憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行全都的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志?！边@樣的人才是我們民族的脊梁，這樣的精神才是我們民族的脊梁。雷鋒是生在舊社會(huì)長(zhǎng)在紅旗下，而我們沒(méi)有經(jīng)歷感受過(guò)舊社會(huì)的殘酷的階級(jí)壓迫，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，共產(chǎn)主義覺(jué)悟我們也有一些，但愛(ài)憎分明的階級(jí)立場(chǎng)就差了很多了。我們之所以感覺(jué)雷鋒離我們又有些遠(yuǎn)，遠(yuǎn)就遠(yuǎn)在我們沒(méi)有受過(guò)苦，在那樣的社會(huì)生活過(guò)。

其實(shí)雷鋒在當(dāng)兵前，已經(jīng)有了豐富的社會(huì)閱歷：在鄉(xiāng)縣機(jī)關(guān)當(dāng)過(guò)通訊員，在農(nóng)場(chǎng)勞動(dòng)，參加治理溈水，后來(lái)來(lái)到了鞍鋼，是在弓長(zhǎng)嶺的新廠參的軍。在讀雷鋒的事時(shí)可以感受到，他在每一個(gè)崗位上都是愛(ài)崗敬業(yè)，干一行鉆一行，就是他說(shuō)的螺絲釘?shù)木?，而且其?shí)他身邊的很多同志也都有著很好的精神風(fēng)貌，大家在平時(shí)的工作中又彼此鼓舞，共同進(jìn)步，就連男女青年的相互愛(ài)慕都是與學(xué)習(xí)進(jìn)步相聯(lián)系的，透出一股蓬勃之氣。舊社會(huì)雖然把雷鋒變成了孤兒，然而新社會(huì)又給了雷鋒一個(gè)平坦的社會(huì)主義大家庭，他在黨的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)，以窮苦人翻身當(dāng)家做主人的主人翁精神建設(shè)社會(huì)主義新中國(guó)，以感恩的心來(lái)回報(bào)黨，來(lái)服務(wù)人民群眾――把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。

“對(duì)待同志要像春天般平坦,對(duì)待工作要像夏天一樣火熱,對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣,對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情?！痹诶卒h的情感里，沒(méi)有那種抽象的愛(ài)，由于從小的經(jīng)歷使他懂得“沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨。在階級(jí)社會(huì)里，也只有階級(jí)的愛(ài)?！崩卒h全心全意為人民服務(wù)的無(wú)限熱忱，正是源自他同工農(nóng)大眾，勞動(dòng)人民深厚的階級(jí)感情。這時(shí)我們的耳畔又響起了那熟悉的旋律“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)!”

篇35：《故事》讀后感前些日子，我在一檔電視節(jié)目看到介紹一本叫《戰(zhàn)勝拖拉》的書(shū)，聽(tīng)主持人讀，對(duì)拖拉的介紹和拖拉對(duì)拖拉者的困擾。說(shuō)這是本難得的好書(shū)。

想到自己也是深受拖拉之苦，就買(mǎi)了本看。書(shū)中對(duì)拖拉的觀點(diǎn)建議也做出了詳細(xì)的闡釋。對(duì)此我非常受益，感覺(jué)就像是大黑天觀察了北斗星，一下子就知道了方向。覺(jué)得這是一本可以轉(zhuǎn)變我一生的好書(shū)。

其中認(rèn)為，拖拉是人們對(duì)目標(biāo)的不確定、工作與休閑的左右為難、對(duì)失敗懼怕(完善主義)或者對(duì)生活中某些人和事的不滿而產(chǎn)生的負(fù)面應(yīng)對(duì)方法。

比如人們常用消極的自我陳述信息束縛：“我應(yīng)該做，但我不想做。我不得不做，他們逼我做?！?-從中傳遞出的是受害者、抵觸、緊張和困惑的消極情緒。從“不得不”中傳達(dá)的是兩難的信息，要么產(chǎn)生壓力將做這件事情；要么產(chǎn)生抑郁的情緒。而“應(yīng)該”的這個(gè)詞已經(jīng)被我們篡改了，它的意思是：事情合乎情理的進(jìn)展而做出選擇。但是人們卻用以自責(zé)的對(duì)比：應(yīng)該和他不一樣，應(yīng)該比他強(qiáng)，應(yīng)該做到。

但我們可以用“我選擇”“我決定”“我愿意”來(lái)代替“不得不”“應(yīng)該”，從而使自己承諾允許接受它并且可以有責(zé)任感，使自己的身體和精神更好的協(xié)調(diào)。

我們也可以用以下的高效率者的自我示意方式，來(lái)消除我們拖拉時(shí)的消極示意。

拖拉者高效者

我不得不做我選擇做

我必須完成我什么時(shí)候開(kāi)頭

這個(gè)項(xiàng)目大而且重要我能走出一小步

我必須做到十全十美我完全是個(gè)凡人

我沒(méi)時(shí)間玩我必須花時(shí)間玩

人們常常認(rèn)為玩耍和工作是相互沖突的，比如說(shuō)，我們兩三歲的時(shí)候，可以一個(gè)人專心的在角落里玩?；蛟跇?shù)陰下看螞蟻?zhàn)邅?lái)走去幾小時(shí)。

但當(dāng)我們長(zhǎng)大了卻沒(méi)有了那股執(zhí)著的精神哪。我們長(zhǎng)被灌輸這樣的信息“我們都很懶，只有不停的努力才能成功?！睆亩刮覀儺a(chǎn)生“不得不”與“應(yīng)該”來(lái)阻擋我們?nèi)ネ妫欢?，我們可以將大的?xiàng)目分解成多個(gè)小單元，使自己更快的完成任務(wù)而被激勵(lì)。

在工作或?qū)W習(xí)時(shí)，我們常常遇到的問(wèn)題就是心有雜念，然而在我們對(duì)工作留意力不集中時(shí)，那我們的雜念集中在哪里。當(dāng)這些分心問(wèn)題，長(zhǎng)擾亂我們時(shí)，我們可以把分心的事記錄下來(lái)，假如有重要的事那就騰出時(shí)間另作安排…

這本書(shū)給我了很多幫助，使我面對(duì)自己的拖拉時(shí)能坦然的對(duì)待并且化解。這些年我做過(guò)很多類似的嘗試，但都效果甚微，然而當(dāng)讀過(guò)此書(shū)之后，我對(duì)拖拉的理解和態(tài)度都發(fā)生了飛躍式的變化。使自己能更加有