中班安全活動教案《迷路的時候》_幼兒中班安全教育活動教案

幼兒園中班安全教案：迷路的時候

活動目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙。

活動預(yù)備：故事內(nèi)容圖片，ppT

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今日趙教師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫助。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。（出示ppT）

二、分段敘述

（一）幼兒觀看故事前半局部。

1、師：鼠先生遇到了什么問題？

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）

3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號等。

（二）觀看故事后半局部。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由答復(fù)）

3、教師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由答復(fù)，教師適當(dāng)賜予提示、指導(dǎo)）

2、小結(jié)：迷路后可以使用的方法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人；向路上的行人問路；找警察叔叔，讓他們把自己送回家

3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動時大家在一起進展溝通。

四、活動延長

今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們快樂的擁抱在一起，那我們也很快樂，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？

幼兒園中班安全教案大全：迷路的時候

活動目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙。

活動預(yù)備：故事內(nèi)容圖片，ppT

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今日趙教師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫助。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppT)

二、分段敘述。

(一)幼兒觀看故事前半局部。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了)

3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。

(二)觀看故事后半局部。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?

(幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由答復(fù))

3、教師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由答復(fù)，教師適當(dāng)賜予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié)：迷路后可以使用的方法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動時大家在一起進展溝通。

四、活動延長

1、今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們快樂的擁抱在一起，那我們也很快樂，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

幼兒園中班安全教案范文:迷路的時候

這篇《幼兒園中班安全教案范文:迷路的時候》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

活動目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙。

活動預(yù)備：故事內(nèi)容圖片，ppT

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今日趙教師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫助。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppT)

二、分段敘述。

(一)幼兒觀看故事前半局部。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(由于鼠先生迷路了)

3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。

(二)觀看故事后半局部。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?

(幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由答復(fù))

3、教師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由答復(fù)，教師適當(dāng)賜予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié)：迷路后可以使用的方法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……

3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動時大家在一起進展溝通。

四、活動延長

1、今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們快樂的擁抱在一起，那我們也很快樂，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

中班安全活動教案：迷路的小花鴨

這篇《中班安全活動教案：迷路的小花鴨》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。。?/p>

活動目標(biāo)：

1、知道迷路的危急和拯救方法，進展生存教育。

2、通過親身體驗和情景設(shè)置，增加解決不同問題的力量。

3、增加自我愛護意識，產(chǎn)生對迷路的、被拐騙孩子的憐憫心。

活動預(yù)備：

1、查找一些報紙登載有關(guān)小孩被騙、被拐的消息。

2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一張。

3、幼兒會表演《迷路的小花鴨》。

活動過程：

1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖，引出主題。

教師：小花鴨為什么哭?它怎么會迷路找不到家的?怎么辦?

請幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。

2、教師設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒查找解決問題的方法。

教師：小朋友出去玩，有時不當(dāng)心也會迷路的。你們看：

小紅同媽媽逛商店時，小紅觀察一個會說話的娃娃很得意，她就在那兒抱起了娃娃，過了一會兒，突然發(fā)覺媽媽不見了，怎么辦?

3、設(shè)置想象活動：迷路的危急。

教師：迷路了，會發(fā)生什么危急?怎樣找到自己家里的人呢?

教師小結(jié)：小朋友假如迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種方法查找自己的親人。千萬不行跟著生疏人走。

4、介紹一些報紙上登載的有關(guān)被拐的事例，引起幼兒的重視。

5、組織幼兒談話：怎樣避開迷路和丟失。

6、音樂表演：《迷路的小花鴨》

重點：知道迷路的危急和拯救方法，進展生存教育。

難點：通過親身體驗和情景設(shè)置，增加解決不同問題的力量

幼兒園中班安全活動教案：迷路的小花鴨

這篇《幼兒園中班安全活動教案：迷路的小花鴨》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考！??！

活動目標(biāo)：

1、知道迷路的危急和拯救方法，進展生存教育。

2、通過親身體驗和情景設(shè)置，增加解決不同問題的力量。

3、增加自我愛護意識，產(chǎn)生對迷路的、被拐騙孩子的憐憫心。

活動預(yù)備：

1、查找一些報紙登載有關(guān)小孩被騙、被拐的消息。

2、《迷路的小花鴨》的迷宮圖一張。

3、幼兒會表演《迷路的小花鴨》。

活動過程：

1、出示《小花鴨找家》的迷宮圖，引出主題。

教師：小花鴨為什么哭?它怎么會迷路找不到家的?怎么辦?

請幼兒為圖中迷路的小花鴨找家。

2、教師設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒查找解決問題的方法。

教師：小朋友出去玩，有時不當(dāng)心也會迷路的。你們看：

小紅同媽媽逛商店時，小紅觀察一個會說話的娃娃很得意，她就在那兒抱起了娃娃，過了一會兒，突然發(fā)覺媽媽不見了，怎么辦?

3、設(shè)置想象活動：迷路的危急。

教師：迷路了，會發(fā)生什么危急?怎樣找到自己家里的人呢?

教師小結(jié)：小朋友假如迷路了，不要慌，不要只是哭，要想各種方法查找自己的親人。千萬不行跟著生疏人走。

4、介紹一些報紙上登載的有關(guān)被拐的事例，引起幼兒的重視。

5、組織幼兒談話：怎樣避開迷路和丟失。

6、音樂表演：《迷路的小