中班工作計(jì)劃模板八篇

中班工作規(guī)劃篇1

在上半年的工作中，我作為班主任，在一學(xué)期的工作中做的不錯，上半年完畢時的測試中，學(xué)生的成績都取得了不錯的進(jìn)步。在不斷的學(xué)習(xí)中，許多的同學(xué)都建立了很好的同學(xué)關(guān)系，整個班級呈現(xiàn)出積極向上，你追我趕的歡樂的學(xué)習(xí)氣氛。

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一(4)班的班級治理工作。為了讓全班學(xué)生能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我治理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭進(jìn)展自己，順當(dāng)?shù)倪^完本學(xué)期生活，我依照開學(xué)初的規(guī)劃綻開工作，現(xiàn)規(guī)劃如下：

一、通過個別談話，鼓勵優(yōu)生，鼓舞差生。

在利用班會課進(jìn)展集體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的學(xué)生問題都是個人問題，更應(yīng)當(dāng)注意通過個人談話來解決。通過與學(xué)生面對面的談話，讓學(xué)生有被重視或被留意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學(xué)生明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學(xué)生多講，自己少講，讓學(xué)生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、嚴(yán)密聯(lián)系家長，作好家訪工作。

學(xué)生的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立嚴(yán)密的聯(lián)系，有利于雙方全面的熟悉學(xué)生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校幫助處理個別學(xué)生問題，走進(jìn)學(xué)生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互溝通學(xué)生在校在家的狀況以及學(xué)生的教育問題。

三、選拔和培育一批自愿并有力量的學(xué)生參加治理班級工作規(guī)劃。

1.培育自己的班干部

同學(xué)中相處的時間多，可能有時有些狀況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說話的人，我班的許多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)覺并處理。此外，我還對學(xué)生進(jìn)展抽查談話，了解班級狀況。

2.依據(jù)學(xué)生的特長和力量，選好班干部：

有了與學(xué)生一年多的相處，對學(xué)生的力量也有肯定的了解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。對班級班干部進(jìn)展公開民主的篩選，調(diào)配，從一般學(xué)生中選入公認(rèn)的有力量的學(xué)生參加班干部隊(duì)伍，治理班級全天的大小事務(wù)。

3、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先，給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的盼望能得到班主任、學(xué)生的信任。所以班干部的一切工作都透亮化，細(xì)化。班級里學(xué)生的違紀(jì)處分、撤銷處分等都通過班干部會議進(jìn)展決議。

其次，發(fā)揮班干部工作的積極性。

最終，通過班干部會議進(jìn)展專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開展工作、班干部如何治理班級的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長如何等級值日表格，指導(dǎo)班干部對自己的工作進(jìn)展檢查、總結(jié)。

四、開展多樣式的主題班會，標(biāo)準(zhǔn)行為、樹立學(xué)風(fēng)，進(jìn)展團(tuán)體思想心理教育

1、開展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。

處于高一階段的學(xué)生有特別的心理狀態(tài)，比方陳年舊習(xí)難改;承受新學(xué)問的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡單讓學(xué)生對學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展一系列主題班會，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會。此外，為了培育學(xué)生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團(tuán)支部還將組織掃墓活動。

2、連續(xù)利用班會課強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。

帶著學(xué)生連續(xù)解讀《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》并以之教育、約束學(xué)生，努力促成學(xué)生形成標(biāo)準(zhǔn)意識，實(shí)行學(xué)生自我治理。在實(shí)際操作上成立了標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)分考核小組，值日班長治理制度，對全班同學(xué)的行為進(jìn)展監(jiān)視評價(jià)。

3、協(xié)作學(xué)校政教處德育工作規(guī)劃，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。

如文明禮儀教育、交通安全教育工作規(guī)劃、愛心教育、感恩教育工作規(guī)劃、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等。積極參與學(xué)校班會課設(shè)計(jì)工作。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績

我校學(xué)生最明顯的是學(xué)習(xí)積極性不高，主動性差，留意力散，但我始終主見以學(xué)養(yǎng)德，學(xué)生為什么連續(xù)消失各種問題，就是他們沒事可干，不學(xué)習(xí)，只要把學(xué)生的留意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，學(xué)生的行為也會有所改善。

雖說在班級治理上下了很大工夫，但總還是消失不少不如人意的地方。如班級中還是有不少行為散漫的學(xué)生，極度厭學(xué)的學(xué)生。我們常常講“只要時間，一切總還是有盼望?！蹦俏揖桶雅瓮脑谙乱荒臧?盼望下一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我能班級治理上會有個新的突破，能給學(xué)生制造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生真正能學(xué)到學(xué)問、學(xué)到技能、學(xué)會做人。

中班工作規(guī)劃篇2

一、目的要求

班級是學(xué)校教育教學(xué)的根本單位，充分發(fā)揮班級作用，樹班風(fēng)，正班紀(jì)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛和愉悅的生活氣息，促進(jìn)學(xué)生安康成長，全面進(jìn)展。

二、工作重心

依據(jù)素養(yǎng)教育的根本要求，本學(xué)期班主任工作主要包括以下幾個方面：

1．加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀教育，保障個人人生安全。

2．創(chuàng)立一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，盡可能使全班學(xué)生參加其中，形成良好的學(xué)風(fēng)；團(tuán)結(jié)進(jìn)取，互幫互助，增加班級分散力。

3．培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。

4．準(zhǔn)時了解學(xué)生的思想動向，排解并引導(dǎo)其向正確方向進(jìn)展。

三、班級狀況分析

初XX班現(xiàn)有學(xué)生40人，其中女生19人，男生21人?？傮w屬于中游班級，剛接手治理，學(xué)生需要花一點(diǎn)時間適應(yīng)新的治理模式，由于是重新分班的學(xué)生，也從原來各個班主任那里了解了不少狀況，所以很有信念將其治理好。該班學(xué)生目前紀(jì)律較好，只是學(xué)習(xí)力量稍差，百分之百完成作業(yè)有肯定難度，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。依據(jù)這些狀況在本期的工作中以養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣為中心，組織并培育一批優(yōu)秀的班委，樹立榜樣，加強(qiáng)班級治理工作。

四、主要措施：

1．對學(xué)生進(jìn)展思想教育“開掘潛能，勇于競爭?！?/p>

2．引導(dǎo)學(xué)生正確熟悉學(xué)習(xí)的價(jià)值，教會學(xué)生怎樣待人接物，以真正表達(dá)教師的作用——教書育人。

3．組織培育好班干部，明確并履行各自職責(zé)，充分調(diào)動其積極性能準(zhǔn)時發(fā)覺問題，反映問題，處理問題。

4．加強(qiáng)班風(fēng)建立，利用班會及課余時間組織學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，強(qiáng)化中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，貫徹“在家做好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”的主題教育，多開展系列有益身心的活動，活潑學(xué)生的課余生活，促進(jìn)班風(fēng)的建立。

5．進(jìn)展尊師重道，勤奮學(xué)習(xí)，文明禮貌，安全守紀(jì)教育。

6．定期組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法，談學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的效率。

7．組織學(xué)生開展文體活動，如籃球賽、拔河賽、書法賽等活動，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。

8．常到班級了解狀況，多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離。并加強(qiáng)與科任教師的親密聯(lián)系和協(xié)作共同治理，準(zhǔn)時應(yīng)對各種特別狀況。

9．做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和協(xié)作共同教育學(xué)生。

10．紀(jì)律、衛(wèi)生工作兩手抓，使之成為制度。

作為班主任將與整個班集體在較短時間內(nèi)相互適應(yīng)，將新的治理理念滲透到班級當(dāng)中，向優(yōu)秀班集體靠攏。

中班工作規(guī)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》為指導(dǎo)，以園思路和保教規(guī)劃為依據(jù)，結(jié)合“一切為了孩子”宗旨，圍繞創(chuàng)立“一流園舍、一流設(shè)備、一流師資、一流治理、一流效勞、一流質(zhì)量”、文明禮儀為特色的幼兒園為目標(biāo)，以年級組為陣地，進(jìn)展日常教學(xué)討論;以教師實(shí)踐中的問題為抓手，進(jìn)展分析、爭論，通過再實(shí)踐促進(jìn)年級組各項(xiàng)工作的提高，實(shí)現(xiàn)“孩子歡樂、家長放心、社會滿足”的教育宗旨。

二、主要工作措施和目標(biāo)：

(一)師德師風(fēng)建立。

1、抓好師德學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求開展向全國優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動。

2、開展“微笑效勞”活動。

各班利用家園聯(lián)系園地向家長、幼兒展現(xiàn)師德承諾和效勞承諾，仔細(xì)履行并自覺承受家長監(jiān)視，為我園樹立良好的師德形象。詳細(xì)措施：笑迎每一位家長，遇事不與家長正面沖突，為幼兒打造一個良好的生活學(xué)習(xí)氣氛，使每位家長和幼兒都能感受到班級的暖和。

(二)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，促教師專業(yè)成長。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求，每位教師利用業(yè)余時間進(jìn)展現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。

2、開展讀書活動，促教師學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求，每人每

學(xué)期讀一本專著。

3、練習(xí)根本功，如：學(xué)習(xí)經(jīng)典兒歌、嬉戲、律動、歌曲、故事等。

4、結(jié)合《綱要》組織教師開展“你提問我解答”活動。分析教育活動和一日常規(guī)活動中消失的問題，爭論并相互溝通，找出解決策略，促進(jìn)幼兒活動質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成。年級組會上，鼓舞教師提出工作中遇到的實(shí)際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自己查資料，搞討論，下次例會上做溝通。以到達(dá)共同提高。

5、實(shí)施“教師成長”工程。詳細(xì)措施：一是年級組每位教師依據(jù)自己的弱項(xiàng)，制定教師自主進(jìn)展規(guī)劃，并嚴(yán)格對比規(guī)劃進(jìn)展有目的學(xué)習(xí)，期末進(jìn)展考核。二是學(xué)期初，依據(jù)保教處的要求，知道本組教師進(jìn)展幫帶，落實(shí)幫帶結(jié)對活動，使每位教師都在不同的根底上有所進(jìn)步，力爭在本組推出2—3名園優(yōu)質(zhì)課教師，1名園骨干教師。

(三)幼兒活動

1、在幼兒間開展“我愛讀書”活動。詳細(xì)措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課。并利用班內(nèi)圖書角開展不同形式的閱讀活動，組織幼兒晨間、課前飯后、區(qū)域活動等時間引導(dǎo)幼兒進(jìn)展閱讀。

2、開展晨間區(qū)域活動。教師利用幼兒早入園的時間開展豐富多彩的晨間區(qū)域活動，力爭每班每天早上有1---2種活動。

3、戶外嬉戲。積極開展豐富的戶外嬉戲和體育活動，保證幼兒室外一日活動時間為兩小時，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展。每班至少有一個特色嬉戲。

4、自我才藝展現(xiàn)活動。利用飯前、飯后、課前、入廁后的時間讓幼兒進(jìn)展自我才藝展現(xiàn)(展現(xiàn)的內(nèi)容為：兒歌、謎語、故事、律動、歌曲、舞蹈等)，提高幼兒的語言表達(dá)力量和自我表現(xiàn)的力量，充分彰顯出試驗(yàn)幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗。

5、角色嬉戲。結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)水平和年齡特征，不斷更新和添置嬉戲材料，做到材料充分，每周至少進(jìn)行一次角色嬉戲，并做好指導(dǎo)，力爭學(xué)期末每班都有一個較為精彩的角色嬉戲。

6、結(jié)合保教處要求，依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，利用一切可利用的資源，開展“小巧手”活動，每兩周進(jìn)展一個工程，促進(jìn)幼兒動手操作，力爭在學(xué)期末每班幼兒都學(xué)會幾種手工制作。

7、各種節(jié)日活動的開展。如：三八節(jié)“愛媽媽”活動，五一節(jié)“我真能干”活動，世界環(huán)保日“我為地球洗個澡”活動，“六一”兒童節(jié)活動。結(jié)合禮儀教育開展“感恩父母”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)禮儀小標(biāo)兵”等主題活動。

8、幼兒對口班活動。依據(jù)保教處要求，讓幼兒在相應(yīng)的對口班有對口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，進(jìn)展相互關(guān)愛，相互溝通，相互展現(xiàn)，共同共享，使獨(dú)生子女歡樂成長。

(四)特色教育

1、文明禮儀

①教師做好禮儀表率。每天進(jìn)入幼兒園行為標(biāo)準(zhǔn)、衣著得體、化淡妝，講一般話。

②結(jié)合多種活動進(jìn)展“文明禮儀”教育之學(xué)習(xí)禮儀的培育。詳細(xì)措施：每周上好一節(jié)文明禮儀課，每月開展一次以年級組為單位的“禮儀明星班”評比活動，在活動中通過典范示范、同伴互學(xué)、教師催促等方式進(jìn)展學(xué)習(xí)禮儀的培育。

2、“經(jīng)典誦讀”

教師每周上好一節(jié)經(jīng)典誦讀課，課前飯后組織幼兒進(jìn)展“三字經(jīng)”、古詩誦讀，使經(jīng)典誦讀蔚然成風(fēng)，并四月份在中班年級組開展班級“三字經(jīng)誦讀”和“古詩誦讀”競賽活動。

(五)課題討論

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念。結(jié)合本學(xué)期各項(xiàng)活動把課題討論、常規(guī)教研、日常教學(xué)三者結(jié)合，本年級組以文明禮儀教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、幼兒動手操作為討論根底，結(jié)合本班幼兒生活實(shí)際，設(shè)立科研小課題，要求教師努力做到勤思索、多探討、求創(chuàng)新，做到有規(guī)劃、有預(yù)備、有記錄、有積存，從而不斷提高教科研水平。

(六)家園共育工作

教師要仔細(xì)細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動、積極的協(xié)作支持幼兒園各項(xiàng)工作的開展。

1、開學(xué)第三周組織開家長會。

2、每天準(zhǔn)時公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時

間與家長溝通、溝通，使家長準(zhǔn)時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園狀況。五月份開展親子嬉戲或半日開放活動，讓家長更清晰了解幼兒在園的一日生活。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，準(zhǔn)時把握孩子的特點(diǎn)、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。

4、本學(xué)期連續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊、校訊通等，幫助做好家園聯(lián)系工作。

5、向家長推舉教育、育兒資料，家園共同克制育兒中遇到的”難題。充分挖掘家長、留意發(fā)覺與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓舞家長積極參加活動及我們的教學(xué)，對幼兒進(jìn)展教育。

(七)年級組治理工作

加強(qiáng)本組班級治理力度，使年級組工作在原有的根底上有大幅度的提高。

1、常規(guī)要求

①學(xué)期初年級組成員仔細(xì)分析自身的狀況，制定出個人工作規(guī)劃、自主進(jìn)展規(guī)劃、幫帶結(jié)對規(guī)劃、班主任規(guī)劃，制定的規(guī)劃能在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中起到指引的作用。

②每天做好消毒、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。班組長按時上交月、周規(guī)劃，做好周排查工作。每月按時上交教案本、聽課本、教育筆記等，班組長協(xié)作教師將家園聯(lián)系內(nèi)容更換好。

2、結(jié)合《綱要》仔細(xì)研讀教材，結(jié)合幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程進(jìn)

度，進(jìn)展授課并積極參加教學(xué)討論。嚴(yán)格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、力量、學(xué)問技能等方面的進(jìn)展，搞好常規(guī)工作。每個中班力爭在教學(xué)中做出各自的特色。

3、結(jié)合保教處要求3月份各班進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。包括：活動室內(nèi)外、主題墻、家園聯(lián)系園地，區(qū)域活動角。詳細(xì)要求：環(huán)境美麗、干凈，版面內(nèi)容豐富，使教室的每個地方都會說話，都能教給孩子學(xué)問。

4、每周一下午開展年級組活動，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

5、年級組成員應(yīng)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、共享主題活動、問題意識培育的實(shí)踐活動，實(shí)行資源、閱歷共享。

6、加強(qiáng)平行班的橫向聯(lián)系，每月最終一周組織班組進(jìn)步行溝通，促進(jìn)各個班級相互學(xué)習(xí)，做好家園共育工作。

7、真正做到保教合一。在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長供應(yīng)良好的物質(zhì)和心理環(huán)境，嚴(yán)格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒供應(yīng)一個衛(wèi)生、干凈、光明的環(huán)境并照看好幼兒一日生活。

8、開展平安班組的評比活動，使每個班組提高安全意識，消退一切安全隱患，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生，力爭每個班組的衛(wèi)生、保教及幼兒一日生活治理做到標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。

新學(xué)期，我們中班組的15位教師肯定會鼓足干勁，為孟連

縣幼兒園建成“一流園舍、一流設(shè)備、一流師資、一流治理、一流效勞、一流質(zhì)量”的目標(biāo)而努力奮斗。

中班工作規(guī)劃篇4

班情分析

本班共有學(xué)生38人，其中男生27人，女生11人。學(xué)生大局部是本校直升生，對學(xué)校的環(huán)境比擬熟識，又處于身心進(jìn)展的青春期，簡單沖動，有些任性，自我掌握力量差，喜愛自由拘束，無拘無束地學(xué)習(xí)和消遣，因而形成許多問題。但他們思維活潑、布滿活力，在學(xué)習(xí)上有著很大的進(jìn)展空間。

工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神建立，增加集體的分散力。建立一個團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、布滿活力的班集體。爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀班級。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，力爭各科成績在全年級處于領(lǐng)先地位。

思路和措施

1、抓好每一次班會。提出班級的奮斗目標(biāo)，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氣氛，進(jìn)一步增加班集體的分散力。

2、建立健全班級常規(guī)治理細(xì)則、班委例會制、課代表例會制，充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動。

3、結(jié)合每月考試成績，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找閱歷與缺乏，并列出整改規(guī)劃和下次考試的目標(biāo)。平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反應(yīng)給家長，準(zhǔn)時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長幫助鼓舞或幫忙學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時找到問題所在，對癥下藥。

4、抓好兩類生的工作：鼓舞尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，鼓勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話，討論學(xué)習(xí)方法，鼓舞他們建立自信念，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

5、針對特別學(xué)生，開展特別教育：通過多種途徑，實(shí)行多種方法，對特別學(xué)生開展教育。通過觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理安康狀況和思想行為動向。力爭和科任教師及家長對學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

本學(xué)期班級工作重點(diǎn)

1.抓好兩分鐘預(yù)備鈴的預(yù)備工作，抓好課堂紀(jì)律。

2.抓好作業(yè)的按時上交，杜絕抄襲現(xiàn)象。

3.抓好兩操和集會，做到快、靜、齊。

4.抓好教室的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作及班級文化建立，制造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

5、抓好課間文明休息，開展特色活動。

中班工作規(guī)劃篇5

一．活動內(nèi)容：幼兒早操。

二．活動目標(biāo)：提高我園保教學(xué)工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒安康、和諧、全面進(jìn)展，給全園教師創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習(xí)、相互溝通的時機(jī)，鼓勵教師刻苦鉆研，積極進(jìn)取，共同為幼兒園的富強(qiáng)而努力。

三．活動時間：20xx年4月28日

四．活動地點(diǎn)：幼兒園操場

五．參與人員：全園師生

六．評委：王淑英、王麗娟、董玉玲、段春輝、各班班主任

七．獲獎等次設(shè)置：同級部中評比一個優(yōu)勝班級為“運(yùn)動歡樂獎”。

八．評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、教師示范指導(dǎo)：精神飽滿、活潑自然，教師動作熟識，到位，感染力強(qiáng)。（25分）

2、服裝：教師著裝干凈、大方得體，適合運(yùn)動，幼兒服飾相宜、干凈。（15分）

3、隊(duì)列隊(duì)形：隊(duì)列整齊、疏密得當(dāng)、隊(duì)形變化合理。（20分）

4、動作進(jìn)展：動作精確、有力到位、動作與音樂節(jié)奏全都。（15分）

5、主配協(xié)作：教師分工合理，協(xié)作默契，注意個體差異。（5分）

6、幼兒心情：留意力集中，參加早操心情高，能大膽的表現(xiàn)動作。（10分）

7、整體效果：整體協(xié)調(diào)、幼兒留意力集中，參加積極。（10分）

九．活動詳細(xì)安排：

中班工作規(guī)劃篇6

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七（7）班的班主任。班主任，在學(xué)校中的作用至關(guān)重要：擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)的重任;是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁;是聯(lián)系各科教師的紐帶;是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個班級的靈魂;更是維系全班幾十個孩子的中心紐帶和學(xué)校工作得以正常開展的關(guān)鍵。新時期的班級治理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新熟悉、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去制造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)氣、新的成效。對于剛剛跨入初中大門的學(xué)生來說，從小學(xué)進(jìn)入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對新增的學(xué)科、生疏的教師、和小學(xué)迥然有別的初中生活，他們往往會感到既新奇、又緊急。他們的內(nèi)心像一張白紙，期盼著畫上最新、最美的圖畫。另外，我校的學(xué)生城鄉(xiāng)結(jié)合，各個方面參差不齊，治理是有肯定難度的。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，假如能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的效果。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作規(guī)劃：

一、學(xué)情分析

目前的七（7）班，共有學(xué)生65人，其中男生44人，女生21人。雖說已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比擬放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，班上同學(xué)不夠活潑，在平日班級活動中參加度不夠，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，是本學(xué)期班主任工作的首要任務(wù)。

二、治理思想：

在全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針的根底上，面對全體學(xué)生，以勝利教育為主線，以促進(jìn)教學(xué)和保障教學(xué)為宗旨，在學(xué)校、團(tuán)隊(duì)、政教的共同領(lǐng)導(dǎo)下，積極與學(xué)生家庭及社會親密協(xié)作，從學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，廣泛開展德育活動，切實(shí)做好“班級量化考核”活動，努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，全面提升德育工作的實(shí)效性，為學(xué)生的后續(xù)進(jìn)展和成材打下堅(jiān)實(shí)的根底。

用五個字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、。俗話說：嚴(yán)師出高徒?！皣?yán)”對學(xué)生的治理無論是品德、還是學(xué)習(xí)必需從嚴(yán)要求;“理”就是講道理，嚴(yán)格要求的必需有道理，讓學(xué)生口服、心服;“情”就是感情投入，用教師真摯的感情去感化每一個學(xué)生，或者理解為教師有嚴(yán)峻的一面，也有溫順的一面，更多的關(guān)愛問題生;“尊”固然就是敬重學(xué)生，無論哪一類學(xué)生?！胺ā奔炊ㄒ?guī)章制度，制定適合本班的班規(guī)班約并指導(dǎo)學(xué)生按班規(guī)執(zhí)行;在實(shí)際的工作中，我是以此為根底，以此為依據(jù)的。

三、工作目標(biāo)

1、通過班主任工作的開展，學(xué)生安全事故發(fā)生率為零、學(xué)生犯罪率為零，體質(zhì)安康及格率達(dá)99%.

2、大力建立班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在學(xué)校組織進(jìn)展的班級治理量化考核中能夠保持先進(jìn)展列;讓學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生必讀》，嚴(yán)格根據(jù)里面的規(guī)定執(zhí)行。

3、搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作，通過努力，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)秀生規(guī)模，削減待進(jìn)生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學(xué)生占到班級人數(shù)的四分之一。

4、同學(xué)校、政教結(jié)合，共同開展一系列教育教學(xué)活動。

四、主要工作措施

（一）、加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素養(yǎng)

本學(xué)期，要加強(qiáng)班主任自身的理論建立。除仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和有閱歷的班主任溝通，虛心向他人學(xué)習(xí)，提升自身業(yè)務(wù)水平，常常性的做好學(xué)習(xí)筆記，寫學(xué)習(xí)心得，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，盡最大努力，提高自身素養(yǎng)。

（二）、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成局部，也是班級治理工作的有效手段，因此本學(xué)期要常常與家長聯(lián)系，了解學(xué)生校外生活，有針對性地教育學(xué)生。在過程中并要做到事前有規(guī)劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會，使班級治理能夠到達(dá)事半功倍的效果。

（三）抓常規(guī)治理

一個好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團(tuán)結(jié)全都的、行為有標(biāo)準(zhǔn)的。要做到這一點(diǎn)，大家必需共同遵守辦事和行動的準(zhǔn)則，又必需有各種約束的規(guī)定，這就是制度。有了制度才能保證行動全都，不至于偏離和各行其是;有了制度才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動井然有序;有了制度班主任才有治理的依據(jù)，才不至于隨便和盲目;有了制度才能形成集體的團(tuán)結(jié)，并使學(xué)生的輿論有明確的指向。以下是我依據(jù)我校的實(shí)際狀況，制定的一些制度：

1、早自習(xí)：

（1）嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必需履行請假手續(xù)。（走校生必需由家長打電話請假）

（2）到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)快速拿出來，整齊地放在桌子上，待組長當(dāng)面查收;接著按教師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀中要大聲、要投入、要專心，必要時要動動筆。

2、上課：

（1）課前要預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角

（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提示同學(xué)們預(yù)備侯課。同學(xué)們坐在座位上等待教師來上課。并在教師將來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回憶和預(yù)習(xí)一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài)。

（3）坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上”。

3、課間：一切活動要留意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。參與課間輕松開心的活動;不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留（不要在教室外、其他班級門口、教師房間外圍觀）;未經(jīng)許可，不要走進(jìn)教師辦公室;不要追趕奔馳，制止在樓上搞任何體育活動。4、清潔衛(wèi)生制度：

（1）教室內(nèi)要保持干凈、衛(wèi)生，不準(zhǔn)隨地吐痰;不準(zhǔn)用粉筆頭打著玩;不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫。

（2）每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞開工具要擺放整齊;黑板、講臺要潔凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上;勞動完畢，由衛(wèi)生委員驗(yàn)收方可離開。

（3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允許亂寫亂畫，保持潔凈。

5、走校生：

（1）出入校門必需佩戴校牌，在進(jìn)校門或見到教師時應(yīng)主動向教師行禮問好，聲音洪亮、面帶微笑、親切自然。

（2）每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學(xué)時要有秩序的取自行車。

（3）每天早上、中午、下午都要按時上學(xué)，按時回家，時刻留意步行或坐車、騎車的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追趕、戲鬧，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧。

以上是一些比擬詳細(xì)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制度就要去實(shí)行，去落實(shí)。怎樣去落實(shí)？用魏書生教師的一句話概括就是“人人有事做，事事有人做”。發(fā)動同學(xué)，調(diào)動同學(xué)的積極性，培育學(xué)生的自主治理力量。并且要引入競爭機(jī)制、嘉獎機(jī)制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有追蹤、有反應(yīng)。實(shí)行“值日班長制度”。值日問題，我讓幾個干部輪番，經(jīng)過觀看，我發(fā)覺這樣只能是好的學(xué)生好，差的仍舊趕不上，由于這會使局部學(xué)生長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育學(xué)生自理力量和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面進(jìn)展，讓每個學(xué)生都有熬煉的時機(jī)。今年實(shí)行全班學(xué)生輪番值日。在當(dāng)值日時，值日生要記錄、報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里需要改良的地方等，這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作時機(jī)，在值日中學(xué)會治理，培育學(xué)生獨(dú)立工作力量，更重要的是值日生既要去治理別人，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會到治理與被治理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會聽從治理。作為班主任，在這里可不是沒事兒了，認(rèn)為什么都由學(xué)生去管。其實(shí)，最重要的還是班主任。我要去監(jiān)視，去幫忙學(xué)生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學(xué)生內(nèi)部，了解班里的動態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必需一絲不茍，仔細(xì)負(fù)責(zé)，不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點(diǎn)小，更不能因人而異，失去公正。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。

（四）抓目標(biāo)

我制定的班級進(jìn)展目標(biāo)：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文明、勤勞、團(tuán)結(jié)的道德習(xí)慣;在這三年中，我們要形成誠懇、守信、堅(jiān)韌、自信的共性品質(zhì);在這三年中，我們要學(xué)會獨(dú)立思索、合作學(xué)習(xí)，在獵取學(xué)問的過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和制造性。它是表達(dá)班級進(jìn)展方向的目標(biāo)，應(yīng)把德育放在首位。

班集體的組織治理目標(biāo)：讓學(xué)生形成良好的日常行為習(xí)慣，建立班集體的分散力，漸漸形成良好的班風(fēng)。這是實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展目標(biāo)的保證。它主要指組織狀況、紀(jì)律與標(biāo)準(zhǔn)、輿論和班風(fēng)、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級文化。

各個小組目標(biāo)的制定，要圍繞集體總目標(biāo)進(jìn)展，是由小組成員共同商討打算的，并且對每一位學(xué)生既有約束力又有鼓勵作用。，個人目標(biāo)應(yīng)當(dāng)比擬全面，包括學(xué)習(xí)、習(xí)慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實(shí)際動身，并且能通過自己的努力實(shí)現(xiàn)。更重要的是必需有相應(yīng)的詳細(xì)措施。在這兒，我作為班主任要通過對學(xué)生細(xì)心的觀看，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，幫忙他們確立自己的目標(biāo)，更要幫忙學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施。這一工作要做細(xì)，不然學(xué)生制定的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，會漸漸消除他的積極性。我準(zhǔn)備，學(xué)生的個人目標(biāo)一學(xué)期制定兩次，開學(xué)初和期中考試后。

（五）抓溝通

1、與學(xué)生的溝通

我們總說愛學(xué)生，但怎么去愛？如何讓學(xué)生感受到我們對他的的愛？這是很關(guān)鍵的。除了用實(shí)際行動去表示之外，我認(rèn)為一個很重要的途徑就是擅長與學(xué)生溝通、溝通。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會給學(xué)生留下深刻的印象，更能讓學(xué)生記住，并且留下痕跡。我想這學(xué)期這是我很重要的一項(xiàng)工作。常常捕獲學(xué)生的一些細(xì)節(jié)，行動上的、語言上的、心情上的，抓住適合的時機(jī)，給學(xué)生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當(dāng)學(xué)生請假時就是一個絕好的時機(jī)，表達(dá)教師對學(xué)生的愛。學(xué)生常常會有由于哥哥姐姐結(jié)婚來請假，其實(shí)我對這種緣由的請假是不贊成的，怕影響孩子的學(xué)習(xí)。但是假如在他的假條上寫上“教師祝你姐姐新婚幸福。路上要留意安全。祝一路平安?！蹦阆雽W(xué)生會有什么感受？當(dāng)學(xué)生回來時，再給他一個紙條“你姐姐的婚禮肯定很喧鬧吧。這兩天你耽擱了一些課程，想方法怎么補(bǔ)上啊?！比缓蠼淮鷮W(xué)習(xí)委員幫忙他并檢查他。抓住這樣一個小細(xì)節(jié)既和學(xué)生拉近了感情，又沒有讓學(xué)生落下功課。

固然還要培育學(xué)生準(zhǔn)時給班主任回信。相互溝通嘛。時間長了，師生之間會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。

2、與家長溝通

從這學(xué)期開頭，我要實(shí)行一些相應(yīng)的措施加強(qiáng)與家長的溝通。要想順當(dāng)?shù)拈_展工作必需取得家長的大力支持。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的全都性。假如沒有這種全都性，那么學(xué)校教學(xué)和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！蔽覀儼嘀魅卧谶@其中充當(dāng)著橋梁的角色。這就需要我們和家長相互之間進(jìn)展溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困難。我想實(shí)行的溝通方式是：家訪、打電話、書信等方式。溝通的內(nèi)容：學(xué)校對家長及家庭教育的期望和要求;家庭教育的方法;孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，肯定要實(shí)事求是;需要家長協(xié)作做哪些事情;孩子的心理安康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄，寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體會。固然這得需要付出肯定的時間。四、這學(xué)期的班會設(shè)計(jì)

德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂45分鐘的教育，或者說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。要把班會交給學(xué)生，由學(xué)生想點(diǎn)子，由學(xué)生組織、主持，然后由學(xué)生記錄。這學(xué)期我設(shè)計(jì)了以下主題班會：

1、“我為抱負(fù)插上翅膀”目的：激發(fā)學(xué)生自覺奮勉向上的激情，培育學(xué)生自覺的自我約束意識和自我約束力量，使個人抱負(fù)成為學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

詳細(xì)操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領(lǐng)導(dǎo)人的抱負(fù)以及他們?yōu)榱俗约旱谋ж?fù)奮斗的過程;

二、由學(xué)生暢所欲言，爭論什么是抱負(fù)，抱負(fù)與空想、妄想的聯(lián)系和區(qū)分。

三、逐一結(jié)合個人實(shí)際狀況，談?wù)剛€人的人生追求、人生目標(biāo)及個人抱負(fù)。

四、爭論：如何實(shí)現(xiàn)抱負(fù)（抱負(fù)實(shí)現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階段人生的目標(biāo)任務(wù)---學(xué)習(xí)）？抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)需要什么品質(zhì)？品質(zhì)培育與個人行為約束的關(guān)系。

五、教師指引，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情及轉(zhuǎn)變學(xué)生不良行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的途徑與策略，

2、《弟子規(guī)》系列班會

《弟子規(guī)》的內(nèi)容很廣泛，包含“孝悌、謹(jǐn)信、愛眾、親仁、學(xué)文”。將其內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際相聯(lián)系，可以確定許多主題的班會。

信任通過教師的努力和學(xué)生的協(xié)作，必將建立出一個文明和諧的班集體。

以上就是我在本學(xué)期的班主任工作規(guī)劃。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

中班工作規(guī)劃篇7

一、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名，新生1名。班上大局部幼兒活潑大方，擅長與人交往，同伴關(guān)系良好，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解，對各種新奇事物有深厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，專心參加藝術(shù)活動，對音樂美術(shù)有深厚興趣，音樂感受力較強(qiáng)，具有美術(shù)的創(chuàng)新力，樂于參與體育活動，男孩子喜愛踢球，女孩喜愛玩小辮子。活動自主性較強(qiáng)。但局部幼兒生活自理潛力較弱，存在膽子小，不擅長表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開學(xué)，幼兒的活動常規(guī)還需加強(qiáng)。

家長方面：多數(shù)家長較協(xié)作班級工作，情愿參與班級的各種活動，家長委員發(fā)揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的安康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環(huán)境(空氣的流通等)，其次，升入中班家長普遍關(guān)懷孩子在數(shù)字、語言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清晰，但多數(shù)家長對整合性、探究性的活動熟悉不夠，對現(xiàn)代幼教理念熟悉較淺。

教師方面：本班教師待人和氣，合作性強(qiáng)，三位教師是閱歷型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽，對每個幼兒的特點(diǎn)有較深的了解，對課程的設(shè)計(jì)和組織富有閱歷，擅長對個別幼兒進(jìn)展有針對性的教育，擅長中班的教學(xué)工作。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的十六大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，以《武漢市教育常規(guī)治理》暫行為方法，以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，提高教育質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)及詳細(xì)措施

班級治理

1、樹立“安全第一“思想，準(zhǔn)時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，仔細(xì)組織各項(xiàng)活動，堅(jiān)決杜絕安全職責(zé)事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2、重視班級請假制度，教師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培育幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣;愛惜公物;節(jié)省用水、用電、用紙等。

4、三位教師仔細(xì)做好本職工作，并相互幫助、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時召開班務(wù)會，共同商議解決方法。

5、加強(qiáng)班級安全教育和治理工作，仔細(xì)督察安全工作的實(shí)施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，仔細(xì)思索所教學(xué)科的教育活動價(jià)值，連續(xù)有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，專心參與各類教研學(xué)習(xí)，實(shí)行分組、群眾和個別相結(jié)合的形式進(jìn)展教學(xué)活動。

2、加強(qiáng)培育幼兒的語言表達(dá)潛力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

中班工作規(guī)劃篇8

一、狀況分析：前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然消失的因素。從排列挨次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧榇擞變簣@教育離不開家長的支持。我們班共有三十四個孩子，多是外來子女的孩子。有18個是老生，有11個是新生，還有5個是從小四班轉(zhuǎn)過來的。大多沒有去過幼兒園。對于這樣的組合，一方面，對老生的家長狀況比擬熟識，知道如何和家長協(xié)作。對于新生，則需要肯定的磨合期。通過家訪，我們也了解到這些家長的一些教育觀念和教育方法。他們和我們老生家長相比，承受的科學(xué)的教育方法還比擬少，家長會有各種各樣的教育困惑。對于幼兒在園的一日生活狀況也不太清晰。

一、通過調(diào)查和分析，我們總結(jié)出家長的現(xiàn)狀：

(一)教育有誤區(qū)：

1.學(xué)問技能重于行為習(xí)慣培育

2.自身教育高過家庭教育

3.幼兒園教育可以代替家庭教育

4.用強(qiáng)硬的方法掌握孩子

(二)自身因素比擬弱

1、學(xué)歷層次普遍低

2.職業(yè)層次處于劣勢

3.業(yè)余生活品質(zhì)較差

(三)對幼兒園的不了解

二、工作目標(biāo)