幼兒園小班上學(xué)期健康教課設(shè)計《我好懼怕》含反省《小班上學(xué)期健康教課設(shè)計《我好懼怕》含反省》這是聯(lián)中優(yōu)異的小班健康教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中會帶來幫助，快來看看說說小班上學(xué)期健康教課設(shè)計《我好懼怕》含反??！活動目標(biāo)：、知道懼怕的樣子人人都會有，愿意英勇說出自己內(nèi)心的懼怕。、能夠想法律條則除去懼怕的心理，試試戰(zhàn)勝懼怕。、培育優(yōu)異的身體健康。、認(rèn)識患病給身體帶來的不適，學(xué)會地方病患病的方法?；顒訙?zhǔn)備：、繪本《我好懼怕》。、預(yù)先讓幼兒和幼兒議論并記錄小事自己最懼怕的事或物。、打針情形?；顒舆^程：一、繪本植入，引出懼怕心理。、出示繪本，英勇猜想小熊懼怕的誘因。你們看，誰來了?(小熊)--小熊臉上是什么表情?(不快樂、生氣、懼怕)--猜猜小豬可能遇到了誰?可能會發(fā)生什么事情呢?(大灰狼、怪獸、大老虎，要吃它)、繪本持續(xù)，揭露謎底。究竟遇到了誰?我們來看看。"發(fā)生什么事情了呢，我們一同來看看"能夠省略，停留一下，教師直接跟爸爸媽媽說，--本來是一只特別大狼狗，還在汪汪汪地叫呢!小熊真懼怕!你會懼怕嗎?3、繪本持續(xù)，引出懼怕的聲音。咦?這是什么時候?(夜晚、天黑)--聽!這是什么聲音?(起風(fēng))--你聽到這個人聲有說出什么感覺?(很冷、很懼怕)省略小結(jié)：是啊，碰到惡狠狠的狗之時，小熊會懼怕;我們也會懼怕。(教課設(shè)計出自：快思教課設(shè)計網(wǎng))天黑了，小熊一個人在家，內(nèi)心也很懼怕。省略藍(lán)色部分都為省略繪本不過復(fù)制，不用過多地去實(shí)證繪本，只需引出"懼怕"這個點(diǎn)就能夠了，懼怕大狼狗孩子應(yīng)當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)，但關(guān)于黑暗，由于固然是小班的孩子，都是爸爸媽媽陪同著的，極罕有懼怕黑夜的滋味。所以，我感覺這部分能夠免卻。二、經(jīng)驗(yàn)遷徙，說出自己的懼怕。、依據(jù)記錄圖，議論自己的懼怕。--除了懼怕大狼狗，你還懼怕什么呢?你有懼怕的時候嗎?(有)--昨天下午寶寶們和爸爸媽媽一同，已經(jīng)把自己懼怕的事情圖畫了膽寒下來，我們一同來看看。請你輕輕地從小椅子下邊拿出圖片，和身旁的朋友說一說。(老師巡回聆聽)、個別幼兒教育幼兒說出自己的懼怕心理。你懼怕的是什么?(大灰狼)--為何會懼怕?(由于大灰狼會咬斷我們)--懼怕的內(nèi)心深處時候你內(nèi)心是什么感覺?(不舒暢)、經(jīng)驗(yàn)歸類梳理。還有誰也懼怕這種痛苦的動物?(我怕老虎、我怕的是蛇)總：本來你們都懼怕蛇、虎、大灰狼這種厲害的動物。(教師邊說邊開具展板)--你懼怕的是什么?(火)--為何?(由于它會把人燒死的)總：本來還有一些小朋友懼怕火、水、電、刀等這種東西。(老師邊說邊揭露第二部分展板)--你們?yōu)楹文懞@些東西?(由于熔體把房屋沖走;插頭有電要憋死人的;剪刀碰到他人也會受傷的)這幾點(diǎn)小班的寶寶應(yīng)當(dāng)幾點(diǎn)想不到，由于他們沒有生活經(jīng)驗(yàn)，即便有畫著的，也是家長的經(jīng)驗(yàn)，與幼兒的實(shí)質(zhì)離開，建議能夠省去。你懼怕的是什么?(打雷)--為何?(很響，很嚇人)--還有誰也懼怕這種很響的聲音的?(我怕氣球爆炸、風(fēng)聲)總：本來那些很響、很恐懼的聲響也會讓我們懼怕懼怕。(出示展板第三部分)--我們來想想他的懼怕是想想什么?(打針)--為何?(打針很疼)--也有許多小朋友由于怕疼，懼怕打針。(揭露展板第四部分。)小結(jié)：本來每個人都會懼怕，懼怕是種冷冷的、牢牢的、不舒暢的感覺。懼怕的時候我們會哭、會躲起來。你喜愛這種感覺嗎?(不喜愛)三、議論溝通，戰(zhàn)勝懼怕心理。、聯(lián)合展板，議論解決的方法。怎么樣才能讓我們不慚愧呢?碰到這些兇狠的動物時，我們能夠怎么做?(逃跑、躲起來、找媽媽。。。。。。)總：有了這些好方法，我們就不怕這些兇狠殘忍的動物了。(將懼怕表情翻面成笑容)--水、電、火、刀這些東西，我們平和可親都會用到，可是一不當(dāng)心就會不幸身亡，那該怎么做?(當(dāng)心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙)總：你們真會動腦筋，事這樣這些事兒我們也不怕了。(翻轉(zhuǎn)笑容)--聽可怕的聲音怎么辦?(教課設(shè)計出自：快思教課設(shè)計網(wǎng))(捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱)總：本來我們也能夠想方法分別注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。(翻轉(zhuǎn)笑容)2、情形表演，踴躍面對懼怕。將這部分作為著力點(diǎn)，前面即便能夠短一點(diǎn)，讓孩子從懼怕打針到不懼怕打針，有一個顯著的心理變化過程。打針你們怕嗎?打針能夠治療疾病;打預(yù)防針能夠讓我們身體變得棒棒的，能不可以由于懼怕就不會懼怕打針呢?怎么做才能讓自己不怎么懼怕?(有的不怕，真英勇;怕，打針的時候不看，躲在媽媽懷里)能夠讓孩子們也來說一說，或許教師找一個來說的孩子不怕一說他打針的時候?yàn)楹尾粦峙拢窃趺醋龅?我們一同來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一歪，告訴自己我不怕!我不怕!我不怕!(你們真英勇!翻轉(zhuǎn)表情)讓幼兒高聲地說出來：打針我不怕!小結(jié)：本來有些懼怕的事情，我們能夠躲起來或許做做做其余事情，但有的懼怕，必要像打針我們一定英勇戰(zhàn)勝它。但有的懼怕，只需我們英勇直面，也就不懼怕了，就像打針同樣。四、繪本回歸，生活應(yīng)用。、回歸繪本，認(rèn)識小熊的戰(zhàn)勝方法。你們都想到了好方法打掃了懼怕，變?yōu)榱擞⒂碌暮⒆?。小熊有沒有變英勇呢?我們一同來看看。(播放多媒體)--它想到了什么方法(抱小熊玩具、躲在奶奶肩膀上、自己看書)--這時候小熊臉上是什么表情?(高興)--是啊!由于它認(rèn)得懼怕的時候知道該怎么做了。、生活應(yīng)用，戰(zhàn)勝懼怕--今日來了這么多不認(rèn)識的客人老師，剛才進(jìn)來的時候，好多孩子都不敢高聲跟客人老師打招呼呢，(教課設(shè)計出自：快思教課設(shè)計網(wǎng))有點(diǎn)懼怕吧?那此刻，你還懼怕嗎?為何?那讓我們呼叫地去跟客人老師打打招呼，去抱抱她們，好嗎?謝老師內(nèi)心也有些懼怕。你們愿意和我一同去和客人老師打招呼、抱抱客人老師嗎?我感覺關(guān)于小班的孩子只需歸功歸納兩類就能夠了，一個是懼怕膽寒的小動物，一個就是懼怕打針，這兩點(diǎn)最切合他們的一般來說，大體能夠分紅四個環(huán)節(jié)，第一各個環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出"懼怕"情緒(2分鐘)，第二輪次就是經(jīng)驗(yàn)遷徙，進(jìn)行兩點(diǎn)歸類(8--10分鐘);第三環(huán)節(jié)就是客服懼怕心理的體驗(yàn)--打針(4--6分鐘)，第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進(jìn)行總結(jié)(2分鐘)，最后的延長南移就是與生活相的聯(lián)系，抱抱客人老師(2分鐘)?；顒臃词。何腋杏X關(guān)于小班的孩子只需歸功歸納兩類就能夠了，一個是懼怕膽寒的小動物，一個就是懼怕打針，這兩點(diǎn)最切合他們的一般來說，大體能夠分紅四個環(huán)節(jié)，第一各個環(huán)節(jié)就是繪本植入，引出“害怕”情緒（2分鐘），第二輪次就是經(jīng)驗(yàn)遷徙，進(jìn)行兩點(diǎn)歸類（8——10分鐘）；第三環(huán)節(jié)就是客服懼怕心理的體驗(yàn)——打針（4——6分鐘），第四環(huán)節(jié)是繪本回歸，教師進(jìn)行總結(jié)（2分鐘），最后的延長南移就是與生活相的聯(lián)系，抱抱客人老師（2分鐘）。小班上學(xué)期健康教課設(shè)計《我好懼怕》含氧反省這篇文章共7411字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計《保護(hù)牙齒》含反省》：小班教課設(shè)計《保護(hù)牙齒》內(nèi)含反省合用于小班的健康主題教課活動中間，讓少兒知道牙齒的功能，加強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識，讓幼兒知道保護(hù)牙齒的一般知識，使幼兒理解刷牙洗頭是保持口腔潔凈，保護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每日早晚在家刷牙的好習(xí)慣，快來看看小學(xué)小班《保護(hù)牙齒》含反省教課設(shè)計吧。《小