大班美術(shù)畫(huà)線教案反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我班是新生班，幼兒年齡及進(jìn)展水平不均衡，尤其在繪畫(huà)方面,幼兒基礎(chǔ)水平差，不會(huì)畫(huà)，不敢畫(huà)。通過(guò)本次活動(dòng)，初步培育幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好，并能大膽，自由作畫(huà)，充分發(fā)揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來(lái)的線條變化，學(xué)習(xí)有掌握的地用筆。2、嘗試用筆在紙上畫(huà)各種線條，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、培育幼兒初步的制造力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受?；顒?dòng)預(yù)備每人一尺毛線記號(hào)筆水彩筆作業(yè)紙白板活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)頭部分甩線條用嬉戲引入：1、手指嬉戲2、毛線跳舞⑴老師用毛線甩出各種線條，幼兒觀看并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的線條的變化。(2)幼兒用手指書(shū)空畫(huà)一畫(huà)。⑶幼兒和老師一起甩毛線。(4)師小結(jié)：線條順手的運(yùn)動(dòng)而變化。二、基本部分畫(huà)線條、變線條1、老師出示"神筆在紙上畫(huà)各種線條，幼兒比較后說(shuō)說(shuō)不同的線條像什么，給人的感受是什么？2、請(qǐng)幼兒拿出”神筆在紙上隨便畫(huà)線條，體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。留意指導(dǎo)幼兒的握筆姿態(tài)及坐姿。3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟識(shí)之后，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。4、鼓舞幼兒創(chuàng)造制造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓舞幼兒相互溝通，增加創(chuàng)作的樂(lè)趣。三、結(jié)束部分說(shuō)線條請(qǐng)幾名幼兒展現(xiàn)作品，談自己的想法，大家評(píng)價(jià)，看誰(shuí)畫(huà)的線條種類(lèi)多，確定與眾不同的好玩線條。四、延長(zhǎng)活動(dòng)體游”會(huì)跳舞的毛線’老師甩毛線，幼兒扮”毛線在我的指揮下"跳舞教學(xué)反思本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境，允許幼兒自由表達(dá)自己的想法，自由的畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，體驗(yàn)到了繪畫(huà)的樂(lè)趣，較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，并