第1頁/共1頁平泉市2022～2023學年第一學期期末考試八年級語文試題考生注意：1.本試題共8頁，總分120分?？荚嚂r間120分鐘。2.請將試卷左側(cè)的內(nèi)容填完整。第一部分（1～3題18分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題?！炯住勘R溝橋在我國人民及抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，也是值得紀念的。1937年7月7日中國軍隊在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的xùmù。【乙】白楊不是平凡的樹。它在西北極普通，不被人重視，就跟北方的農(nóng)民相似；它有極強的生命力，磨折不了，壓迫不倒，也跟北方的農(nóng)民相似。我贊美白楊樹，就因為它不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質(zhì)、堅強、力求上進的精神。【丙】“國行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國殤。”侵華日軍南京大屠殺遇難者同胞紀念館集會廣場上，國家公祭鼎銘文向世人講述南京大屠殺史實，講述設(shè)立國家公祭日的初衷。（1）給【甲】段文字中加著重號的詞語注音，根據(jù)拼音寫出相應的詞語。①侵略____________②xùmù____________（2）請用一個四字詞語替換【乙】段文字畫線句。（3）“銘”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有三個義項，分別是：①在器物、碑碣等上面記述事實、功德的文字；鞭策、勉勵自己的文字。②在器物上刻字，表示紀念，也比喻深刻記住。③（Míng）姓。依據(jù)你對《國行公祭，為佑世界和平》一文的學習，說說你對【丙】段文字中“銘”字的理解。【答案】（1）①.qīnlüè②.序幕（2）參考：如《白楊禮贊》課后讀讀寫寫中的“不折不撓”，或堅韌不拔、百折不撓、不屈不撓、堅貞不屈等四字詞語。（3）參考：記述日軍南京大屠殺的罪行，紀念死難者同胞，鞭策、勉勵中華兒女牢記歷史，怒斥謊言，珍愛和平、維護和平?！窘馕觥俊拘?詳解】考查字音字形。侵略，qīnlüè，意思是侵犯掠奪;一切對他國領(lǐng)土、主權(quán)的侵犯和對他國人民的掠奪和奴役的行動。xùmù，序幕，指的是某些多幕劇置于第一幕之前的一場戲，通常交代人物的歷史和人物之間的關(guān)系?！拘?詳解】考查成語釋義。不折不撓，bùzhébùnáo]解釋：在壓力和困難面前不屈服，頑強。【小問3詳解】考查字義。《國行公祭，為佑世界和平》是一篇新聞評論，該評論由第四個南京大屠殺死難者國家公祭日寫起，概述了世界各地正義人士組織的紀念活動，告訴人們歷史是不容忘記的；也批判了日本右翼勢力妄圖篡改歷史的丑惡行徑。以南京由“恐怖之城”到“和平之城”的滄桑巨變，鼓舞、召喚人們銘記歷史、捍衛(wèi)和平、開創(chuàng)未來。再聯(lián)系“國家公祭鼎”可知，此處的“銘”應是“在器物上刻字，表示紀念，也比喻深刻記住”的意思。在“國家公祭鼎”上刻字，記敘日本在我國進行南京大屠殺的事實，紀念死難的國人，鼓舞、召喚人們銘記歷史、捍衛(wèi)和平、開創(chuàng)未來。2.閱讀下面文字，填寫相應內(nèi)容?！炯住俊度龒{》中“___________________，不見曦月”，作者巧借日、月，寫出三峽高山對峙，崖壁陡峭奇絕景色；《記承天寺夜游》中“___________________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，蘇軾巧借月光，寫出夜游時的心境，即空靈自在，悠游自如，故能欣賞到一派空明的景象?！疽摇坑玫?，指將古籍中的故事、詞句，或前人典故運用到作品中，以此來表達自己思想感情的一種寫作手法。一般而言，古詩詞中的用典有以下幾種情形：點化前人語句，如李清照《漁家傲》中的“__________________________”，化用《莊子·逍遙游》“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”來表現(xiàn)自己的追求與向往；引用神話傳說，如___________（人名）《黃鶴樓》中的“__________________________，此地空余黃鶴樓”，以神話傳說起筆，增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內(nèi)容；運用歷史典故，如李賀《雁門太守行》中的“__________________，提攜玉龍為君死”，借用了燕昭王黃金臺上招攬?zhí)煜沦t士的典故，以此表達將士的忘身報國之情?！敬鸢浮竣?自非亭午夜分②.庭下如積水空明③.九萬里風鵬正舉④.崔顥⑤.昔人已乘黃鶴去⑥.報君黃金臺上意【解析】【詳解】考查名篇背誦，注意：亭、庭、鵬、顥、鶴。3.班級開展“保護身邊的文化遺產(chǎn)”實踐活動，請你參與并完成下列任務。（1）班長為同學們帶來一段關(guān)于“文化進產(chǎn)”的文字，請你排序，組成一段語意連貫的話（）①物質(zhì)文化遺產(chǎn)是具有歷史藝術(shù)和科學價值的文物。②文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。③在漫長的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。④非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。A.①②④③ B.②③①④ C.③②①④ D.②①④③（2）在交流“破壞文化遺產(chǎn)的主要因素”這一環(huán)節(jié)上，小A依據(jù)調(diào)查結(jié)果，向全班同學發(fā)出倡議。閱讀小A同學的倡議書，回答后面的問題。倡議書八年三班全體同學：文化遺產(chǎn)是不可再生的珍貴資源，由于我們的保護意識不強，導致我們身邊的文物受損，值此“保護身邊的文化遺產(chǎn)”活動之機，向同學們提出如下倡議：1.樹立保護意識，愛護身邊的一梁一柱、一碑一刻、一磚一石；2.發(fā)現(xiàn)破壞文物的行為，要敢于勸阻，勇于勸阻；3.嚴禁亂刻亂花、隨地吐痰、攀爬照相、攀折綠植、亂丟垃圾。愿大家攜起手來，從你我做起，從小事做起，自覺擔負起保護文化遺產(chǎn)的責任。2022年12月20日小A①畫線句的主干是：_____________________________②小A同學的倡議書在格式上有一處錯誤，請加以修改。③學習委員認為第3條的“嚴禁”一詞用的不好，應改為“不要”，請你說說這樣改的理由?！敬鸢浮浚?）C（2）①遺產(chǎn)是資源②日期與署名調(diào)換位置（或“2022年12月20日”與“宣傳委員”調(diào)換位置。）③參考：“嚴禁”是強制性的，語氣過硬，給人一種命令的感覺；“不要”是提示性的，語氣比較委婉，給人一種建議的感覺，易于讀者接受。意思對即可?！窘馕觥俊拘?詳解】考查排序。③句總領(lǐng)全段，提出論述的對象：文化遺產(chǎn)。為首句。②句介紹文化遺產(chǎn)的分類。為第二句。①句介紹物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為第三句。④句介紹非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。為第四句。故排序為：③②①④故選C?！拘?詳解】考查應用文寫作。①這個句子的主語是“遺產(chǎn)”，謂語是“是”，賓語是“資源”。故主干是：遺產(chǎn)是資源。②落款處應人名在上，日期在下。③嚴禁：指嚴厲的禁令或嚴加禁止。帶有一種強烈的約束和命令語氣。不利于受眾接受?！安灰闭Z氣較為委婉，是提示性語氣，給人一種建議的感覺，容易讓受眾接受，符合倡議書的語境。所以應把“嚴禁”改為“不要”。第二部分（6～21題52分）一、（5分）閱讀下列詩詞，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。春興①武元衡楊柳陰陰②細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城③?！咀ⅰ竣俅号d：春游的興致。②陰陰：形容楊柳幽暗茂盛。③洛城：洛陽，詩人家鄉(xiāng)在洛陽附近。4.兩首詩均寫到了春天的“楊柳”，但卻呈現(xiàn)出春天的不同階段，具體來說，《錢塘湖春行》描寫的是初春的景色，“楊柳”的特點是_______________；《春興》描寫的是_______________的景色，“楊柳”的特點是_______________。5.在情感表達上，兩首詩的共同之處在于都表達了詩人對春景的喜愛之情，不同之處在于《春興》還表達了詩人___________的情感，由“___________”二字可知。【答案】4.①.參考：鵝黃嫩綠（或嫩綠）；②.暮春；③.幽暗茂盛（茂盛、枝繁葉茂、蒼翠濃郁）5.①.思鄉(xiāng)②.鄉(xiāng)夢【解析】【4題詳解】考查比較閱讀。第一空：《錢塘湖春行》描寫的是初春的景色，此時楊柳剛剛萌芽，呈現(xiàn)出一種鵝黃嫩綠的顏色，富有生機與活力。第二空：根據(jù)《春興》中的“殘花落盡”可知，本詩描寫的是晚春景色。第三空：根據(jù)詩后注釋“陰陰：形容楊柳幽暗茂盛”可得：幽暗茂盛?！?題詳解】考查賞析詩人感情。根據(jù)第三句“春風一夜吹鄉(xiāng)夢”中的“鄉(xiāng)夢”可知，《春興》還表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。二、（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題甲】得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇咳撕氵^，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！颈俊稌发僭唬骸皾M招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫②可以亡身，自然之理也。故方其③盛也，舉④天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人⑤困之，而身死國滅，為天下笑。（節(jié)選自歐陽修《五代史伶官傳序》）【注】①《書》：指《尚書》。②逸豫：安逸舒適。③其：指后唐莊宗李存勖。李存勖滅梁以后，驕傲自滿，寵信樂工、宦官。④舉：全、所有。⑤伶人：宮廷里供統(tǒng)治者娛樂表演的人物。6.解釋下列句中加點的詞語。（1）親戚畔之畔：____________（2）發(fā)于聲發(fā)：____________（3）及其衰也及：____________（4）數(shù)十伶人困之之：____________7.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（2）舉天下豪杰，莫能與之爭。8.【丙】文中的后唐莊宗李存勖“身死國滅”，探究其根源，如果用【甲】文中的詞語回答就是“___________”，用【乙】文中的句子回答就是“___________”9.【甲】【乙】【丙】中有不少歷代傳誦的名言警句，請從中選擇一句作為你的座右銘，并說出理由?！敬鸢浮?.①.同“叛”，背叛。②.顯露、流露。③.等到④.代詞，他或代李存勖7.（1）所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。（2）全天下的英雄豪杰沒有人能和他相爭。8.①.失道②.死于安樂9.不設(shè)答案，言之成理即可?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言詞語理解（1）句意為：兄弟骨肉都會背叛他。畔：同“叛”，背叛；（2）句意為：流露在言談中。發(fā)：顯露、流露；（3）句意為：到他衰敗時。及：等到；（4）句意為：數(shù)十個樂官就把他困住。之：代詞，他或代李存勖?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點詞有：（1）故：所以。（2）舉：全、所有。莫：沒有人，沒有誰?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)【甲】文“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之”可知，李存勖“身死國滅”是因為沒有行仁政，故原因是：失道；根據(jù)【乙】文“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也”可知，李存勖“身死國滅”是因為耽于享樂，故原因是：死于安樂?！?題詳解】本題考查主觀表達，開放性試題，言之有理即可。示例一：我選擇【甲】文“得道多助，失道寡助”作為我的座右銘。它意為能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。這一主張強調(diào)了施行仁政的重要性。因此我們不管做什么事都要考慮“人和”的因素，順應民心。因為“人和”可以幫助我們得到各方面的支持和幫助，幫助和支持越多，力量越大，勝算也就越大。示例二：我選擇【乙】文中的“生于憂患而死于安樂也”這句話作為座右銘。因為這句話告訴我們要有憂患意識，要居安思危，只有這樣，個人才能成長，國家才能長盛不衰?！军c睛】參考譯文：【甲】施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少。幫助他的人少到了極點，兄弟骨肉都會背叛他。幫助他的人多到了極點，天下人都歸順他。憑借天下人都歸順他的條件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作戰(zhàn)，作戰(zhàn)就一定勝利?！疽摇咳顺３７稿e，這樣以后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了?！颈俊渡袝飞险f：“自滿會招來損害，謙虛能得到益處?！睉n勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。因此，當他興盛時，普天下的豪杰，沒有誰能和他相爭；到他衰敗時，數(shù)十個樂官就把他困住，最后身死國滅，被天下人恥笑。三、（7分）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：人民日報北京2022年11月12日電（記者余建域、熊捷、安然）據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間11月12日10時03分，搭載著天舟五號貨運飛船的長征七號遙六運載火箭，在我國文昌航天發(fā)射場準時點火發(fā)射，約10分鐘后，天舟五號貨運飛船與火箭成功分離并進入預定軌道，飛船太陽能帆板順利展開工作，發(fā)射取得圓滿成功。天舟五號貨運飛船裝載了神舟十五號3名航天員6個月的在軌駐留消耗品、推進劑、應用實（試）驗裝置等物資，還搭載了“澳門學生科普衛(wèi)星一號”、宇航用氫氧燃料電池、空間寬能譜高能粒子探測載荷等試驗項目。這是我國載人航天工程的第二十六次發(fā)射任務，也是長征系列運載火箭的第449次飛行。材料二：央視新聞聯(lián)播習近平總書記指出，探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強國，是我們不懈追求的航天夢。黨的十八大以來，中國航天取得了舉世屬目的成就。站在新的歷史起點，黨的二十大報告提出了加快建設(shè)航天強國的目標，中國航天正在以新的偉大奮斗開啟新的征程。今天（11月12日），僅用了兩小時，天舟五號貨運飛船成功與空間站天和核心艙對接，創(chuàng)造了世界最快的空間交會對接紀錄。而在幾天前，天和核心艙還迎來了夢天實驗艙與之對接并完成轉(zhuǎn)位，中國空間站“T”字基本構(gòu)型在軌組裝完成。夢天實驗艙是三艙中支持科學試驗能力最強的艙段，它的到來給航天員創(chuàng)造了前所未有的試驗條件。10.請為材料一擬個標題，20字以內(nèi)。11.消息最大特點是時效性和真實客觀，請結(jié)合材料一、材料二內(nèi)容加以說明12.材料一、二報道的消息，有的同學通過讀《人民日報》獲取，有的同學通過看《新聞聯(lián)播》獲取，這兩種閱讀方式，你更喜歡哪一種，請說明理由?！敬鸢浮?0.參考：天舟五號貨運飛船發(fā)射任務取得圓滿成功11.參考：《人民日報》和《新聞聯(lián)播》權(quán)威媒體均在11月12日發(fā)射當天報道了該消息，體現(xiàn)了時效性和真實客觀。12.不設(shè)答案，言之成理即可。【解析】【10題詳解】考查擬寫新聞標題。一般可從新聞的導語提煉關(guān)鍵信息來擬寫。這則新聞的導語是第一段，根據(jù)其中的“搭載著天舟五號貨運飛船的長征七號遙六運載火箭”“發(fā)射取得圓滿成功”可得：天舟五號貨運飛船發(fā)射任務取得圓滿成功。意近即可?！?1題詳解】考查內(nèi)容理解根據(jù)材料一中的“人民日報北京2022年11月12日電”和材料二中的“今天（11月12日”可知，《人民日報》和《新聞聯(lián)播》權(quán)威媒體均在11月12日發(fā)射當天報道了該消息。這體現(xiàn)了新聞的時效性?！度嗣袢請蟆泛汀缎侣劼?lián)播》都是國家級媒體，具有真實客觀的新聞立場。【12題詳解】考查自由表達觀點，開放類試題，言之成理即可。示例：我更喜歡通過看《新聞聯(lián)播》獲取消息。因為這種方式既有聲音，也有圖像，更加直觀。四、（9分）閱讀下面文字，完成下面小題。長在樹上的“寶石”①“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！绻慌麓?，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑樓要好得遠?！边@是魯迅先生《從百草園到三昧書屋》中的文字。覆盆子到底是一種什么樣的植物呢？②覆盆子學名山莓，是薔薇科懸鉤子屬植物，因其果實形、色、味與草莓相似且長在樹上，故而也叫樹莓。每年二三月份，樹莓開花，它的花朵潔白無瑕，小巧玲瓏，香味濃郁。③四至六月，樹莓結(jié)果。它的果實由很多小核果組成，接近球形或卵球形。依據(jù)果實不同的顏色，樹莓可分為紅樹莓、黃樹莓、黑樹莓和紫樹莓四大類，其中以紅樹莓最為常見。樹莓果實可以鮮食，其口味獨特，酸甜適中。這種鮮甜的味道，主要來源于淀粉在果實成熟過程中逐漸水解，轉(zhuǎn)化成的可溶性糖。④樹莓的果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸。例如其維生素C的含量是蘋果的5倍，氨基酸的含量是蘋果的10多倍、梨和柑橘的近30倍。聯(lián)合國糧農(nóng)組織稱它是“第三代黃金水果”，歐洲人更將其稱為“水果之王”。⑤樹莓還有較高的藥用價值。我國很早就將樹莓當作中藥使用，李時珍在《本草綱目》一書中提到，覆盆子味甘、酸、平、無毒，具有清熱解毒、美容養(yǎng)顏、延緩衰老等功效。國外也有研究表明，樹莓是一種效果相當不錯的減肥食品。在許多國家，樹莓也都被視為藥食同源的神秘果實。據(jù)說，英國皇室將樹莓作為御用果品已有500年的歷史。樹莓果實中所含的各種營養(yǎng)成分極易被人體吸收，常食可抗病強身。此外，樹莓中鉀的含量是鈉的48.6倍，體現(xiàn)了高鉀低鈉的特點，對于預防和治療腎病、高血壓等也有很大益處。⑥總體來看，樹莓極具開發(fā)價值，猶如長在樹上的“寶石”。13.選文第④段舉維生素C的例子，有什么作用？14.選文第④段第⑤段的首句是對本段內(nèi)容的概據(jù)，說說這種寫法的好處。15.說說下列句子中加點詞語的表達效果。（1）這種鮮甜的味道，主要來源于淀粉在果實成熟過程中逐漸水解，轉(zhuǎn)化成的可溶性糖。（2）總體來看，樹莓極具開發(fā)價值，猶如長在樹上的“寶石”?！敬鸢浮?3.參考：使用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，具體、真實地說明樹莓的果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸。14.參考：起到了提示層次和角度的作用（或這樣去寫層次清晰），幫助讀者更快更方便地理解文章內(nèi)容。15.參考：（1）“主要”說明了這種鮮甜的味道大多來源于淀粉，不排除其它，這體現(xiàn)了說明文語言準確、嚴謹?shù)奶攸c。（2）“寶石”這個詞，生動形象地說明了樹莓極具開發(fā)價值，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。【解析】【13題詳解】本題考查說明文方法及其作用。說明方法是為了提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、生動，讓讀者更明白自己要闡述的觀點時的一些方法。常見的說明方法有舉例子、作比較、列數(shù)字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設(shè)、引資料等。根據(jù)第④段“例如其維生素C的含量是蘋果的5倍，氨基酸的含量是蘋果的10多倍、梨和柑橘的近30倍”可知，這里運用了舉例子的說明方法；其中“5倍”“10多倍”“近30倍”，采用了列數(shù)字的說明方法；而“維生素C的含量是蘋果的5倍，氨基酸的含量是蘋果的10多倍、梨和柑橘的近30倍”，把樹莓與蘋果維生素C的含量、樹莓與蘋果、梨、柑橘的氨基酸含量作比較，這是作比較的說明方法；根據(jù)第④段“樹莓的果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸”可知，這里運用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準確地說明了樹莓的果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸?！?4題詳解】本題考查中心句的作用?！爸行木洹本褪恰爸行乃枷搿?，即能夠概括文章主要內(nèi)容的句子。根據(jù)第④段首句“樹莓的果實營養(yǎng)豐富，含有大量維生素和氨基酸”可知，這是第④段的中心句；根據(jù)第⑤段的首句“樹莓還有較高的藥用價值”可知，這是第⑤段的中心句；它概括了文段的主要內(nèi)容，能幫助讀者快速、方便地理解文章的內(nèi)容；同時，中心句是對文段的概括，它還提示層次和角度，使說明文文章層次清晰?！?5題詳解】本題考查說明文語言的表達效果。答題思路：該詞說明了說明對象的某種特點或某種事理，體現(xiàn)了說明語言的準確性、嚴密性、科學性或生動性。（1）“主要”，指“重要、大多數(shù)”的意思，這里說明了，這種鮮甜的味道，大多數(shù)來源于淀粉，但并不排除其他；“主要”對范圍進行了限制，它體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性的特點。（2）根據(jù)“猶如長在樹上的“寶石”可知，這里運用打比方的說明方法，把樹莓的開發(fā)價值比作寶石；“寶石”這個詞，生動形象的說明了樹莓的開發(fā)價值高，體現(xiàn)了說明文語言的生動性。五、（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。朱自清軼事①朱自清之名是他1917年報考北京大學時改用的，典出《楚辭·卜居》：“寧康潔正直以自清乎”，朱自清選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。？②1941年，正值抗日戰(zhàn)爭中，朱自清任教于西南聯(lián)大。10月，朱自清光生赴昆明西南聯(lián)大，途經(jīng)敘永，曾住李鐵夫先生家多日。又由于西南聯(lián)大在敘永設(shè)有分校，到那兒遇上李廣田，有與李廣田等老友歡聚的喜悅，且受到了李鐵夫家人和朋友們的熱情款待。于是，朱自清先生在敘永停留了十天。③先生離開敘永前往昆明途中，寫了一首《發(fā)敘永，車中寄鐵夫》寄贈熱情好客的好友李鐵夫。詩云：“堂廡恢廓盤餐美，十日棲遲不憶家。忽報飆輪迎戶外，遂教被去天涯。整裝眾手爭俄頃，握別常言乘一嘩。如此匆匆奈何許，登車回首屢長嗟。”讀書有道④朱自清在上中學時，就非常喜歡讀書。當時家里每月給他一元零花錢，他大都花在了書店，而且還常常欠賬。引發(fā)他對哲學興趣的一部《佛學易解》，就是從家鄉(xiāng)的書店得到的。后來到北京大學讀書，一次，他到琉璃廠去逛書店，在華洋書莊見到一部新版的《書伯斯特大字典》，定價十四元。朱自清手頭沒這么多錢，于是，他立即脫下身上的一件皮大氅，當了十四元，終于將那本書捧了回來。由此可知，朱自清對書真的是癡迷到了極點。⑤日常生活中，朱自清善于利用瑣碎的時間來讀書。每天晨洗的時候，他都是一面刷牙洗臉，一面默誦一兩首詩篇。而且特別重視做筆記，摘抄卡片分門別類地整理了不計其數(shù)。他用這種方法積累了大量研究資料，正如一滴滴不起眼的水珠，日復一日匯成了滔滔奔涌的書河文海。其一生大量膾炙人口的散文和豐富的文學理論著述，就是他堅持做筆記、勤奮讀書得來的。⑥在讀書方法上，朱自清主張通讀，強調(diào)“讀”的功夫。在《論朗讀》一文中，他推崇清人姚鼎“放聲疾讀，久之自悟”和曾國落“非高聲朗讀則不能得其雄偉大概，非密密詠恬吟則不能探其深遠之趣”的觀點。讀古文如此，讀白話文也是；詩詞需要吟誦，經(jīng)建著作也需要反復熟讀。對此，他說：“經(jīng)典給人知識，教給人怎樣做人，其中有許多語言的、歷史的、修養(yǎng)的課題，有許多注解，此外還有許多相關(guān)的考證，讀上百遍，也未必能夠處處貫通，教人多讀是有道理的?！保竣咧熳郧遄x書做事有自己的原則，不怕得罪人，在同事之間一向為別人考慮。他辭去清華圖書館館長之前，特地把一個不稱職的館員辭掉，以免給后任帶來麻煩。據(jù)傳說，當時一位學生因在圖書館找不到所要借的書，竟將電話打到朱自清家里，讓他到圖書館幫著找，想不到朱自清還真答應了他。他的認真勁還體現(xiàn)在教學上，開設(shè)的選修課“文辭研完”，只有王瑤一個學生，盡管這樣，朱自清仍然如平常一樣地講授、考試。⑧現(xiàn)代教育學家楊振生說：“同朱自清談話處事或讀他的文章，印象都是那么誠懇、謙虛、溫存、樸素……他文如其人、名如其人，風華從樸素中米，幽默從忠厚中來，腆厚從平淡中來。”品朱自清先生的軼事，猶如讀一部不朽的名著，真是常讀常新！16.選文主要寫了朱自清三方面的軼事，請仿照④至⑥段小標題“讀書有道”，為②至③段、第⑦段各擬一個小標題。答：___________——讀書有道——___________17.從朱自清身上你學到了哪些讀書的方法？請概括回答。18.結(jié)合語境，按要求對文中劃線句子進行賞析。（1）他立即脫下身上的一件皮大氅，當了十四元，終于將那本書捧了回來。（從描寫方法的角度）（2）他用這種方法積累了大量研究資料，正如一滴滴不起眼的水珠，日復一日匯成了滔滔奔涌的書河文海。（從修辭的角度）19.現(xiàn)代教育學家楊振生說：“同朱自清談話處事或讀他的文章，印象都是那么誠懇、謙虛、溫存、樸素”，請結(jié)合你對《背影》一文的學習，談談對這句話的理解?！敬鸢浮?6.①.示例：贈友詩詞；②.講求原則17.參考：利用碎片時間閱讀；做好讀書筆記；通讀，強調(diào)“讀”的方法（或大聲誦讀、反復熟讀）。18.參考：（1）動作描寫，“脫下”寫朱自清為了買書，毫不猶豫當?shù)粢路?，“捧”寫出朱自清對書的珍惜，這兩個動詞，形象生動寫出朱自清對書癡迷到了極點。（2）運用比喻的修辭手法，把讀書筆記比作水滴，把書、文比作江海。形象生動寫出了朱自清所做筆記之多，積累資料之多，表達了作者對朱自清先生的崇敬之情。19.不設(shè)答案，抓住問題的關(guān)鍵詞“誠懇、謙虛、溫存、樸素……”結(jié)合《背影》，如文章的語言、表達的情感、選取的事例等去談即可。言之成理，有自己的深刻認識即可?！窘馕觥俊?6題詳解】考查擬寫標題?！白x書有道”是一個四字短語，答案也應是一個四字短語。第一空：根據(jù)第③段中的“先生離開敘永前往昆明途中，寫了一首《發(fā)敘永，車中寄鐵夫》寄贈熱情好客的好友李鐵夫”可得：贈友詩詞。第二空：根據(jù)第⑦段中的“朱自清讀書做事有自己的原則，不怕得罪人，在同事之間一向為別人考慮”可得：講求原則。【17題詳解】考查篩選信息。根據(jù)第⑤段中的“日常生活中，朱自清善于利用瑣碎的時間來讀書”可得：利用碎片化時間閱讀。根據(jù)“而且特別重視做筆記，摘抄卡片分門別類地整理了不計其數(shù)”可得：做好讀書筆記。根據(jù)第⑥段中“在讀書方法上，朱自清主張通讀，強調(diào)‘讀’的功夫”可得：通讀，強調(diào)“讀”的方法?！?8題詳解】考查語句賞析。（1）根據(jù)“脫下”“捧”可知，畫線句是對朱自清的動作描寫。聯(lián)系“立即”可知，“脫下”寫出了朱自清為了買書，決定當?shù)粢路r的果斷。“捧”寫出朱自清對書的珍惜。為了買書，把衣服當?shù)簦褧踉谑掷锬没厝?，表現(xiàn)了朱自清對書的癡迷。（2）這句話把朱自清先生讀書時做的筆記比作滴滴滴，把他的著作比作河海，這是比喻的修辭?！耙坏蔚尾黄鹧鄣乃椤眳R成了河海，生動形象地表現(xiàn)了朱自清讀書時做的筆記之多。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對朱自清先生的崇敬之情。【19題詳解】考查拓展應用能力。開放類試題，言之成理即可。如：《背影》的語言是樸素的。全文并無過多的文字雕飾，用語簡潔平實。如“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了”，用質(zhì)樸的文字傳達出深摯的情感。文中的感情是誠懇的。如文中作者多次提到自己實在是太“聰明”了，表達了自己真誠的愧疚與懺悔之情。同時文中的感情又是溫存了，對父親的疼惜與思念，溫暖而感人。六、（5分）閱讀下面從《紅星照耀中國》中摘錄的文字，回答后面的問題。摘錄一：我第二次看見他是傍晚的時候，毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認真地在做著手勢。我起先認不出是他，后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。（第三章：在保安——蘇維埃掌權(quán)人物）摘錄二：你為什么參加紅軍？我問道?！拔业募以诟＝ㄕ闹莞浇?。我平時上山砍柴，冬天就采集樹皮。我常常聽村里人講起紅軍。他們說紅軍幫助窮人，這叫我喜歡”。（第十章：戰(zhàn)爭與和平——紅小鬼）20.從摘錄一中，可以看出毛澤東具有哪些精神品質(zhì)？21.摘錄二中，“喜歡”一詞寫出了紅軍的魅力，結(jié)合你對《紅星照耀中國》整本書的閱讀，說說這種魅力都體現(xiàn)在哪些方面?！敬鸢浮?0.參考：生活簡樸，平易近人、質(zhì)樸純真、堅強勇敢等。21.參考：崇高的理想；堅定的信念；為人民謀幸福；高尚的精神品質(zhì)等【解析】【20題詳解】考查分析人物形象。根據(jù)“毛澤東光著頭街上走”可得：生活簡樸。根據(jù)“一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認真地在做著手勢”可得：平易近人，質(zhì)樸純真。根據(jù)“南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走”可得：堅強勇敢?！?1題詳解】考查名著賞析?？山Y(jié)合《紅星照耀中國》對于紅軍領(lǐng)導人和紅軍戰(zhàn)士的描寫來分析。紅軍有崇高的理解與堅定的信念。如，周恩來對民族解放事業(yè)志不渝，鞠躬盡座；北伐時，周思來奉命去上海準備起義，他到上海時毫無起義經(jīng)驗，唯一的武器是他的革命決心和堅定的馬克思主義理論知識。紅軍為人民謀幸福。這一點可從作者記錄了紅軍在蘇區(qū)的一系列政治經(jīng)濟工作看出。紅軍在蘇區(qū)實行土改，實現(xiàn)了“耕者有其田”，賦予人民以權(quán)力和自由，讓蘇區(qū)人民過上了幸福的生活。紅軍有高尚的精神品質(zhì)。如，毛澤東質(zhì)樸純真，真誠老實，平易近人，頗有幽默感，喜歡憨笑，說話真誠老實，斯諾有機會核對他的許多話，結(jié)果往往發(fā)現(xiàn)這些話是對的。經(jīng)常毫不惹眼地坐在群眾大會和紅色劇院的觀眾中間，玩得很高興。第三部分（22題50分）從下面兩題中任選一題，寫一篇文章。22.生活處處有風景，書本內(nèi)、校園中、家庭里……駐足欣賞，每一處風景別有韻味。請以《獨愛這一處》為題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。要求：不得套寫、抄襲；文中不得出現(xiàn)真實姓名、班級、學校?！敬鸢浮坷模邯殣圻@一處“剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾；彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁……”每當夜幕降臨，歌聲響起，我便知道樓下那些可愛的阿姨們又開始翩翩起舞了。這時，我常會下樓搬一個小木凳坐在舞動著的人群旁如醉如癡地看著。瞧，燈光下的她們伸展起雙臂、扭動著腰肢，隨著節(jié)奏的起伏色彩斑斕的舞動著……我常把目光定格在臺階上領(lǐng)舞的阿姨身上，她臉上洋溢著自信而快樂的笑容，舞姿時而像孔雀開屏般優(yōu)雅舒展；時而像奔馬疾馳般酣暢奔放。身姿輕盈靈活，像蝴蝶輕輕地落在花間；似白云悠悠飄蕩在天空。她跳得那樣的專注和陶醉，仿佛不是置身于小區(qū)一隅，而是華麗的舞臺中央，渾身散發(fā)著對舞蹈的'熱愛，對生活的熱情。我的視線回到龐大的隊伍中，那些初來乍到的阿姨們雖然動作生澀、緩慢，但卻有模有樣地跟著，認真而專注。隊伍旁，還有幾個小朋友，隨著音樂搖擺著身體，自得其樂跳著屬于自己的舞蹈，調(diào)皮而可愛。隊伍中竟然還有一位老大爺，雖然動作略顯僵硬而不協(xié)調(diào)，但跳得卻很投入，滑稽的動作不時引來人們善意的笑聲……旋律在夜空流淌，人們在月下舞動，構(gòu)成夏夜一道獨特的風景，常常使過路的人們不禁駐足。于是阿姨們跳的更歡快起勁了，每個人臉上都洋溢著歡快自信的笑容。是呀！她們跳的不僅是廣場舞，更是內(nèi)心的歡快與喜悅，生活的愜意與幸福?！拔蚁裰霍~兒在你的荷塘……等你宛在水中央?！备杪曇琅f、舞動依然，夏夜的星空似乎也舞動了起來……我，獨愛這一處美麗的風景！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。審題立意：分析材料可知，其中的關(guān)鍵語句有兩句，一句是“生活處處有風景”，提示學生應從生活中選取“風景”，取材真實?！懊恳惶庯L景別有韻味”提示學生應寫出某處風景獨特的韻味，這就是文章需要表現(xiàn)的主旨。命題中的“獨愛”是只愛的意思?！斑@一處”為代詞，指代某一處具體的風景。寫作時，選擇自己最熟悉的一處風景，可以是自然風景，也可以是人性美景，即能表現(xiàn)了人性美好與善良的場景