．．．．．人教版小學2012——2013學年度第二學期五年級語文期末．．．．．同學們，又到了收獲的季節(jié)！你只要仔仔細細審題，認認真真完成，一定會收獲成功，收獲喜悅！一、我寫的漢字最漂亮10分）jíchífángàixiūsèjìdiànjjué()()（)()()xuànrǎnhuīhuángpáoxiàoèhàowrǔ()()()()()二、我會給帶點字選擇正確的讀音（畫上“—分）調(diào)度（tiáodiào）清平樂（lèyu）挑（tiǎotiāo）戰(zhàn)蒙（méngměnɡ）古包剝（bāobō）皮咀嚼（jiáoju）三、我能把下面的詞語補充完整，并選擇合適的填入句中8分）含辛（）苦（）無不克完（）歸趙目（）口呆負（）請罪雪中）艱風雨）（移山任勞）同心（）力百折不（）操（）自如赴湯（）火1、如果世界上沒有了這些（默奉獻的清潔工，世界將是無法想象的。2）比錦上添花更能引起人們深切的感激。四、名句積累我最棒7分）1、_____________________,吾將上下而求索。2、_____________________,浪淘風簸自天涯。3、地滿紅花紅滿地，______________________。4、補充歇后語：梁山泊的軍師——____________________。5、莫等閑，

。6、草鋪橫野六七里，。7、寫一句關(guān)于“愛國”的名言：五、按要求寫句子8分）1、高大的白楊樹挺立在戈壁灘上改成比喻句）1

。

2、如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（改成陳述句）3絲綢之路”巨型石雕引起人們對往日商貿(mào)、文化繁榮的遐想改為反問句）4、我們小隊實施并制訂了暑假計劃修改病句）。六、記憶加油站：按課文內(nèi)容填空4分）1、船夫的技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（毫不（2、那些小丘的線條是那么柔美，就像只用（用墨線勾勒的中國畫那樣，到處（輕流入云際。3）都張傘，不是遮頭是（4、梁國揚氏子九歲君平（不在，乃呼兒出。七、在公共汽車上有一塊牌子，上邊寫著“禁止在公共汽車上吸煙可是有人看了心里不太舒服能不能在不改變原意的基礎(chǔ)上警示語改一改，使大家變得樂意接受?試試看，請你寫下來2分）_______________________________________________________________“讀書百遍，其義自見走進閱八、閱讀《草原》片段，回答下列問題分）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（新鮮清鮮天空是那么（晴朗明朗我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的羊群一會兒上了小丘一會兒又下來走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么（柔美柔軟就像只用綠色渲（xuānxuàn）染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使(驚嘆驚訝)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。2

1、用“√”在文段中的括號里選擇恰當?shù)脑~分）2、我會劃去文段中括號內(nèi)不正確的讀音分）3、我能寫出下列詞語的近義詞分）奇麗（）愉快（）舒服（）4、文中有2個表示“綠”的意思的詞語，分別是（）和（還從課外積累了2個，分別是（）和（分）5、用“～～”畫出文中的擬人句分）6、作者為了說明小丘線條柔美，把小丘比作（分）7、作者把草原上的羊群比作（象一下，羊群在草原上?？梢员茸魇裁?？寫一寫。羊群一會兒上了小丘一會兒又下來，像分）8、“一”有一下解釋A、相同B、數(shù)量詞C、專一D、滿，全（3分）“一碧千里”的“一”應?。ǎ┙忉專弧耙荒Ｒ粯印钡摹耙弧睉。ǎ┙忉專弧案吒枰磺钡摹耙弧睉。ǎ┙忉尅?、作者為了突出草原的美麗，在這段中寫了（）和（寫出了草原（）的特點分）九、閱讀下面文章，按要求作答10分）秘密①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不（ān世事的清澈的眼睛凝視他的眼睛的時候老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。③他是一個可憐的孩子年邁的奶奶一起生活只有菲ěib的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內(nèi)心世界?！雹芘笥迅锌e了一個例子：小學生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的沒有一個同學對這件事有疑義有一次是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mǐn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的3

用鉛筆給他改作業(yè)而且悄悄地告訴他“如果你都做對了老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1．聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當?shù)慕忉屧谛蛱柷懊娈嫛啊獭狈郑┓票。海?）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次）（2）瞧不起2．對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（（2分）A．全體同學對這件事都有疑義B.全體同學對這件事都沒有疑義C．只有一個同學對這件事有疑義3.短文第（）和第（）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事分）4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？（分）5.短文主要描寫了小男孩的語言、__________，表現(xiàn)了他是一個______________________的孩子分）6.想象小男孩長大以后又見到這位老師他會說什么（