《垃圾處理學(xué)問(wèn)大》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)課前調(diào)查初步了解人們垃圾分類(lèi)意識(shí)，初步了解垃圾分類(lèi)的標(biāo)志。2、通過(guò)課上匯報(bào)交流認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志，了解生活垃圾處理方法，會(huì)正確分類(lèi)，3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)增強(qiáng)垃圾分類(lèi)意識(shí)，并能影響身邊的人。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前調(diào)查課件圖片若干教學(xué)過(guò)程：情景導(dǎo)入今天，劉老師帶來(lái)了幾幅圖片請(qǐng)大家欣賞,看完這些圖片，你們心情怎么樣？同學(xué)們你們喜歡在這樣的城市生活嗎？生答：很高興。等等可是我們的身邊也有這樣的畫(huà)面，看完這些畫(huà)面，同學(xué)們你們的心情還好嗎？為什么？生答：不好，因?yàn)橛泻芏嗟睦廴疚覀兊沫h(huán)境。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年產(chǎn)生的5億噸垃圾中，在中國(guó)城市就占了1.5億噸，到今天我國(guó)歷年產(chǎn)生的垃圾存量達(dá)66億噸，占地35億多平方米，有200多座城市陷入垃圾的包圍之中。垃圾越來(lái)越多，堆積在一起，不僅占用土地，而且還會(huì)產(chǎn)生有毒有害的物質(zhì)污染我們的空氣、水源，同時(shí)滋生蚊蟲(chóng)，對(duì)人類(lèi)的危害極大。同學(xué)們你們看了這樣的資料，想說(shuō)什么？生：要保護(hù)環(huán)境，（你已經(jīng)有環(huán)保意識(shí)啦）不亂扔垃圾（你已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)）正是人們沒(méi)有注意垃圾的正確處理，才會(huì)有這些臟亂的環(huán)境，這節(jié)課我們就來(lái)研究《垃圾處理學(xué)問(wèn)大》——揭示課題探究新知同學(xué)們?cè)谶@堆積如山的垃圾中就沒(méi)有可利用的物品了么？生：指出可利用垃圾看來(lái)，垃圾并不是無(wú)用的，只是放錯(cuò)位置的資源，要想做好垃圾處理先要做好垃圾分類(lèi)，專(zhuān)家說(shuō)呀任何廢棄物混合在一起就只能做垃圾處理，如果把他們做好分類(lèi)，30％到40％是可以再利用的資源，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，同學(xué)們猜一猜回收3個(gè)廢餐盒就可以制作。。。。。?；厥?0個(gè)廢餐盒就可以制作。。。。。。等這樣一來(lái)不僅可以節(jié)約能源，還可以最大限度的減少垃圾的存量，如果我們做好垃圾的分類(lèi)，我們的城市就不會(huì)被垃圾包圍了。那我們身邊的人對(duì)垃圾是怎樣分類(lèi)的呢？課前我安排我們的調(diào)查員對(duì)我們的家庭，社區(qū)，學(xué)校進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)在我們就請(qǐng)我們調(diào)查家庭的小記者給我們做一下匯報(bào)。生：匯報(bào)師:這個(gè)小組調(diào)查了好多個(gè)家庭，這樣的調(diào)查報(bào)告更有代表性?，F(xiàn)在我們就請(qǐng)我們調(diào)查社區(qū)的小記者給我們做一下匯報(bào)。生：匯報(bào)師：這個(gè)小組再調(diào)查的時(shí)候邊調(diào)查，邊思考，邊記錄調(diào)查時(shí)很用心?，F(xiàn)在我們就請(qǐng)我們調(diào)查學(xué)校的小記者給我們做一下匯報(bào)。生：匯報(bào)師：這個(gè)小組根據(jù)調(diào)查報(bào)告做出了分析，給我們提出合理的建議非常棒。同學(xué)們通過(guò)三個(gè)小組的匯報(bào)發(fā)現(xiàn)人們還沒(méi)有樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的意識(shí)，還不能正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，要想正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，首先得先認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)識(shí)，今天老師還邀請(qǐng)了神秘小嘉賓和我們共同學(xué)習(xí)，下面我們有請(qǐng)小嘉賓閃亮登場(chǎng)。同學(xué)們通過(guò)小嘉賓的介紹你們認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志了嗎？那么該怎樣進(jìn)行垃圾處理呢？下面我們通過(guò)一段視頻來(lái)了解一下，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)看完我還有問(wèn)題要問(wèn)————播放視頻問(wèn)題1：生活垃圾有哪幾類(lèi)？————指生回答屏示答案問(wèn)題2：生活垃圾處理有哪幾種方法?————指生回答屏示答案可回收垃圾怎么處理廚余垃圾怎么處理其他垃圾怎么處理有害垃圾怎么處理，為什么？垃圾分類(lèi)處理有什么好處？板書(shū)保護(hù)環(huán)境經(jīng)濟(jì)價(jià)值節(jié)約能源那說(shuō)到經(jīng)濟(jì)價(jià)值，老師想再舉一個(gè)例子就是屏示，如果我們小學(xué)四年級(jí)每班每人每天回收1張廢紙，1張A4紙約重4克。我們平時(shí)視而不見(jiàn)的廢紙，如果我們平時(shí)能做到分類(lèi)投放那它產(chǎn)生的價(jià)值是無(wú)法估量的，看到這里你想說(shuō)什么？通過(guò)大量的資料，我們已經(jīng)深刻地體會(huì)到垃圾處理的學(xué)問(wèn)非常大，好處非常多我們是不是應(yīng)該把垃圾送回家呢？這里就有一些垃圾混在一起找不著家了，你們?cè)覆辉敢鈳蛶退麄兡?？小組合作，請(qǐng)大家一定注意課堂秩序，好行動(dòng)。通過(guò)大家的齊心協(xié)力，我們把垃圾送回了家。現(xiàn)在我們國(guó)家已經(jīng)非常重視生活垃圾的回收再利用，每個(gè)城市都建了垃圾回收站，看這就是我們?nèi)照盏奶?yáng)能垃圾回收站，垃圾站建好啦，還需要我們大家有垃圾分類(lèi)意識(shí)，做好垃圾分類(lèi)投放。那就讓我們做一個(gè)小小宣傳員，為學(xué)校為社區(qū)設(shè)計(jì)一條垃圾分類(lèi)好處多的標(biāo)語(yǔ)，宣傳垃圾分類(lèi)的好處。結(jié)束語(yǔ)：課下我們就把這些標(biāo)語(yǔ)和垃圾分類(lèi)的方法告訴別人。這樣一傳十，十傳百向人們廣泛宣傳垃圾分類(lèi)的好處，號(hào)召大家把垃圾分類(lèi)投放，讓我們的環(huán)境更美?！独幚韺W(xué)問(wèn)大》學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在日常生活中，天天要和生活垃圾打交道，我們居住的環(huán)境，垃圾幾乎無(wú)處不在，這是學(xué)好本節(jié)課的生活經(jīng)驗(yàn)。本課，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)的知識(shí)基礎(chǔ)上，進(jìn)行活動(dòng)和探究的。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，節(jié)約保護(hù)人們賴(lài)以生存的地球資源?！独幚韺W(xué)問(wèn)大》效果分析通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不但了解了垃圾對(duì)社會(huì)的污染，對(duì)自身也有了很大的提高，膽子變大了，小嘴越來(lái)越會(huì)說(shuō)了，解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)了。對(duì)“垃圾”的認(rèn)識(shí)提高了。小組合作能力提高了，與老師的溝通更融洽了。實(shí)踐過(guò)程中雖然累點(diǎn)，但成果展示時(shí)，那成功的感覺(jué)真棒！通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的膽量，而且也培養(yǎng)了學(xué)生在活動(dòng)中與社會(huì)親密接觸，從而懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學(xué)到了說(shuō)話的技巧；同時(shí)你們?cè)谡{(diào)查中學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，更培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和合作意識(shí)?！独幚韺W(xué)問(wèn)大》教材分析《垃圾處理學(xué)問(wèn)大》是科技版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)與探究”的第一個(gè)主題《關(guān)注生活垃圾》的第二課時(shí)。本課從生活中常見(jiàn)的垃圾開(kāi)始，除了了解垃圾產(chǎn)生的危害外，還要知道一些生活垃圾是再生資源的原料，進(jìn)而對(duì)生活垃圾的處理有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注像生活垃圾這樣的社會(huì)問(wèn)題，讓學(xué)生從小就樹(shù)立環(huán)保意識(shí)?！独幚韺W(xué)問(wèn)大》評(píng)測(cè)練習(xí)一、課前調(diào)查學(xué)校、家庭、社區(qū)垃圾分類(lèi)投放情況。二、信封中裝著各種垃圾的名稱(chēng)，請(qǐng)把它們擺放到相對(duì)應(yīng)垃圾分類(lèi)處理的格子里。三、為社區(qū)和學(xué)校設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ),讓更多的人知道垃圾分類(lèi)處理的好處?！独幚韺W(xué)問(wèn)大》課后反思通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不但了解了垃圾對(duì)社會(huì)的污染，對(duì)自身也有了很大的提高，膽子變大了，小嘴越來(lái)越會(huì)說(shuō)了，解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)了。對(duì)“垃圾”的認(rèn)識(shí)提高了。小組合作能力提高了，與老師的溝通更融洽了。從中，學(xué)生還認(rèn)識(shí)到1.第一次參加這樣的活動(dòng)，鍛煉了自己的膽量，培養(yǎng)了自己動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。而且通過(guò)活動(dòng)，我們知道，我們的家園需要我們共同呵護(hù)才能變的更加美麗2.這次活動(dòng)我體驗(yàn)了當(dāng)＂小記者＂的滋味。采訪前，我們興致勃勃，可當(dāng)我們上街采訪時(shí)，處處碰壁。真掃興，經(jīng)過(guò)大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，我們以后的采訪都比較順利。而且通過(guò)這次采訪，鍛煉了我們的交際能力和膽量，同時(shí)讓我們意識(shí)到要當(dāng)一名記者，需要具備很多方面的能力。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的＂記者夢(mèng)＂。3.為了讓自己在調(diào)查時(shí)的照片通過(guò)電腦展示給大家，我特意請(qǐng)教電腦老師，學(xué)會(huì)了怎樣制作幻燈片，電腦這東西真是太棒了！4.我們學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，在研究過(guò)程中，我們彼此配合，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，每位同學(xué)的潛能都得到開(kāi)發(fā)。學(xué)會(huì)合作，才更有利于我們的成長(zhǎng)。實(shí)踐過(guò)程中雖然累點(diǎn)，但成果展示時(shí)，那成功的感覺(jué)真棒！5.調(diào)查結(jié)束了，我想告訴大家：（1）不隨地丟棄垃圾，并將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。（2）不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水，不制造不必要的垃圾。（3）可利用的物品，要積極使用，減少垃圾數(shù)量。（4）發(fā)現(xiàn)身邊有亂扔垃圾的行為，要積極制止。評(píng)價(jià)孩子們，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了你們的膽量，而且也培養(yǎng)了你們?cè)诨顒?dòng)中與社會(huì)親密接觸，從而懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學(xué)到了說(shuō)話的技巧；同時(shí)你們?cè)谡{(diào)查中學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)