本文格式為Word版，下載可任意編輯——閱讀下面兩篇文言文，完成題目。（共12分）兩篇文言文，完成題目。（共12分）

既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）

任末①年十四時(shí)，學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈②不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言人而不學(xué)，則何以成?；蛞懒帜局拢幟殁郑髑G③為筆，刻樹(shù)汁為墨；夜則映星望月，暗則縛麻蒿自照。觀書(shū)有合意者，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳。〞（《拾遺記·削荊為筆》）

解釋：

①任末：東漢人。②笈：書(shū)箱。③荊：一種有棘的植物。

解釋以下句子中劃線字詞或短語(yǔ)。（4分）

⑴益慕圣賢之道（）⑵先達(dá)德隆望尊（）

⑶援疑質(zhì)理（）⑷更以凈衣易之（）

⑸雖死若存（）

用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出以下兩個(gè)句子的意思。（4分）

（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。

（2）觀書(shū)有合意者，題其衣裳，以記其事。

寫(xiě)出宋濂與任末“學(xué)無(wú)常師，負(fù)笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻〞拜師求學(xué)經(jīng)歷相類似的句子。（2分）

讀到任末臨終時(shí)告誡的話，你會(huì)想到臧克家《有的人》中哪兩句詩(shī)？（2分）

答案

⑴更加仰慕；⑵道德高，聲望重；⑶提出疑難，詢問(wèn)道理；⑷交換；⑸即使死了，還像活著。（4分。答對(duì)1個(gè)得1分，得滿4分為止。意對(duì)即可）

⑴有時(shí)受到他的訓(xùn)斥，（我的）態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話辯駁。

⑵看到十分合意深有啟發(fā)的內(nèi)容時(shí)，就把它寫(xiě)在衣裳上，來(lái)記錄下來(lái)那些內(nèi)容。

（共4分，每句2分，意對(duì)即可）

⑴又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。⑵當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。（2分。1句1分，略有缺漏不扣分）

有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。（2分）

解析學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義把握要具體、準(zhǔn)確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用，能確切地理解課外文言文的重點(diǎn)字詞。

文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的