—簡愛小學(xué)讀后感5篇小說主要講的是女主人公簡愛的成長過程。關(guān)于簡愛小學(xué)讀后感該怎么寫的呢？下面給大家?guī)砗啇坌W(xué)讀后感，希望大家喜愛!簡愛小學(xué)讀后感1暑假我讀了英國聞名作家夏洛蒂勃朗特的小說《簡愛》，這是一部崇高的著作。由于它讓我懂得了善惡美丑，學(xué)會了人生的道理，理解了什么是尊嚴與獨立自主的可貴。簡愛失去了雙親被寄養(yǎng)在她的舅媽家里，可舅媽厭煩她，舅媽縱容他的兒子欺辱和虐待簡愛。簡愛的對抗惹怒了舅媽，被送進了慈善學(xué)校。可是簡愛的情況在慈善學(xué)校并沒有得到改善，吃不飽，穿不暖，還被管是污蔑，幸好有和善的校長替她洗清說謊的罪名，并幫忙他完成學(xué)業(yè)，成為一個淵博，有思想的人。工作后的簡愛，憑借自己的魅力，贏得了羅切斯特先生真摯的愛情。書中的主人公簡愛聰慧，和善，獨立是令人鄙視的簡愛的一生遭受了很多挫折和坎坷，可以說是個很不幸的人，但她從不向命運低頭，以自己的尊嚴，獨立戰(zhàn)勝了凄慘的命運。通過閱讀這篇著作，我被簡愛那曲折的人生閱歷所感動，無論她處在什么境地，她都沒有放棄自己，頑強獨立，不為金錢和地位而放棄尊嚴，同時我也為自己的不獨立。懶散而感到慚愧，13歲的我還需要媽媽為我整理書桌和整理書包，連這點小事都做不了，我怎么能和十歲就被送去慈善學(xué)校的簡愛相比呢？在學(xué)習(xí)上也是怕苦怕累，經(jīng)常偷懶耍一些小聰慧。記得有一次做數(shù)學(xué)題，有一道難題，我審了幾遍題都沒有弄懂，就用《作業(yè)幫》查出了答案，想都沒想就一股腦的抄在了作業(yè)本上。第二天數(shù)學(xué)老師講題的時分，全班沒有幾個同學(xué)做對，意外的是，老師竟然提問了我，但是我面紅耳赤，說不出這道題是用什么思路做出來的。結(jié)果可想而知，老師批判了我，說我的學(xué)習(xí)看法不端正，遇到難題不行怕，可怕的是弄不懂，不懂不會的情況下，抄上答案又有什么用呢？我深深為自己的懶散和學(xué)習(xí)看法不端正，而感到了慚愧!在以后的生活中，我也要做一個像簡愛那樣頑強不息自強獨立，有尊嚴的人。簡愛小學(xué)讀后感2簡愛生存在一個父母雙亡，吃苦耐勞的環(huán)境下，從小就受著與別人不一樣的遭受，姨媽的嫌棄，表姐的看不起……這是對一個孩子的尊嚴的無情踐踏，但或許正是由于這樣的遭受。她在洛任德學(xué)校對好友海倫伯恩斯這樣說道：“當我們無緣無故挨打的時分，我們應(yīng)狠狠地回擊；教訓(xùn)教訓(xùn)打我們的那個人，叫他永遠不敢再這樣打人。”在羅切斯特的面前，她從不感到自卑，反而認為他們是公平的。不應(yīng)當由于她是仆人，而不能受到別人的尊重。也正由于她的正直，高尚，純凈，和善，心靈沒有受到世俗社會的污染，使得羅切斯特為之而震撼，并把她看做了一個可以和自己在精神上公平交談的人，并且慢慢地深深喜愛上了她。他的真心，讓她感動，她接受了他。而當他們結(jié)婚的那一天，簡愛明白了羅切斯特已有妻子時，她覺得自己必需要離開，她這樣講，“我要遵從頒發(fā)世人認可的法律，我要堅守住我在蘇醒時而不是像如今這樣瘋狂時所接受的原則”，“我要牢牢守住這個立場”。這是簡愛告知羅切斯特她必需離開的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了哄騙，她的自尊心受到了無情的踐踏，由于她深愛著羅切斯特，當簡愛回到特恩費得的時分，莊園猶如夢境中的一樣付之一炬了；來到楓丹，她終究選擇同雙目失明、一手殘廢的羅切斯特相擁此生。雖然圣約翰是個“個子高高，金發(fā)碧眼的美男子”，簡愛卻斷然選擇了真愛。這也是簡愛獨立的獨特。對簡愛，我有的是賞識和贊美。她追求獨立的人格，追求男女之間精神的公平。雖閱歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。為了自己的愛的信念，公平的真實純凈的愛，甚至毅然放棄渴望以久的唾手可得的愛情，并最終也自己的愛人完成了精神上的公平，簡愛的一生，雖談不上轟轟烈烈，但卻是平凡而不平凡。在我心中，簡愛就像一個充滿才智、充滿愛心并努力使自己生命得到最大張揚的精靈。她的生命，有如彗星的閃亮和漂亮。簡愛小學(xué)讀后感3“我貧困，卑微，不漂亮，但當我們的靈魂穿過墳?zāi)箒淼矫媲皶r，我們都是公平的?！焙啇凼且粋€孤女，她出作身卑微、相貌平凡，但是她卻沒有自輕自賤，而是主動、英勇地去追尋想要的幸福。有人說簡愛值得贊美，但有人卻覺得，簡愛的行為離經(jīng)叛道。特別是，有許多人覺得，簡愛離開羅切斯特后，又回來找他，是矯情、甚至是多此一舉。但現(xiàn)實上，這樣的做法卻并非多此一舉，而是恰恰讓我們看到了，簡愛不犧牲自由和尊嚴，在婚姻愛情中，努力追求公平、獨立的可貴品質(zhì)?！拔也皇橇_切斯特的新娘，這是我苦痛中的一部分，從最美妙的夢中醒來，發(fā)現(xiàn)一切都是空虛和徒勞的。這種我能夠忍受。可是我必需果斷地，立刻地，完全地離開他，這卻是無法忍受的，我辦不到!”他們相互相愛，本可以幸福的生活在一起，但世事難料，羅切斯特已經(jīng)結(jié)過婚簡愛無法心安理得的接受他的愛，甚至有想過去死。德里達在與福柯的論戰(zhàn)中，曾提到：瘋癲并非一個嚴格意義上的本質(zhì)主義概念，它是社會力量的客體化對象，在不同的時期，不同的理性背景下，依據(jù)不同的外在力量，瘋癲才獲得它的所指和意義。也就是說，在男權(quán)主義的時期里，把握話語權(quán)的人，可以給一切異己的人或物，貼上瘋癲的標簽。羅切斯特就是這個把握話語權(quán)的人，在他的講述下，伯莎是“丑陋的怪物”、“瘋狂的魔鬼”。且不管這些話的真實性，在我看來，伯莎不過是男權(quán)社會下，被放逐的、并失去狡辯權(quán)利的女人。由于伯莎的顯現(xiàn)，我與羅切斯特又站在了不公平的對立面上。所以我放棄了與他結(jié)婚的念頭，單獨流浪。這世上沒有什么比自己的獨立、強盛更重要的事了，只有強盛，才能不恐懼，才能有公平對話的權(quán)力；只有強盛，才能得到別人的尊重，才能擁有幸福。簡愛小學(xué)讀后感4我喜愛讀《簡愛》，由于書沒讀到一半，我就被主人公簡愛的矢志不渝的精神和平凡人身上少有的一種人格魅力深深地吸引了。簡愛自幼失去雙親，還常常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的鄙視與虐待，最終簡愛被送進了帶有孤兒院性質(zhì)的洛伍德教會學(xué)校。長大后，女主人公簡愛為了追求獨立與自由的生活，來到了桑菲爾德莊園做家庭老師。她與莊園的主人羅切斯特相愛，可后來發(fā)現(xiàn)羅切斯特早有妻室——始終被囚禁在閣樓里的瘋女人。悲傷之余，簡愛孤身逃離莊園，四處流浪，生活艱辛，后來由于心中始終對羅切斯特記憶猶心，重新又回到了他的身邊。這時，莊園已是面目全非，羅切斯特也雙目失明。簡愛毅然和他幸福的生活在一起，直到永遠…自幼失去雙親的疼愛，還常常受到收養(yǎng)她的舅媽及其子女的鄙視與虐待的簡愛能如此堅強獨立地生活著。而我呢，爸爸媽媽捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了，養(yǎng)成了我的任性，不知足。每次爸爸說我兩句我就不快樂，雖然我明白他是為我好，可我總覺得他是在雞蛋里頭挑骨頭。讀著簡愛凄慘的童年生活，再聯(lián)想到自己對父親的看法，我便會想簡愛肯定在想“假如她有爸爸，做錯了事的時分能傾聽到爸爸的教導(dǎo)，該多好呀!”所以，我確定以后要加倍珍惜這份父愛。簡愛有一種面對困難時頑強不屈的精神，這是我遠不如她的地方。我始終覺得自己數(shù)學(xué)成果差，每次遇到不會做的數(shù)學(xué)題第一反應(yīng)就是問父母，從來沒有想過自己獨立解決。有次遇到一道這樣的題目：華氏溫度攝氏溫度乘以8加上32，當時我看到題目的第一眼覺得它很冗雜，想都沒想直接喊：“媽——媽——媽”。聽了的媽媽的分析，我才發(fā)現(xiàn)這道題其實很簡潔。我就是沒有簡愛那種面對困難時頑強不屈的精神。我想，以后，我再遇到困難，我會從哪里跌倒的，再從哪里爬起來。所以，我要感謝《簡.愛》這本書，它讓我明白了很多人生道理：不管遇到什么挫折，只要英勇去面對，鍥而不舍，才有勝利的希望!簡愛小學(xué)讀后感5簡愛——一個不幸的女孩，很小的時分父母就都去世了，被送到舅舅家，但沒過多久舅舅也去世了。只好留給舅媽照料，可舅舅的兒女欺侮她，舅媽也不管，簡在那受盡了委屈，對里德舅媽一家充滿了怨恨。在人生的道路上就是這樣起起伏伏，都會遇到挫折，但當你制服一個挫折后你便會明白一個道理。里德太太也非常厭煩簡，便把她送到了羅沃德孤兒院。那里的環(huán)境非常的惡劣，但簡在那遇到第一個好友——海倫。當院長將里德太太說簡是一個愛撒謊的孩子的情況告知大家，并且告知全部人不許跟她玩時，海倫告知簡不要在意別人的看法，告知簡不能始終沉醉在苦痛中，要主動向上地生活，簡？愛就是這樣一個熱愛生活的人。簡愛最看重的是尊重和愛。在羅切斯特那里簡希望她能夠得到尊重，希望他們兩個是公平的。就像她不會在舅媽家一聲不吭的任由表哥的無理取鬧，她會對抗，對抗這一切的不公，對抗這一切的不尊重。如今的我們每一個人都是一個獨立的個體，每一個人都值得被尊重。而羅切斯特不僅僅尊重她，同樣也愛簡。圣約翰也曾經(jīng)讓簡當他的妻子，而簡卻沒有同意。由于簡明白她的表兄之所以讓她作妻子是由于她合適當傳教人的妻子，他想讓她一起去印度傳教。但圣約翰并不愛簡，簡也不會為了傳教而葬送自己的幸福與生活。獨立自主可以使我們變得更強盛，簡在生活上不想依靠任何人。我們也