—童年初二讀后感5篇《童年》是高爾基的一部自傳體小說。文中的主人公阿廖沙生活在令人窒息的黑暗天地。可是，凄慘暗淡的童年并沒有讓他就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志。這里由給大家共享童年初二讀后感，便利大家學(xué)習(xí)。童年初二讀后感篇1今日，我讀了一本書——《童年》，這本書使我受益匪淺。這本書主要講了：高爾基誕生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲諷。和高爾基相比，我們?nèi)缃翊┑娜亲约旱男乱路?，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，經(jīng)常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長了就不情愿再穿。高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，假如運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒了著落。再想想我們，我們?nèi)缃袷裁匆膊挥貌賱?，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲諷他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子有意嘲諷高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲諷變成督促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力讀書，終于取得優(yōu)異的成果，受到了同學(xué)們的寵愛和敬重。我和書深思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么浪費(fèi)呀。我們應(yīng)當(dāng)向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美妙的將來不斷前進(jìn)。童年初二讀后感篇2初中時(shí)期曾讀過一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基誕生在俄國尼日尼。諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，借居在外祖父家，十一歲走向社會，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是依據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說是自傳體小說，正反映了當(dāng)時(shí)的社會現(xiàn)狀。小說中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一獨(dú)特情粗暴、自私的小染坊主，但已快面臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父常常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺，結(jié)果大病了一場。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和擔(dān)心嗎？!所以這本書都會令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必定的，由于我們每一個(gè)人心中都有惻隱之心。處在這樣丑陋的社會，我們不得不擔(dān)憂阿廖沙的心靈會不會也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會有和善正直的人存在，他們給了阿廖沙信念和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過去，將來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存賜予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長成了參天大樹，有了羽翼的愛護(hù)，阿廖沙的世界就不會再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)和善、樂觀、富于憐憫心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的困難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺得與其說是被他們害死的，還不如說是被這個(gè)黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產(chǎn)階級作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，依據(jù)自己的親身閱歷，勝利地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的困難歷程。高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會發(fā)生那樣的事。有許多事情我很想辯駁、否認(rèn)，由于在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡?，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大約就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國幾世紀(jì)以來形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑劣靈魂。讓這種卑劣靈魂消逝，正是無產(chǎn)階級努力的方向，直至今日還在連續(xù)……而我所要說的就是不要對任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信念，總會有一些人一些事令你感到苦痛甚至無望，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信念，做一個(gè)和善、樂觀、富于憐憫心的人，那么你的光明定會到來。童年初二讀后感篇3我們每一個(gè)人都會有童年，而且都會有不同的“精彩”，可能是歡樂的，可能是哀痛的，可能是富有的，可能是貧困的……就連高爾基也擁有著一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要?dú)w功于《童年》這本書吧，認(rèn)真地翻閱著本書，悄悄地走進(jìn)阿廖沙（高爾基的乳名）的童年……這本書的個(gè)個(gè)角落都表達(dá)出了阿廖沙家境的貧寒，不過，他的外祖父是開染房的，但伴著家業(yè)的衰落就變得脾氣特別、極其的急躁，像個(gè)爆竹一樣，一點(diǎn)就著，還動不動就打阿廖沙。當(dāng)然了這種環(huán)境未必能讓阿廖沙成為前蘇聯(lián)最宏大的無產(chǎn)階級作家，之所以，讓她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地和善的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個(gè)充滿愛心的高爾基。在有一段時(shí)間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿著阿廖沙掙來的錢默默地留下了眼淚”，我也會不能自己的被書中的情節(jié)感動而與書中說的那樣，留下了眼淚。書中還有幾個(gè)比擬受我關(guān)注的兩個(gè)人物，其一就是“外公為阿廖沙講解并描述伏爾加河上的纖夫”里的卡希林。她的兇狠殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實(shí)也有獨(dú)特么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說大家也能看得出來這些詞全是貶義吧，她，就是一個(gè)這樣的人。她呢，在整本書中與阿廖沙成了比照，也是市井小市民的典型形象罷了。那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比擬出名，不過，她可是俄國文學(xué)最鮮亮最富有詩意的形象。她也比擬勤勞、和善、樂觀，有時(shí)也比擬聰慧，而且還非常堅(jiān)強(qiáng)果敢嘞。這本書不僅僅只在情節(jié)上跌宕起伏，曲折動人，描寫方法上也是值得一提的?！锻辍愤\(yùn)用了從兒童觀念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描寫生活，讓童年更加活潑活潑，活活鮮鮮呈現(xiàn)在我們的眼前。另一方面，有偶然以成人的視角評點(diǎn)現(xiàn)實(shí)，是文章富有思想性與哲理性。語言上也有著藝術(shù)的腳印，特點(diǎn)便是活潑，常常常常將場面描寫得活靈活現(xiàn)，讀后給人一種身臨其中的感覺，這既是語言上精華?；蛟S，你的童年閱歷著不同樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠(yuǎn)去，我想說的是，不管，你的童年是歡樂是哀痛，都請你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，由于，童年，屬于你的只有一次。童年初二讀后感篇4每一個(gè)人都有自己值得回憶、值得珍惜的美妙光陰。對于我來說童年是我最珍貴的珍藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應(yīng)當(dāng)是他的一段凄慘遭受，一段深情的回憶!在假期中我看了不少書，對《童年》這本書最感愛好。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的高校》），它向我們藝術(shù)地展現(xiàn)了阿廖沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年月的俄國社會風(fēng)貌。我讀完《童年》，感受到了兒時(shí)的凄慘遭受，覺得我是幸運(yùn)的，至少我比他幸福。由于3歲時(shí)，父親病故，母親就帶他回了娘家。惋惜外公是個(gè)自私、貪欲而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是資本主義俄國的進(jìn)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢，從今破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀活路……高爾基真實(shí)地描述了自已苦難的童年，我為自己慶幸——沒有誕生在那個(gè)時(shí)期，沒有受到這種苦，自己沒有失去父母……我很幸福，由于我有一段美妙的童年。記得在小時(shí)分，我很頑皮，也很調(diào)皮，常常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告知我怎么養(yǎng)就走了，爸媽又不在家。我看到柜子上有一個(gè)插著花的花瓶，靈機(jī)一動，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點(diǎn)水，把小金魚放了進(jìn)去?？吹叫〗痿~在花瓶中逍遙自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上紋絲不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢？”“看金魚呀!”我答復(fù)道。媽媽一聽，說道：“??？不會吧!你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒外婆還要拿走呢?！蔽叶挍]說，把花瓶抱進(jìn)房間，就是不讓她們拿走。最終，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告知她現(xiàn)實(shí)，外婆聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜如今所擁有的一切。!看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告知我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、主動的看法對待學(xué)習(xí)和生活!童年初二讀后感篇5年幼喪父的阿廖沙跟隨母親寄住在外祖父家。在外祖父家中，阿廖沙親眼目睹了兩位舅舅為爭家產(chǎn)而打架的自私與貪欲。也親身閱歷了脾氣急躁的外祖父常常為一些小事而用柳條抽打自己的兇殘與可怕。更不幸的是在他十一歲這年。母親的離世，外祖父的破產(chǎn)。讓幼小的他被迫走上了社會，童年也因此而終止。難能可貴的是。在阿廖沙遭受了種種不幸后并沒有自甘墮落，仍然在黑暗社會中保持著一份和善、樂觀、美妙的心靈。我明白，這份“功績”很大部分原因來自他的外祖母，外祖母會讀詩也會共享很多故事給他聽。外祖母的樂觀主動、熱愛生活，對誰都非常友善的心時(shí)辰感染著阿廖沙，像一抹暖暖的光照進(jìn)了阿作文廖沙內(nèi)心的灰暗地帶，將他領(lǐng)到了光明的大千世界?！斑@是她對世界的無私的愛充實(shí)了我，使我面對困難的生活充滿了頑強(qiáng)的力量?！边@是阿廖沙對外祖母的描寫，也是最讓我印象深入的一句話。一場一般的數(shù)學(xué)考試，馬虎大意的我只有70多分。我心驚膽戰(zhàn)地回到家后，心情低落地和爸爸說：“爸爸對不起，我這次數(shù)學(xué)考試發(fā)揮失常了?！钡前职植]有罵我，而是激勵(lì)我說：“這次沒考好