動(dòng)物游戲之謎說(shuō)課課件米泉一中周林敏制作第一頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作*教材分析*學(xué)情分析*說(shuō)教法*說(shuō)學(xué)法*說(shuō)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)五個(gè)流程第二頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作教材的地位和作用:

科學(xué)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的重要工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分，是標(biāo)志人類(lèi)文明的尺度。閱讀科普文章，可以啟迪心智，激發(fā)想象，帶領(lǐng)我們進(jìn)入全新的科學(xué)天地，在科學(xué)海洋中遨游。五流程之教材分析第三頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作五流程之分析學(xué)情*已經(jīng)了解一定的說(shuō)明文知識(shí).*對(duì)說(shuō)明文的閱讀興趣不高.第四頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)與能力目標(biāo)：概括內(nèi)容，理清結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)篩選信息，概括信息及敘述自己觀(guān)點(diǎn)的能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：采用“五環(huán)四步”合作教學(xué)模式，辨析各種假說(shuō)。3、情感培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)勤于探索的科學(xué)精神，領(lǐng)悟豐富的人文內(nèi)涵,形成健康的情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。第五頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作教學(xué)重點(diǎn)*辨析四種假說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生篩選信息,概括敘述信息的能力*培養(yǎng)勤于探索的科學(xué)精神，領(lǐng)悟豐富的人文內(nèi)涵第六頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作五流程之說(shuō)教法1、精心設(shè)計(jì)適合學(xué)情的導(dǎo)學(xué)案2、創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入法3、采用“五環(huán)四步”合作教學(xué)模式4、對(duì)話(huà)式教學(xué)，采用提問(wèn)法、點(diǎn)撥法、講解法、啟發(fā)式教學(xué)5、注重知識(shí)的遷移拓展6、運(yùn)用多媒體，展示圖片,激發(fā)興趣第七頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作說(shuō)教法之整體感知,理清結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)案這篇科普說(shuō)明文主要內(nèi)容是什么：1、文章開(kāi)頭列舉了哪些動(dòng)物游戲？2、科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物的游戲有哪幾種最基本的類(lèi)型？3、科學(xué)家對(duì)動(dòng)物游戲的研究取得了那些成果？4、文章最后對(duì)動(dòng)物游戲之謎下結(jié)論了嗎？第八頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作說(shuō)教法之創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入法*展示日常小朋友游戲的圖片*展示動(dòng)物游戲圖片*導(dǎo)入新課第九頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作游戲的童年第十頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\圖片3.jpg桌面\圖片3.jpg不許打臉！第十一頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作說(shuō)教法之“五環(huán)四步”合作教學(xué)模式

學(xué)：利用導(dǎo)學(xué)案，小組內(nèi)合作、探究學(xué)習(xí)思：對(duì)導(dǎo)學(xué)案的問(wèn)題要有自己的思考議：對(duì)困惑和重難點(diǎn)討論、交流展：以競(jìng)賽的形式展示討論的成果評(píng)：對(duì)學(xué)生小組多元評(píng)價(jià)第十二頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作說(shuō)教法之對(duì)話(huà)式教學(xué)

主要采用點(diǎn)撥法、提問(wèn)法、講解法，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文。其中點(diǎn)撥法是最基本的方法。所謂點(diǎn)撥法，就是在關(guān)鍵處，進(jìn)行恰到好處的啟發(fā)引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生把復(fù)雜問(wèn)題有效的有條理的分割，先分析完條件，后提出問(wèn)題，降低題目的難度系數(shù)。

第十三頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作說(shuō)教法之注重知識(shí)的遷移、拓展

人與動(dòng)物和諧相處第十四頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作葉猴在跳蕩嬉鬧渡鴉在滑雪而下露脊鯨舉起尾鰭文章開(kāi)頭列舉的動(dòng)物游戲的事例它們都在游戲第十五頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作單獨(dú)游戲第十六頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作戰(zhàn)斗游戲第十七頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作操縱游戲第十八頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作五流程之說(shuō)學(xué)法

讓學(xué)生在“五環(huán)四步”合作教學(xué)模式中討論、展示、點(diǎn)撥、總結(jié)

第十九頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作五流程之說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3、整體感知,明確說(shuō)明對(duì)象,理清文章的結(jié)構(gòu)及說(shuō)明順序4、重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)及目標(biāo)的完成過(guò)程5、拓展遷移6、課堂小結(jié)7、作業(yè)布置第二十頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之理清結(jié)構(gòu)（１－４）舉例說(shuō)明動(dòng)物的游戲行為。（５－８）說(shuō)明動(dòng)物游戲的基本類(lèi)型。（９－１４）概述動(dòng)物游戲的原因。（四種假說(shuō)）（１５）說(shuō)明要完全揭開(kāi)動(dòng)物游戲之謎還需要深入研究。現(xiàn)象—特征—原因—總結(jié)

邏輯順序第二十一頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之說(shuō)重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)及目標(biāo)過(guò)程的完成過(guò)程1、提問(wèn)：文章列舉了各種假說(shuō)。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位找出關(guān)鍵句，篩選出“假說(shuō)”的根據(jù)和結(jié)論。完成課后第一題。2、討論：在現(xiàn)實(shí)生活中你熟悉哪些動(dòng)物游戲？談?wù)勀愀С謩?dòng)物學(xué)家哪種假說(shuō)。你也可以提出自己的假說(shuō)！3、提問(wèn)：作者說(shuō)“動(dòng)物在游戲行為中”表現(xiàn)出超出估計(jì)的“智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計(jì)謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應(yīng)的例證嗎？4、探究問(wèn)題：文章對(duì)動(dòng)物游戲的原因提供了四種假說(shuō)，而且課文最終未下定論。這給我們啟示？包含了哪些人文內(nèi)涵？第二十二頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作人與動(dòng)物和諧相處第二十三頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作第二十四頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作第二十五頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作啟示和感受：1、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度2、追求真理的精神3、科學(xué)的包容性4、與動(dòng)物和諧相處5、敢于質(zhì)疑、探索精神教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之第二十六頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇課文后，我們應(yīng)該重新審視動(dòng)物，審視自己，更重要的是讓我們真正懂得，地球不是人類(lèi)獨(dú)有的，動(dòng)物一樣是地球的主人?！白屛覀兒蛣?dòng)物和相處，共同邁向美好的明天！”教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之第二十七頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日米泉一中周林敏制作教